2025屆平涼市重點中學初三5月質量調研（一模）語文試題文試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累與運用1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一組是A．別扭bié畸形jī驀然mò豢養juànB．著落zuó黝黑yōu斡旋wò稽首qǐC．粗獷guǎng挑逗tiǎo熾熱chì誆騙kuāngD．懲戒chěng顫抖shàn歸省xǐng停滯zhì2．下列文學常識、文化常識表述有錯誤的一項是（）A．馬克·吐溫，美國作家，代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等，課文《登勃朗峰》也是他的作品。B．回憶性散文集《朝花夕拾》原名《舊事重提》，其中《父親的病》一文記錄了他在日本留學時的學習生活及他決定棄醫從文的原因。C．劇本是戲劇演出的文本依據，在讀劇本時，可以采用梳理主要情節、分析人物形象、關注舞臺說明等策略來幫助領悟劇本精髓。D．謙辭和敬辭如今仍在廣泛使用，例如發表自己的見解時常說“拙見”，請教他人時多說“賜教”，詢問別人的姓名常用“貴姓”。3．下列關于名著的表述，不正確的一項是（

）A．《草房子》中桑桑是個活躍頑皮而有幽默感的孩子，常常異想天開，敏感而富有同情心。B．《簡·愛》中最終的不幸變故并沒能阻止簡·愛與羅切斯特相愛，他們終于走到了一起。C．《老人與海》告訴讀者：即使面對不可征服的大自然，仍可以得到精神上的勝利。D．《三國演義》司馬懿效法諸葛亮制造木牛流馬運糧，從蜀軍那里成功奪得許多糧草。4．下面文段中畫線詞語使用不當的一項是（）甘肅平涼的崆峒山，集奇險靈秀的自然景觀和古樸精湛的人文景觀于一身。峰巒雄峙，危崖聳立，似鬼斧神工；林海浩瀚，煙籠霧鎖，如縹緲仙境；高峽平湖，水天一色，有漓江神韻。凝重典雅的八臺九宮十二院，四十二座建筑群，七十二處石府洞天，氣宇軒昂，底蘊豐厚。A．奇險靈秀B．水天一色C．凝重典雅D．氣宇軒昂5．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．最近的市場調查顯示，大眾購買低價藝術品，很重要的一個原因是出于裝飾家居的需要，這種消費現象值得商家重視。B．殲-31在珠海航展的公開亮相，表明我國已成為繼美國和俄羅斯之后第三個具備出口隱身戰斗機的國家。C．為了能在中考中獲得好成績，從現在起到明年5月份，學校宣布將對同學們的用餐、睡眠和學習做出統一科學的安排。D．沈石溪借助動物折射人類社會，他認為動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學，應該引起同樣具有生物屬性的人類的思考與借鑒。6．閱讀下面的非連續性文本，完成后面小題（材料一）全國絕大多數小學下午三點半就會放學，而此刻正忙于工作的家長們卻無暇接孩子回家。……由此引發的“三點半現象”一度成為社會關注的焦點，也成為今年全國兩會的熱點話題。去年2月，教育部印發《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》要求，各地教育行政部門要統籌規劃各類資源和需求，努力形成課后服務工作合力。通過“財政購買服務”的方式，對參與課后服務的教師給予適當補助，嚴禁以課后服務名義亂收費。（材料二）杭州電子科技大學人文與法學院副教授吳新慧表示，“三點半現象”不光反映出普通雙職工家庭的困難，也不是一個部門能解決的問題，而是社會難題。建議通過政府出臺政策，家長適當出資，地方政府適當補貼的辦法來解決，讓相關志愿者、專業社會組織和機構力量等第三方機構共同參與。陳寶生教育部長在接受媒體采訪時也強調，如何依靠社會力量解決“三點半難題”，教育部門正在積極探索。但對于學校周邊野蠻生長的托管機構，需要通過立法來治理，還會通過出臺行政法規來進行規范。（材料三）3月，教育部印發《關于做好2018年普通高校招生工作的通知》指出，依法依規加強對“高考移民”的綜合治理，嚴格遵守“30個不得”招生工作禁令，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。（材料四）（參見漫畫）家長：不能輸在起跑線上！孩子：1．依據（材料一）和（材料二），請概括出解決“三點半難題”可行的3個主要辦法。（每點不超過10個字，不含標點）（1）_________________________（2）________________________（3）________________________2．根據（材料四），完成情境對話。3．結合以上所有材料，說說你對（材料四）漫畫的看法和認識。7．古詩默寫水何澹澹，___________________。《觀滄海》________________，五十弦翻塞外聲。《破陣子˙為陳同甫賦壯詞以寄之》《江城子密州出獵》中運用典故，表達渴望得到朝廷重用之句：_________________，___________________?《觀書有感》中與成語“源頭活水”有關且強調只有平時多積累，才能寫出好文章的詩句是：___________________，__________________。《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的千古名句：_________________，______________________。花雖無語，但人有情。請寫出于花中領略人性的連續的兩句古詩文：__________________________，_________________________。