河北衡水中學2013屆高三二模考試語文試題第Ⅰ卷閱讀題（共70分）甲必考題一、論述類文本閱讀（每個3分，共9分）閱讀下面的文字，完成1－3題。在中國的土地上，很早就有人類生存。除了著名的“北京人”（約生活于五十萬年前），考古工作者在云南、四川、陜西、山西、內蒙古、河南、山東、江蘇等地，都發現了比“北京人”或早或晚的舊石器時代古人類化石或活動遺跡。舊石器時代，人類尚處于蒙昧野蠻的階段。同民族文化起源有直接關系的，是大約始于一萬年前的新石器文化。迄今為止，國內已發現的新石器文化遺址有幾千處。地下發掘證明，我國新石器文化的晚期（約相當于公元前四千年至公元前二千年間），已經發生顯著的階級分化，上層人物擁有遠遠超過常人的財產，以及標志身份、權威的器具（如墓葬中精致的玉斧）。這表明原始氏族社會正在瓦解，國家機器開始形成。關于中國的古史，古人一般認為始于“三皇”或“五帝”，以后是夏、商、周三代。現在看來，“三皇”、“五帝”都是無法證明的傳說。夏王朝的存在，雖為許多學者所相信，并有不少人認為傳說中禹的兒子啟以子繼父，改變領袖由公眾推舉的慣例，標志著國家的產生，但這些至今未有確切的文獻可供證明。我們只能說，傳說中夏王朝的開國，大致相當于新石器文化的晚期。中國長期存在的大一統思想，使得前人習慣于把中國的遠古社會就看成是一個完整的實體，并為之虛構出某種政治、文化的中心（“三皇”、“五帝”之說，便由此產生）。其實，這并不符合歷史的事實。目前已發現的我國新石器文化遺址，星羅棋布，分散在極其廣大的地域內，相互之間并無從屬關系；相隔較遠、不同類型的文化，往往有顯著的區別，說明彼此之間具有較大的獨立性。以中原的仰韶文化與長江三角洲的河姆渡文化相比，前者的主要糧食作物是小米，后者是水稻；前者的居室是半地下或地面上的木結構建筑，后者是架設在木樁上、地板高出地面的“干欄”式建筑；前者出土的陶器，多為彩陶，后者多為黑陶。所以，僅僅將黃河流域視為中華民族的搖籃，顯然過于狹窄；應該說，中國文化的起源是多元的。而且，即使在中國統一以后，不同地域的文化差異，也始終存在。但是，在中國早期多元文化相互融匯的過程中，黃河流域的文化顯然占了主導地位。進入新石器時代晚期以后，隨著生產力的發展，各個族群、邦國之間，為了奪取土地、人口、財富，為了擴大生產規模，不斷發生戰爭，導致相互兼并和國家機器的成熟。這個過程，在北方比南方來得劇烈。在中國古代的南方，氣候濕熱，多山林湖澤，天然物產相當豐富，維持生存也比較容易。因此，發展集中的農業生產，從事大規模的戰爭，既沒有很迫切的必要性，也沒有充分的自然條件。于是分散的自然群落，便得以在長時期中維持下去。在天然物產缺乏、卻便于發展集中的農業生產的黃土高原和黃淮平原上，更需要把分散的人群凝聚為強大的群體，以展開生存競爭。我們可以注意到：無論傳說中的還是信史記載的上古時代的大規模戰爭，如炎帝與黃帝之戰，黃帝與蚩尤之戰，商湯伐夏桀，周武伐商紂等等，多發生于北方。夏姑且不論，商、周作為中國最早的有信史可征的王朝，都是興起于黃河流域。與此同時，也就產生了中國最早的用于維護統治秩序的思想學說、禮儀制度、文化機構。作為一種國家意識形態，商、周的文化（尤其是周文化），相比于其他地域的文化要早熟得多；由于歷代統治者的重視，它們所發生的影響也更大。

（節選自《中國文學史導論》）1．下面是有關“新石器文化”的表述，不符合原文意思的一項是（

）A．古人一般認為中國的古史始于“三皇”或“五帝”，然后是夏、商、周三代。現在看來，“三皇”、“五帝”都是無法證明的傳說。B．考古發現證明，新石器文化時期，已經發生了顯著的階級分化，產生了不同的階級,上層人物不僅擁有財產，還有象征身份和權威的器具。C．階級分化的產生表明原始氏族社會正在瓦解，國家機器開始形成。D．目前國內已發現的新石器文化遺址有幾千處，他們分散在極其廣大的地域內，相互之間并無從屬關系。2．下列表述，不符合原文意思的一項是（

）A．舊石器時代古人類化石或活動遺跡的發現說明在中國的土地上，很早就有人類生存。B．夏王朝的存在，至今未有確切的文獻可供證明。禹的兒子啟以子繼父，改變領袖由公眾推舉的慣例也只是傳說。C．新石器時代晚期以后，各個族群、邦國之間不斷發生戰爭兼并，使得生產力得到巨大發展。D．中原的仰韶文化與長江三角洲的河姆渡屬于不同類型的文化，有顯著的區別，彼此之間具有較大的獨立性。3．下列對文章內容的理解和分析，最準確的一項是（

