廣東省揭陽產業園實驗中學2024屆初中歷史畢業考試模擬沖刺卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下列文獻中體現了私有財產神圣不可侵犯的是（）A．《權利法案》 B．《人權宣言》 C．《獨立宣言》 D．《法典》2．1775年5月10日，北美13個殖民地的代表聚集費城召開會議，并通過了組織大陸軍的決議。這次會議是指()A．第一屆大陸會議 B．第二屆大陸會議 C．反法同盟會議 D．第一國際會議3．16世紀至19世紀，傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度?！鴼v史學家湯因比肯定地認為，英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度?！睋牧峡芍?，科舉制度（）A．引發了歐洲文藝復興運動興起 B．直接推動了工業革命的發展C．對西方文明進程產生一定影響 D．嚴重束縛了人們的思想自由4．2000年1月1日出版的《人民日報60年優秀新聞選》收錄了一條標題為《雄師百萬勇猛渡江前進，南下江陰要塞北克安慶》的新聞，該新聞報道的軍事行動A．奠定了解放長江以南各省的基礎B．消滅了國民黨軍隊主力C．標志著國民黨在大陸統治的覆滅D．直接導致了南京的解放5．“曾經一度是多么引人的小路兩旁，現在排列著仿佛火災劫后的、焦黃的、枯萎的植物。被生命拋棄了的這些地方也是寂靜一片。甚至小溪也失去了生命；釣魚的人不再來訪問它，因為所有的魚已死亡。”該內容出自1962年出版的《寂靜的春天》，材料講述的是A．環境破壞問題越發突出B．世界糧食問題日益尖銳C．人口過快增長帶來了巨大的環境壓力D．自然災害嚴重6．中央人民政府命令人民解放軍進軍西藏之際，通知西藏地方政府派遣代表來中央舉行談判，以便訂立和平解放西藏辦法的協議。西藏地方政府在中央人民政府的和平解放西藏的方針和民族平等政策的影響下，派阿沛·阿旺晉美來中央談判。上述材料強調的是（）A．中央人民政府命令解放軍進軍西藏是要武力解放西藏B．中央人民政府通知西藏派遣代表來中央進行談判體現了人民民主專政C．西藏地方政府接受中央人民政府談判的主張是因為武力威懾D．和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力7．20世紀以來，國際格局經歷了凡爾賽—華盛頓體系、雅爾塔體系、多極化格局趨勢的演變，這三種格局的相同點有哪些①合作與對抗并存②大國作用舉足輕重③帶有強權政治色彩④在世界大戰后形成A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．毛澤東曾說：“不是我們自己要走兩萬五千里，你沒事了，想散步，想散那么長？那都是蔣委員長逼著我們走嘛，所以一路扭秧歌就扭到了陜北?！泵飨@番話所指的是：A．南昌起義 B．紅軍長征 C．敵后戰場的抗日斗爭 D．井岡山會師9．第一次世界大戰爆發A．薩拉熱窩事件B．奧匈帝國向塞爾維亞宣戰C．德國突襲波蘭D．太平洋戰爭10．1950年,鳳陽花鼓詞唱道:“說鳳陽,道鳳陽,鳳陽本是好地方。自從土地還家后,幸福生活萬年長?！痹~中的“土地還家”體現了（）A．封建土地制度的廢除 B．對農業進行社會主義改造C．“大躍進”的開展 D．家庭聯產承包責任制的實行11．下圖所示反映了當前人類面臨的問題是A．資源匱乏 B．環境惡化 C．貧富分化 D．經濟混亂12．被列寧譽為“俄國千百萬農民在俄國資產階級革命快要到來時候的思想和情緒的表現者”“俄國革命的鏡子”的是（）A．貝多芬 B．拿破侖 C．列夫·托爾斯泰 D．巴爾扎克13．“鄭和這次遠航共有船只六十二艘……每船可容千余人……船上有航海圖、羅盤針……只要不搶掠寶船的貨物，或先向鄭和的艦隊襲擊，鄭和是不使用武力的。”材料表明“鄭和這次遠航”的特點不包括A．利潤豐厚B．規模較大C．技術先進D．和平交往14．作家莫言獲諾貝爾獎的小說《蛙》有以下的描寫：“1962年秋季，高密東北三萬畝地瓜獲得了空前的大豐收。跟我們鬧了三年別扭、幾乎顆粒無收的土地，又恢復了它寬厚仁慈、慷慨奉獻的本性。那年的地瓜，平均畝產超過了萬斤。”出現這種現象的原因是（）。A．土地改革使農民成為土地的主人B．三大改造調動了農民的生產積極性C．大躍進運動使糧食產量極大提高D．黨和政府全面調整國民經濟，使農業生產得到恢復和發展15．“宛平城外狼狗叫，盧溝橋上槍聲激”。這首詩反映的歷史事件對中國產生的影響是A．中國開始淪為半殖民地半封建社會B．中國人民的局部抗戰由此開始C．全國性的抗日戰爭由此開始D．全國性內戰由此開始16．“從某種角度看，《權利法案》的意義并不在于使議會獲得多少新的權力，而在于明確劃分了議會和王權的權力界限。”對這一觀點解讀正確的是A．以法律形式確立了君主立憲制B．國家政權由君主和議會共同執掌C．國王成為國家的最高權力機關D．根除了國王和議會之間的矛盾17．九年級一班張超同學在學完一章節歷史課后，根據所學知識整理制作了一張學習卡片（如下圖）。根據卡片可知，張超同學這一章節歷史課的專題應是內容英國資產階級革命美國獨立戰爭法國大革命性質資產階級革命作用都促進了資本主義發展A．資本主義的發展B．資產階級統治的鞏固和擴大C．西歐走出中古時代D．歐美主要國家的社會巨變18．國內戰爭時期，蘇俄實行余糧收集制；1921年，蘇俄實行固定的糧食稅，規定納稅后剩下的糧食歸農民所有；1927年，蘇聯開展農業集體化運動，建立集體農莊。這表明蘇俄（聯）A．農民生產的積極性始終不高B．充分認識到農業生產的重要性C．制定經濟政策存在隨意性傾向D．依據國家戰略調整農業政策19．在近代，中國政黨的關系對中國革命影響重大。國共兩黨的關系經歷了合作--分裂--再合作--再分裂的過程，其中“再合作”實現的主要原因是（）A．西方國家在中國利益的需要 B．世界反法西斯力量聯合的需要C．日本侵華加劇了中國民族危機 D．