8．閱讀下面的文字，回答問題。李逵心里忖道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他，千辛萬苦，背到這里，卻把來與你吃了。那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”心頭火起，赤黃須豎立起來，將手中樸刀挺起來，搠那兩個小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪鉆向前來，被李逵手起，先搠死了一個，那一個望洞里便鉆了入去。李逵趕到洞里，也搠死了。李逵卻鉆入那大蟲洞內，伏在里面張外面時，只見那母大蟲張牙舞爪望窩里來。李逵道：“正是你這業畜吃了我娘。”放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。李逵在窩內看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳，正中那母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀靶，也直送入肚里去了。那母大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來，那老虎負疼，直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風，吹得敗葉樹木如雨一般打將下來。自古道：“云生從龍，風生從虎。”那一陣風起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。那大蟲望李逵勢猛一撲，那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲不曾再展再撲：一者護那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時間死在巖下。那李逵一時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。簡述李逵怒殺四虎的原因與經過。李逵殺老虎的過程，表現了他怎樣的形象特點？比較武松打虎和李逵殺虎的情節，說說兩人打虎有哪些不同？二、閱讀9．閱讀下面一首詩，完成下列小題。南鄉子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。1．請從煉字的角度賞析詩中“悠悠”的表達效果。2．這首詩運用了多種表現手法，請選擇其中的一種，做簡要的分析。3．辛棄疾不惜以夸張的筆墨渲染孫權不可一世的英姿，有什么用意？10．閱讀下面的文言文，完成后面小題（甲）既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節選自宋濂《送東陽馬生序》)（乙）凡學之道，嚴①師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。是故君之所不臣②于其臣者二：當其為尸③則弗臣也當其為師則弗臣也。大學之禮，雖詔④于天子無北面⑤，所以尊師也。(選自《禮記·學記》)（注釋）①嚴:尊敬。②臣:以……為臣子。③尸:祭主。④詔:召見。⑤北面:按臣子的禮節面朝北拜見君主表示尊重。1．解釋下列加點詞在文中的意思。(1)又患無碩師（___________）(2)或遇其叱咄（___________）(3)大學之禮（___________）(4)所以尊師也（___________）2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．當/其為尸則弗臣也/當/其為師則弗臣也B．當其為尸則/弗臣也/當其為師則/弗臣也C．當其為尸則弗臣也/當其為師/則弗臣也D．當其/為尸則弗臣也/當其/為師則弗臣也3．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)故余雖愚，卒獲有所聞。(2)師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。4．通讀甲乙兩文段，根據要求回答問題。(1)甲文是從哪些方面表現作者的求師之難？請簡要概括。(2)乙文表達了什么觀點？請簡要概括。11．閱讀下文，完成后面小題綠色塑料①塑料問世后，即被人們廣泛地應用到了幾乎所有的領域。但是，在塑料應用極大地促進工農業生產發展，豐富和改善人們物質文化生活的同時，也帶來嚴重的“白色污染”問題。塑料不會自行“腐爛”，如果塑料薄膜長期存在于田間，不僅妨礙耕作，而且破壞土壤自身的水肥及微生物平衡，對農作物生長造成不利影響。發達國家對使用后的塑料曾采用過掩埋!焚燒和回收利用等方法進行處理，但都存在這樣那樣的不足。為此，從20世紀70年代開始，中外許多科學家為解決“白色污染”問題，紛紛投身于“綠色塑料”——可降解塑料的研制。②所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環境同化的一類聚合物。因為它對保護環境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。③“綠色塑料”的品種很多，這里只介紹光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和轉基因型塑料四種。④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏劑生產出來的塑料。