主題一物質的性質與應用專題6常見的酸和堿考情概覽：理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度。真題透視：精選真題，歸類設置，完整展現中考試題的考查形式。中考新考法：從新情境、新設問、跨學科等方向設置新考法真題。新題特訓：選用最新優質題、創新題，鞏固考點復習效果。課標要求考點考向考法常現關鍵詞1.了解常見的酸堿指示劑及其變色情況。2.以鹽酸、硫酸為例，認識常見酸、堿的主要性質和用途。3.初步學會常見酸、堿溶液的稀釋方法。4.知道酸與堿能發生中和反應。5.知道酸堿性對人體健康和農作物生長的影響。6.學會用pH試紙檢驗溶液的酸堿度。7.知道改變溶液pH的方法。\o"10.1常見的酸和堿"常見的酸和堿考向一\o"酸的化學性質"酸和堿的化學性質考法1\o"酸的化學性質"酸的化學性質考法2\o"酸的化學性質"堿的化學性質現象描述、決定、不能反應、紫色石蕊、酚酞、逐滴滴加、過量考向二\o"常見堿的特性和用途"常見\o"酸的化學性質"酸和堿的\o"常見堿的特性和用途"用途及對環境的影響考法1\o"酸的物理性質及用途"酸的物理性質及用途考法2\o"常見堿的特性和用途"常見堿的特性和用途考法3\o"酸雨的產生、危害及防治"酸雨的產生、危害及防治考法4\o"根據濃硫酸或燒堿的性質確定所能干燥的氣體"根據濃硫酸或燒堿的性質確定所能干燥的氣體考法5\o"酸、堿性廢水的處理"酸、堿性廢水的處理\o"6.1金剛石、石墨和C60"腐蝕性、揮發性、吸水性、現象描述、生成*色*體、\o"常見堿的特性和用途"用途、酸雨、危害、干燥、酸堿度考向三\o"溶液的酸堿性測定"溶液的酸堿性測定考法1\o"酸堿指示劑及其性質"酸堿指示劑及其性質考法2\o"酸堿溶液的稀釋"酸堿溶液的稀釋考法3\o"溶液的酸堿性與pH的關系"溶液的酸堿性與pH的關系考法4\o"溶液的酸堿性測定"溶液的酸堿性測定紫色石蕊、酚酞、變色情況、可能是、變化關系、呈酸性、呈堿性\o"10.2酸和堿的中和反應"酸和堿的中和反應考向四\o"中和反應及其應用"中和反應及其應用考法1\o"中和反應及其應用"中和反應及其應用中和反應、逐滴、過量?考向一\o"酸的化學性質"酸和堿的化學性質考法1\o"酸的化學性質"酸的化學性質1．（2023?濱州）下列有關實驗現象的描述，正確的是（）A．打開盛濃硫酸的試劑瓶，瓶口會形成白霧 B．鐵與稀硫酸反應時有氣泡產生，形成黃色溶液 C．將銅片放入稀硫酸中，銅片逐漸消失，形成藍色溶液 D．用稀硫酸除鐵銹時，鐵銹逐漸溶解，形成黃色溶液2．（2023?株洲）勞動是一切財富和幸福的源泉，我們青年學生要熱愛勞動、尊重勞動、熱愛勞動人民，養成勞動光榮、不勞為恥的思想品德。最近，某校化學興趣小組的同學利用課余時間參加了下列勞動實踐活動。（1）清洗試管：如果試管內壁附有不易洗掉的物質，要用刷洗，刷洗時水須轉動或上下移動，但不能用力過猛，以防損壞試管，洗過的試管內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈。洗凈的試管應（填“正”或“倒”）放在試管架上或放在指定的地方。（2）打掃并清洗地板：當大理石地板上有污漬時，不宜用潔廁液（主要成分為鹽酸）清洗的原因是（用化學方程式表示）。考法2\o"酸的化學性質"堿的化學性質3．（2023?南通）已知常溫下Ca（OH）2溶解度為0.17g。向一定量飽和Ca（OH）2溶液中滴加鹽酸，溶液pH隨V（鹽酸）變化的曲線如圖所示。為檢測某生石灰樣品中鈣元素含量，實驗如下：步驟1取0.60g樣品于錐形瓶中，向其中加入200mL蒸餾水，蓋上表面皿充分振蕩。步驟2向冷卻后的錐形瓶中滴入幾滴酚酞，再逐滴加入稀鹽酸至反應完全。反應完全時錐形瓶內溶液紅色恰好褪去。經換算，消耗m（HCl）＝0.73g。下列說法正確的是（）A．步驟1中充分振蕩后得到澄清透明的溶液 B．步驟2中紅色恰好褪去時，消耗V3mL鹽酸 C．步驟2中化學反應方程式為2HCl+CaO＝CaCl2+H2O D．該樣品中鈣元素的質量分數為66.67%4．（2023?河北）小明按如圖所示進行趣味實驗，將U形管開口端放入燒杯內，觀察到溶液進入U形管并流入另一端。（1）燒杯內的溶液呈色。