陜西省西安尊德中學2024年中考考前最后一卷歷史試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下圖是歷史老師上課時留下的板書，這節歷史課學習的主要內容應該是A．土地改革B．社會主義三大改造C．人民公社化運動D．改革開放2．下面是兩條重要的交通路線圖，它們開通的共同作用是A．促進了資本主義經濟的發展B．促進歐洲大西洋沿岸經濟的繁榮C．促進了漢與西域的經濟文化交流D．促進了不同地區和國家的經濟文化交流3．下圖是某位同學閱讀《中國歷史地理學》后摘抄的資料，從中能夠得出的結論是，兩宋時期A．北方的人口數量迅速增加B．北方成為全國的經濟重心C．南方的商業水平超過北方D．南方成為全國的經濟重心4．“1900年，列強再次入侵北京。一時間，中國的心臟插著的是八個國家的旗幟。”《復興之路》中的這段解說詞指的是A．《南京條約》的簽訂 B．列強火燒圓明園C．《馬關條約》的簽訂 D．八國聯軍侵占北京5．有學者認為：“在許多方面，宋朝在中國都是個最令人激動的時代，它統轄著一個前所未見的發展、創新和文化繁盛期。”此時的“創新和文化繁盛”主要表現為①造紙術②交子③活字印刷術④指南針普遍用于航海A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．中世紀大學的基礎課程包括文法、修辭、算術等；專業課程包括法學、醫學和神學。這：①說明大學課程設置受基督教會的影響②說明大學具有免賦稅特權③說明大學具有司法特權④反映了經濟和社會發展的要求A．①② B．①③ C．②③ D．①④7．20世紀50年代中期到70年代初，日本經濟持續高速發展，成為僅次于美國的世界第二號資本主義經濟大國。其原因有（）①美國的扶持