我國科學家從20世紀80年代就開始了對光降解型塑料的研制。中科院上海有機化學研究所和長春應用化學研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通過了技術鑒定，并在推廣中證明這一技術已經成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解長期存在于土壤中，也不會給土壤物化性能帶來影響，對土壤養分造成破壞。⑤天然高分子型塑料是利用纖維素、木質素等天然物質，用化學方法制成的塑料。比如，日本工業技術研究院利用農作物下腳料，如豆秸等制成的可降解農用地膜就是其中的一種。這種天然高分子塑料地膜具有極好的透明度和伸展性，埋在土中只需數日，即可被微生物分解為二氧化碳和水，不會污染環境。⑥微生物高分子型塑料是由一種叫真核產堿性細菌先在葡萄糖溶液中生產出生化聚酯，再經進一步加工生產出的生物塑料。德國格丁根大學的微生物學家通過對一種細菌的特定基因隔離，使植物細胞內部生成聚酯，再利用這種聚酯制成植物型生化塑料。這種塑料在細菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染環境，而且還可用做肥料回歸大自然。⑦轉基因型塑料是由美國密執安州立大學教授索姆維爾等人研制的。他們利用生物工程技術，從一種叫做營養佳良產堿桿菌的土壤細菌中分離出生產塑料的基因，然后把這一基因轉移到一種遺傳結構墑單的油菜子屬植物中，培育出一種適宜種植的名叫多羥丁酸的塑料植物.這種植物的葉、稈、根都能長出多羥丁酸顆粒塑料，用這種顆粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆維爾研究的啟發，美國密茨根大學的生物學家則干脆將這種塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生長出不含有害成分的生物塑料.不久，人們就可以像種植莊稼那樣大面積種植和收獲塑料了。⑧目前，可降解型塑料大多還處在研究或試產階段，距大規模推廣使用還有一段時間，但科學家卓有成效的研究已經為人們展現出光明的前景。我們堅信，隨著研究的加速進展，綠色環保塑料的新時代一定會很快到來。1．通讀全文，說說文章圍繞“綠色塑料”說明了什么內容。2．文中劃線句子運用了什么說明方法，有什么作用？3．閱讀第②段文字，根據自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。4．仔細閱讀第⑤、⑥段文字，說說“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么異同。相同：________________________________________不同：________________________________________5．請你結合本文有關知識，向一位正在使用普通塑料袋的人宣傳“綠色”塑料袋的特點及使用意義，提高人們的環保意識。12．閱讀下面文字，完成下列小題。（權威發布）2019年2月18日中共中央、國務院印發了《粵港澳大灣區發展規劃綱要》（以下簡稱《規劃綱要》），并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。《規劃綱要》前言如下：粵港澳大灣區包括香港特別行政區、澳門特別行政區和廣東省廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、東莞市、中山市、江門市、肇慶市（以下稱珠三角九市），總面積5.6萬平方公里，2017年末總人口約7000萬人，是我國開放程度最高、經濟活力最強的區域之一，在國家發展大局中具有重要戰略地位。建設粵港澳大灣區，既是新時代推動形成全面開放新格局的新嘗試，也是推動“一國兩制”事業發展的新實踐。為全面貫徹黨的十九大精神，全面準確貫徹“一國兩制”方針，充分發揮粵港澳綜合優勢，深化內地與港澳合作，進一步提升粵港澳大灣區在國家經濟發展和對外開放中的支撐引領作用，支持香港、澳門融入國家發展大局，增進香港、澳門同胞福祉，保持香港、澳門長期繁榮穩定，讓港澳同胞同祖國人民共擔民族復興的歷史責任、共享祖國繁榮富強的偉大榮光，編制本規劃。本規劃是指導粵港澳大灣區當前和今后一個時期合作發展的綱領性文件。規劃近期至2022年，遠期展望到2035年。（資料來源：新華社）圖一：《規劃綱要》中熱門關鍵詞提及頻次圖二：2018年《中國百強城市排行榜》注：《中國百強城市排行榜》，以地級及以上城市為統計對象，以其中GDP總量排名前100位的城市作為上榜城市，而后根據經濟指標（權重0.618）和軟經濟指標（權重0.382）分值計算其綜合得分，以此進行排序。經濟指標由GDP和儲蓄組成，軟經濟指標由環境、科教、文化和衛生組成。（數據來源：上海華頓經濟研究院）（網絡調查）在民生建設與公共交通方面，廣深港高鐵、港珠澳大橋等工程的開通，以及虎門二橋、深中通道的開建對粵港澳大灣區內的整體發展具有重要策略意義。而廣州至中山、廣州至深圳的地鐵，以及莞深城軌也提上了日程。展望2019，港珠澳大橋的通車條件有望進一步放寬，尤其是為了更加便利粵澳兩地人員往來交流，經粵澳雙方商定，自2019年1月1日開始，現有粵澳私家車可以加簽通行港珠澳大橋珠海口岸。在人員交流和就業安排方面，為加快粵港澳大灣區九市兩區的相互融合，促進城市間互聯互通，實現合作共贏，港澳臺人士已經可在廣東入戶、購房、入學等政策，加速了灣區內人才的流通，從而可以讓更多來自香港和澳門的人來到內地就業、旅游、科研、養老等，推進港澳和內地之間的經濟往來和民間往來。