國民政府內戰政策完全失敗20．有學者說：“在樹立法國的國際威望方面，《人權宣言》所起的作用勝過了法國軍隊所打的一切勝仗?！痹搶W者這樣說，主要是因為《人權宣言》A．推動了民主思想廣泛傳播B．摧毀了法國封建君主專制統治C．確立了新制度的基本框架D．體現了私有財產神圣不可侵犯21．1921到1925年之間，福特汽車價格下降了六分之五，購買一輛福特汽車還不到一般工人三個月的工資；1929年，美國幾乎平均每家擁有一輛汽車。這主要得益于A．蒸汽機的發明 B．內燃機的應用C．生產技術的改進 D．電力的廣泛應用22．下列戰役中，發生在第二次世界大戰期間的是（）①斯大林格勒戰役②百團大戰③凡爾登戰役④莫斯科保衛戰A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④23．考古專家在西漢?；韬钅钩鐾恋钠崞髌溜L上發現了《論語》，某報刊評論：“可見墓主人劉賀對儒家典籍尤其是與孔子相關的著作特別重視，除了大風氣外，個人的喜好恐怕也是重要一面?！薄按箫L氣”指的是A．“焚書坑儒”B．“罷黜百家，獨尊儒術”C．尊孔復古D．“打倒孔家店”24．自古以來就是中國神圣領土不可分割的一部分，為加強對地區有效管轄，元朝時期設立的管理機構是A．西域都護 B．澎湖巡檢司 C．府 D．駐藏大臣二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．揭開了世界反法西斯戰爭序幕的歷史事件是。26．戰國時期，________變法使秦國富強起來，為兼并六國打下了堅實的基礎；北魏________主動推行改革，加快了民族交融的步伐。27．公元前60年，西漢政府設立________.從此，該地區開始隸屬中央政府的管轄.元政府為了加強對西藏的管轄，設置________，西藏成為元朝正式的行政區.三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）優秀的文化，先進的制度促進社會的發展和進步。閱讀下列材料，回答：材料一春秋戰國時期，魯國尚儒學……；齊地學術較為龐雜，陰陽五行學、道家之學、儒學都相當發達；楚地道學與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛…——鄒逸麟《中國歷史地理概述》材料一反映了這一時期在思想學術領域出現了怎樣的局面？哪家學說為秦朝建立專制主義中央集權制度奠定了理論基礎？材料二（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設置五經博士，啟用好儒術的田蚡為相。田蚡把博士中不治儒學的人一律開除，招聘數百名儒生補充進來……到了西漢末期，超過三萬名儒生進入皇家學術機構。——改編自任世江：《高中歷史必修課程專題解析》據材料二并結合所學知識，指出漢武帝在思想上推崇怎樣的治國策略？為此采取了什么措施？材料三凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。——摘自北師大版九（上）歷史教材材料三出自哪一歷史文獻？頒布的目的是什么？它使該國開始建立起什么政治制度？材料四既講法治又講德治，重視發揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結合起來…——參加十三屆全國人大一次會議重慶代表團審議時的講話根據以上材料概括，當今我國應該有怎樣的治國理念？29．（6分）閱讀材料，完成下列要求材料1880年底，洋務派官員劉銘傳在《籌造鐵路以圖自強折》中，認為：“鐵路之利于商務、礦務、行旅者不可殫述，而于用兵一道尤為急不可緩之圖”。頑固派官僚張家驤上奏表示反對，認為修筑鐵路招來更多的外國人，毀壞大量田地、房屋、滋擾民間?！幾脏嵈笕A《晚清思想史》（1）結合所學知識，指出設計蒸汽機車、開創鐵路時代的英國工程師。（2）對于“修筑鐵路”的看法，你贊同材料中誰的觀點？根據材料和所學知識，簡要說明理由。30．（7分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：面對辛亥革命失敗以后國家政治的繼續衰敗復辟勢力和尊孔文化的泛濫，以陳獨秀李大釗等為代表的一大批具有現代思想意識的先進知識分子開始登上歷史舞臺，探索挽救中國危亡和實現國家富強的新途徑……其中的許多知識分子經過五四運動的洗禮逐步成為共產主義知識分子，他們開始往民間去，到工人中去辦工人學校、辦工會把馬克思主義學說直接向中國工人階級傳播進而促成了1921年7月中國共產黨的成立?！芙ǔ段逅男挛幕\動與中國現代化道路的新選擇》材料一中的“新途徑”是指什么？有歷史學家認為“五四運動是新文化運動的延續”，請結合所學知識說明理由?！敖涍^五四運動的洗禮……進而促成了1921年7月中國共產黨的成立。”請結合所學知識，說明五四運動為中國共產黨成立準備了哪些條件？材料二：近代以來，如何避免或減輕外國帝國主義的侵略或者反抗外敵入侵，實現中華民族的偉大復興成了無數先進中國人的孜孜以求的夢想。中國共產黨人從來都把自己看成是追求中華民族偉大復興事業先行者的繼承者，中國夢必然要由中國共產黨帶領中國人民實現，中國共產黨成為中國人民的領導核心，是歷史的選擇，也是人民的選擇。——張海鵬《近代中國現代化的歷史進程》根據材料二指出近代中國歷史發展的主旋律是什么？回望近代以來的歷史，作為新時代青年學生應具有怎樣的歷史使命與責任擔當？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據所學可知，《人權宣言》是法國大革命時期頒布的重要文獻，主要內容有17條，在權利方面，宣揚人們生來就是自由而且始終是平等的，人的私有財產是神圣不可侵犯的，故B符合題意；《權利法案》、《獨立宣言》、《法典》與題干無關，故ACD不合題意。故此題選B。2、B【解析】

