中小學心理健康教育宣傳月活動方案?一、活動主題"陽光心態，健康成長"二、活動背景隨著社會的發展，中小學生面臨著越來越多的壓力和挑戰，心理健康問題日益凸顯。為了加強中小學心理健康教育工作，提高學生的心理素質和心理健康水平，營造良好的心理健康教育氛圍，特開展本次心理健康教育宣傳月活動。三、活動目的1.宣傳普及心理健康知識，提高學生對心理健康的重視程度，增強自我心理保健意識。2.豐富心理健康教育形式和內容，幫助學生掌握應對壓力和挫折的方法，培養積極向上的心態和良好的心理素質。3.加強學校心理健康教育工作，促進家校合作，形成教育合力，共同關注學生的心理健康成長。4.發現和解決學生在學習、生活中存在的心理問題，預防心理危機事件的發生，維護校園的和諧穩定。四、活動時間[具體活動時間，如X月X日X月X日]五、活動對象全體在校學生六、活動內容與形式（一）心理健康教育啟動儀式1.時間：活動月首日上午課間操時間2.地點：學校操場3.內容學校領導發表心理健康教育宣傳月活動開幕致辭，強調心理健康教育的重要性，宣布活動正式啟動。學生代表發言，分享自己對心理健康的認識和感受，倡導同學們積極參與活動，關注自身心理健康。組織全體學生進行心理健康宣誓，增強學生維護心理健康的決心。4.形式：集中大會（二）心理健康知識講座1.時間：每周五下午班會課時間2.地點：各班級教室3.內容根據不同年級學生的特點和需求，安排相應主題的心理健康知識講座。例如，針對低年級學生開展"情緒小怪獸"主題講座，幫助他們認識基本情緒；針對高年級學生開展"應對考試壓力"主題講座，傳授應對考試焦慮的方法。邀請學校心理健康教師或校外心理健康專家擔任主講，通過生動有趣的案例、互動游戲等形式，向學生傳授心理健康知識和技能。4.形式：班級授課（三）心理健康主題班會1.時間：各班級自行安排，確保在活動月內完成一次2.地點：各班級教室3.內容圍繞"陽光心態，健康成長"主題，各班級班主任組織開展形式多樣的心理健康主題班會。班會可以采用討論、演講、小品表演、心理游戲等形式，引導學生分享自己的經歷和感受，探討如何保持良好的心態，解決學習和生活中遇到的問題。鼓勵學生在班會上互相交流、互相幫助，共同營造積極向上的班級心理氛圍。4.形式：班級自主組織（四）心理健康手抄報比賽1.時間：活動月第二周2.地點：各班級教室3.內容組織學生開展心理健康手抄報比賽，以"陽光心態，健康成長"為主題，讓學生通過手抄報的形式，表達自己對心理健康的理解和認識。手抄報內容可以包括心理健康知識、心理調適方法、自我成長感悟等，要求圖文并茂，富有創意。各班級選拔優秀作品報送學校心理健康教育中心，學校將組織評委進行評選，評選出一、二、三等獎若干名，并在學校宣傳欄進行展示。4.形式：學生自主創作（五）心理健康電影展播1.時間：活動月第三周每天下午課外活動時間2.地點：學校階梯教室3.內容精選一系列適合中小學生觀看的心理健康主題電影，如《頭腦特工隊》《瘋狂原始人》等，在學校階梯教室進行展播。通過電影這種直觀的藝術形式，讓學生在欣賞影片的過程中，感受角色的心理變化，引發對自身心理健康的思考。電影展播結束后，組織學生進行簡單的討論和交流，分享自己的觀影體會。4.形式：集中觀影（六）心理健康咨詢與輔導1.時間：活動月期間每天中午午休時間及下午課外活動時間2.地點：學校心理健康咨詢室3.內容學校心理健康教師在咨詢室為學生提供免費的心理健康咨詢與輔導服務。學生可以根據自己的需求，預約或直接前往咨詢室，與心理老師進行面對面的交流。心理老師針對學生在學習、生活、人際關系等方面遇到的問題，給予專業的建議和指導，幫助學生排解心理困擾，增強心理調適能力。4.形式：個體咨詢（七）心理健康拓展訓練1.時間：活動月第四周周六上午2.地點：學校操場或附近公園3.內容組織學生開展心理健康拓展訓練活動，如團隊合作游戲、信任背摔、穿越電網等。