2022年暑期夏令營階段性學情調研

九年級語文試題

（時間60分鐘滿分100分）

一、基礎知識與運用（23分）

1.古詩文默寫（15分）

（1）A處江湖之遠則憂其君。

（2）金樽清酒斗十千，▲。

（3）▲,▲,▲,山間之朝暮也。

（4）湖上影子，▲、湖心亭一點、▲、舟中人兩三粒而已。

（5）2018年5月12日是汶川地震十周年紀念日。十年間，滿目瘡痍的汶川在國家政策扶

持、人民團結互助下，涅槃重生，煥然一新，正可謂："_,▲。”

（用《岳陽樓記》中的句子填空）

（6）中華文化源遠流長，積淀著中華民族深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標

識。范仲淹“▲,A的政治抱負和濟世情懷（《岳陽樓記》）；

李白“▲,A的積極樂觀，對前途充滿豪邁自信（《行

路難》）；蘇軾“▲,A的灑脫曠達，發出月圓與人合必然規

律的哲思（《水調歌頭》）。都傳承著中華民族的精神基因，是我們最深厚的文化軟實力。

2.下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（▲）（4分）

A.左遷，即降職、貶官。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。如《聞王昌齡左遷龍標遙有此

寄》中的“左遷”就是此意。

B.“謫”，指封建王朝官吏降職或遠調；“遷客”，指被降職到外地的官員。

C.古代有很多運用借代的詞語，如：“桃李”代指學生，“烽煙”代指戰爭，“嬋娟”“嫦娥”

代指月亮，“汗青”代指歷史，“手足”代指同學,等等。

D.唐敬宗寶歷二年（826）,劉禹錫在揚州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈劉二十八

使君》，對劉禹錫的命運寄予深切同情,劉禹錫便作了《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩

答謝.

3.下列文學文化常識說法正確的一項是（▲）（4分）

A.《岳陽樓記》選自《范仲淹全集》，作者范仲淹，字希文，北宋（朝代）政治家、文學

家，“唐宋八大家”之一。

B.《醉翁亭記》作者是歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學家。著

有筆記小說集《歸田錄》，我們學過其中的《賣炭翁》。

C.《行路難》（其一）作者是李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人。詩中李白以姜尚、

伊尹自比，表達了對自己有朝一日能像古人一樣，為統治者信任重用，建立一番偉業的信

心。

D.《中國人失掉自信力了嗎》作者是魯迅，是我國偉大的文學家、思想家、革命家。代表

作有散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》、《彷徨》，散文詩集《野草》等。我們學過

的課文《藤野先生》、《社戲》、《阿長與〈山海經〉》均選自《朝花夕拾》。

二、閱讀（77分）

（-）閱讀文言文選段，完成4一8題。（32分）

【甲】

閱讀下文，完成小題。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，偃僂提攜，往來而不絕者，滁人

游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太

守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽

鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其

樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

（節選自歐陽修《醉翁亭記》）

閱讀下文，完成小題。

【乙】

亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書：漢武

得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。

予至扶風之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之

所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，

乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭商賈相與歌

于市農夫相與懺①于野，憂者以喜病者以愈，而吾亭適成。

于是舉酒于亭上，以屬客而告之，日：“五日不雨可乎？”日：“五日不雨則無麥。”

“十日不雨可乎？”日：“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦饑②，獄訟繁興，而

盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜

之以雨。使吾與二三子③得相與優游以樂于此亭者,皆雨之賜也。其又可忘耶？”

（節選自蘇軾《喜雨亭記》）

閱讀下文，完成小題。

【注釋】①忡（bian）:高興。②薦饑：連年饑荒。③二三子：你們。

4.請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）

閱讀下文，完成小題。

官吏相與慶于庭商賈相與歌于市農夫相與件于野

5.解釋下列加點的字詞（16分）

（1）閱讀下文，完成小題。

（2）順溪而漁▲（2）雜然而前際者▲.

（3）宴郎之樂▲（4）須繆乎其間者▲.

（5）樹林陰鷺▲（6）鳴聲上下▲.