（2）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為（3）U形管開口端放入燒杯后，管內氣體壓強（選填“增大”“不變”或“減小”），溶液在管內上升并流入另一端。解題技巧（1）酸溶液能跟酸堿指示劑起反應，紫色石蕊試液遇酸變紅，無色酚酞試液遇酸不變色，變色情況可以簡記為：“石紅酚無”。（2）堿溶液能跟酸堿指示劑起反應，紫色石蕊試液遇堿變藍，無色酚酞試液遇堿變紅，變色情況可以簡記為：“石藍酚紅”。?考向二\o"常見堿的特性和用途"常見\o"酸的化學性質"酸和堿的\o"常見堿的特性和用途"用途及對環境的影響考法1\o"酸的物理性質及用途"酸的物理性質及用途5．（2023?遼寧）濃鹽酸敞口時能聞到刺激性氣味，這說明濃鹽酸具有的性質是（）A．揮發性 B．腐蝕性 C．吸水性 D．酸性考法2\o"常見堿的特性和用途"常見堿的特性和用途6．（2023?南充）“物質性質決定用途”是化學觀念之一，下列說法錯誤的是（）A．NaOH顯堿性——常用于改良酸性土壤 B．洗滌劑具有乳化作用——可用于清洗餐具上的油污 C．濃硫酸有吸水性——在實驗室中常用做某些氣體的干燥劑 D．稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光——可制成多種用途的電光源，如霓虹燈考法3\o"酸雨的產生、危害及防治"酸雨的產生、危害及防治7．（2023?宜昌）智慧小組的同學取剛降到地面的雨水水樣，每隔幾分鐘測一次pH，其數據如下：測定時刻5：055：105：155：205：255：305：35pH4.954.944.944.884.864.854.85據表中數據分析，下列說法正確的是（）A．該地區所降雨水為酸雨 B．在測定期間，雨水的酸性逐漸減弱 C．表中數據由pH試紙測得 D．該地區一定有一氧化碳排放到空氣中考法4\o"根據濃硫酸或燒堿的性質確定所能干燥的氣體"根據濃硫酸或燒堿的性質確定所能干燥的氣體8．（2022?河池）濃硫酸是一種常用的氣體干燥劑，下列氣體不能用濃硫酸干燥的是（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．一氧化碳 D．氨氣考法5\o"酸、堿性廢水的處理"酸、堿性廢水的處理9．（2022?東營）東營某化工廠產生的污水pH＝2，主要污染物是硫酸。現要將污水調節至接近中性，達標后再排放，下列說法不正確的是（）A．檢測：用pH試紙或pH計檢測污水的酸堿度 B．原理：處理酸性污水的實質是消耗污水中的氫離子 C．驗證：取水樣，加入少量氯化鋇溶液后出現白色沉淀，證明處理未達標 D．應用：可與造紙廠排放的堿性污水混合，達標后再排放解題技巧（1）酸雨中的酸絕大部分是硫酸和硝酸，主要來源于工業生產和民用生活中燃燒煤炭或石油等排放的，以及汽車尾氣釋放的硫氧化物（主要是二氧化硫）、氮氧化物（主要是二氧化氮）等酸性物質。（2）利用濃硫酸或燒堿的吸水性來干燥氣體時，要注意被干燥的氣體不能夠與濃硫酸或燒堿發生反應，才能用濃硫酸或燒堿來干燥。（3）堿性污水需用酸來中和，酸性污水需用堿來中和。?考向三\o"溶液的酸堿性測定"溶液的酸堿性測定考法1\o"酸堿指示劑及其性質"酸堿指示劑及其性質10．（2023?重慶）微型化學實驗，因節能環保備受青睞，某化學興趣小組設計了圖1、圖2兩個微型實驗，據圖回答下列問題。（1）如圖1所示：在直徑約為1.5cm的水滴兩邊，同時放少量硫酸銅晶體、氫氧化鈉固體。已知：相對分子質量越大，微粒運動越慢，反之越快。實驗中在（填“A”或“B”）區域會先出現沉淀，反應的化學方程式為。（2）如圖2所示：探究紫色石蕊溶液變色規律。步驟1：向點滴板1～6號的孔穴中先加入如圖2所示的試劑，再分別滴入2滴紫色石蕊溶液。6號孔穴中水的作用是。步驟2：將步驟1中所得的1號溶液和4號溶液互滴后溶液顏色發生明顯變化，選出下列組合中互滴后溶液顏色有明顯變化的是（填序號）。A.1號、5號B.1號、3號C.3號、4號D.4號、5號步驟3：重復步驟1，用吸管向5號孔穴吹入人呼出的氣體，溶液表面出現白膜，寫出反應的化學方程式。考法2\o"酸堿溶液的稀釋"酸堿溶液的稀釋11．（2023?鄂州）圖像能直觀表達各種變化關系，加深對知識的理解。下列對有關圖像的描述正確的是（）A．①表示向一定量的Ba（OH）2溶液中加水 B．②表示一定的溫度時，向NaCl飽和溶液中加入NaCl固體并攪拌 C．③表示電解水 D．