依據所學可知，1775年5月，北美13個殖民地的代表聚集費城，召開了第二屆大陸會議，會議上，華盛頓強烈主張武力反抗英軍，會議一致決定把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令，B項符合題意；ACD三項的會議沒有這樣的內容，不符合題意，排除；故選B。3、C【解析】試題分析：本題考查的是科舉制度的相關知識點。根據所學知識，科舉制誕生在我國隋朝。從題文材料的“傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度?！鴼v史學家湯因比肯定地認為，英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度?！笨梢钥闯隹婆e制度對西方文明進程產生一定影響。ABD不能正確解讀材料，不符合題意，故答案選擇C。【考點定位】人教新課標七年級下冊?科舉制的創立?科舉制的誕生4、D【解析】

依據題干信息：2000年1月1日出版的《人民日報60年優秀新聞選》收錄了一條標題為《雄師百萬勇猛渡江前進，南下江陰要塞北克安慶》的新聞，該新聞報道的軍事行動是渡江戰役，渡江戰役直接導致了南京的解放。1949年4月21日，毛澤東、朱德向人民解放軍發布渡江戰役的命令，在長江北岸嚴陣以待的百萬雄師，從西起江西湖口，東到江蘇江陰500多千米的戰線上，分三路強渡長江。國民黨苦心經營的長江防線，頃刻間土崩瓦解，23日，解放軍占領南京，宣告延續22年的國民黨政權垮臺，故D符合題意；奠定了解放長江以南各省的基礎、消滅了國民黨軍隊主力、標志著國民黨在大陸統治的覆滅與題干無關，故ABC不合題意。故此題選D。5、A【解析】