②制定適當的經濟政策③重視科技教育④實行“科技立國”政策。A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③8．科技改變了社會，催生了新職業。下列職業按出現的先后順序排列正確的是（）A．輪船駕駛員﹣汽車司機﹣網絡管理員﹣飛行員B．汽車司機﹣輪船駕駛員﹣飛行員﹣網絡管理員C．汽車司機﹣輪船駕駛員﹣網絡管理員﹣飛行員D．輪船駕駛員﹣汽車司機﹣飛行員﹣網絡管理員9．下列太平天國的史實按順序排列正確的是①金田起義②永安封王③天京事變④天京陷落A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．②①③④10．有學者提出“西周的四合院”的研究視野，認為在一系列復雜的遷徙、換姓和分封建國后，以西周為中心，周邊被輻射的地區相互交流形成了緊密的文化中心。該觀點說明A．分封制建立了中央集權B．分封制蘊含大一統因素C．分封制限制了諸侯權利D．分封制有利于開拓疆域11．英、美、法三國早期資產階級革命中，曾頒發過一系列法律性文獻。總括這些文獻的主張有：①限制王權②獨立平等③人權自由④歸順服從A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④12．“1914年8月4日，英國借德國入侵中立國比利時為由對德國宣戰，把一個在歐洲歷史上屢見不鮮的暗殺皇族的事件，演變成一場兩大軍事集團相互廝殺的大戰。”材料中“暗殺皇族的事件”是指A．查理一世被處死B．路易十六被處決C．林肯遭槍殺D．薩拉熱窩事件13．《大國崛起》里講述“某國1921年把市場，實際上等于把商品、貨幣、市場機制引進社會主義建設里面去，在馬克思主義的發展史上，這是一個重大的突破。”這一突破”是（）A．新經濟政策 B．蘇聯模式 C．羅斯福新政 D．馬歇爾計劃14．《權利法案》，《人權宣言》，《獨立宣言》分別出自（）A．英美法 B．英法美 C．美英法 D．法美英15．韓愈于貞元二年赴長安應試，無門第資蔭，三試不第。后經多方請托、行卷，聲名鵲起，于貞元八年始中進士。應吏部試，又三次不中。貞元十一年，三次上書宰相，也希望得薦舉。貞元十七年秋冬季，他才被吏部正式授予官職。材料可佐證在唐代()A．高級官員多進士科出身 B．科舉考試考風極為不正C．科舉中重經世策論之才 D．門第觀念依然比較濃厚16．“它使中國兩千多年的皇帝制度徹底崩潰，是中國帝制與共和意識的分水嶺，盡管它的結局是悲劇性的……”材料中的“它”是指A．廢除丞相B．太平天國運動C．辛亥革命D．新文化運動17．東漢王充《論衡》記載:“司南之杓,投之于地,其柢指南。魚肉之蟲,集地北行,自然之性也。”上述古文獻的記載和下圖館藏物品成為學界長期爭議的焦點。由此兩者可知A．戰國司南即宋代指南針的前身,其工作原理是相同的B．圖片的物品為第一手史料,《論衡》的記載為第二手史料C．司南的發明等具體情況有待更多的史料證明和揭秘D．兩者相互參考、相互印證,揭示司南的發明情況18．小王同學的歷史筆記本上有文字如下圖所示，可推知他關注的是哪個地方的歷史？（）A．新疆B．云南C．D．西藏19．“這一事件本身并沒有什么實際作用，不過，它摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開了轟轟烈烈的法國大革命的序幕。”材料中的“平民心目中壓迫的象征”是指A．路易十六B．法蘭西第一帝國C．巴士底監獄D．歐洲反法聯軍20．14?18世紀，歐美主要國家和地區發生了巨大的變化，產生這些變化的根本動力是A．資本主義經濟的發展B．文藝復興的影響C．新航路的開辟D．啟蒙運動的影響21．學會歸納歷史發展的階段特征是歷史學習的重要方法之一。請問遼、宋、夏、金時期最顯著的階段特征是A．統一的多民族國家 B．民族政權并立C．諸侯爭霸 D．繁榮與開放的社會22．今年春節熱播的電影《流浪地球》說的是：太陽老化了，人類帶著地球去尋找比鄰星作為新的太陽，他們借助木星的“引力彈弓”，把地球甩出了太陽系……最早發現萬有引力定律的是（）A．哥白尼 B．伽利略 C．牛頓 D．達爾文23．閱讀歷史書籍需要關注章節標題，從而把握內容的主旨，根據圖中的內容，你認為最適當的標題是A．中華人民共和國成立B．新中國的成立和鞏固C．社會主義道路的探索D．建設中國特色社會主義24．19世紀60年代初，曾國藩、李鴻章、左宗棠等人，為興辦洋務，都曾寫過不少奏折和書信，其中出現頻率較高的詞匯應該是A．自強、求富 B．變法、立憲 C．民主、革命 D．民主、科學二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．第二次世界大戰的轉折點——歐盟成員國使用的單一貨幣是——中國抗日戰爭全面爆發的標志——26．________是俄國歷史上的一個重要轉折點，推動了俄國走上了發展資本主義的道路。通過________，日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了“富國強兵”。27．漢武帝為解決“王國問題”，在政治方面他采納主父偃的建議，施行（“_____”）。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）機遇稍縱即逝。放眼世界，許多國家都能從本國的國情出發，促進經濟快速發展；也有的國家錯失當時發展機遇。根據材料，回答問題。材料一俄羅斯現代化的第一個高峰發生在十八世紀初以后的彼得大帝至葉卡捷琳娜時期……第二個高峰發生在亞歷山大二世統治時期，1861年改革是當下受到高度關注的一次自由主義導向的改革……第三個高峰也就是前蘇聯時期。——馮紹雷《普京和俄國政治》材料一中認為1861年改革是俄羅斯現代化的“第二個高峰”，結合所學知識說明理由。同一時期，擺脫了淪為半殖民地國家的命運的是哪一歷史事件？材料二失敗也是一種機遇。甲午戰敗，嚴復覺得中國再不振興，就要亡種亡國，他認為要救國只有效法西方，進行維新改革，救亡圖存。反對外來侵略。——《中國近代史選編》在我國近代化探索的過程中，實踐嚴復思想的政治運動是什么？材料三（如下圖）材料三中20世紀50—70年代日本經濟發展有何特征？結合所學知識，分析這一時期西歐和日本經濟發展有哪些共同機遇。材料四馬來西亞前總理馬哈蒂爾說：“世界變得越來越小，因為通訊和交通越來越方便。沒有國家可以孤立存在。”法國前總統德斯坦說：“……這個世界上……這樣的舞臺，使各國的命運你中有我，我中有你。任何國家都不可能成為世界經濟海洋中的孤島。”材料四反映出當今世界經濟發展呈現什么趨勢？29．（6分）20世紀世界政治經濟格局發生巨大變化，對此某班同學展開探究活動。請你按照問題要求，完成探究活動。探究活動一世界政治格局的變動材料一材料一中圖片一、二反映的兩次會議使帝國主義列強在一戰后形成了哪一體系？這一體系能否長久存在下去？為什么？“二戰”結束后，以美蘇為首的兩大陣營開始了長時間的“冷戰”，“冷戰”開始的標志是什么？伴隨蘇聯解體，兩極格局不復存在。當今世界政治格局發展的整體態勢是如何？探究活動二世界經濟格局的變遷材料二西歐與日本都是美國非常強有力的競爭對手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他們正在與我們競爭。在經濟領域的問題上，他們在全世界同我們競爭得非常激烈。——摘自《1971年美國總統尼克松的講話》依據材料二并結合所學知識，說出二戰后至20世紀70年代資本主義世界經濟格局變化情況。探究活動三對全球化的認識材料三全球化是發達國家用來打開發展中國家市場的“敲門磚”，是新殖民主義的一種形式，因此發展中國家應該團結起來，抑制全球化。——江時學《發展中國家怎么辦──拉美國家的實踐》你贊同材料三的觀點嗎？請根據以上材料并結合所學知識說明你的理由。30．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一1960年11月4日，尼克松稱：“我明確地表示我反對給共產黨中國外交承認。我同樣反對共產黨中國加入聯合國。美國不應該尊敬一個不熱愛和平的‘海盜’式國家。”——摘自紐約《每日新聞》采訪報道材料二1972年，“多年來我對中華人民共和國的態度是主席和總理全然不能同意的。把我們帶到一起來的，是認識到世界上出現了新形勢。”——摘自《尼克松回憶錄》節選材料三社會主義與資本主義爭斗了一個世紀，沒有勝利者，都在向自己的對立面轉化。社會主義在追求社會公正問題上有探索，資本主義在實現經濟效率問題上有成就，兩者必須結合，合成一個新東西，才能建成一個現實的、缺陷最少的社會。這是社會主義與資本主義博弈了一個世紀得出來的共同結論。——摘自辛子陵《20世紀下半葉中美蘇三國志》比較材料一、二及所學，指出尼克松對華態度發生怎樣的變化？并分析上述變化的原因。依據材料三，結合所學知識指出新中國成立初期“社會主義在追求社會公正問題”進行了哪些政治制度上的探索？請用史實說明社會主義與資本主義在經濟上是如何“向自己的對立面轉化”的。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據題干信息“走合作化道路、私有制---公有制”可知，此內容反映的是社會主義三大改造。1956年底，國家基本完成了對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造，實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務，我國由此進入了社會主義初級階段，故B符合題意；土地改革、人民公社化運動、改革開放與題干無關，故ACD不合題意。故此題選B。2、D【解析】