）A．“三皇”、“五帝”之說產生的原因是中國長期存在的大一統思想，認為遠古社會應該是一個統一的整體，存在一個明確的中心。B．考古發現，中國文化的起源是多元的，但是對民族的文化產生影響的卻是黃河流域的文化。C．舊石器時代，人類尚處于蒙昧野蠻的階段，因此和民族文化起源完全沒有關系。D．仰韶文化與河姆渡文化相比，前者的居室是半地下或地面上的木結構建筑，后者是架設在木樁上、地板高出地面的“干欄”式建筑，前者不如后者先進。二、古代詩文閱讀（36分）（一）閱讀下面的文言文，完成試題（原創）。韓世忠，字良臣，延安人。風骨偉岸，目瞬如電。早年鷙勇絕人，能騎生馬駒。日者言當作三公，世忠怒其侮己，毆之。年十八，以敢勇應募鄉州，挽強馳射，勇冠三軍。崇寧四年，西夏騷動，世忠斬關殺敵將，擲首陴外，諸軍乘之，夏人大敗。俄復出間道，世忠獨部敢死士殊死斗，敵少卻。顧一騎士銳甚，躍馬斬之，敵眾大潰。紹興四年，是歲，金人與劉豫合兵，分道入侵。帝手札命世忠飭守備，圖進取，辭旨懇切。世忠受詔，感泣曰：“主憂如此，臣子何以生為！”遂自鎮江濟師，俾統制解元守高郵，候金步卒；親提騎兵駐大儀，當敵騎，伐木為柵，自斷歸路。會遣魏良臣使金，世忠撤炊爨，紿良臣有詔移屯守江，良臣疾馳去。世忠度良臣已出境，即上馬令軍中曰：“視吾鞭所向。”于是引軍次大儀，勒五陣，設伏二十余所，約聞鼓即起擊。良臣至金軍中，金人問王師動息，具以所見對。聶兒孛堇聞世忠退，引兵至江口。世忠傳小麾鳴鼓，伏兵四起，旗色與金人旗雜出，金軍亂，我軍迭進。敵被甲陷泥淖，世忠麾勁騎四面蹂躪，人馬俱斃。世忠復親追至淮，金人驚潰，相蹈藉，溺死甚眾。捷聞，群臣入賀，帝曰：“世忠忠勇，朕知其必能成功。”沈與求曰：“自建炎以來，將士未嘗與金人迎敵一戰，今世忠連捷以挫其鋒，厥功不細。”帝曰：“第優賞之。”于是部將董旼、陳桷、解元、呼延通等皆峻擢有差。世忠嘗戒家人曰：“吾名世忠，汝曹毋諱‘忠’字，諱而不言，是忘忠也。”岳飛冤獄，舉朝無敢出一語，世忠獨攖檜怒。又抵排和議，觸檜尤多，或勸止之，世忠曰：“今畏禍茍同，他日瞑目，豈可受鐵杖于太祖殿下？”嗜義輕財，賜赍悉分將士，所賜田輸租與編戶等。然知人善獎用，成閔、解元、王勝、王權、劉寶、岳超起行伍，秉將旄，皆其部曲云。解兵罷政，臥家凡十年，澹然自如，若未嘗有權位者。晚喜釋、老，自號清涼居士。

《宋史·韓世忠傳》4.下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）A．早年鷙勇絕人

絕：超過B.第優賞之

第：只管C.厥功不細

厥：他的D.金人驚潰，相蹈藉

蹈藉：踩踏5.下列句子中，全都表明韓世忠“忠勇”的一組是（

）①顧一騎士銳甚，躍馬斬之②世忠撤炊爨，紿良臣有詔移屯守江③汝曹毋諱‘忠’字，諱而不言，是忘忠也④世忠復親追至淮，金人驚潰⑤岳飛冤獄，舉朝無敢出一語，世忠獨攖檜怒⑥世忠斬關殺敵將，擲首陴外A．①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑥

D.②③④6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.韓世忠早年勇猛過人，占卜的人說他將官至三公，世忠認為侮辱了自己，而將其痛打一頓。后來，他憑借勇猛和騎馬射箭技藝高超而使自己勇冠三軍。B．世忠不僅武藝高強，而且足智多謀。他面對金人和劉豫的合兵，沉著鎮定，巧用計策，在途中設伏，經過激戰幾個回合，金兵傷亡慘重。C.世忠英勇善戰，胸懷韜略，在抗擊西夏和金的戰爭中為宋朝立下了汗馬功勞。尤其是同金的作戰，整個朝野都給世忠很高的評價，其部下也受到了嘉獎。D．世忠為官正派，告誡家人不要忘忠。在岳飛蒙冤這一事件上，不肯依附丞相秦檜，為岳飛遭陷害而鳴不平。世忠這個人還輕財好義，把自己收到的租稅分給了各戶百姓。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）遂自鎮江濟師，俾統制解元守高郵，候金步卒。（5分）（2）吾名世忠，汝曹毋諱‘忠’字，諱而不言，是忘忠也。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面一首元曲，完成8~9的問題。雁兒落帶得勝令·退隱

