教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環境》測試卷一.選擇題(共10題，共40分)1.蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在（)的土壤里。

A.干燥、明亮

B.黑暗、潮濕

C.明亮、潮濕2.在生態瓶中增加一定數量的小魚，觀察、記錄生態瓶里的小魚在一分鐘內浮到水面的次數，探究“增加生態瓶里小魚的數量，會對小魚有什么樣的影響”。（1）觀察小魚的變化：

。

我們的解釋：

。（2）觀察生態瓶中植物的變化：

。

我們的解釋：

。（3）觀察生態瓶中水的變化：

。

我們的解釋：

。（4）要讓生態瓶里的生物生活得更好，我們應該

。3.如圖是小明在研究“種子發芽的條件”中的實驗計劃。實驗計劃問題：種子發芽必須要有陽光嗎？

推測：種子發芽必須要有陽光。

相同條件：水分，空氣，數量和大小相同的兩組綠豆種子等

不同條件：……

實驗方法：一組種子放在陽光充足的地方，一組種子放在黑暗的地方。（1）實驗計劃中，不同的條件是________。

A.陽光

B.空氣

C.水（2）為提高實驗的準確性，每組種子不能少于_________。

A.1粒

B.3粒

C.50粒（3）如果本次實驗成功，小明可以發現_________。

A.種子發芽需要水分B.種子發芽需要陽光C.種子發芽不需要陽光（4）小明又做了其他實驗，總結出種子發芽需要適宜的_________。

A.水分和空氣

B.水分、空氣、溫度

C.水分和陽光4.下列關于雜食性動物的說法錯誤的是（

）。A.只有發達的犬齒

B.長著能伸縮的利爪

C.既吃植物又吃動物5.（1）這是

（填“草原”或“海洋”）生態系統部分食物網的示意圖。（2）該食物網中最長的一條食物鏈可以表示為：

食物鏈通常從

開始，到兇猛的肉食動物終止。（3）由于人類大量捕獵狐，短時間內會使兔和鼠數量

，造成這個生態系統的破壞。（4）下列既有消費者又有生產者的一組生物是（

）。A.蛇

鼠

B.草

樹

C.草

兔

6.對比實驗是科學研究的重要方法。下列實驗不屬于對比實驗的是(

)。

A.研究莖的作用B.研究三種土壤的滲水能力C.研究影響植物生長的條件7.制作生態瓶的正確順序是（)

①在瓶中種上水草，在水面放上浮萍②植物存活后，放入小魚、小蝦等小動物③找一個透明的大塑料瓶，洗干凈后減去上半部分④在瓶的底部鋪上一層干凈的沙子，再裝入大半瓶水。A.④②①③

B.③④②①

C.③④①②8.金魚藻是在陽光照射下，葉片周圍不斷產生肉眼能看到的氣泡，這種氣體是(

)

A.二氧化碳

B.氮氣

C.氧氣

9.田野里的蝗蟲，(

)A.只是生產者B.既是生產者也是消費者C.既吃植物也被其他動物吃10.喜歡生活在潮濕的泥土里的動物是(

)

A.蜈蚣

B.蚯蚓

C.蒼蠅

D.蚊子二.填空題(共10題，共46分)1.對探究的問題事先作出假設，這樣做會使探究(

)更加明確，(

)更加清晰。

2.在“減少生態瓶里的水的實驗”中，由于水量(

)，動植物的生存空間(

)，氧氣量(

)，小魚浮出水面的次數比較(

)。3.蚯蚓適宜生活在(

)的環境中。4.種子發芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。5.動物冬眠時、體溫(

)，呼吸次數(

)，營養能量的消耗也會大大地(

)。6.研究不同的問題應該用(

)的研究方法。7.水稻→老鼠→蛇這條食物鏈中，消費者(

)、(

)，生產者是(

)。8.保護一種生物，也就是保護了(

)生物。9.在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪潮濕的，一端鋪干燥的，把10條蚯蚓放在盒子的中間。5分鐘后，發現大多數蚯蚓爬向了（)。