在區域合作和促進發展方面，深汕合作區、廣佛同城化、廣州中山合作協議、橫琴粵澳合作產業園、深港科技創新特別合作區等更是令區域內的政府、企業和機構可以深化合作，共同發展，以改善港澳和內地的隔閡，特別是在投資、貿易方面。毋庸置疑，隨著《規劃綱要》的公布，粵港澳大灣區建設將是今后中國乃至亞洲經濟發展的重頭戲之一。粵港澳大灣區具備成為世界級灣區諸多有利條件，但目前與世界一流灣區尚存在不小差距。粵港澳大灣區不是一個單純的空間、經濟、產業概念，而是同時涵蓋基礎設施、體制機制、文化觀念、生態環境等在內的全方位的綜合發展戰略規劃。今后，粵港澳大灣區不僅將成為帶動我國經濟發展新增長極，還將是我國改革開放40周年之后對外開放的新門戶，在“一帶一路”倡議中發揮重大帶動作用。伴隨一系列重大工程的啟動與開工，大灣區內港口、機場、軌交、高鐵、路橋、水利等行業將迎來較大發展機遇。同時，隨著5G時代即將來臨，推進人工智能、工業互聯網、物聯網等建設，加快5G商用步伐，加強大灣區內新型基礎設施建設也是重點投資機遇之一。這些基礎設施與配套工程的建設，不僅意味著粵港澳大灣區內優質社區生活圈的建立，也意味著休閑旅游、養老、教育、文化娛樂生活性服務業將迎來又好又快的發展階段。并且，由于科技與創新是推動粵港澳大灣區成為世界級城市群的重要因素，在此背景下，可以關注創新經濟發展新階段下的新興行業。（資料來源：摘自新浪專欄網絡，有刪改）（各抒己見）中山大學嶺南學院經濟學系教授林江：在粵港澳大灣區規劃之中，最具特色的就是科技創新成為了大灣區實現制度創新的重要抓手，而“廣深港澳”科技創新走廊的本質是要打造中國版的“硅谷”，成為全國乃至世界的創新之都。全國政協委員霍啟剛：粵港灣大灣區對香港年輕人是機遇。中央用很長時間謀劃大灣區建設，分了兩步走，先聽取了香港澳門年輕人的意見。我不想用“北上”形容去大灣區，我們必須改變這個概念。這其實是家的擴大，家的延伸。香港特別行政區行政長官林鄭月娥：粵港澳三地都有強勢城市，都爭當龍頭，粵港爭雄，深廣爭雄，多重競爭。此外，還有兩種制度，兩個特區，三種關稅，南沙、橫琴和前海三個自貿區，是全球最獨特、最復雜的灣區。全國政協委員、廣東財經大學法學院副院長魯曉明：粵港澳大灣區旅游資源豐富，區內城市在旅游產業方面具有很強的互補性。粵港澳大灣區的海陸空公共交通體系愈發完善，城市間的溝通更加緊密，這些都為大灣區旅游發展奠定了基礎。但旅游市場的建設不僅僅是交通設施的建設，要實現大灣區世界級旅游目的地的目標，需要構建有利于旅游資源共享、人員暢通交流的體制和機制。1．下列說法符合文意的一項是（）A．從圖一看出，《規劃綱要》中熱門關鍵詞提及頻次最高的依次是創新、科技和合作。B．從圖二看出，深圳、香港和廣州GDP總量均突破兩萬億元，佛山緊跟其后，東莞有望躋身萬億榜單。C．粵港澳大灣區在國家發展大局中占有重要戰略地位，是我國開放程度最高、經濟活動最強的區域。D．粵港澳大灣區的建設，是新時代推動形成全面開放新格局的新嘗試，更是推動“一國兩制”事業發展的新實踐。2．下列關于對網絡調查內容的概括，不符合文意的一項是（）A．2019年粵港澳地區交通將更加便捷，尤其是粵澳兩地人員的往來較2018年便利。B．港澳臺人士可在廣東入戶、購房、入學等，這是粵港澳大灣區加速人才流通的一大舉措。C．在區域合作和促進發展方面，尤其是在投資、貿易方面，區域內的政府、企業和機構可以深化合作，共同發展。D．因為科技與創新是推動粵港澳大灣區成為世界級城市群的重要因素，所以人們就要關注創新經濟發展新階段下的新興行業。3．下列對材料中相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．林江認為，“廣深港澳”科技創新走廊的本質是要打造中國版的“硅谷”，這與粵港澳大灣區的整體規劃思路相吻合。B．霍啟剛認為，粵港灣大灣區對香港年輕人是機遇，他鼓勵香港年輕人要抓住機遇，勇于開拓進取。C．鄭月娥指出，粵港澳三地的強勢城市包括廣州、深圳和香港，而全球最獨特、最復雜的灣區當屬南沙、橫琴和前海三個自貿區。D．魯曉明指出，粵港澳大灣區旅游發展基礎好，目前需要構建有利于旅游資源共享、人員暢通交流的體制和機制。4．結合材料，請分點概括粵港澳大灣區的區域優勢。5．生活在廣州的你，對粵港澳大灣區的發展有怎樣的預測？請結合文本并聯系實際，談談你的看法。13．閱讀下面的文章，完成小題。去北京過年王維新①這次返回山西老家，我肩負著一個特殊的任務。我不知道能不能完成任務,心里一直不安穩。②從北京坐火車到太原，又從太原換乘汽車到縣城，再搭上小中巴回到村里，已經快到傍晚時分了。③當我推開虛掩著的木門時,父親正在院子里劈柴，看到我非常驚訝地問:“你怎么又回來了，國慶節不是剛回來過嗎?”④母親聽見我和父親說話，她在圍裙上擦著手，從廚房出來了。⑤父親說:“快過年了，你現在回來是不是春節就不回來了?”我沒有回答父親的話，對母親說:“媽，我太餓了，有什么吃的嗎?”母親用疼愛的目光看著我說:“中午剩的小米粥,我和你爸準備熱一熱，調一盤胡蘿卜絲,這就是我們的晚飯。你回來了,媽給你煮掛面，咱家還有雞蛋……”⑥我打斷她的話:“媽，我就想吃家鄉的小米粥。”⑦吃完飯，我給父親點上煙，笑著對他說:“我這次回來有重要的事情，有關你……”父親笑著說:“我知道，你又要我們去體檢。我告訴你，我不去,莊稼人沒有那么嬌氣，花那個錢干啥。”⑧我只好揭開謎底，告訴他,我這次回來是接他們二老去北京過年的，要領他們去天安門照相，去前門大街看老字號，去地壇逛廟會……⑨我父母一輩子待在這個小山村里，母親只去過一回縣城,連火車也沒有坐過。