④表示加熱分解一定質量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物考法3\o"溶液的酸堿性與pH的關系"溶液的酸堿性與pH的關系12．（2023?天津）人體內一些液體的正常pH如下，其中堿性最強的是（）A．胰液（pH：7.5～8.0） B．唾液（pH：6.6～7.1） C．膽汁（pH：7.1～7.3） D．胃液（pH：0.9～1.5）13．（2022?常州）常州人史一安發明的“史氏環氧化反應”是世界有機催化發展史上的重要里程碑。（1）手性酮是史氏環氧化反應的催化劑。①史氏環氧化反應前后，手性酮的質量和均未改變。②手性酮用天然糖類制備，糖類可由綠色植物通過作用合成。（2）KHSO5或H2O2是進行史氏環氧化的重要反應物。①KHSO5中硫、氧原子數之比為。②H2O2中氫元素的化合價為。（3）史氏環氧化反應一般在弱堿性條件下進行。下列pH范圍適宜的是。（填序號）A.1～2B.5～6C.7～8D.13～14考法2\o"溶液的酸堿性測定"溶液的酸堿性測定14．（2023?揚州）用手觸摸生活中的堿性溶液時常有滑膩感，下列溶液顯堿性的是（）A．食鹽水 B．肥皂水 C．蔗糖溶液 D．食醋易錯易混（1）酸堿溶液的稀釋就是向溶質質量分數較大的酸、堿的濃溶液加水，將其變成溶質質量分數較小的稀溶液的過程，不過，這只是一般的酸堿溶液的稀釋來說的；對于濃硫酸來說，則正好相反，稀釋濃硫酸時，應該將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進濃硫酸里，可以將其簡記為：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪。（2）pH越小，溶液的酸性越強；pH越大，溶液的堿性越強。?考向四\o"中和反應及其應用"中和反應及其應用考法1\o"中和反應及其應用"中和反應及其應用15．（2023?眉山）實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化。測定結果如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．反應過程中有熱量放出 B．30s時，溶液中溶質為HCl和NaCl C．60s時，加入1～2滴紫色石蕊溶液變成藍色 D．該實驗是將稀鹽酸加入稀NaOH溶液16．（2023?河南）為了探究氫氧化鈉與鹽酸是否發生化學反應，某化學小組向滴有幾滴酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸并不斷攪拌，他們通過溶液顏色的變化，得出了氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應的結論。溶液顏色的變化過程為；反應的化學方程式為；反應過程中溶液的pH（填“變大”“不變”或“變小”）。特別提醒（1）中和反應是指酸與堿作用生成鹽和水的反應，其實質是酸溶液中的H+和堿溶液中的OH-結合生成水（H2O）。（2）用pH試紙來檢測：一般在中和反應進行時，反應前后溶液的pH會變化，用pH來檢測中和反應是否進行是最直接的方式。1．（新情境）（2023?通遼）水是寶貴的自然資源，某學習小組創作了“我是水”的情景劇劇本，以下是四位學生的臺詞，其中錯誤的是（）A．學生甲：“合理施用農藥、化肥，不隨意填埋垃圾，都是人類愛護我的表現。” B．學生乙：“我可以在空氣中與二氧化碳發生化學反應，使常溫下雨水的pH＜7。” C．學生丙：“我能使可燃物的溫度降至著火點以下，可滅火。” D．學生丁：“酸堿中和反應能生成我，能生成我的化學反應一定是中和反應。”2．（跨學科）（2022?呼和浩特）小組同學用壓強傳感器研究蒸餾水或NaOH溶液吸收CO2的效果。注射器內各裝有等體積的液體，同時等速度注入各自錐形瓶中，一段時間后，同時振蕩錐形瓶。下列說法不正確的是（）A．曲線1表示注入蒸餾水后裝置內的壓強變化 B．0～t1段壓強變化的主要原因是注入液體后氣體被壓縮 C．t1～t2段壓強變化的主要原因是振蕩錐形瓶，使反應進行更充分 D．對比曲線1和曲線2，可說明NaOH溶液吸收CO2的效果比蒸餾水吸收CO2的效果好3．（新情境）（2022?南充）儀隴縣龍崗氣田天然氣儲量極為豐富，其天然氣中因含有少量硫化氫（H2S）需脫硫處理，以防止污染空氣。