張養浩云來山更佳，云去山如畫。山因云晦明，云共山高下。倚杖立云沙①，回首看山家②。野鹿眠山草，山猿戲野花。云霞，我愛山無價，看時行踏，云山也愛咱。①云沙：云海。②山家：山那邊。8．前四句描繪了怎樣的畫面？最突出的藝術手法是什么？（5分）9．簡要說說曲中“眠”“戲”二字的作用。全曲表現了作者怎樣的生活情趣？（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）蟹六跪而二螯，，用心躁也。（2），水擊三千里，，去以六月息者也。（3）駕一葉之扁舟，。（4）鼎鐺玉石，金塊珠礫，，秦人視之，亦不甚惜。（5）師者，。乙選考題請從以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。做客游睿左青青坐在山頭一塊大石頭上，一陣風緩緩吹過來，柔柔地撫摸著她的頭發她的臉。今天放學后，左青青并沒有像往常一樣上山砍柴。奶奶說了，今天左青青可以不砍柴。早上起床后，奶奶給她煮了碗荷包蛋，然后綻開核桃殼一樣的臉笑著對左青青說，青青啊，今天你就滿十歲了。奶奶站起身，一只手扶著腰，另一只手擦拭了一下眼角說，一晃啊，就十年。十歲的左青青是奶奶一手帶大的。左青青甚至懷疑自己是個孤兒。左青青生下來不久，爸爸和媽媽就外出打工。除了不斷寄回家的匯款單外，幾年來左青青只和媽媽通過幾次電話。媽媽的聲音很圓潤，但每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。說不出為什么，今天左青青特別想爸爸媽媽。整整一天她的腦子里全是照片上爸爸媽媽的笑容。左青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊。可是爸爸媽媽為什么都不回來呢？此刻，左青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山，層層疊疊，高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？左青青站了起來，把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快左青青就聽見對面的山上傳來自己的回音：爸爸，媽媽。左青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！左青青使出全身力氣喊了起來。左青青聽見，自己的聲音不斷地在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。左青青的聲音就小了下來，她哭了。爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時候，左青青突然聽見身后傳來一陣喊聲。她扭過頭來，不知什么時候村里的幾個伙伴站在了自己身后。這些伙伴和左青青一樣，好幾年沒有見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊悠長。孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時候，應聲走出來一個背著包、扛著攝像機的叔叔。左青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學校，左青青看見這個叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調查，大致是問哪些同學的父母不在家，結果全班同學都舉了手。我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我知道你們都想自己的父母了。我可以幫你們把一些愿望帶給他們。真的嗎？怎么幫我們？左青青和伙伴們一起圍了上去。眼鏡叔叔指了指攝像機說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽就能在遠方看見了。太好了。我要錄，我要錄。孩子們馬上爭先恐后地往鏡頭前拱。眼鏡叔叔說，你們別急，一個一個來。接著他將攝像機固定在一個架子上，然后說，你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想象著父母就在你面前，說想對他們說的話。第一個伙伴說，爸爸媽媽，你們回家過年吧。第二個伙伴說，爸爸媽媽，我數學考了一百分。第三個伙伴說，你們放心掙錢吧，我已經很聽話了。在場的幾個伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了左青青。眼鏡叔叔把鏡頭對著左青青，示意她說話。左青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴唇動了幾動，卻一直沒說出話來。小朋友，別怕，你就想著眼前就是你爸爸媽媽，見到他們，你最想說的是什么？眼鏡叔叔引導她說。說吧，不怕。伙伴們也為她加油。左青青狠狠地咬了一下自己的牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝像機問了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？左青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。

（選自《2011年中國年度小小說》）（1）下列對小說內容的理解和概括，正確的兩項是（5分）A．“一陣風緩緩吹過來，柔柔地撫摸著她的頭發她的臉”，這里的景物描寫襯托了左青青此時輕松愉快的心情。B．“可是爸爸媽媽為什么都不回來呢”這一句表明了左青青不懂事，不像其他的小孩那樣，能體諒父母的艱辛。C．“眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了”這一句是動作描寫，就是為表現眼鏡叔叔對左青青的深切同情和憐惜。D．這篇小說由小孩們上山喊爸媽和小孩對爸媽說話兩個主要情節構成，情節雖然簡單，但含意卻很深刻，能引發人們的思考。E．故事發生在左青青的十年的成長過程中，這樣寫能使內容更集中。而中間的插敘則交代了故事發生的原因和結果。（2）小說為什么要安排同學們和左青青一起上山喊爸爸媽媽？（6分）（3）怎樣理解三個小伙伴對爸爸媽媽說的話，為什么要讓這些話獨立成段？（6分）（4）在小說在左青青小心翼翼地說出一句“今年我可以到你們家做客嗎”中結束，這樣安排好嗎？請談談你的看法。（6分）四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。作家遲子建訪談（節選）彭程2007年，遲子建以她的中篇小說《世界上所有的夜晚》獲得第四節魯迅文學獎，這已是她第三次獲得該獎項。記者：你在《世界上所有的夜晚》中的第一句話就是“我想把臉涂上厚厚的泥巴，不讓人看到我的哀傷”，開篇這個既像詩歌般凄楚又像偈子般透徹的句子為讀者打開了一條通往苦界的羊腸小路，同時為小說的敘述風格奠定了一種冷靜而哀婉的基調。請問，你是怎么找到這種基調的？遲子建：災難來臨，人的本能是拒絕。可有些災難（或可稱為“意外”）是不能拒絕的，因為那是命運。最初聽到愛人遭遇車禍的消息，我身邊一個人都沒有。放下電話，我跺了一下腳，問自己：我做錯了什么？我想這樣殘忍的事情降臨到我頭上，我一定是“有罪”的。可我是“無罪”的。我的人生觀和價值觀促使我一直過著循規蹈矩的生活，與人為善。我踏踏實實寫我的作品，知足地過著溫暖的小日子，從未做過傷天害理的事情，何罪之有？我委屈，放聲大哭。吞咽痛苦這枚苦果，是艱難的。我所經歷的那一切，我都沒勇氣回顧。總之，心灰意冷，身心俱疲。我不敢出門，不愿意見陽光，尤其怕見到熟人，那些安慰的話語，都讓我無法承受。我在寫作中逃避，而事實證明，寫作拯救了我。在寫作中，我獲得了新生。因為我突然覺得，有一個世界，我想象的世界，它沒有背棄我，我可以用筆構建一個世界，來安慰我。我經歷痛苦的那個時期，中國頻頻發生礦難，看著電視上女人們那一張張悲傷欲絕的臉，我體味和理解著她們的痛苦，并且探究著造成這“不幸”的緣由。我明白了，我經歷的災難，是命運的；而她們經歷的災難，人為的成分更多，這是更大的不幸。記者：這幾年，朋友們極少提及你丈夫遭遇車禍的事情，怕惹你傷心。在這篇小說中，你詳細地描述了魔術師遭遇車禍之后未亡人的痛苦，這使小說中的敘述者具有與你本人相似的身份與體驗。是什么使你直面難以釋懷的痛苦回憶？你在敘述者身上投下了多少個人經驗與內心體驗的雙重幻影？這部小說是否可以看作是一部關于自我救贖的小說？敘述者或者你本人如何通過接觸更為深廣的痛苦而使自己從個人痛苦中得以解脫？遲子建：寫作《世界上所有的夜晚》，其實是想給個人傷痛找一個排遣的出口。從這個意義上說，這篇小說是一篇“漫長的悼詞”，具有你說的“自我救贖”的意味。開始寫它的時候，是極其痛苦的，因為那等于又一次挑開了傷口，讓它滴血。不過隨著小說的推進，這個傷口在慢慢地“結痂”，因為“眾生”的苦難使個人的痛苦變弱了。個人一旦變小了，世界就大了。相反，一旦把個人看得過重，世界就變小了。一個人要想真正融入世界中，一定要把自己變得小一些，最好小得如一粒微塵，這樣，世界才能升騰起來。就這樣，我的足跡所到之處，我都看到了無處不在的苦難，也看到了苦難中的溫暖和柔情。我用筆驚喜地描摹著我看到的這一切，從中獲得了一種“大解脫”。只有解脫了的我，才會放松下來，才會對往昔的歲月無怨無悔。（有改動）（1）下列對文章有關內容的分析和概括，錯誤的兩項是（