（7）亭以雨名，市喜也▲（8）型三月，乙卯乃雨▲

6.下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（▲）（4分）

A.醒能述以文者亭以雨名

B項不知人之樂以屬客則告之

C.瀉出于兩峰之間者為亭于堂之北

D.而不知太守之樂其樂也以屬客而告之

7.將下列句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

（2）今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。

8.下面對選文相關內容的理解，不正確的一項是（▲）（4分）

A.全文以“亭”“雨”“喜”為線索，表現了作者憂民之所憂、樂民之所樂的思想。

B.第二段中寫出了官吏、商賈、農夫等各階層慶賀喜雨降臨時的欣喜若狂的情景。

C.作者到扶風上任后，就立即著手建造自己的官邸，一起修建了這座亭子。

D.百姓因久旱逢甘霖而欣喜，作者的心情也很高興，故以“喜雨”名其亭。

（-）閱讀古詩回答9-12小題。（16分）

【甲】《酬樂天揚州初逢席上見贈》

劉禹錫

閱讀下文，完成小題。

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

9.詩的頷聯中借用兩個典故表達了詩人怎樣的思想感情？（4分）

閱讀下文，完成小題。

（1）聞笛賦：▲

（2）爛柯人：▲

10.頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊

含的哲理兩個角度，說一說你的理解。（4分）

閱讀下文，完成小題。

答:（1）思想感情：_________________4_______________?（2分）

（3）哲理：▲。（2分）

閱讀下文，完成小題。

【乙】浪淘沙?

劉禹錫

閱讀下文，完成小題。

九曲②黃河萬里沙，浪淘@風簸④自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女⑤家。

【注釋】①浪淘沙：唐教坊曲名。創自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞

牌名。②九曲：自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。③浪淘：波浪淘洗。

④簸：掀翻。⑤牽牛織女：銀河系的兩個星座名。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人

間，和牛郎結為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準每

年七月七曰的夜晚相會一次。

11.詩的后兩句用了什么表現手法來描寫黃河？請簡要分析。（4分）

▲__________________________

12.本詩抒發了作者怎樣的思想感情？（4分）

閱讀下文，完成小題。

（三）名著閱讀（11分）

他的手很快地一動，往前伸了出來，但因為看不見我站在哪兒，他并沒有摸到我。

“這是誰？這是誰？"他問著，樣子就像是竭力想用他那雙看不見的眼睛來看看清楚似的，

——多么徒勞而痛苦的嘗試啊I"回答我，——再說一遍！”他不容違抗似的大聲命令道。

“你還想喝點水么，先生？剛才杯子里的讓我潑掉了一半。”我說。

“誰？什么？誰在說話？”

“派洛特認得我，約翰和瑪麗知道我在這里，我今天晚上才來。"我回答。

“天哪！——我是在癡心夢想嗎？什么甜蜜的瘋狂迷住了我？”

“不是癡心夢想——不是瘋狂。先生，你的頭腦非常健康，不會陷入癡心夢想；你的身

體十分強壯，不會發狂。

“這位說話人在哪兒？難道只是個聲音？呵！我看不見，不過我得摸一摸，不然我的

心會停止跳動，我的腦袋要炸裂了。不管是什么——不管你是誰——要讓我摸得著，不然

我活不下去了！”

他摸了起來。我抓住了他那只摸來摸去的手，雙手緊緊握住它。

13.這部名著是作者是一工一（人名），她是一▲.（國籍）著名女作家。（4分）

14.選文中的“他”是誰？是什么原因導致羅切斯特雙目失明的？（3分）

15.桑菲爾德莊園的英文是Thornfield,原意是"長有荊棘的地方”。評論家一般認為，

簡?愛在蓋茨海德府度過了不幸的童年，在洛伍德慈善學校經歷了艱苦的歲月，而在桑菲

爾德莊園期間的生活卻是幸福美好的。請你結合桑菲爾德的原意和簡?愛的經歷發表看法，

并說明理由。（4分）

（四）議論文閱讀（18分）

（文本一）

閱讀下文，完成小題。

①第二要樂業。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。

但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，

諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來講，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一