依據題干的“現在排列著仿佛火災劫后的、焦黃的、枯萎的植物。被生命拋棄了的這些地方也是寂靜一片。甚至小溪也失去了生命；釣魚的人不再來訪問它，因為所有的魚已死亡?！笨芍@是環境破壞導致的后果，故A符合題意；世界糧食問題日益尖銳、人口過快增長帶來了巨大的環境壓力、自然災害的嚴重在題干材料中不能體現，故BCD不符合題意，故選A。6、D【解析】

依據題干材料“中央人民政府于命令人民解放軍進軍西藏之際，通知西藏地方政府派遣代表來中央舉行談判，以便訂立和平解放西藏辦法的協議。西藏地方政府在中央人民政府的和平解放西藏的方針和民族平等政策的影響下，派阿沛·阿旺晉美來中央談判”分析可知，上述材料強調的是和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力。西藏和平解放最主要的原因是中央人民政府民族政策的感召。聯系新中國建立前后的民族政策，新中國和平解放西藏最主要的原因避免進一步傷害民族感情，實現民族團結。1951年10月，人民解放軍勝利進抵拉薩，西藏和平解放。西藏和平解放，標志著祖國大陸實現了統一，大陸各族人民實現了大團結，所以和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力，D項符合題意。由此分析ABC三項均表述不正確，不符合題意，排除，故選D。7、A【解析】解答此題可以用排除法。凡爾賽—華盛頓體系在一戰后形成；雅爾塔體系是在二戰后形成；多極化格局趨勢出現在蘇聯解體之后。故④在世界大戰后形成不屬于三種格局的相同點，可以排除④。①②③符合題意，故選A。8、B【解析】

依據題干的“走兩萬五千里”結合所學知識可知，1934——1936年的紅軍長征，行程兩萬五千里，粉碎國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉危為安。故B符合題意；南昌起義與陜北無關，排除A；敵后戰場的抗日斗爭與“走兩萬五千里”不符，排除C；井岡山會師指的是1928年4月，朱德、陳毅與毛澤東在井岡山會師。排除D。故選B。9、B【解析】

根據所學知識可知，薩拉熱窩事件是第一次世界大戰爆發的導火線，奧匈帝國對塞爾維亞宣戰是第一次世界大戰爆發的標志，德、意、英卷入戰爭表明戰爭規模的迅速擴大，帝國主義政治經濟發展不平衡導致后起的資本主義國家要求重新瓜分世界，各國之間矛盾尖銳，是第一次世界大戰爆發的根本原因。所以B符合題意，A不符合題意，CD項二戰時期的，不符合題意，故選擇B。【點睛】要注意區分兩次世界大戰的過程及影響。10、A【解析】

據“1950年”可知，詞中的“土地還家”體現了封建土地制度的廢除。1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，它規定廢除地主階級土地所有制，實行農民的土地所有制。1952年土地改革完成，土地改革的完成徹底摧毀了我國存在了兩千多年的封建土地制度，地主階級被消滅；農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人，大大解放了農村生產力，農業生產獲得迅速恢復和發展，A符合題意；對農業進行社會主義改造是從1953年開始，B排除；“大躍進”的開展是從1958年開始，C排除；家庭聯產承包責任制的實行是從1978年開始，D排除。故選擇A。11、B【解析】