A.潮濕的一端

B.干燥的一端

C.沒有爬動10.像池塘里的(

)和(

)互相作用、互相依存，形成的一個密不可分的整體，叫做(

)。若這個整體中的一個環節受到了破壞，這個整體將會(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.科學注重事實與依據,容不得虛假和輕信。（）2.一個生態系統中，所有的生物對其他生物都是有一定影響的。（）3.如果一種植物滅絕，可能就會有許多依附于這種植物的其他生物的消失。（）4.做種子發芽實驗時，每個盒子都應放兩粒種子，這樣可以減少實驗的偶然性。（）5.在實驗觀察活動中同學們分工明確，互不相干。（）6.老師的意見一定是有道理的，一定要虛心接受。（

）7.綠豆發芽只要有充足的水分就行（）8.生態瓶中的水草增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數會增多。（）9.辣椒種子如果不浸泡就不會發芽。（）10.食物鏈一般是從綠色植物開始的。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共24分)1.小金家的魚缸里面有很多漂亮的小魚和水草，這些魚和水草之間有著奇妙的“共存關系”，完全可以自給自足。這年夏天，小金的鄰居由于要出遠門，把家里的十幾條小魚都送給了小金。小金很高興，他把這些小魚都放進了魚缸。可是沒過幾天，小金就發現小魚開始莫名其妙地死亡，水質也變差了。小金很納悶，以前好好的魚缸為什么會突然變成這樣？你能幫小金找出原因嗎？2.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鷹、蝗蟲、小鳥等生物。請你寫出兩條食物鏈。3.冬季生豆芽時室內要增溫，為什么呢？4.閱讀資料，完成分析。“九曲黃河萬里沙，黃河危害在泥沙”。作為世界上輸沙量最大的河流，黃河每年向下游的輸沙量達16億噸。由于該區氣候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蝕性差，加之長期以來亂墾濫伐等人為的破壞，是導致黃土高原成為我國水土流失最嚴重地區的重要原因。而1500多年前的黃河中游也曾“臨廣澤而帶清流”，森林茂密，群羊塞道，動物種類繁多。正是人類掠奪性的開發掠去了植被，帶來了風沙，使水土流失把黃土高原刻畫得滿目瘡痍，大量的動物死亡或遷移。（1）以上資料表明，自然界的生態系統是一個和諧的整體，其中的一個環節受到破壞，生態系統就失去了

；黃河流域

這個環節最先受到破壞。（2）“九曲黃河萬里沙”的原因是

。（3）如果我們請你當個小小科學家，你會采用什么方法來治理這種現狀？（至少寫三點）5.種子發芽與水有關嗎？寫出你的實驗方案。六.綜合題(共3題，共14分)1.想讓生態瓶中的生物生活得更好，我們應該注意些什么？2.“綠豆種子發芽是否需要陽光”的實驗。連一連3.連線題。

燕子

深山老林里

鯨魚

喜歡生活在溫暖的環境里

雪狼

大海里

老虎

溫度很低的南極

企鵝

冰天雪地參考答案一.選擇題1.B2.（1）小魚浮出水面的次數增多；小魚的數量增多，耗氧量增加，（2）植物消耗變大；魚的數量增多，食物消耗增大（3）水質變質的時間變短；小魚的數量增多，排泄物也增多（4）控制生態瓶里的生物的數量，保持充足的水量，并把生態瓶放在陽光下。3.（1）A（2）B（3）C（4）B4.A5.（1）草原（2）草——鼠——蛇——鷹；綠色植物（3）增多（4）C6.A7.C8.C9.C10.B二.填空題1.方向；目標2.減少；減少；減少；多3.陰暗潮濕4.適宜的溫度；空氣；適量的水分5.降低(變低)；減少(變少)；減少(變少)6.不同7.老鼠；蛇；水稻8.許多種9.A10.生物；非生物；生態系統；失去平衡三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.小魚的數量增加，對水中氧氣、食物的消耗增加，導致水中氧氣不足、食物短缺，而且小魚的排泄物也會增多，導致水質變差，很多小魚因為水中氧氣不足，最終“窒息”而死。2.水稻→田鼠→蛇→鷹。

水稻→蝗蟲→小鳥→鷹

3.豆芽生長適宜溫度在15-32℃左右

，冬季氣溫低，不利