樣在淘神費力？難道又不苦？須知哭樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一

秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，

不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我

想天下第一等苦人，莫過于無業游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才

好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業的人，這件事分明不能不做，卻

滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。

這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業都是有趣味的，只要你

肯繼續做下去，趣味自然會發生。”為什么呢？第一,因為凡一件職業，總有許多層累、

曲折，倘能身入其中，看他變化、進展的狀態，最為親切有味。第二，因為每一職業之成

就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，A職業性質，

般常要和同業的△比較費選，—發像賽琰一麴,JI競勝面猥優醫9第四，專心做一職業時，

把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如

樂之者。”人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：“其

為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活

了。

②我生平最受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。我自己常常力求這兩

句話之實現與調和，又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。今天所講，敬業即是責任心，

樂業即是趣味。我深信人類合理的生活總該如此，我盼望諸君和我一同受用。

（選自梁啟超《敬業與樂業》）

（文本二）

閱讀下文，完成小題。

①人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生

最苦的事，莫苦于身上背著一種未了的責任。

②翻過來看，什么事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。B古語說得好：

“如釋重負”；修諳亦說是:“2上一塊石頭落了地”。人到這個時候，那種輕松愉快，

真是不可以言語形容。責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安

理得，那快樂還要加幾倍哩！大抵天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負責任

的苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環，便是這有活力的人間一種趣味。卻是

不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。一翻過去，處處盡責任，便處處快樂；

時時盡責任，便時時快樂。快樂之權，操之在己。孔子所以說：“無入而不自得”，正是

這種作用。

③然則為什么孟子又說：“君子有終身之憂”呢？因為越是圣賢豪杰，他負的責任越

是重大；而且他常要把這種種責任來攬在身上，肩頭的擔子從沒有放下的時節。曾子還說

哩：“任重而道遠”，“死而后已，不亦遠乎？”那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的

悲天憫人，雖說他是一輩子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責任，便日日在那

里得苦中真樂，所以他到底還是樂，不是苦呀！

④有人說：“既然這苦是從負責任而生的，我若是將責任卸卻，豈不是就永遠沒有苦

了嗎？”這卻不然，責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。人生若能永遠像兩三歲

小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦。到了長成，責任自然壓在你的肩頭上，如何能躲？

不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。你若

是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。

（選自梁啟超《最苦與最樂》）

16.閱讀以上兩個文本，概括它們各自的觀點，比較其異同。（4分）

17.結合（文本一）第①段和（文本二）第②段中畫曲線句分別用了什么論證方法，有何作

用？（4分）

18.比較兩個文本中畫橫線的語句，分析這些“問句”對議論所起的作用。（4分）

19.聯系下面兩則材料，結合作者作文的目的，談談兩個文本結尾的巧妙作用。（6分）

材料一：上海中華職業學校是中國近代史上以試驗、總結、推廣職業教育而著稱的一

所中等專業學校。該校以黃炎培提出的“敬業樂群”為校訓，重視生產勞動實踐和職業道

德培訓。1922年8月14日梁啟超對該校學生做了《敬業與樂業》的一次演講。

材料二：1918年3月4日，上海《時事新報》增辟《學燈》副刊，以評論學校教育和

青年修養為主要內容；因其起到促進教育，灌輸文化的作用，而成為新文化運動中著名的

四大副刊之一。《最苦與最樂》就發表在1922年8月12日《時事新報?學燈》上。

開學測試語文答案

1、默寫

（四）居廟堂之高則憂其民

（五）玉盤珍羞直萬錢

（六）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者

（七）惟長堤一痕與余舟一芥

（八）政通人和，百廢具興

（九）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

6.C

7.C

譯文

【乙】這座亭子用雨來命名，是為了紀念喜慶之事。古時候有了喜事，就用它來命名事物,

表示不忘的意思。周公得到天子賞賜的稻禾，便用“嘉禾”作為他文章的篇名：漢武帝得了寶

鼎，使用“元鼎”稱其年號：叔孫得臣打敗敵人僑如，便用僑如作為兒子的名字，他們的喜事

大小不一樣，但表示不忘的意思卻是一樣的。

我到扶風的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了

一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當做休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥

雨，占卜此事，認為今年有個好年成。然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起

來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認為下得還不夠；丁卯日又下

了大雨，一連三天才停止，官更們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農夫們

在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成

了。

于是我在亭子里開酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問他們道：“五天不下雨可以

嗎？“他們回答說：“五天不下雨，就長不成麥子了。”又問“十天不下雨可以嗎？‘'他們回答

說：“十天不下雨就養不活稻子了。”“沒有麥沒有稻，年成自然荒歉了，訴訟案件多了，而

盜賊也猖獗起來。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂，難道可能做得到嗎？現在上

天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來，使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂的,

都靠這雨的恩賜啊！這難道又能忘記的嗎？”

4、官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與懺于野

5、（7）記錄（8）到了

6、A

7、（2）現在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來。

8、C

9.①懷念故友；②對歲月流逝、人事變遷的感嘆。

10.（1）此聯表現了