材料中酸雨對樹木的危害體現的是生態環境的惡化，B正確；ACD與材料無關，未涉及，排除。故選B。12、C【解析】

依據所學可知，被列寧譽為“俄國千百萬農民在俄國資產階級革命快到來時候的思想和情緒的表現者”“俄國革命的鏡子”的是列夫?托爾斯泰。俄國列夫?托爾斯泰的主要代表作品有《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復活》等，這些作品深刻揭露了19世紀后半期到20世紀初俄國社會的基本矛盾，所以列寧稱托爾斯泰為“俄國革命的鏡子”，C項符合題意；A項是德國音樂家，B項是法國政治家、軍事家，D項是法國著名作家。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。13、A【解析】

依據題干“鄭和這次遠航共有船只六十二艘……每船可容千余人……船上有航海圖、羅盤針……只要不搶掠寶船的貨物，或先向鄭和的艦隊襲擊，鄭和是不使用武力的?！钡男畔ⅲY合所學知識可知，“鄭和這次遠航共有船只六十二艘……每船可容千余人”體現了規模較大的特點，B項不符合題意；“上有航海圖、羅盤針……只要不搶掠寶船的貨物”體現的是技術先進的特點，C項不符合題意；“或先向鄭和的艦隊襲擊，鄭和是不使用武力的”體現的是和平交往的特點，D項不符合題意；“利潤豐厚”題干材料不能體現，A項符合題意；故選A。14、D【解析】

依據題干關鍵詞“1962年秋季、高密東北三萬畝地瓜獲得了空前的大豐收”，結合所學可知，由于建設社會主義缺乏經驗，又急于求成，1958年成為發動了“大躍進”和人民公社化運動，是黨在探索建設社會主義道路中的一次嚴重失誤，破壞了我國的生產力，造成國民經濟比例失調，給黨和國家造成建國以來未曾有過的經濟困難。1961年黨和政府全面調整國民經濟，使農業生產得到恢復和發展，故D符合題意；土地改革使農民成為土地的主人、三大改造調動了農民的生產積極性與題干無關，故AB不合題意；大躍進運動使糧食產量極大提高表述錯誤，故C不合題意。故此題選D。15、C【解析】

根據“宛平城外狼狗叫，盧溝橋上槍聲激”結合所學知識可知，這反映的是盧溝橋事變的內容。1937年7月7日，盧溝橋事變爆發，日本發動了全面侵華戰爭。駐守盧溝橋的國民革命軍第29軍官兵英勇抵抗，拉開了全民族抗戰的序幕；1840年《南京條約》的簽訂標志著中國開始淪為半殖民地半封建社會；九一八事變標志著中國人民的局部抗戰開始；國民黨軍隊率先進攻中原解放區標志著國共內戰的爆發。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。16、A【解析】

結合題文，依據所學可知，1689年英國議會頒布《權利法案》，以法律的形式限制了王權，標志著英國確立起君主立憲制的資產階級統治，英國的政治制度發生了根本改變，故A項符合題意；英國的國家政權由議會掌握，國王雖是最高首腦但不掌握實權，故BC項說法錯誤不符合題意應排除；君主立憲政體下國王的權力受到議會的限制，國王與議會之間的矛盾并未消除，故D項不符合題意應排除；所以本題應選A。17、D【解析】

根據課本所學，英國資產階級革命、法國大革命、美國獨立戰爭都屬于早期資產階級革命，英法美三國通過資產階級革命確立了資產階級統治，促進了資本主義的發展，確立資本主義制度，使歐美主要國家的社會性質發生了變化。D項符合題意；A項不合題意；資產階級統治的鞏固和擴大指的是美國南北戰爭和俄國、日本的資產階級改革。B項不合題意；英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命不能表示整個西歐走出中古時代，還有一些國家仍處于封建社會，C項不合題意。由此可知ABC三項不符合題意，故選擇D。18、D【解析】

根據所學知識可知，為了保證國內戰爭的勝利，蘇俄實行了余糧收集制。國內戰爭結束后，蘇俄的主要任務是恢復發展經濟，實行了固定的糧食稅。隨著國家工業化的進行，1927年，蘇聯展開了農業集體化運動，這些變化都是依據國家戰略進行調整。故D正確。固定的糧食稅調動了農民的生產積極性，故排除A項。農業集體化運動是犧牲農業，為工業發展服務，故排除B項。政策的制定是依據本國的戰略需要，故排除C項。故選D。19、C【解析】根據題干信息“再合作”，結合所學知識可知，國共兩黨第二次合作實現的主要原因，選項A西方國家在中國利益的需要，不符合題意；選項B世界反法西斯力量聯合的需要，這是國際間的問題，與題意不符；選項D國民政府內戰政策完全失敗，不符合題意；而選項C日本侵華加劇了中國民族危機，符合題意，因為國共兩黨矛盾是中華民族內部問題，當日本侵略中國，是中華民族與日本帝國主義之間矛盾，為了中華民族利益，為了共同抗日，國共兩黨第二次合作得以實現。因此只有選項C符合題意，故選C。20、A【解析】