他們一輩子辛勞，為了供我上學,吃盡苦頭，每每想起他們的養育之恩,我都淚流滿面。我大學畢業后，在北京考上了公務員，與我的大學同學朱文蓮相戀。為了買婚房，父母把家里的所有積蓄都給了我們,加上妻子娘家的資助，我們付了首付買了一套四室兩廳的單元房。如今，父母年齡大了，我們在千里之外，日夜牽掛，雖然每月都給他們打錢過去，但是妻子說，金錢不能盡孝。⑩往年過年的時候，我們為搶火車票費盡周折匆匆忙忙回到家里，只待幾天。父母見我們回來了，比平時更辛苦,千方百計給我們做好吃的。每當踏上歸途的時候，我們看見父母眼中的落寞心里也酸酸的……?父母聽說我要接他們去北京過年，露出驚訝的神色。他們對視了一下,父親說:“我們這一輩人，在農村待久了,生活習慣跟不上時代，我們去了，會影響你們的家庭生活，我們不想給你們增添麻煩。只要你們過得好，那就是爸媽最高興的事情了。”?母親揉著眼睛，看著我說:“我經常夢見你和孫子,你媳婦是大干部的獨生女，聽說她娘家住的是別墅還有武警站崗。我們這些農村人，去北京和你們一起過年，你媳婦同意嗎?”?其實,這個想法不是我想出來的。周末那天,我們同學聚會，大家說到了春節的話題,有的人問我:“如果下雪了,年怎么過?在哪里過?”我不假思索地說:“就是下刀子,我也得回山西老家，我要回家給我父母拜年!”?回到家里，我和妻子說起此事，她沉思了片刻，對我說:“我們家新春佳節的過法也要創新,今年咱們換個過法，在春運之前你休年假,回去把二老接過來，讓他們在北京過年。二老辛苦了一輩子,把他們留在老家,我們一年能盡幾次孝?回太原的時候,你坐火車,回北京的時候領他們坐飛機,讓二老看看這個精彩的世界。”?我對父母說:“就是文蓮讓我回來接你們去北京過年的。休假的時候，她把你們的臥室已經準備好了，買了嶄新的鋪蓋，她知道爸愛看書還專門買了護眼的臺燈，給你們買了純棉的家居服……”?父親情不自禁地在我頭上摸了一把，說:“你小子這一輩子最大的福氣，就是找了一個賢惠的好媳婦。”母親說:“那我們采購一些家鄉的年貨帶上，給親戚捎話讓他們不要來老家拜年了。”父親對我說:“買火車票就買硬座，臥鋪太貴。”我笑了，說:“爸媽，你們辛苦了一輩子,還這么節儉。我告訴你們,文蓮從我這里把你們的身份證號要過去，已經訂好機票，明天上午我們就趕到武宿機場坐飛機。”?這一夜，父母房間的燈亮了許久。?第二天早飯后，我和父母乘大巴趕到武宿機場,乘坐航班飛往北京國際機場。在出口，我看見我的兒子手舉一個醒目的牌子，上面寫著一行大字:歡迎爺爺奶奶到北京過年!父母的眼眶濕潤了,他們把迎面跑過來的孫子攬在了懷里。?兒子對我們說:“車停在地下停車場里，我們乘電梯下去,我媽正在家里做飯等我們回去。”?北京的陽光如此溫暖。（選自《微型小說選刊》，有改動）1．本文以______________為線索，塑造了_____________的父母形象，同時表現了我和妻子的____________。2．品味語言，回答下列問題。（1）從修辭手法的角度賞析第?段的畫線句。就是下刀子,我也得回山西老家，我要回家給我父母拜年!（2）結合語境，賞析第?段加點的詞語。父母的眼眶濕潤了,他們把迎面跑過來的孫子攬在了懷里。3．結合全文內容，談談你對結尾畫線句的理解。北京的陽光如此溫暖。4．文章在構思和寫作方法方面富有特色，請結合文章內容就其中一點寫出你的發現和見解。三、語言表述14．欣賞漫畫《兔子和蘿卜》，按要求作答。請概述漫畫的內容。___________________________________________請說說漫畫的寓意。____________________________________________四、寫作15．閱讀下面材料，根據要求作文。生活中，一道靚麗的風景，讓人回味；一份可口的早餐，讓人回味；一次跌倒的攙扶，讓人回味；一個鼓勵的眼神，讓人回味。是啊，回味，我們會發現生活的美好；回味，我們會懂得親情的珍貴；回味，我們會明白友誼的純真……請以“值得回味”為題目，寫一篇文章。要求：①記敘經歷，抒寫感受；②不少于600字；③不得抄襲、套作。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

A.別扭biè，豢huàn。B.著落zhuó，黝黑yǒu。D．懲戒chéng，顫抖chàn。2、B【解析】

B“其中《父親的病》一文記錄了他在日本留學時的學習生活及他決定棄醫從文的原因”表述有錯誤。應改為“其中《藤野先生》一文記錄了他在日本留學時的學習生活及他決定棄醫從文的原因”。3、D【解析】

D關于名著的表述不正確。司馬懿效法諸葛亮制造木牛流馬運糧，反而因方法不當丟失了許多糧草。4、D【解析】試題分析：A“奇險靈秀”指山勢險峻，景色秀麗，運用正確。B“水天一色”形容水天相接的遼闊景象，運用正確。C“凝重典雅”形容端莊；莊重。運用正確。D“氣宇軒昂”形容人精力充沛，風度不凡。這里形容建筑物，用錯對象。5、D【解析】

A．句式雜糅，應該為“原因是裝飾家居”和“出于裝飾家居的需要”；B．成分殘缺，應該在“戰斗機”后加“能力”；C．語序不當，應該把“從現在起到明年5月份”放到“宣布”后。故選D。6、1．（1）財政出資，教師補助；（2）家政互補，第三方參與；（3）整治（規范）野蠻托管機構。2．示例：我好累喲，結果還是要輸在起跑線上！（突出負重，不可能完成家長的意愿即可）3．示例：我認為漫畫中的家長讓孩子參加各類培訓班不可取（做出正確的評價或看法），在現高考已經取消各種加分項目，實現了考試的公平性，再讓孩子參加各類培訓，已無意義（結合材料三來談）；況且，國家已出臺“課后服務”，讓孩子參加由老師或第三方組織的課后服務，政府買單，家長花錢不多，又何樂而不為呢（結合材料一、二來談，鼓勵參加課后服務）？【解析】