）（5分）A．《世界上所有的夜晚》開篇第一句話表現了作者想要封閉自己，把憂傷留在心底的痛苦之情B．遲子建認為礦難的受害者經歷的災難是人為的，因此她覺得那些礦難遇難者家屬比自己更為不幸。C．“自我救贖”的意思是自己拯救自己，遲子建通過小說找到了排遣痛苦的出口，讓自己獲得了一種解脫。D．遲子建說《世界上所有的夜晚》是一篇“漫長的悼詞”，是說這篇小說是對她過去的人生不幸的悼念。E．在這篇訪談中，記者緊緊圍繞作家的個人不幸與作品表達之間的關系提問，挖掘出了作家的創作動機、情感歷程和寫作技巧。（2）哪些因素使遲子建在《世界上所有的夜晚》中找到了冷靜而哀婉的基調？（6分）（3）面對人生中的苦難，遲子建是如何獲得解脫的？請分點概括。（6分）（4）遲子建說：“個人一旦變小了，世界就大了。”如何理解這句話？他對我們的生活有什么啟發？（8分）第Ⅱ卷（共80分）五、語言文字應用（改編）（20分）13.下列句子中加點的詞語，使用恰當的一項是（

）（2分）A．自古以來，螃蟹被譽為百鮮之尊，最鮮的美味也比不上蟹的美味。金秋時節，陽澄湖的螃蟹不僅個兒大，而且只只腦滿腸肥，吃起來味道好極了。B．辛棄疾的《京口北固亭懷古》信手拈來前人的成果入詞，達到了天衣無縫的境地，可謂化典入詞的范例。C．你剛大學畢業，進公司才三個月就被提升為部門主管。雖然機會難得，但你最好還是敬謝不敏，先在基層鍛煉幾年再說。D．節日的熒屏節目精彩，特別吸引人，有經典的電影、輕松的綜藝節目、長見識的各類講座等。他們幾個好友湊在一起，廢寢忘食，焚膏繼晷，邊看邊聊，真是逍遙自在。14．下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是（

）（2分）A．道德是一切制度運行的社會土壤，道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可。B．再完美的機制也得靠人去操作，一旦機會主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規則者也會前赴后繼。C．來到西湖孤山西泠印社，拾級而上，登四照閣，選一臨窗座位，泡一杯龍井，憑窗眺望，湖中景物歷歷在目。D．《Slant》雜志評論說，今年北美影市成績卓著，不過萬變不離其宗，電影產業還是按照“高回報、高風險和高投入”的方式繼續運作。15．下列各項中，沒有語病的一項是（

）（2分）A．中國廣州市長在亞運圣火傳遞活動即將舉行之際接受記者專訪，希望代表和平、友誼和進步的亞運圣火能傳遞和促進人類共同的夢想與亞洲各國之間的友誼。B．最近衛生部組織打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑，公布了4批43種可能違法添加的非食用物質和19種易被濫用的食品添加劑的黑名單。C．上海世博會剛剛完美落幕，華特·迪士尼公司又與上海申迪集團簽署上海迪士尼樂園項目合作協議，標志著上海迪士尼樂園項目正式啟動。D．新年伊始，國家再次出臺了促進農業農村發展的一系列激勵政策、調控政策和財政保障政策，極大地激發和調動了廣大農民的積極性。16．下列各句中，沒有語病的一句是（

）（2分）A．語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養。B．王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權益出發，王夫人對寶玉都彌足珍貴。C．有些老師在收取學雜費、班費時，為防止收到假幣，要求學生把姓名寫在人民幣上，對這種不愛惜人民幣的違法行為，應該引起有關部門的重視。D．20世紀后期，學者們有條件廣泛接觸西方人文社會科學，盡管在對其介紹和評價等方面有不少值得商榷之處，但他們取得的成績還是應當肯定的。17．填入下列橫線處與上下文銜接最恰當的一組是（

