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文檔簡介

第頁共頁大班上學期健康教案《摘果子》健康教案：《摘果子》一、教學目標1.能夠正確理解并朗讀課文《摘果子》。2.能夠理解并回答課文中的問題。3.能夠表演課文中的內容，加深對課文的理解。4.培養學生觀察和分析問題的能力。5.培養學生動手實踐的能力。二、教學重點和難點重點：正確理解課文，分析和回答問題，表演課文內容。難點：培養學生觀察和分析問題的能力。三、教學準備1.課文《摘果子》2.PPT及投影儀3.水果模型4.紙板和水果圖片四、教學過程1.導入（5分鐘）教師出示水果模型，讓學生觀察并列舉出水果的名稱。然后引入課文《摘果子》，詢問學生他們所了解的摘果子的經驗和注意事項。2.學習課文（10分鐘）教師將課文《摘果子》呈現在PPT上，指導學生跟讀課文，并解釋生詞和理解不明確的地方。然后，教師分別提問課文中的問題，鼓勵學生積極參與討論并回答問題。3.模仿朗讀（5分鐘）學生分角色模仿朗讀課文，并由同學互相評價讀得好不好。4.分析問題（10分鐘）教師在紙板上寫下下列問題，學生需分析問題，思考并回答問題。1）孩子們是去誰家摘果子的？2）他們每個人都摘了多少個水果？3）摘水果的人有什么共同的特點？4）孩子們怎樣才能得到更多的水果？5.小組討論（10分鐘）學生分成小組，互相討論問題，并提出自己的見解和答案。教師在小組間巡視并進行指導。6.表演課文（15分鐘）每個小組選派兩名學生進行課文的表演。其他同學觀看表演，同時記錄課文中與問題有關的內容。表演結束后，學生分享自己的記錄。7.小結（5分鐘）教師總結學生的觀察和分析結果，并強調學生在實際生活中要注重細節、善于觀察，從而能夠解決問題和得到更多的收獲。8.作業布置（5分鐘）布置作業：請學生回去觀察家庭生活中的細節并發現問題，然后寫一篇觀察報告。五、板書設計《摘果子》孩子們是去誰家摘果子的？他們每個人都摘了多少個水果？摘水果的人有什么共同的特點？孩子們怎樣才能得到更多的水果？六、教學反思通過本節課的教學，學生通過觀察和分析問題，培養了自己動手實踐的能力，體驗了以小組合作的方式來解決問題的樂趣。同時，學生在表演課文的過程中，不僅鍛煉了朗讀和表演能力，還加深了對課文的理解和記憶。在今后的教學中，可以進一步加

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