1．考查對材料的分析篩選與概括。概括出解決“三點半難題”可行的3個主要辦法，結合文本內容分析，“通過政府出臺政策，家長適當出資，地方政府適當補貼的辦法來解決，讓相關志愿者、專業社會組織和機構力量等第三方機構共同參與。”“對于學校周邊野蠻生長的托管機構，需要通過立法來治理，還會通過出臺行政法規來進行規范。”即通過政府、家長、第三方機構共同參與以及整治野蠻托管機構等辦法來概括，語言要簡明，注意字數的限制。2．考查根據圖文情景補寫。突出負重，不可能完成家長的意愿即可。圖畫上家長不顧孩子感受，給孩子報了很多的培訓班（早教班），家長的觀點是“不能輸在起跑線上！”，可孩子的感受是“各種培訓班來回奔波的上，很累，再怎么也趕不上家長的期待。”3．考查學生的個性化解讀。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。明確看法，家長的做法不可取，然后結合材料三，教育部招生工作禁令，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。再參加特長班興趣班學習，意義不大。結合材料一、二來，鼓勵中小學生課后服務，政府出資，減輕家長負擔。7、（1）山島竦峙（2）八百里分麾下炙（3）持節云中，何日遣馮唐（4）問渠那得清如許？為有源頭活水來（5）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（6）落紅不是無情物，化作春泥更護花【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：麾，遣。8、（1）原因：李逵背著母親回梁山，因母親口渴，他去為母親找水喝，等他找了水回來，卻發現母親被老虎吃掉了。李逵極為憤怒，便殺了四只老虎為母親報仇。經過：先殺掉了一只小虎，又追到老虎洞里殺掉了另一只小老虎；在母老虎倒退進洞的時候，趁機把刀戳中那母大蟲糞門，殺死了母老虎；李逵要追趕母老虎的時候，公老虎向他撲來，李逵“趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下”，殺死了公老虎。（2）李逵殺老虎的過程，表現了他勇猛無畏（臨危不懼）、膽大心細（沉著冷靜）的特點。（3）第一，原因不同。武松是酒醉后上了景陽岡，遇見老虎，與老虎發生搏斗，最后打死了老虎。李逵是因為老虎吃了他的老娘，為給娘報仇，一怒之下殺死了四只老虎。第二，使用武器不同。武松開始用的是哨棒，后來哨棒沒派上用場，最后用拳頭打死了老虎。李逵則是用刀先后殺掉了四只老虎。第三，過程不同。【解析】

（1）本題考查對名著故事情節的識記能力。結合名著《水滸傳》“沂嶺殺四虎”情節來解答。李逵怒殺四虎的原因圍繞“李逵回家接他的老娘上梁山，途中老娘要喝水，李逵去給她找水，結果老娘被虎吃掉”來回答。李逵怒殺四虎的經過圍繞“先分別殺死兩只小老虎，再殺死母老虎，最后殺死公老虎”的順序來回答。（2）由李逵殺虎的動作“被李逵手起，先搠死了一個，那一個望洞里便鉆了入去。李逵趕到洞里，也搠死了”“那大蟲望李逵勢猛一撲，那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下”，可看出他的勇猛無畏；由“那李逵一時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡”，可知他的膽大心細。（3）本題考查對名著情節的理解分析能力。解答此題，需對武松和李逵殺死老虎的情節熟悉，解讀出他們殺虎的不同之處，才能準確分析李逵殺虎沒有武松打虎出名的原因。首先打虎的效應不同，武松打虎為民除害，李逵打虎為了自己的娘親；所用工具不同，武松只有一根哨棒，相當于赤手空拳打虎，李逵有武器啊；武松酒醉的情況下打虎，李逵清醒的狀態下打虎；作者用的筆墨不同，對武松打虎描寫細致，李逵打虎相對簡略等。據此作答即可。二、閱讀9、1．“悠悠”一語雙關，既指時間之漫長久遠，又指此人思緒之無窮。2．示例1：用典，引用孫權振興吳國的事和曹劉煮酒論英雄的典故，借古諷今，借贊揚孫權的不畏強敵，暗諷當時南宋的茍且偷安，毫不振作。示例2：設問三問三答的結構使得層次分明，詞意相互呼應，層層遞進，表現出感情的悲壯。（任選其一即可）。3．作者極力贊頌孫權年少有為、不畏強敵，正是為了反襯當朝統治者怯懦茍安、昏庸無能。【解析】

1．考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握詩文內容的基礎上，結合詩文的主旨和具體的詩句分析作答。這類試題涉及到古詩的“煉字”技巧。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合詩句分析表達的內容，最后寫其表達效果。結合詩文上下句可知，“悠悠”采用了一語雙關的修辭，既指“不盡長江滾滾流”的長江流水，更指“千古興亡多少事”的悠悠往事。既交代了時間的漫長久遠，又指人的思緒無窮。據此理解分析作答。2．考查對詩歌寫作手法的理解與分析。這首詞運用寫景、抒情、議論相結合的寫法；采用融化古人語言入詞，活用典故的方法；結構上采用三問三答，層次分明，互相呼應的寫法；表達上采用即景抒情，借古諷今的寫法等。選擇其中的一種寫法，結合詩文內容分析即可。如：這首詞結構上采用三問三答，詞意相互呼應，層層遞進，通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。