）（2分）陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠；_____________；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉；____________。我們離不開大自然。_______________。①在“明月松間照，清泉石上流”的優美意境中，王維找到了精神歸宿。②王維在“明月松間照，清泉石上流”的優美意境中找到了精神歸宿。③李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣”里構建了自己的精神家園。④在“煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣”里，李樂薇構建了自己的精神家園。⑤大自然不僅是我們的精神依托，也是我們的生存環境。⑥大自然不僅是我們的生存環境，也是我們的精神依托。A．①④⑥

B．②④⑥

C．②③⑥

D．①③⑤18.聯系語境，仿照畫線的句子，在橫線上再寫兩個句子，將某兩部名著的內容從一側面點出來。（4分）長大后，我不再滿足于童話帶來的歡樂，于是瞄上了“大部頭”。我時而在鶯歌燕舞的花果山上嬉戲，時而在曲徑通幽的大觀園中流連；

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：文學成了我的良師益友。19.仿照下面的示例，以“收藏”為話題，另寫一組句子，要求內容貼切，句式與示例相同。（6分）我喜歡聆聽，因為聆聽像春雨給花朵帶來美麗，像清風給小樹帶來豐姿，像陽光給禾苗帶來歡樂。答：六、作文。20．閱讀下面材料，根據要求作文。（60分）不久前，江西省九江市武寧縣考錄事業單位工作人員，其中一個“硬性”條件，就是限招正科級干部子女，其他人都被排除在外。盡管武寧縣“限招政策”風波引起九江市委組織部、人事部門的高度重視，九江市委組織部也已要求武寧縣有關部門暫停了這一做法，但對于目前愈演愈烈的“官二代”現象的爭議則遠遠沒有結束，甚至有網友總結，“不怕‘富二代’飆車，就怕‘官二代’飆官。”有關專家認為，“官二代”之所以成為網絡新詞和媒體關注的焦點，除了折射出一種“仇官”的社會心態外，更反映出在諸多制度安排上存在著種種缺陷和沒有執行、沒有處理好的深層次問題。請你聯系社會生活實際，談一談對“官二代”現象的看法，寫一篇不少于800字的議論文。要求：題目自擬，立意自定，不得抄襲，不得套作。2012～2013學年度高三二模考試語文答案一、論述類文本1．B(更準確的表述應為“新石器文化晚期”，“上層人物不僅擁有財產”原文的表述為“上層人物不僅擁有遠遠超過常人的財產”)2．C（“不斷發生的戰爭兼并，使得生產力得到巨大發展”缺乏依據）3.A(B項中“對民族的文化產生影響的卻是黃河流域的文化”不準確，C項“和民族文化起源沒有關系”的判斷缺乏依據，也過于絕對，原文只是說新石器文化和民族文化起源沒有直接關系。D項“前者不如后者先進”的判斷缺乏依據。)二、古詩文閱讀4．B第：依次，按次序等級5．C分析：③⑤表現其忠，②表現的是“足智多謀”6.

