2024屆新高考基地學校第五次大聯考生物學注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項：1．本試卷滿分100分，考試時間為75分鐘。考試結束后，請將答題卡交回。2．答題前，請將自己的姓名、考試號用0.5毫米黑色簽字筆填涂在答題卡指定的位置。3．選擇題答案用2B鉛筆在答題卡上把對應題目的答案標號涂黑，非選擇題用0.5mm的黑色簽字筆在每題對應的答題區域內做答，在其他位置作答一律無效。一、單項選擇題：本部分包括14題，每題2分，共計28分。每題只有一個選項最符合題意。1．下列關于人體內環境中甲狀腺激素和促甲狀腺激素的敘述，正確的是（）A．元素組成相同 B．均在核糖體中合成C．都能定向運輸至靶細胞 D．都具有微量性和高效性2．右圖表示某耐鹽植物的耐鹽機制，其中SOS1、HKT1和NHX代表轉運蛋白。下列敘述正確的是（）A．HKT1轉運的速率比SOS1慢 B．液泡膜上NHX參與的逆濃度梯度運輸C．圖示細胞的細胞質基質中pH低于細胞膜外 D．NHX基因高表達有利于提高液泡吸水能力3．下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（）A．隨著分裂次數的增多，細胞核中的遺傳物質可能出現收縮狀態B．物質的運輸效率與細胞體積呈負相關，細胞越小越有利于存活C．微生物入侵時，通過細胞自噬，可以清除感染的微生物和毒素D．多細胞生物體如果沒有細胞分化，個體一般不可能正常發育4．下圖是勞氏肉瘤病毒（逆轉錄病毒，攜帶病毒癌基因）的增殖和致癌過程，其中原病毒是病毒的遺傳信息轉移到DNA后插入宿主的核DNA中形成的“病毒”。相關敘述正確的是（）A．勞氏肉瘤病毒與煙草花葉病毒TMV的核酸類型和增殖方式相同B．①③過程發生的場所以及所需要的原料種類均相同C．②過程需要RNA酶的參與，④過程需要多種RNA參與D．原病毒的形成機理和其誘導宿主細胞癌變的機理相同5．“移碼”是指某些病毒在宿主細胞中合成蛋白質時，核糖體向前或者向后滑動一個或兩個核苷酸，導致病毒可以利用一條RNA為模板翻譯產生多種蛋白質。下列敘述錯誤的是（）A．核糖體“移碼”可降低病毒所攜帶遺傳信息的利用率B．“移碼”通過調控翻譯過程，進而影響蛋白質的合成C．病毒的“移碼”過程出現異常，可能會導致肽鏈變長D．病毒的“移碼”過程出現異常，不會導致病毒基因突變6．用3種不同顏色的熒光素分別標記基因型為果蠅（2n＝8）的一個精原細胞中的A、a、B基因，再檢測減數分裂各時期細胞的熒光標記。已知該精原細胞進行減數分裂過程中發生了一次異常分裂，分別檢測分裂進行至、、時期的三個細胞中染色體、核DNA、染色單體的數量，結果如右圖。下列敘述錯誤的是（）A．時期的細胞中可出現3種顏色的6個熒光位點B．與圖中時期細胞同時產生的另一細胞核DNA含量較少C．圖中時期的細胞中不可能含等位基因D．最終形成的4個子細胞中染色體數目均異常7．褐花杓蘭和西藏杓蘭二者形態特征相似，分布區存在明顯重疊，均由熊蜂傳粉，具有相似的傳粉機制；調查發現，在兩者分布區域內普遍存在兩者間的一系列形態過渡類型。褐花杓蘭與西藏杓蘭的雜交授粉結果如下表所示。下列敘述錯誤的是（）雜交組合花數果數結實率（%）褐花杓蘭♀×西藏杓蘭♂10880褐花杓蘭♂×西藏杓蘭♀10880A．突變和基因重組能為褐花杓蘭和西藏杓蘭的進化提供原材料B．