幼兒園中班美術活動設計教案《幼兒園中班美術活動設計教案》篇一幼兒園中班美術活動設計教案活動名稱：《五彩斑斕的海洋》活動目標：1.認知目標：了解海洋生物的多樣性，認識不同的海洋生物及其特點。2.技能目標：學習使用多種顏色和繪畫工具，提高幼兒的色彩感知和繪畫技能。3.情感目標：激發幼兒對海洋的興趣，培養幼兒對大自然的熱愛之情。活動準備：△物質準備：海洋生物圖片、彩色畫紙、水彩顏料、畫筆、調色盤、洗筆筒、抹布。△經驗準備：幼兒已有的海洋知識。活動過程：1.開始部分（5分鐘）△教師出示海洋生物圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看到了什么？它們生活在什么地方？”△教師簡單介紹海洋生物的種類和特點，引發幼兒對海洋的興趣。2.基本部分（25分鐘）△教師展示事先準備好的海洋生物繪畫作品，引導幼兒觀察作品的色彩和構圖。△教師講解并示范如何使用水彩顏料和畫筆來繪畫海洋生物，重點講解色彩的混合和搭配。△幼兒開始繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，創作屬于自己的“海洋世界”。3.結束部分（10分鐘）△幼兒展示自己的作品，教師引導幼兒相互欣賞并表達自己的感受。△教師對幼兒的作品給予積極的評價，并提出改進建議。△幼兒收拾繪畫材料，養成良好的整理習慣。活動延伸：△家庭作業：鼓勵家長與幼兒一起收集更多關于海洋生物的資料，并嘗試用不同的材料和方法創作新的海洋生物作品。△區域活動：在美術區投放更多關于海洋的素材，如海洋生物的模型、圖片等，供幼兒隨時進行創作和探索。活動評價：△通過觀察幼兒的繪畫作品，評價其色彩運用、構圖和創意。△通過幼兒在活動中的參與度和專注度，評價其興趣和情感的投入。△通過幼兒在活動中的交流和表達，評價其語言和社交能力的發展。注意事項：△保持繪畫環境的整潔，避免顏料和水的混亂。△注意幼兒使用畫筆和顏料的安全。△鼓勵幼兒獨立完成作品，同時提供適當的幫助和指導。通過本次活動，幼兒不僅學習了海洋生物的知識，還提高了他們的色彩感知和繪畫技能，更重要的是，幼兒在創作過程中體驗到了海洋的神秘和美麗，激發了他們對大自然的熱愛之情。《幼兒園中班美術活動設計教案》篇二幼兒園中班美術活動設計教案活動名稱：《彩色的夢》活動目標：1.通過觀察和探索，了解不同顏色混合后產生的變化。2.學習基本的色彩混合知識，掌握基本的色彩搭配技巧。3.激發幼兒對色彩的興趣，培養他們的審美能力和創造力。活動準備：△教具：調色板、顏料（紅、黃、藍、白）、畫筆、水杯、抹布。△學具：幼兒每人一套調色板、畫筆、顏料（紅、黃、藍、白），水杯，抹布。△環境布置：在活動室設置一個“色彩魔法區”，墻上掛有不同顏色的彩紙，地上鋪有塑料布或報紙。活動過程：1.導入活動：△教師通過講述色彩的童話故事或唱色彩的歌曲，吸引幼兒的注意力。△展示事先準備好的色彩混合圖片，引導幼兒觀察和討論顏色混合后的變化。2.探索顏色混合：△教師演示如何使用調色板進行顏色混合，講解紅、黃、藍三種原色以及白色顏料的作用。△讓幼兒嘗試將不同的顏色滴在調色板上，觀察混合后的顏色變化。△引導幼兒發現并描述顏色的變化，如紅色加黃色變成橙色，黃色加藍色變成綠色，藍色加紅色變成紫色等。3.創作環節：△鼓勵幼兒根據自己的想象力和喜好，使用混合后的顏色進行繪畫創作。△教師巡回指導，幫助幼兒解決調色和繪畫中的問題，鼓勵他們嘗試不同的顏色搭配。4.分享與評價：△幼兒分享自己的作品，講述自己的創作靈感。△教師對幼兒的作品給予積極的評價，鼓勵他們互相欣賞和學習。△引導幼兒觀察周圍的環境，發現生活中的色彩，增強他們對色彩的感受力。5.結束活動：△教師總結本節課的內容，強調色彩混合的重要性。△提醒幼兒收拾好自己的繪畫工具，保持活動室的整潔。活動延伸：△家庭作業：鼓勵家長與幼兒在家中繼續探索顏色混合的奧秘，嘗試使用其他材料進行顏色混合實驗。△區角活動：在幼兒園的區角設置“色彩魔法盒”，提供更多的顏色混合材料，讓幼兒在游戲中繼續學習。活動評價：△通過觀察幼兒在活動中的表現，評價他們對顏色混合的了解和運用能力。△通過幼兒的作品，評價他們的色彩搭配和創造力。注意事項：△確保活動室通風良好，避免顏料揮發對幼兒健康造成影響。△提醒幼兒在使用顏料時不要浪費，并保持手和衣服的清潔。△教