D“把自己收到得租稅分給了各戶百姓”錯誤，是所受賜的田地交納的租稅和編戶等同。7.（1）世忠于是從鎮江率領軍隊渡水，派（讓）統制解元守高郵，等候金的步兵。（采分點：自，從；濟，渡過；俾，派或讓；句意2分）（2）我的名字叫世忠，你們不要避諱“忠”字，避諱而不再說，這是忘忠啊。（采分點：汝曹，你們；諱，避諱，忌諱；是，這。句意2分）譯文：韓世忠，字良臣，延安人。他身材偉岸，目光如電。早年勇猛過人，能騎沒有馴服的馬駒。占卜的人說他將官至三公，他很生氣，認為是侮辱自己，將那人痛打一頓。韓世忠十八歲時，以膽大勇敢應鄉州招募，隸屬于兵籍。他挽強弓騎馬射箭，勇冠三軍。崇寧四年，西夏騷擾邊境，韓世忠攻克關卡，斬殺敵將，將其首級擲于女墻外，諸軍乘機發動進攻，西夏人大敗。不久西夏人又在小路出現，韓世忠獨率敢死隊兵士與西夏人殊死戰斗，敵人稍稍后撤。戰斗中韓世忠看見敵營中有一個非常勇猛的騎士，韓世忠騎馬上前將其斬首，敵軍大敗潰散。紹興四年，金人與劉豫合兵，分路南侵。皇上親筆致書韓世忠，命他整飭防備，圖謀進取，言辭懇切。韓世忠接受詔書，感動地哭著說：“主上如此憂慮，臣子怎敢偷生呢！”于是從鎮江率領軍隊渡過長江，派統制解元守高郵，等候金的步兵；自己親自指揮騎兵駐大儀，抵擋敵人騎兵，韓世忠命令士兵砍伐樹木作為柵欄，自己斷絕退路。適逢朝廷派魏良臣出使金國，韓世忠撤掉炊具，哄騙魏良臣說已接到詔書令移守長江，魏良臣急忙騎馬離去。韓世忠估計魏良臣已離境，便立即上馬，對將士下令說：“看我的鞭子指向行事。”于是率領軍隊駐扎在大儀，布下五陣，在二十多處設下埋伏，相約聽到鼓聲即發動攻擊。魏良臣到金軍中，金人問宋的動靜，魏良臣詳細地把所見到的情況都說了。聶兒孛堇聽說韓世忠撤退，帶領軍隊到江口。世忠揮小旗鳴鼓，伏兵四起，世忠軍旗的顏色與金人的旗幟相混雜，金軍混亂，我軍不斷推進。敵人披甲陷入泥潭，世忠指揮精騎兵四面踐踏，將金人馬都踩死。世忠又親自追擊到淮水，金兵驚慌潰逃，相互踐踏，溺死者很多。捷報傳來，群臣入朝慶賀，皇上說：“世忠忠誠勇敢，朕知道他必定成功。”沈與求說：“從建炎以來，將士未曾與金人迎戰一次，現在世忠連連獲勝，挫傷了敵人的銳氣，他的功勞不小啊。”皇上說：“應該依次給予優厚的獎賞。”于是部將董旼、陳桷、解元、呼延通等都分別受到了不同程度的提升。韓世忠曾告誡家人說：“我的名字叫世忠，你們不要避諱“忠”字，避諱而不再說，這是忘忠啊。”岳飛蒙受冤獄，滿朝沒有人敢說一個不字，唯獨韓世忠直言觸怒秦檜。他又抵制排斥和議，觸怒秦檜之處尤其多，有人勸阻他，韓世忠說：“現在害怕禍患茍且贊同，他日死后，怎能在太祖殿上接受鐵杖呢？”韓世忠好義輕財，皇上的賞賜全部分發給將士，所受賜的田地同編戶同等交租。然而他知人善用，成閔、解元、王勝、王權、劉寶、岳超起于行伍，揮將旗指揮的，都是他的部下。他解除兵權，罷去官職，在家閑居共十年，淡然自如，好像未曾身居權位。晚年喜好佛教、老子學說，自號清涼居士。（二）詩歌：8．描繪了一幅云山飄渺變化的優美畫面。（2分）最突出的手法是襯托。云山互襯：山色因云彩的飄忽不定而忽明忽暗，忽隱忽現；云彩則因山的高低不同而有上有下，錯落分布。（3分）解析：這四句曲文描寫山高云深的景色。高山之上，云霧繚繞，山色因云彩的飄忽不定而忽明忽暗，忽隱忽現，云彩則因山的高低不同而有上有下，錯落分布。這種在自然賦予的奇特景色，在作者筆下得到了生動表現。四句中每句都嵌入“云”、“山”二字。但因為在組合、安排上有變化，所以句式并不呆板，反而由于“云”“山”兩字的反復出現，使語言的表現力得到了加強。9．“眠”指睡覺，寫出了野鹿在山草中悠閑臥睡的情形；“戲”指嬉戲，寫出了猿在野花中歡跳嬉戲的狀態。（2分）構成了一幅恬靜、平和、有動有靜的畫面。（2分）表現了作者陶醉云山，恬然自得的隱居后的生活情趣。（2分）（三）默寫10.（略）三、文學類文本閱讀11．（1）AD（B不能苛責一個十歲小孩，這里只是表現她特別想爸媽。C是外貌和襯托的手法，既是對左青青的同情，也是對所有留守兒童問題的思考E左青青的十歲生日這一天，插敘無“結果”）（2）①從情節的角度看，這是情節發展的一個小高潮，同學們都來上山來喊爸爸媽媽，不僅是出于小伙伴之間的感情，更是他們共同的想念。讓同學一起喊，就有力地營造出了一種思親的氛圍；另外，也推動了情節的發展，因為只有這么多人一起喊才會驚動當時已在來到學校的記者，為下面的采訪一節伏下一筆。②從表現主題的角度來看，這樣寫能突出主題普遍性，留守兒童對親情的渴盼雖然是個體的需求，卻是普遍的愿望，人生成長過程中最基本也是最重要的因素不能缺失。從表達效果的角度看，這樣寫，強化了這一主題。（每點3分）（3）①三個小伙伴話讓人動容，在他們的成長過程中雖然缺失了最基本的親情，但他們理解父母的難處和生活的艱難。②在這種理解的背后，其實是他們的無奈和傷痛，因此，小伙伴們越理解父母，就越使得讀者感到辛酸和難過，這樣就形成了有效的藝術反差，從而激起整個社會對留守兒童問題的關注。（每點2分）③獨立成段就是為了更清晰地展示小伙伴的內心，也能最大限度地讓讀者感同身受，更真切地體會理解這些留守兒童他們內心的渴求。（2分）（4）第一種觀點：這樣安排好。（2分）①點題，如果沒有這句，小說就文不對題。②在結尾時突然出現一個意料不到的一句話，使讀者驚愕，又不能不承認這句話合情合理，體現了作者構思之精妙，讓讀者內心震撼，引人思索。③與前面三個小伙伴的發言形成反差，從更深的層次揭示了小說的主題，如果說前面三個伙伴的回答是平和，完全在情理之中，那么左青青的怯生生的回答幾乎是一種爆發，一種下意識的，這樣會激起人們更多的思考。④這種反差不只是與小伙伴們，這也與左青青自己前后形成反差。前面左青青是那樣希望父母陪自己過一個生日，這里當真的要對父母說什么的時候，她居然說成到父母家做客，這種下意識的淡忘，是對親情的淡忘，再輔以動作和表情（“狠狠地”“小心翼翼”，“探出頭”），更充分地展示了留守兒童的內心：他們渴望親情，但又不敢奢求，以至對人間這種最普遍的情感竟至于陌生。（每點2分，寫出三點即可得滿分。）第二種觀點：不好。只要自圓其說就行，但要點要分明。四、實用類文本閱讀12．（1）BE（B“認為礦難的受害者經歷的災難是人為的”有誤，原文說“而她們經歷的災難，人為的成分更多”。E文中并沒有提到寫作技巧。）（答出E得3分，答出B得2分）（2）①愛人遭遇車禍使她體味到失去親人的痛苦；②無罪受過的委屈使她慨嘆命運的不公；③逃避生活，尋求虛構的世界；④遇到更為不幸的礦工及家屬們。（每點2分，答出任意三點即可）（3）①借助寫作，虛構一個世界，來安慰自我。（2分）②看到無處不在的苦難，來將自己的苦難減弱；（2分）③看到苦難中的溫暖和柔情，感到驚喜。（2分）（4）①如果自己小如微塵，自己的痛苦也就變得微不足道了，那么自己生活的世界就變大變美好了（4分）②在生活中，可以用這種方法減弱苦難和悲傷，放大滿足和快樂。（4分）五、語言表達13．Ｄ（Ａ項“腦滿腸肥”形容不勞而獲的人吃得很飽，養得很胖；B項“信手拈來”常用來形容寫文章時能得心應手地運用詞匯和選用材料，但使用時后面不能接賓語；C項“敬謝不敏”常用來客氣地表示拒絕做某事，是一個自謙的詞語，不能用在別人的身上；D項“焚膏繼晷”點上油燈，接續日光，形容勤奮地工作或學習。此處主要是娛樂，語境不符。）14．B（A唇齒相依，比喻互相依存，關系密切B前赴后繼：赴，向前沖前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容連續不斷投入戰斗，奮勇沖殺向前。褒義詞。C．歷歷在目：形容某種情景清清楚楚展現在眼前。）15．C（A項搭配不當，應為“傳遞……夢想”“促進……友誼”；B項成分殘缺，應在“添加劑”的后面加上“的專項活動”；D項語序不當，應將“一系列”放在“促進”的前面）16.D（A．“學習”與“素養”搭配不當。B．“王夫人”、“寶玉”主客顛倒。C．濫用介詞導致主語殘缺，應將“對這種不愛惜人民幣的違法行為”中的“對”刪去。）17.C（各個分句結構應一致。最后一空由現實到精神。）18．示例：時而在煙波浩淼的梁山泊上徜徉