二者在自然條件下能雜交可能與二者具有相似的傳粉機制有關C．據表中雜交結果可知，褐花杓蘭與西藏杓蘭二者不存在生殖隔離D．兩者間的一系列形態過渡類型的產生可能與二者能雜交結出果實有關8．光敏色素是植物接收光信號的分子，具有非活化態（Pr）和活化態（Pfr）兩種形式。在農業生產中，作物密植或高低作物間作有時會導致蔭蔽脅迫，下圖為某種光敏色素和幾種重要植物激素響應蔭蔽脅迫的信號傳遞系統示意圖。下列敘述正確的是（）注：“＋”表示促進，“－”表示抑制。A．圖示說明幼苗下胚軸伸長只是由激素調節和環境因素調節二者共同完成的B．自然光被高位植物濾過后，其中紅光/遠紅光的比值會上升激活光敏色素C．蔭蔽脅迫引發低位植物的莖稈等出現明顯伸長，有利于植物適應環境變化D．圖中乙烯與其他三種植物激素在調控下胚軸及莖稈伸長方面表現為相抗衡9．習慣性嘆氣、過度緊張焦慮等可能導致身體排出過多的，從而引發“呼吸性堿中毒”，出現肢體麻木、頭暈、胸悶甚至抽搐等癥狀，患者可通過反復屏氣控制癥狀。下列敘述正確的是（）A．人體細胞內產生的場所是細胞質基質和線粒體基質B．是人體細胞呼吸產生的廢物，對人體無任何作用C．患者可通過深呼吸來緩解癥狀，是神經調節的結果D．正常人血漿pH的維持與其所含的、等物質有關10．交配迷向技術是指人為在茶園中放置性信息素味源，使得茶小卷葉蛾在求偶通訊中獲得錯誤信號，進而延遲、減少或者阻止其順利找到異性完成交配，從而減少下一代害蟲數量。下列敘述正確的是（）A．茶園生態系統中的信息傳遞只發生在生物與生物之間B．性信息素屬于化學信息，交配迷向技術屬于生物防治技術C．交配迷向技術通過破壞茶小卷葉蛾種群的性別比例達到防治的目的D．性信息素影響茶小卷葉蛾的交配說明生物的生命活動離不開信息的傳遞11．2013年8月，世界上第一個“試管漢堡”問世，其中的“牛肉餅”是科學家通過體外培養牛的細胞而得到的，其基本流程如右圖所示。下列敘述正確的是（）A．過程①應選擇幼齡組織以利于全能性表達B．過程②需添加高壓蒸汽滅菌后的動物血清C．過程③應采用開放式培養以滿足氣體需求D．此項技術以期緩解過度放牧導致的環境問題12．芽孢桿菌耐高溫，是常見的蛋白酶生產菌。培養基中的蛋白質可被蛋白酶降解后在菌落周圍形成透明圈。如圖是篩選蛋白酶高產菌株的過程，下列敘述錯誤的是（）A．70～80℃水浴10分鐘的目的是殺死非芽孢桿菌B．在酒精燈火焰旁將樣品用無菌水稀釋并涂布接種C．以奶粉為唯一氮源的培養基能起到選擇作用D．通過透明圈大小可篩選出蛋白酶高產菌株13．在傳統的胚胎工程基礎之上，我國科研人員利用高密度基因芯片和肉牛全基因組選擇育種技術育成新品種“華西牛”。下列相關敘述錯誤的是（）A．可飼喂促性腺激素促使雌性動物超數排卵B．可利用高密度基因芯片快速篩選優質胚胎C．可選擇發育狀況良好的囊胚進行胚胎移植D．可利用胚胎分割技術進行性別鑒定和遺傳檢測14．下列探究實踐活動中，對實驗結果出現原因，分析錯誤的是（）選項實驗名稱實驗結果原因分析A用標記的噬菌體侵染細菌實驗上清液出現放射性可能是攪拌不充分B調查人群中紅綠色盲的發病率調查結果比實際值偏高可能是沒有做到隨機取樣C綠葉中色素的提取和分離實驗濾紙條上無色素帶可能是濾液細線觸及了層析液D平板劃線法分離細菌實驗培養基上無菌落可能是接種環灼燒后未冷卻就接種劃線二、多項選擇題：本部分包括4題，每題3分，共計12分。每題有不止一個選項符合題意。