3．考查對寫作手法的理解。詞的下片“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀”，以夸張之筆極力渲染孫權不可一世的英姿，詞人卻把孫權作為三國時代第一流叱咤風云的英雄來頌揚，其實是借憑吊千古英雄之名，慨嘆當今南宋無大智大勇之人執掌乾坤。這樣熱情贊頌孫權的不畏強敵，其實是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻。運用的是反襯的手法。據此理解分析作答。10、1．擔心有時禮儀，禮法……的原因2．C3．（1）所以我雖然愚笨，最終也有所收獲。（2）教師受到尊敬，這樣以后真理才會受到尊重；真理受到尊重，然后民眾才懂得敬重學業。4．（1）一是百里求師,路途之遠；二是遇師名望高、弟子多、辭色嚴，均虛心求教；三是遇師叱咄，更色恭禮至。（2）尊師重道。【解析】1．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯系上下文，根據語境做出判斷。“患”，擔心；“禮”，禮儀，禮法；“所以”，……的原因。2．要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：在祭祀中臣子擔任祭主時，也不應以臣下之禮來待他；是臣子當君主的老師時，也不應以臣下之禮來待他。故可斷句為：當其為尸則弗臣也/當其為師/則弗臣也。3．要求學生一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“故”所以；“卒”，最終；“道”，真理；“敬”，敬重。4．要求學生在理解文本的基礎上分析。（1）結合“嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。”得出：百里求師,路途之遠；結合“先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請”得出：遇師名望高、弟子多、辭色嚴，均虛心求教；結合“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。”得出：遇師叱咄，更色恭禮至。（2）結合“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。”得出：尊師重道。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。參考譯文：（甲）到了成年時，愈加仰慕圣賢的學說，又擔心不能與學識淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經書向同鄉前輩求教。前輩道德高，名望大，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。（乙）凡是為學之道，以尊敬教師最難做到。教師受到尊敬，然后真理才會受到尊重；真理受到尊重，然后民眾才懂得敬重學業。所以國君不以對待臣下的禮節來對待下屬的情形有兩種：一種是在祭祀中臣子擔任祭主時，也不應以臣下之禮來待他；另一種是臣子當君主的老師時，也不應以臣下之禮來待他。在大學的禮儀中，作老師的人雖然接受國君的召見，也不必按臣禮面朝北，這是為了表示尊重老師。11、1．說明了研制綠色塑料的原因、綠色塑料的特點及種類。2．舉例子用具體事實說明“白色污染”難以根除(后果十分嚴重)。3．綠色塑料是指在一定期限內具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會污染環境的塑料。4．相同：最終都分解成二氧化碳和水，不會污染環境。不同：天然高分子型塑料是利用纖維素、木質素等天然物質，用化學方法制成的塑料。微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產堿性細菌先在葡萄糖溶液中生產出生化聚酯，再經進一步加工生產出的生物塑料。微生物高分子型塑料還可用做肥料回歸大自然。5．要點：使用普通塑料袋的危害;“綠色”塑料袋的特點;使用“綠色”塑料袋的意義。【解析】1．試題分析：第一段說明了研制綠色塑料的原因、第三段說明了綠色塑料的特點及種類。2．試題分析：舉例子的說明方法本身的作用是用具體事實說明，還要結合該句的前后文分析，要說明的具體內容，由前文可知，要說明的是塑料帶來的嚴重的“白色污染”問題。點睛：做說明文閱讀題要了解說明文的常用說明方法及其作用，再結合具體文章內容答題。3．試題分析：首先，下定義要給所下定義的綠色塑料定一個屬性，它是塑料，接著結合段落內容分析其特點，去限制修飾這個屬性，即：在一定期限內具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會污染環境的。4．試題分析：由第⑤段“即可被微生物分解為二氧化碳和水，不會污染環境”和⑥段“這種塑料在細菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染環境”可知“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”最終都分解成二氧化碳和水，不會污染環境。由第⑤段“天然高分子型塑料是利用纖維素、木質素等天然物質，用化學方法制成的塑料。”和⑥段“微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產堿性細菌先在葡萄糖溶液中生產出生化聚酯，再經進一步加工生產出的生物塑料。”