時而在靜寂無聲的頓河岸邊漫步。19．示例：我喜歡收藏，因為收藏像白云為藍天帶來無瑕，像群星為夜空帶來光芒，像浪花為大海帶來激情。六、作文20.【作文解析】在關于“官二代”的說法中，網絡上幾乎是罵聲一片。平心而論，官二代原本只是一個中性現象。任何行業皆有二代三代，所謂世家之謂。美國也有父子先后當總統的，比如老布什與小布什，在同一個時代當總統。但沒人認為小布什當總統是靠老布什的人脈關系與政治基礎當上的。人們可能有一個誤解，28歲當上副廳級干部，23歲當上地級市的副局長，年齡顯得很扎眼。鄧小平23歲就是中央秘書長，25歲舉行百色起義。鄧小平后來總結說，我20多歲就在中央做大官，啥也不懂，但是干得也很好啊。就“官二代”而言，年齡不應該是關注的焦點，而是任命干部的方式與程序出了問題，提拔官員的方式方法出了問題。雖然干部選拔是在公開公正的名義下進行的，但所謂的公開選拔在一些地方卻成了一些人任人唯親的遮羞布。誠然，沒有人否認官二代做官不是公開選拔的結果，但這一結果實質上卻又是對公開選拔程序是否公平公正的最大質疑。值得注意的是，每次類似的事情發生之后，地方政府都三緘其口，跟輿論玩起“躲貓貓”，反而使公眾的興趣更加高漲。“官二代”的出現，并不是說官員的后代就是“官二代”。“官二代”是作為一個特定時代里特定的問題出現的，這里的關鍵是“官”字，如果官成了二代的前提甚至成了充要條件，使得這種正常的現象成為一種不正常的官場體制或官場形態的時候，就等于把公權變成了私人的東西而世襲，就觸及了社會制度中最基本的底線。這是因為，我國官場或公務領域的裙帶關系、近親繁殖現象相當嚴重，從國家一級的大機關、各政府部門，到高校、企事業單位，父子、夫妻、連襟等親屬分居上下級或同級領導崗位的現象比比皆是。現在近親繁殖又蔓延到國家公務員的錄用上，其弊端正在一一顯現。如此，“官二代”這一現象可謂是近年來權力腐敗現象的派生品。正如常識告訴我們的那樣，“富二代”和“官二代”不見得都是壞人，“貧二代”也不見得都是好人。但是，這樣兩種明顯的不公平，加上日益惡化的官民矛盾，必然使得“官二代”成為眾矢之的。事實上，一些“官二代”瘋狂搶奪資源(包括人事資源)的行為，已經成為令人不敢恭維的官場風習的一部分，最大限度地為社會上仇官的情緒添加了燃料。跟平民相比，官員的后代，原本就有競爭的優勢，如果連競爭本身都被取消，變成赤裸裸的有權者通吃，那么，由此造成的社會危機，是不言而喻的。【范文】反思“官二代”現象392班