每題全部選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分。15．“奶茶”疫苗是一種國產吸入式新冠疫苗，目前已作為“加強針”投入了使用。該疫苗是一種腺病毒載體疫苗，含有活的有復制缺陷的重組人5型腺病毒。該病毒攜帶有編碼新型冠狀病毒抗原分子S蛋白的基因侵染人體細胞，使細胞合成并釋放S蛋白，具有良好的安全性。下列敘述正確的是（）A．與注射式接種相比，吸入式接種的優點是可激活機體的體液免疫和細胞免疫B．“奶茶”疫苗能使人體內針對新型冠狀病毒的抗體和記憶細胞數量增加C．重組腺病毒在人體細胞中增殖時帶著S蛋白基因一起擴增D．在接種該疫苗前曾感染人5型腺病毒可能會導致疫苗的預防效果顯著下降16．甲、乙、丙三種酶參與葡萄糖和糖原之間的轉化，過程如圖1所示。任一酶的基因發生突變導致相應酶功能缺陷，均會引發GSD病。圖2為三種GSD亞型患者家系，其中至少一種是伴性遺傳。不考慮新的突變，下列敘述正確的是（）圖1圖2A．若①同時患有紅綠色盲，則其父母再生育健康孩子的概率是3/8B．若②長期表現為低血糖，則一定不是乙酶功能缺陷所致C．若丙酶缺陷GSD發病率是1/10000，則③細胞內不含該病致病基因的概率為50/101D．三種GSD亞型患者體內的糖原含量都會異常升高17．中藥藿香長期種植會出現種質退化、易感染病蟲害等問題。為解決這些問題，研究者對組織培養過程中不同階段的藿香進行了輻射處理（如下圖），以期獲得性狀優良的突變株。下列敘述正確的是（）A．組織培養過程中細胞分裂旺盛，輻射處理易發生不定向突變B．過程①中外植體通常用無水乙醇和次氯酸鈉溶液進行消毒C．過程③④所用的培養基中添加的植物激素的濃度和比例相同D．篩選出目標突變株后可利用植物細胞培養技術生產藥用成分18．在對一草原生態系統中的害蟲進行消殺時，工作人員噴施了易在生物體內殘留的殺蟲劑M。一段時間后，檢測到草原土壤，多種草本植物、食草動物、食肉動物體內M的平均值，含量如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．圖中草本植物、食草動物、食肉動物之間只能構成一條食物鏈B．草本植物有一年生和多年生之分，可推測多年生草本植物中M含量可能更多C．消殺害蟲調整了能量流動的方向，提高了能量傳遞效率D．隨著草原群落逐漸演替為森林群落，草原中的優勢種占據的生態位變寬三、非選擇題：本部分包括5題，共計60分。19．（12分）小麥是我國重要的糧食作物之一。旗葉是小麥最后長出、位于最上部的葉片，旗葉麥穗籽粒產量有重要意義。圖1為小麥旗葉葉肉細胞中某細胞器的局部放大模式圖。回答下列問題。圖1（1）與其他葉片相比，旗葉的位置使其能夠獲得更多的______。旗葉葉肉細胞葉綠體中，______（填結構）的數量較其他位置的葉片明顯增多，所以在進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，適合選擇旗葉作為實驗材料。（2）圖1所示電子傳遞鏈中，電子供體是______；電子可經光系統Ⅱ→PQ→______→光系統Ⅰ等最終傳遞給，合成NADPH；伴隨著電子的傳遞，通過______的方式從葉綠體基質轉運至類囊體腔并積累，形成一定的濃度梯度以驅動ATP合成。當植物處于缺乏的狀態時會啟動循環電子轉運，該過程______（填“會”或“不會”）產生氧氣。