依據題干圖片信息可知，左圖是新航路開辟路線圖，它促進了歐洲資本主義經濟和發展和歐洲大西洋沿岸經濟的繁榮，也促進了不同地區和國家的經濟文化交流；右圖是我國古代陸上絲綢之路路線圖，它促進了漢與西域的經濟文化交流，也促進了不同地區和國家的經濟文化交流。由此可見，它們開通的共同作用是促進了不同地區和國家的經濟文化交流。故答案選D。3、D【解析】依據所給材料信息“北宋后期，人口數量超過20萬的州郡，南方44處，而北方僅11處。……北宋布帛南方比北方多100多萬匹，南宋時期江南絲綢業發展起來”，結合所學知識可知，兩宋時期南方經濟超過北方，南方成為全國的經濟重心。當時太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明江南的農業生產已經超過北方，完全取代了北方經濟重心的地位，D項結論正確，符合題意；ABC三項說法錯誤，不符合題意。故選D。4、D【解析】

依據所學可知，1900年，八國聯軍以鎮壓義和團為借口，發動了侵華戰爭，八國聯軍很快占領了北京，慈禧太后帶光緒帝出逃，清政府戰敗被迫簽訂了《辛丑條約》，D項符合題意；鴉片戰爭后，簽訂了《南京條約》，A項不符合題意；第二次鴉片戰爭期間，英法聯軍火燒圓明園，B項不符合題意；甲午中日戰爭后，簽訂《馬關條約》，C項不符合題意；故選D。5、D【解析】

本題可以用排除法來做，東漢元興元年（105）蔡倫改進了造紙術。他用樹皮、麻頭及敝布、魚網等原料，經過挫、搗、抄、烘等工藝制造的紙，是現代紙的淵源。這種紙，原料容易找到，又很便宜，質量也提高了，逐漸普遍使用。為紀念蔡倫的功績，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。①不是宋朝的成就，應該排除ABC。所以答案選D。6、D【解析】