可以看出二者產生所利用的原材料不同。5．試題分析：圍繞使用普通塑料袋的危害；“綠色”塑料袋的特點；使用“綠色”塑料袋的意義答題即可。12、1．B2．D3．C4．①是我國開放程度最高、經濟活力最強的區域之一；②在國家發展大局中具有重要戰略地位；③旅游資源豐富；④交通便利；⑤地理位置優越；⑥民生建設好；⑦科技創新氛圍好；⑧有好的發展機遇。5．①加速灣區內人才的流通，推進港澳和內地間的經濟往來和民間往來；②促進區域內的政府、企業和機構的深化合作，共同發展，改善港澳和內地的隔閡；③成為帶動我國經濟發展新增長極，是我國改革開放40周年后對外開放的新門戶，在“一帶一路”倡議中發揮重大作用；④粵港澳大灣區將建立優質社區生活圈，成為世界級城市群；⑤成為全國乃至世界的創新之都；⑥成為世界級旅游目的地。⑦基礎設施完善。【解析】

1．A.“科技、創新和合作”排序有誤；C.“之一”缺少；D．邏輯關系有誤。原文為：建設粵港澳大灣區，既是新時代推動形成全面開放新格局的新嘗試，也是推動“一國兩制”事業發展的新實踐。2．D錯誤。【網絡調查】中原文為：由于科技與創新是推動粵港澳大灣區成為世界級城市群的重要因素，在此背景下，可以關注創新經濟發展新階段下的新興行業。D項語言表述因果關系不成立。3．C錯誤，“粵港澳三地的強勢城市包括廣州、深圳和香港”表述有歧義。【各抒己見】原文為：香港特別行政區行政長官林鄭月娥：粵港澳三地都有強勢城市，都爭當龍頭，粵港爭雄，深廣爭雄，多重競爭。此外，還有兩種制度，兩個特區，三種關稅，南沙、橫琴和前海三個自貿區，是全球最獨特、最復雜的灣區。4．考查對材料的分析與概括。根據題目要求仔細閱讀材料，從材料中尋找與題目有關的段落或句子，如“是我國開放程度最高、經濟活力最強的區域之一，在國家發展大局中具有重要戰略地位。”“在民生建設與公共交通方面，廣深港高鐵、港珠澳大橋等工程的開通，以及虎門二橋、深中通道的開建對粵港澳大灣區內的整體發展具有重要策略意義。”“粵港澳大灣區旅游資源豐富，區內城市在旅游產業方面具有很強的互補性。”“粵港澳大灣區的海陸空公共交通體系愈發完善，城市間的溝通更加緊密”，分條概括作答即可。5．本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。根據“港珠澳大橋的通車條件有望進一步放寬，尤其是為了更加便利粵澳兩地人員往來交流”“加速了灣區內人才的流通，從而可以讓更多來自香港和澳門的人來到內地就業、旅游、科研、養老等，推進港澳和內地之間的經濟往來和民間往來。”“今后，粵港澳大灣區不僅將成為帶動我國經濟發展新增長極，還將是我國改革開放40周年之后對外開放的新門戶，在“一帶一路”倡議中發揮重大帶動作用。”“這些基礎設施與配套工程的建設，不僅意味著粵港澳大灣區內優質社區生活圈的建立，也意味著休閑旅游、養老、教育、文化娛樂生活性服務業將迎來又好又快的發展階段。”分點提取作答即可。13、1．本文以接父母到北京過年為線索，塑造了節儉、淳樸、關愛兒女的父母形象，表現了我和妻子的孝順（懂感恩）。2．（1）運用夸張的修辭手法。突出了我回山西老家給父母拜年的急切和堅決，表現了我的孝順。（2）“攬”，是“用胳膊圍住別人，使靠近自己”的意思（摟，抱）。運用動作描寫，生動形象地表現了父母對孫子的疼愛、親昵，表達了父母此時高興、激動的心情。3．我把一輩子生活在小山村的父母接到了北京過年，領著父母坐了飛機，兒子在機場舉著牌子歡迎父母，媳婦早已為父母的到來做了充分的準備，并在家做飯等著我們。看到父母如此高興、激動又欣慰，想到我們一家享受天倫之樂，我的心里也如陽光般幸福無比，表現了我們的孝順、懂感恩。深化中心，言有盡意無窮。4．示例：（1）插敘。本文第⑨⑩段運用插敘的寫作手法，補充交代了父母供我上學，并傾其所有幫我們在北京買房，而我們只是在過年時匆匆在家待幾天的事情，表現了父母對我的關愛及我的落寞之情。為下文我帶父母到北京過年做鋪墊，更好地突出了文章中心。（2）插敘。本文第??段運用了插敘的寫作手法，補充交代了我和妻子商量接父母來北京過年的經過，表現了我們的孝順、知恩圖報。同時與文章第段相照應，文章結構既有起伏又嚴謹，更好地突出了文章中心。（3）設置懸念。文章第段運用了設置懸念的寫作手法，寫了我肩負著一個特殊的任務回到山西老家，且心里不安穩，而沒點明原因，直到第⑧段才揭開謎底，寫出了我此次回來就是接父母回北京過年，表現了我們的孝順與知恩圖報，激發了讀者的閱讀興趣，同時，使文章前后照應，結構嚴謹，很好地突出了文章的中心。（4）線索。本文以我接父母回北京過年為線索，塑造了一對節儉、淳樸、關愛兒女的父母形象，表現了一對孝順、懂感恩的夫妻，表達了“我”對父母的感激之情，文章結構嚴謹，又很好地突出了文章的主題。【解析】1．一問，考查文章的線索。答此題首先要讀懂上下文的情節內容，這樣才能確保答案的準確無誤。本文以接父母到北京過年為線索，這也是文章的中心事件。二問，這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從“那我們采購一些家鄉的年貨帶上，給親戚捎話讓他們不要來老家拜年了”“買火車票就買硬座，臥鋪太貴”等情節中可概括出父母節儉、淳樸、關愛兒女的性格特征。所以一定要讀懂情節與描寫。三問，從接父母回北京過年這件事，就可以概括出我和妻子的孝順品格。2．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和品味詞語的角度分析作答。（1）“就是下刀子”明顯運用了夸張的修辭手法。寫堅決回老家的態度，同