（3）實驗小組探究了野生一粒小麥旗葉老化期間，RuBPCase（催化和反應的酶）含量的變化情況，結果如圖2所示。圖2①RuBPCase分布在______（填具體場所）中，小麥體內的該酶活性主要受______的影響。②據圖2推測，野生一粒小麥的凈光合速率在28～35d內會迅速下降，分析其原因是______（2分）。（4）實驗小組將綠色小麥置于密閉、透明的容器中，在時刻前后，分別給予和的不同光照強度，容器內濃度的變化情況如圖3所示。在時刻后，該綠色植物的光合作用強度的變化趨勢______（2分）。圖320．（12分）小龍蝦有挖洞筑巢的習性，可廣泛棲息于湖泊、稻田等淡水水域，以植物、浮游生物、底棲生物和遺體殘骸等為食，全年均可繁殖。農業技術人員嘗試建立稻蝦共作的田間生產模式，以期實現增產增收。下表為水稻單作模式和稻蝦共作模式的試驗統計結果，回答下列問題。項目物種豐富度雜草存量（kg/畝）化肥使用量（kg/畝）水稻產量（kg/畝）利潤（元/畝）水稻單作模式3525062.9477.81386.2稻蝦共作模式22532.4540.86058.3（1）小龍蝦屬于生態系統中的______（組成成分，2分），引入某地后的最初一段時間內種群數量會迅速上升的直接原因是______。（2）小龍蝦在含有高污染性毒素的水質中依然可以存活，利用該特點可用來凈化水質，小龍蝦肉質鮮美成為餐桌上的美味佳肴，分別體現了生物多樣性的______價值，但小龍蝦不可多食，有害物質通過食物鏈的______作用對人類會造成危害。（3）根據表中數據分析，稻蝦共作模式中，小龍蝦的引入會______物種豐富度，其主要食用稻田中的雜草，因此有利于能量______；但是小龍蝦也食用幼苗期的水稻，所以在投放小龍蝦時應尤其注意______。（4）與水稻單作模式相比，稻蝦共作模式使農民增收的原因有______（2分）。（5）稻蝦共作模式不松土耕田也可以防止水稻爛根，原因是______（2分）。21．（12分）某種蟹（XY型性別決定）有三種體色：淺體色、中間體色和深體色，由一組復等位基因、、決定，另一對等位基因B/b對蟹的存活有影響，這兩對等位基因均不位于Y染色體上。相關性狀與基因的關系如下圖。某興趣小組用甲（深體色雌性）、乙（中間體色雄性）、丙（淺體色雄性）為親本進行如下雜交實驗，回答下列問題。組別親本子代表型及比例實驗一甲（深體色雌性）×乙（中間體色雄性）深體色雌性∶深體色雄性＝2∶1實驗二甲（深體色雌性）×丙（淺體色雄性）深體色雌性∶深體色雄性＝2∶1實驗三實驗一子代深體色雌性×實驗二子代深體色雄性深體色雌性：中間體色雌性∶深體色雄性∶中間體色雄性＝12∶4∶9∶3（1）控制螃蟹體色的三個復等位基因的形成，體現了基因突變具有______的特點，它們之間的顯隱性關系是______。據上圖可知，基因通過控制______，進而螃蟹的體色。（2）親本甲、乙的基因型分別為______；成年螃蟹體色的基因型共有______種。（3）實驗一中，子代隨機交配后代表型及比例為______（2分）；實驗三中，子代深體色個體中純合子占______（2分）。（4）若有一只深體色雌性蟹，能否用測交的方法判斷其基因型？______，原因是______。（5）通過調查發現，在有天敵的水體中該螃蟹種群基因頻率上升，其原因可能是______。22．