根據專業課程設有神學，可見課程設置受到基督教會的影響，因此①正確。算數、醫學等設置展現出課程設置反映了社會經濟發展要求。因此④正確。但材料沒有體現出免賦稅特權和司法特權，因此②③錯誤。綜上故選D。7、A【解析】

二戰后日本經濟發展的主要原因有美國的扶植，如戰后的民主化改革、工業基礎較好、朝鮮戰爭中的軍事訂貨、制定適當的經濟政策，如發展外向型經濟、重視教育發展和實行“科技立國”政策等，因此①②③④正確，A符合題意；結合上述分析可知BCD錯誤，排除。故選A。8、D【解析】

結合所學可知，汽車是第二次工業革命期間德國人卡爾?本茨發明的，飛機是第二次工業革命期間美國人萊特兄弟發明的，汽車的發明早于飛機；火車機車和輪船是第一次工業革命的成就，輪船早于火車；網絡是第三次科技革命期間的成就。故D項順序正確符合題意；ABC順序錯誤不符合題意。故選D9、A【解析】

依據所學知識可知鴉片戰爭后，清朝國內階級矛盾空前激化，農民起義風起云涌。1851年，洪秀全發動了金田起義，并建立了太平天國政權；1851年9月太平軍攻克廣西永安后，相繼建立各項制度，史稱永安建制，太平天國初具建國規模；1853年，太平天國定都天京，頒布了《天朝田畝制度》；1856年，太平天國軍事上達到了全盛時期；領導集團內部矛盾激化引發的天京事變大傷了太平天國的元氣，太平天國由盛轉衰；1864年，太平天國運動失敗。太平天國的史實按順序排列正確的是①②③④。故選A。10、B【解析】

結合所學知識可知，西周分封建國后，從歷史地理角度，以西周為中心，東南西北幾個被輻射的地區可以視作西周的“前庭后院”，它們之間相互交流，人才往來，貴族通婚，形成了緊密的文化中心，為中國兩次最重要的“大一統”——西周大一統和秦漢大一統奠定了堅實的基礎。因此“西周的四合院”說明分封制蘊含大一統因素。選項B符合題意；選項ACD不符合題意，故選B。11、A【解析】

根據所學知識可知，英國的《權利法案》限制了英國國王的權利；美國的《獨立宣言》宣布人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉讓的權利；法國的《人權宣言》宣稱人生來自由，權利平等。因此總括這些文獻的主張有：限制王權、獨立平等、人權自由，沒有主張歸順服從，所以排除④，故選A。【點睛】本題屬于組合型選項。組合型選項一般用排除法可快速選出正確答案。12、D【解析】

依據所學知識可知，1914年6月28日，奧匈帝國皇儲斐迪南大公前往薩拉熱窩巡視，被塞爾維亞青年普林西普射殺身亡，這就是薩拉熱窩事件。1914年7月28日，奧匈帝國以這起突發事件為由向塞爾維亞宣戰，所以材料中的“暗殺皇族的事件”是指薩拉熱窩事件，D項符合題意；查理一世被處死是1649年英國資產階級革命中，路易十六被處決是1793年法國大革命中，林肯遭槍殺是1865年美國內戰結束后不久。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。13、A【解析】

根據所學知識可知，在列寧的領導下，蘇俄在1921年實施了新經濟政策。規定允許多種經濟并存，大力發展商品經濟。這實際上等于把商品、貨幣、市場機制引進社會主義建設里面去，在馬克思主義的發展史上，這是一個重大的突破。故A正確。1936年，新憲法的頒布，標志著蘇聯模式的形成，故排除B項。1933年，為了應對經濟危機，實行了羅斯福新政，故排除C項。1947年，美國提出了馬歇爾計劃，故排除D項。故選A。14、B【解析】

依據所學可知，1689年英國議會頒布《權利法案》；1789年法國大革命中制憲議會頒布《人權宣言》；1776年7月4日，北美大陸會議通過《獨立宣言》。B項符合題意，故此題選B。【點睛】專題復習英法美早期資產階級革命的背景、時間、領導人、頒布主要文獻及共同影響。15、D【解析】