依據所學可知，《人權宣言》宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則，對民主思想的傳播起到了巨大的推動作用，且對當今社會的民主政治建設仍有借鑒意義。BC兩項本身說法錯誤，D項不能完全體現《人權宣言》在國際社會上的影響。故A符合題意；題干沒有涉及摧毀了法國封建君主專制統治、確立了新制度的基本框架、體現了私有財產神圣不可侵犯，故ABC不合題意。故此題選D。【點睛】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握《人權宣言》的相關史實。21、C【解析】

結合所學知識可知，汽車是第二次工業革命時期的發明，蒸汽機的發明是在工業革命時期，和汽車無關，故A不符合題意；內燃機的應用促進了汽車的發明，但不是主要原因，故B不符合題意。19世紀80年代德國人卡爾?本茨等人設計出內燃機，以內燃機為動力，德國的卡爾?本茨在1885年試制汽車成功，美國人亨利?福特使用流水線裝配工藝生產汽車。汽車的大量生產，使福特汽車價格不斷下降，因此題干現象的出現主要得益于生產技術改進，故C符合題意。電力的廣泛應用和題干現象無關，故D不符合題意。故選C。22、B【解析】

結合所學知識可知，①斯大林格勒戰役發生在1942年7月；②百團大戰發生在1940年8月20日；④莫斯科保衛戰發生在1941年9月30日-1942年1月7日；所以①②④屬于第二次世界大戰時期。③凡爾登戰役發生在1916年不屬于第二次世界大戰時期。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。23、B【解析】

根據所學知識，西漢時期的漢武帝采納董仲舒建議'罷黜百家獨尊儒術'"的說，儒家思想成為漢朝的正統思想。故選B。24、B【解析】

依據所學可知，元朝設置澎湖巡檢司管轄地區，這是歷史上中央王朝首次在地區正式建立的行政機構，故B符合題意；西漢設置西域都護、清設府、清在西藏設置駐藏大臣，故ACD不合題意。故此題選B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、九一八事變【解析】

依據所學可知，1931年日本發動九一八事變侵略我國，九一八事變成為中國人民抗日戰爭的起點，揭開了世界反法西斯戰爭的序幕。26、商鞅孝文帝【解析】

依據所學可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。經過變法，秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下了堅實的基礎；北魏孝文帝在位時期，采取了一系列漢化政策：改官制、禁胡服、學漢語、通婚姻、改姓氏等等。北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統治，更促進了民族的大融合，為結束長期分裂局面，重新走向國家統一奠定了基礎。27、西域都護（府）宣政院【解析】根據所學知識可知，公元前60年，西漢政府設立西域都護，總管西域事務，從此，新疆地區開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。元政府加強對西藏的管轄，元政府在中央設宣政院，負責管理藏族地區的行政事務，西藏成為元朝正式的行政區。因此題干空處應填寫：西域都護（府）；宣政院。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）百家爭鳴法家（2）罷黜百家，獨尊儒術；建立太學；教授儒家經典（3）《權利法案》；限制王權；君主立憲制（4）要既講法治又講德治，重視發揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結合起來?！窘馕觥?/p>

（1）依據材料一“陰陽五行學、道家之學、儒學都相當發達；楚地道學與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛”的信息，依據所學知識可知，材料反映了這一時期在思想學術領域出現了百家爭鳴的局面，法家學說主張以法治國，建立中央集權制的國家，為秦朝建立專制主義中央集權制度奠定了理論基礎。（2）依據材料二“（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設置五經博士，啟用好儒術的田蚡為相”的信息，依據所學知識可知，漢武帝在思想上推祟罷黜百家，獨尊儒術的治國策略，為此采取了立太學教授儒家經典的措施，使儒家思想成為封建的正統思想。（3）依據材料三“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施