硫化氫具有可燃性，硫化氫完全燃燒的化學方程式是2H2S+3O22SO2+2X。（1）X的化學式為。（2）硫化氫中硫元素的化合價為。（3）上述反應中出現的氧化物能形成酸雨的是。1．（2023?廣州模擬）中和反應在生產、生活中應用廣泛。下列應用的主要原理不涉及中和反應的是（）A．氫氧化鋁用于治療胃酸過多 B．濃硫酸作干燥劑 C．熟石灰用于改良酸性土壤 D．硼酸用于處理皮膚上沾有的堿2．（2023?嘉禾縣二模）根據下列人體內一些液體的正常pH范圍判斷，其中一定不能使紫色石蕊溶液變藍的是（）A．唾液（6.6～7.1） B．膽汁（7.1～7.3） C．胃液（0.9～1.5） D．血漿（7.35～7.45）3．（2023?廣饒縣校級模擬）下列圖像與相應操作對應正確的是（）A．①向一定量鋅粒中加入稀鹽酸 B．②向一定量氫氧化鈉溶液中加入水 C．③向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入石灰水 D．④一定溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體4．（2023?寶雞模擬）興趣小組同學用傳感器研究等體積的水和NaOH濃溶液分別吸收CO2的效果，實驗裝置及測定結果如圖所示。下列說法不正確的是（）A．裝藥品前，輕拉注射器活塞至一段距離后松開，若活塞恢復原位，則裝置氣密性良好 B．剛開始曲線變化不大的原因可能是液體推入較慢 C．表示NaOH濃溶液吸收CO2的結果的曲線是② D．若選用等體積的飽和石灰水再次進行實驗，其曲線在①的上方5．（2023?崇明區二模）向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸至過量。水的質量、氫氧化鈉質量、硫酸鈉質量隨稀硫酸質量變化關系如圖所示。有關說法錯誤的是（）A．甲代表氫氧化鈉 B．加入m克稀硫酸時，兩者恰好完全反應 C．a點對應的溶液中溶質種類為三種 D．b點對應的溶液中加入鋅粒，有氣泡產生6．（2023?萬州區模擬）天宮課堂中，宇航員通過實驗呈現了“奧運五環”，實驗中使用了指示劑一一溴百里酚藍，溴百里酚藍溶液在不同環境中的顯色情況如下：溶液中性溶液堿性溶液酸性溶液顏色綠色藍色黃色下列溶液能使綠色溴百里酚藍溶液變為黃色的是（）A．氯化鈉溶液 B．醋酸溶液 C．氫氧化鉀溶液 D．碳酸鈉溶液7．（2023?廣西模擬）化學在能源、材料、醫藥、生命科學等領域有著其他學科所不能替代的重要作用，請根據要求填空：（1）在能源上，三大化石燃料包括煤、石油、。（2）在生活上，洗滌劑能除去油污是利用了洗滌劑的作用。（3）在工業上，焊接金屬時常用氮氣作保護氣，是利用了氮氣的。（4）在農業上，可用與硫酸銅等配制農藥波爾多液。（5）在安全上，小丹媽媽在家炒菜時，油鍋突然起火，將火撲滅（填滅火方法）。8．（2023?瀘縣一模）歸納總結是學習化學的一種方法。請結合某同學對堿的四點化學性質的歸納圖完成以下問題（箭頭上方的物質是指與堿反應的物質）。（1）氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞，溶液變為色。（2）氫氧化鈉的俗稱是，暴露在空氣中吸收而變質為碳酸鈉，所以氫氧化鈉必須保存。（3）性質3箭頭上方的反應規律：酸+堿═鹽+水；根據規律寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式。（4）堿溶液有相似的化學性質，是因為堿溶液中都含有（填化學符號）。（5）為了驗證性質4能夠發生，你選擇的物質是（填編號）。A.Ba（NO3）2B.HClC.FeCl39．（2023?漢中模擬）“二十四節氣”是上古農耕文明的產物，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。（1）立春梅花分外艷，雨水紅杏花開鮮。聞到陣陣花香說明分子。（2）立夏無雨三伏熱，重陽無雨一冬晴。正常雨水的pH≈5.6是由于空氣中的溶解在雨水中造成的。（3）立秋蕎麥白露花，寒露蕎麥收到家。種植蕎麥時會向田地里撒些熟石灰，其目的是改良（填“酸”或“堿”）性土壤。（4）立冬報喜獻三瑞，小雪鵝毛片片飛。雪由水蒸氣凝華形成，在這個過程中發生的是（填“化學”或“物理”）變化。10．（