初中我愛你語文作文范文第一篇初中我愛你語文作文范文第一篇一直苦苦思索著你，我心中的精彩語文；一直苦苦追求著你，我心中的精彩語文。

是你，給了我清風明月，給了我落霞與孤鶩，給了我秋水與長天。是你，打開了我與宇宙萬物的界限！

伴著你，我看到了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯觀景象，我聽到了“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的動聽的劈啪聲，我讀到了“物是人非事事休，欲語淚先流”的惆悵……

伴著你，我來到了“落英繽紛，芳草鮮美，阡陌交通，雞犬相聞“的桃花源，我登上了“星分翼軫，地接衡廬，襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”的滕王閣，我登上了“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川，黃鶴之飛尚不得，猿猱欲度愁攀援”的蜀道。

你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷立斜陽，青山歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。

是你，讓我幻化成周夢中的彩蝶，云淡風輕地怡然輕舞；是你，讓我化作杜甫手中的家書，為他捎去纏綿的問候。是你，讓我的思想升華，讓我的生命更加絢爛多彩！

是你，伴我成長。在我快樂的時候，用動人的詞曲為我伴奏，與我分享成功的喜悅。

是你，伴我成長。在我失意煩悶之時，用優美的文字撫平我心中的不滿，用溫柔的詩句澆滅我心中的怒火。

是你，伴我成長。無論我或喜或悲，你總是對我不離不棄；快樂時，你會與我一起快樂；愁悶時，你會傾自己的所有的去洗滌我的心靈，讓我學會坦然面對現實，學會長大……

精彩的你，如絢麗過后的梧桐，洗去了浮華，顯出新綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈品你——讀不盡的精彩語文！

初中我愛你語文作文范文第二篇中國的漢字，內容豐富，有趣神奇，讓我佩服得五體投地。瞧，楷書四平八穩，行書龍騰虎躍，草書瀟灑不羈……它們每一個字，都像一位充滿靈氣的小精靈，在紙上活蹦亂跳，在紙上翩翩起舞，姿態是那樣優美，那樣迷人!漢字發展源遠流長，每句每字都有一個感人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣味橫生的歇后語令我開懷大笑，妙語連珠的詩句使我心曠神怡，感人至深的篇章哺育著我的斗志。現在，就讓我們來到漢字的海洋里遨游，來到漢字的天空里飛翔吧……

中國的漢字內容真是豐富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就覺得有人在哭，一看“笑”字就讓人感受到快樂。看，這個“囚”字為什么要這樣寫呢?因為人被關在里面了，不就成了“囚”嗎?再看這個“悶”字，為什么要這樣寫呢?因為心在里面放不開，自然就覺得悶了。最有趣的是“聰”字了，人為什么會聰明呢?就是要用耳聽，用眼看，有口讀，用心想，人就會聰明了，多么豐富呀!

中國的漢字不僅內容豐富，而且有趣神奇。下面我就讓大家猜個字謎吧!什么有心走不快，有食吃不飽，有水裝不了。哈，猜不著吧?好，就讓我來告訴你吧。謎底是“曼”字!為啥?因為有心就成了“慢”字，走得快嗎?有食成了“饅”字，能吃飽嗎?有水成了“漫”字，還裝得下水嗎?

漢字是勞動人民智慧的結晶，它不僅豐富有趣，而且非常講究。啊!美麗的漢字，有趣的'漢字，神奇的漢字，我永遠愛你!

初中我愛你語文作文范文第三篇愛漢字，但不是因為那種毫無目的的愛，我愛漢字是因為有了漢字才有了孔子的論語、李白的詩句、李清照的詞等一些文學巨獻。

當我看見了“飛翔”的飛字時，仿佛讓我看見了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽見了一首既快樂自在又悅耳的歌曲。“飛”一個極其簡單又普通的字卻帶給了我們許多的遐想和見識，如《井底之蛙》中的小鳥，他可能飛去過一望無際的大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因為這樣他是見多識廣的而不至于只看見井口大的天。

當我又看見“森林”的森字時，我的眼前又出現了另一幅美麗的圖畫，那是一片無邊無際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風鈴的動聽之音。還有各種上串下跳小型動物和各種體積較大食草或食肉型動物，形成了一條永遠不會斷裂的生物鏈。森林讓我們人類有了生棲之處，是有之物。

