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文檔簡介

小學數學精選教學設計課時教學設計課題長方形、正方形面積的計算練習課課型：練習課時：授課時間第周年月日第節周節數：1.核心素養目標：①情境與問題：回顧長方形、正方形的面積計算方法。②知識與技能：通過練習，進一步鞏固長方形、正方形的面積的計算方法。③思維與表達：掌握長方形和正方形的面積計算方法。④交流與反思：關注解決問題的方法，增強學生對面積加減運算性質的理解，發展面積守恒觀念。思政元素：引導學生善于發現生活中的美。2.學習重難點重點：掌握長方形、正方形的周長和面積的計算方法。難點：關注解決問題的方法，發展面積守恒觀念。3.教學準備：課件、刻度尺、數學書。4.學習活動設計：環節一：基礎練習1.課件出示習題。判斷下列說法是否正確。教師活動：1.出示課件：2.組織學生討論長方形和正方形的周長、面積有哪些區別和聯系，總結下表。（課件出示表格）當長方形的長等于寬時，就成了正方形，不論是面積公式還是周長公式就都與正方形的一樣了，因為正方形就是特殊的長方形。學生活動：1.自主練習。2.學生明白課桌桌面的面積是20平方分米，周長和面積的大小沒有可比性，還知道米、分米、厘米是長度單位，而不是面積單位。活動意圖：進一步讓學生鞏固長方形和正方形的周長、面積的計算公式，為后面熟練解決問題做準備。環節二：深入練習，引導理解教師活動：（1）一張長方形的A4紙（如下圖)，它的面積是多少平方厘米？（2）如果從這張紙上剪下一個最大的正方形，這個正方形的面積是多少平方厘米？學生活動：生：長方形的面積＝長×寬，列式為30×21＝630（平方厘米）答：A4紙的面積是630平方厘米。生1：剪下一個最大的正方形，這個正方形的邊長就是21厘米。生2：求這個正方形的面積列式為21×21＝441平方厘米答：這個正方形的面積是441平方厘米。活動意圖：利用公式解決生活中的實例，體現了數學與生活緊密聯系。環節三：鞏固練習，解決問題教師活動：長方形面積的計算：數學書封面的長大約是26厘米，寬大約是18厘米。數學書封面的面積大約是多少平方厘米？學生活動：生：數學書的封面是一個長方形，求它的面積，用長×寬，列式為26×18＝468（平方厘米）答：數學書封面的面積大約是468平方厘米。活動意圖：對所學的知識加以總結，加深學生印象，使學生能查漏補缺，更好地掌握本節課所學的知識點。教師活動：課堂小結通過今天的學習，同學們學會了什么呢？小結：1.長方體的面積＝長×寬2.正方體的面積＝邊長×邊長學生活動：通過今天的學習，我學會了：活動意圖：這幾道練習題讓學生利用所學的長方形、正方形面積公式，解決實際問題，既達到了鞏固新知的目的，又讓學生嘗到了成功的喜悅。5.作業設計6.板書設計長方形、正方形面積的計算練習數學書封面的面積大約是多少平方厘

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