通過拓展訓練，培養學生的團隊合作精神、溝通能力、自信心和抗挫折能力，讓學生在活動中體驗到成功的喜悅和合作的力量，增強心理素質。活動過程中，由專業的拓展訓練教練進行指導和安全保障。4.形式：戶外拓展活動（八）家校共育心理健康活動1.時間：活動月期間2.地點：線上及學校3.內容利用家長會、家長學校等平臺，向家長宣傳心理健康教育知識，介紹學生心理健康發展的特點和規律，提高家長對學生心理健康的重視程度，引導家長關注孩子的心理變化，掌握科學的家庭教育方法。開展家長心理健康講座，邀請專家為家長講解如何應對孩子成長過程中的心理問題，如何與孩子進行有效的溝通和交流，幫助家長提升自身心理素質和教育能力。通過線上家長群、微信公眾號等渠道，定期推送心理健康教育相關文章和視頻，與家長保持密切溝通，共同關注學生心理健康成長。組織家長參與學校心理健康教育活動，如親子心理健康主題班會、家長志愿者活動等，增進家長與孩子之間的情感交流，形成家校共育的良好氛圍。4.形式：線上線下相結合的家校互動活動七、活動組織與分工1.活動領導小組組長：[學校校長姓名]副組長：[主管副校長姓名]成員：各年級主任、班主任、心理健康教師職責：全面負責活動的策劃、組織、協調和指導工作，確保活動順利開展。2.活動執行小組心理健康教育中心：負責活動方案的制定與實施，組織心理健康知識講座、咨詢與輔導、手抄報比賽等活動，收集整理活動資料，做好活動總結。各年級組：協助心理健康教育中心開展各項活動，組織本年級學生參加心理健康主題班會、電影展播等活動，負責本年級活動的組織和管理工作。各班級：按照學校要求，組織開展心理健康主題班會，鼓勵學生積極參與手抄報比賽、心理健康宣誓等活動，配合學校做好活動的宣傳和動員工作。宣傳組：負責活動的宣傳報道工作，通過學校宣傳欄、微信公眾號、校園廣播等渠道，及時宣傳活動動態和成果，營造良好的活動氛圍。后勤保障組：負責活動所需物資的采購、場地布置、設備維護等后勤保障工作，確保活動的順利進行。八、活動宣傳1.制作活動宣傳海報，張貼在學校宣傳欄、教學樓、食堂等顯著位置，向學生和家長宣傳活動主題、內容和時間安排。2.利用學校微信公眾號平臺，定期發布心理健康教育相關文章和活動信息，推送活動動態和成果，擴大活動影響力。3.組織校園廣播，在課間和午休時間播放心理健康知識和活動宣傳音頻，營造濃厚的活動氛圍。4.向家長發放活動通知和心理健康教育宣傳資料，讓家長了解活動內容，鼓勵家長積極參與和支持學校心理健康教育工作。九、活動預算1.講座專家費用：[X]元2.宣傳海報制作費用：[X]元3.手抄報比賽獎品費用：[X]元4.電影展播影片版權費用：[X]元5.拓展訓練教練費用：[X]元6.活動資料印刷費用：[X]元7.其他費用（如場地布置、設備租賃等）：[X]元總預算：[X]元十、活動效果評估1.設計心理健康教育宣傳月活動調查問卷，在活動前后分別對學生進行問卷調查，了解學生對心理健康知識的掌握情況、心理調適能力的變化以及對活動的滿意度等，通過數據分析評估活動效果。2.觀察學生在活動月后的日常行為表現，如情緒狀態、人際關系、學習態度等方面的變化，了解活動對學生心理素質提升的實際影響。3.收集教師和家長對活動的反饋意見，了解他們對活動組織、內容和形式的評價，以及對學生心理健康狀況的觀察和感受，綜合評估活動的成效。4.根據活動效果評估結果，總結經驗教訓，為今后進一步改進心理健康教育工作提供參考依據，不斷完善心理健康教育體系，提高心理健康教育工作水平。十一、注意事項1.活動開展過程中要充分尊重學生的意愿和隱私，保護學生的個人信息安全。2.各項活動要精心組織，確保活動的安全性和有序性。特別是戶外拓展訓練等活動，要提前做好安全預案，安排專人負責安全保障工作，避免發生意外事故。3.心理健康教育教師要不斷提升自身專業素養，提高活動的質量和效果。在活動