張珊武寧縣提出的“限招正科級干部子女”的錄取條件著實有些過于招搖，不得不使人猜想其內里的復雜與黑暗。官二代不一定都是壞人，（這句話使文章無懈可擊）但這愈演愈烈的搶官現象還是應當引起人們的思考與反問。（引材料，提出問題）報道稱，河南省固始縣在選拔正科級和縣局級干部中，最后確定的幾名鄉長，基本都是當地官員之后。這樣的選拔不能不讓人懷疑有“貓膩”。此類貌似公平的選拔，實際很容易被權力操縱。2010年初，山東省新泰市新提拔六名副局長，1名法院副院長，這7人中，有6名是80年代出生，最年輕的只有23歲。“80后從此集體登上政壇”成為眾多網友議論的焦點。（類似現象不止一種，指出問題的普遍性）可見，“官二代”現象是十分普遍的。那么它又是怎樣出現的呢？“官二代”是作為一個特定時代的特定問題出現的。當官成了二代的前提甚至成了充要條件，使得這種正常的現象稱為一種不正常的官場體制時，變成有權者通吃時，“官二代”現象就不正常了。官二代加劇了社會的仇官心理。一些官二代瘋狂搶奪資源的行為，已成為不敢恭維的官場風習。官與民相比，本身就具有競爭的優勢，若是連競爭本身都取消，那么，由此造成的社會危機，是不言而喻的。（分析問題，指出危害）官二代問題并非今天始，可以說由來已久。歷史上庸人占據高位，民間有才華之人卻無法擠進政治核心，這在古代注重門閥出身的時代是很常見的。但是隋唐的科舉公開選拔人才，宋王朝的加強中央集權，使得這種落后的選官制度最終被廢棄。那在現代又應該怎樣解決“官二代”的問題呢？我認為，應該健全現存的就業制度和公務員選拔制度，逐步完善法制建設，建設真正體現民意的民主，而不是執政者代表民意的民主。美國有父子先后當總統的，比如老布什和小布什，在同一個時代當總統，但沒有人認為小布什是靠老布什的人脈關系與政治基礎當上的。（由歷史談到國外，提建議，解決問題）“官二代”本是一個中性現象，只有當“官二代”的成長，成為一種破壞社會公平和法治精神的官場體制或官場形態的時候，它才會觸及社會最敏感的政治神經，并飽受輿論的指責。“官二代”之所以成為網絡新詞和媒體關注的焦點，除了折射出一種“仇官”的社會心態外，更反映出改革開放后，我國分配制度、就業制度和公務員制度安排中，存在著種種缺陷和沒有執行、沒有處理好的深層次問題。“富二代”肆虐只代表中國社會進取心的衰減，“官二代”泛濫則代表中國社會進步浪潮的終結。因此，“官二代”是多難之邦的最大國難，必須以舉國之力鏟除之。（結尾再次呼吁）用制度規范“官員二代”358班

齊天航25歲便成為正科級干部，28歲已是副廳級之權貴。一個個另人觸目驚心的年齡引發了公眾對“官二代”現象的強烈抗議與指責。的確，年齡不是問題，問題是出在了選拔官員的制度上。我們應用合理的制度規范“官二代“現象。回首歷史，秦漢的“官員推薦督察制度“影響了秦漢興衰。漢代的官員多有由朝廷的重臣來選舉。此制度剛設立時，的確為朝廷注如入了大量的新鮮血液，在很大的程度上鞏固了漢朝政權。可后來，被選舉的官員不免對當時推薦他的前輩存有感激之情，便將他們的子代推薦入朝。這種不對官員才能進行鑒別便將其推薦的行為就如同向人體注入了來歷不明的血液，其后果可想而知。因四世三公而位居高位而無德無才的袁紹袁術就是證明。此制度有其利但由于種種傳統觀念而使其變了味，不得不引起我們的反思和借鑒。放眼世界，美國的公選制度使官員選舉更加透明。在美國，小至市長的選拔，大到總統的大選實行的都是公選制度。每一位成年的公民都有權利投票支持心中政治偶像。所以，即使小布什和老布什在同一時代為美國總統，也沒有人懷疑他是靠老布什的人脈和政治基礎得以當選。而中國所謂的“共選“卻多了‘暗箱”，“貓膩”，其結果也更多的遭到公眾的質疑。雖然在中國各級官員選舉中不能全部實行“海選”但美國的這種制度的確有值得學習的與借鑒的地方。用制度規范“官二代”現象刻不容緩。如果“官”成為“二代”的充分條件，公權成為私人世襲，國家的命運和社會的穩定將受到極大的挑戰。所以從現在開始必須探尋一條光明大道，制立并完善科學的選舉制度，使“公務員”、“公權”真正成為公有的東西。的確“護犢情深”，的確“望子成龍”，但“公權”上，但在“制度”“法律”面前人人平等。用制度規范“官二代”現象。還社會一份公正393

高倩何為公正社會？賢者施其善，才者現其能。千年前墨子為下層賢才振臂高呼，要求“尚賢”，反對王公貴族任人唯親，如今看來仍有借鑒意義。社會的公平性在于其將一視同仁的陽光雨露均勻地播撒，而不是向那些含著金湯匙出生的“官二代”格外開恩。前一陣子那句囂張到無法無天的“我爸是李剛”再次將“官二代”這個特殊群體推至社會輿論的風口浪尖。人們不禁要問，是不是權力的威力已蓋過象征人民意志的法律，凌駕于生命之上？從限招“正科級干部子女”為公務員到飆車至人死命仍不知悔改，“官二代”的行為之所以引發眾怒，不只是因為其素質低下，更重要的是人民對不公正日益不滿。我們希望每個人都能受到公正的待遇，一個真正擺脫了身份限制，能讓所有社會成員都得到同等發展機會的國家，才能大有希望。我們強烈呼吁，還社會一份公正。只有公正有序的社會，才能促進個人與國家的雙贏發展。歷史上的九品中正制只重出身門第不僅嚴重限制了魏晉南北朝政治的清明發展，更催