我愛漢字，愛他那造型美、圖畫美、音樂美以及思想美。

初中我愛你語文作文范文第四篇語文，中華民族的自豪和驕傲！理所應當去喜愛它。而我，喜歡語文的原因，僅有一點，就是因為語文中那充滿詩情畫意的文章。

那些優美文章中的一點一滴，都值得品味。反復回味那些優美的句段，是那么令人浮想聯翩、流連忘返……

我愛優美的文章，最好的境界是與文章“融為一體”。我初次嘗到這種美妙的滋味是在我9歲那年，母親送了我一本書——《生命流淚的樣子》。母親給我的那一刻，她叮囑了一句：“好好看看，看完跟媽媽說說感受。”

我沒回答，只是低頭看了看封面，我被震住了！一個含淚的女孩，面前散落著許多“親子照片”。這“鉤”起了我的同情心，也“鉤”起了我的好奇心。

翻開第一頁，目錄明顯標示出，主人公的生活從《我快成噴火女郎》到《日子過得跌跌撞撞》，我明白，定是有不愉快的事情發生了。前幾章，寫得挺快活，我也樂在其中……可，一下子，主人公得知自己的母親得了癌癥，就一點一點地失去常態……直到主人公發現母親的日記時，她哭了，我也哭了……到最后，主人公失去了母親，我也真正體會到了“生命流淚的樣子”！

愛讀一篇文章，與它開心欣慰、與它傷心流淚，都是對的，因為這就是愛文章并與文章“融為一體”的感覺……這會讓枯燥乏味的生活被充填得多姿多彩！

我愛你，語文！我的朋友！

初中我愛你語文作文范文第五篇五千年的風風雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的鐘磐交鳴，五千年的舉攀詩情——語文，我愛你！你讓我陶醉，讓我受益。

遙望前面條條人生路，我尋找語文的足跡，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化為軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寂寞了曲靖通幽，李白的一葉片舟蕩漾出一江哀愁……語文，我愛你！

推開歷史厚重的大門，我緊跟語文的身影。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的忠貞不屈是語文，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的美好愿望是語文，“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的精忠報國是語文，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣是語文……語文，我愛你！

暢游經典名著的海洋，我呼吸語文的清風。我觀看了一個家族的紅樓夢；目睹過一群英雄的水泊萬頃；陶醉于三國爭霸的紛亂舞臺；也沉浸于虛幻飄渺的西游神話；我讀《鋼鐵是怎樣煉成》的，傾聽奧斯特洛夫斯基不向命運屈服的高聲喊吶；我讀《巴黎圣母院》，流淚于雨果所處黑暗社會的腐敗……語文，我愛你！

時光飛逝，思想飛騰。“一時光陰一金”的感悟是語文；“少壯不努力，老大徒傷悲”的勸勉是語文；“知之為知之，不知為不知”的教誨是語文；“君子成人之美，不成人之惡”的美德是語文；“二人同心，其利斷金”的團結是語文……

語文一直都在人們的生活中，對人具有潛移默化的影響，人們的生產、生活、交流，無不體現著語文，它一直都使無數古今中外的文人墨客為它潤色，使人們對語文的認識，了解也更深了一步，中外的歷史，由文字傳承下來；名人畫像，由圖像保存下來；古人的思想，由詩詞表達出來......這些全部都隸屬于語文的范疇，語文是我們從小學到大的，它時時刻刻吸引著人，語文的魅力更是無窮的。

初中我愛你語文作文范文第六篇你是一盞華燈初上，點亮中華文明閃灼。一段文字，書寫歷史，粉黛春秋。

顧城在《白晝的日亮》中寫到“我愿做一枚白晝的月亮，不求炫目的榮華，不清世俗的浪潮”。而我愿做一只書中的飛鳥，不求俯瞰眾生，不隨人潮顛簸，只攜一縷書香為伴。語文，我愛你。

你是談笑間的字珠。中華文化源遠流長，漢語是一種講究。白倉頡造字以來，“一個個漢字站出來，在思想的抱道上，鏗鏘地疾走。”你可以是歐陽修贊美蘇軾時的由衷欣賞；可以是諸葛亮舌戰群儒時的慷慨激昂；亦可以是一句簡單問候帶來的如沐春風之感。你是如此神奇，唇齒開合間便如妙語連珠，你是如此瑰麗，談笑風生或唇槍舌劍都令人著迷。你的美麗，蘊藏在語言里。

你是黑紙白字寫下的史海沉浮。一桿毛筆寫下五千年的浩渺煙波。是你見證了歷朝的輝煌昌盛，也記載著近代的積貧積弱。你如同深邃的海，潮起潮落間唱罷國家的興衰；你如同無盡的夜空，無數文人武將在你廣的舞臺上如星斗在閃爍。你的力量化作紙筆書寫世界的斗轉星移，你的美麗，璀璨在文字里。

你是思想碰撞出的火花。你凝聚出唐詩宋詞的婉約華麗，匯聚成小說的