依據材料“無門第資蔭，三試不第”、“后經多方請托、行卷”、“三次上書宰相，也希得薦舉”可以看出即使是在科舉制下，門第觀念依然很重，即使有才能也不一定科舉成功。結合課本所學，唐代科舉從形式上看和過去的孝廉、秀才有繼承關系，只是當門閥盛時被舉為秀才孝廉的人必定出于世族，而唐代并無此限制，說明唐代科舉淡化了門第出身，但還是存在門第觀念。D項符合題意；材料沒有反映出高級官員多進士科出身，沒有提到科舉考試考風問題，沒有涉及科舉中重經世策論之才，ABC三項不合題意。故選擇D。16、C【解析】

根據材料內容結合所學知識可知，辛亥革命推翻了清王朝的反動統治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結，它開創了完全意義上的近代民主革命，極大的推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。但是辛亥革命的果實最終被袁世凱竊取的。所以材料信息反映的是辛亥革命。故C符合題意，ABD項與材料信息不符，故選C。17、C【解析】

依據題干信息“司南之杓,投之于地,其柢指南”可知，地球本身是一個大磁體，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其實質就是一塊磁鐵，在地球的磁場中受到磁力的作用，其靜止時其勺柄指向南方；上述古文獻的記載和下圖館藏物品成為學界長期爭議的焦點。由此可知司南的發明等具體情況有待更多的史料證明和揭秘，故C符合題意；題干沒有涉及戰國司南即宋代指南針的前身,其工作原理是相同的、圖片的物品為第一手史料,《論衡》的記載為第二手史料、兩者相互參考、相互印證,揭示司南的發明情況，故ABD不合題意。故此題選C。18、D【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，根據右圖文成公主和金城公主，唐蕃會盟等關鍵詞，結合所學知識可知，唐朝時期，吐番和唐朝關系親密，唐皇帝先后讓文成公主和金城公主和親，吐番就是今天的藏族。所以答案選D考點：人教版新課標七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?“和同為一家”。19、C【解析】

依據所學知識可知，1789年7月14日，巴黎人民發動武裝起義，攻占了象征封建專制王權的堡壘——巴士底監獄，法國大革命開始。結合這一事件本身并沒有什么實際作用，不過，它摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開了轟轟烈烈的法國大革命的序幕。”可知，材料中的“平民心目中壓迫的象征”是指巴士底監獄，C項符合題意；ABD三項與題干“平民心目中壓迫的象征”無關。故選C。20、A【解析】

根據題干14?18世紀，結合所學可知，這一時期，歐洲商品經濟進一步發展，資本主義經濟發展，成為文藝復興和新航路開辟、工業革命、英法美等國資產階級革命發生的根本原因。使歐美主要國家和地區發生了巨大的變化。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。21、B【解析】試題分析：本題主要考查學生對遼宋夏金元時期歷史階段特征的準確認識，根據所學知識，遼宋夏金元時期，我國民族政權眾多，是我國民族政權并立時期，民族關系有戰有和，和是主流，有利于民族間經濟文化的交流和發展，故選B。考點：人教新課標七年級下冊·民族政權并立的時代·遼宋夏金元22、C【解析】

依據所學知識可知，開普勒發現了行星運動的三大規律，牛頓在前人（開普勒、胡克、雷恩、哈雷）研究的基礎上，憑借他超凡的數學能力，發現了萬有引力定律，C項符合題意；哥白尼提出了“日心說”，A項不符合題意；伽利略的理想斜面實驗推論了物體不受力時運動規律，B項不符合題意；達爾文提出了進化論，D項不符合題意；故選C。23、B【解析】依據圖中結合課本所學：第一節中華人民共和國的成立，標志著新中國的成立，開辟了中國歷史的新紀元；第二節抗美援朝，保家衛國，鞏固了新生的政權，提高了中國的國際地位；第三節土地改革，廢除了封建土地制度，滿足了農民土地要求，農民成立土地的主人，這使人民政權更加鞏固。由此圖中事件得出標題：新中國的成立和鞏固。B項符合題意；A項不合題意；從1956年三大改造我國開始探索社會主義道路，B項不合題意；從1978年十一屆三中全會提出改革開放政策，我國開始探索建設中國特色社會主義。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。24、A【解析】

結合所學知識可知，19世紀60年代到90年代中期，洋務派在中央以恭親王奕訴為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表掀起了一場所在“自強“求富”的洋務運動。選項A符合題意；變法、立憲與戊戌變法相關，B排除；民主、革命，與辛亥革命相關，C排除；民主、科學與新文化運動相關，D排除。故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、（1）斯大林格勒戰役（2）歐元（3）七七事變【解析】

（1）依據課本所學，1942年7月希特勒集中強大的兵力，進攻蘇聯重鎮斯大林格勒。蘇軍在斯大林的領導下，進行英勇抵抗。1943年2月蘇軍打敗了德軍，扭轉了蘇德戰場的局面，成為第二次世界大戰的重要轉折點。本問填：斯大林格勒（2）依據課本所學，1993年西歐國家在歐洲共同體的基礎上成立了歐洲聯盟，簡稱歐盟。歐盟成立后，歐洲一體化進程加快，成員國公民擁有統一的歐洲護照；歐盟各國將逐步使用單一的貨幣——歐元。本問填：歐元（3）依據課本所學，1937年7月7日日軍在盧溝橋附近舉行軍事演習。日軍借口一名士兵失蹤，無理要求進入宛平城搜查，遭到中國守軍拒絕。蓄意挑起戰爭的日本軍隊悍然向盧溝橋守軍發起進攻，炮轟宛平城。中國守軍奮起抵抗。這就是七七事變，標志著中國全民族抗戰的開始。本問填：七七事變26、1861年改革明治維新【解析】

依據課本所學可知，1861年農奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉折點。改革廢除了農奴制，促使社會的各個方面出現了新的氣象，推動了俄國走上了發展資本主義的道路；明治維新成為日本歷史的重大轉折點。通過明治維新，日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。故填：1861年改革、明治維新。27、推恩令【解析】

結合所學知識可知，為加強中央集權，政治上，漢武帝接受主父偃建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。因此填寫推恩令。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）1861年改革廢除了農奴制，加快了俄國資本主義的發展。明治維新（2）戊戌變法（或維新變法運動）（3）日本經濟持續高速發展。共同機遇：美國的援助；第三次科技革命；各國恰當的經濟發展政策等。（4）經濟全球化趨勢【解析】

（1）依據材料一“1861年改革是當下受到高度關注的一次自由主義導向的改革……第三個高峰也就是前蘇聯時期”的信息，依據所學知識可知，1861年改革是俄羅斯現代化的“第二個高峰”，1861年改革廢除了農奴制，加快了俄國資本主義的發展。日本明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運，轉變為資本主義國家。（2）依據材料二“嚴復覺得中國再不振興，就要亡種亡國，他認為要救國只有效法西方，進行維新改革，救亡圖存。反對外來侵略”的信息，結合所學知識可知，在我國近代化探索的過程中，實踐嚴復思想的政治運動是戊戌變法，在社會上起到了思想啟蒙的作用。（3）依據材料三的圖片信息，依據所學知識可知，20世紀50—70年代日本經濟發展的特征是日本經濟持續高速發展；這一時期西歐和日本經濟發展的共同機遇是同機遇：美國的援助；第三次科技革命；各國恰當的經濟發展政策。（4）依據材料四“世界變得越來越小，因為通訊和交通越來越方便。沒有國家可以孤立存在。”法國前總統德斯坦說：“……這個世界上……這樣的舞臺，使各國的命運你中有我，我中有你。任何國家都不可能成為世界經濟海洋中的孤島。”的信息，依據所學知識可知，材料反映出當今世界經濟發展的經濟全球化趨勢。【點睛】解題的關鍵是抓住材料的有效信息“1861年改革是當下受到高度關注的一次自由主義導向的改革……第三個高峰也就是前蘇聯時期”、“嚴復覺得中國再不振興，就要亡種亡國，他認為要救國只有效法西方，進行維新改革，救亡圖存。反對外來侵略”、“世界變得越來越小，因為通訊和交通越來越方便。沒有國家可以孤立存在。”法國前總統德斯坦說：“……這個世界上……這樣的舞臺，使各國的命運你中有我，我中有你。任何國家都不可能成為世界經濟海洋中的孤島”，結合1861年改革，戊戌變法以及經濟全球化的相關知識解答問題，需要學生具備扎實的基本功。29、（1）凡爾賽﹣華盛頓體系；不能；這一體系不可能消除帝國主義之間的矛盾。（2）標志：杜魯門主義的出臺；特點：世界格局朝著多極化方向發展（3）二戰后美國成為資本主義世界經濟霸主，到20世紀70年代，世界經濟格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（或西歐和日本成為美國強有力的競爭對手）（需答出前后變化）（4）不同意，因為經濟全球化是世界經濟發展的必然趨勢，發展中國家應加強合作積極融入經濟全球化的進程中；國際經濟新秩序雖未建立，發達國家掌握著主導權，這不能改變經濟全球化的趨勢。