（12分）人體受到感染時，免疫細胞會釋放促炎因子來清除病原體，若促炎因子過量會導致正常組織損傷，如類風濕性關節炎。人體會通過“炎癥反射”防止促炎因子的過量產生，其機理如圖1所示。人體還可通過一系列內分泌調節來降低組織損傷，其過程如圖2所示。回答下列問題。圖1圖2（1）據圖1分析，在“炎癥反射”反射弧中結構③屬于_______，下列關于“類風濕性關節炎”可能的發病機理，推斷合理的有______（2分）。①物質B的釋放量增大 ②物質A的數量過多③促炎因子基因的轉錄過程加快 ④受病毒感染激活了NF－KB（2）圖2中的Ⅰ表示的器官是______。據圖2分析可用______類藥物治療類風濕關節炎，據圖1分析，該類藥物的作用機理可能是______（2分）；但醫生建議，不能長期大劑量使用該類藥物，原因是______。（3）激素類藥物治療副作用往往較大，為了探究中藥“防風”對大鼠的類風濕關節炎治療效果，研究人員進行了以下實驗：實驗步驟實驗操作材料準備健康大鼠、類風濕性關節炎模型鼠、生理鹽水、一定濃度的地塞米松（糖皮質激素類藥物）、一定濃度的“防風”溶液。分組第1組：取10只健康大鼠灌胃一定量的生理鹽水作為對照組；第2組：______；第3組：取10只類風濕性關節炎模型鼠灌胃相同體積一定濃度的地塞米松；第4組：取10只類風濕性關節炎模型鼠灌胃相同體積一定濃度的“防風”溶液。實驗處理將各組大鼠在相同且適宜的條件下培養，連續進行灌胃處理，14天后采用_______技術篩選并檢測3種蛋白質類促炎因子的含量。分析與討論分組TNF-C（ng/L）IL-1β（ng/L）IL-6（ng/L）130.4648.3623.85285.67105.6270.93345.5860.9238.10465.7277.2359.34由實驗結果可知，“防風”對類風濕關節炎僅具有部分療效，依據是______（2分）。23．（12分）蝦青素可由β-胡蘿卜素在β-胡蘿卜素酮化酶（BKT）和β-胡蘿卜素羥化酶（CRTR-B）的作用下轉化而來，具有抗衰老、增強免疫、保護心血管等功能。杜氏鹽藻是單細胞浮游植物，生長快，易培養，能大量合成β-胡蘿卜素。科研人員利用“無縫克隆技術”（如圖1）構建含BKT基因和CRTR-B基因的表達載體（如圖2，3），導入杜氏鹽藻，以實現蝦青素的工廠化生產，回答下列問題。圖1圖2圖3（1）獲取目的基因：雨生紅球藻是天然蝦青素重要來源，提取雨生紅球藻的總DNA為______，設計特異性引物擴增BKT基因和CRTR-B基因，此過程需要______酶的催化。（2）構建轉化載體：①PCR獲取抗除草劑基因過程中，為確保基因兩端具有所需同源序列，需在引物的一端添加對應的同源序列。若將來需要將抗除草劑基因能夠從重組質粒中切除，還需要在基因兩側加入限制酶識別序列，則擴增抗除草劑基因時，設計的引物序列（→）為______。A．同源序列＋抗除草劑基因部分序列＋限制酶識別序列B．同源序列＋限制酶識別序列＋抗除草劑基因部分序列C．抗除草劑基因部分序列＋限制酶識別序列＋同源序列②科研人員利用“無縫克隆技術”同時將BKT基因和CRTR-B基因插入質粒，形成的重組質粒對應部位如圖2所示，推測此過程擴增BKT基因所用的引物為______；擴增CRTR-B基因所用的引物為______。③最終形成的重組質粒如圖3所示，其中atpA啟動子和psbA啟動子均為杜氏鹽藻葉綠體啟動子，選用內源性啟動子的目的是______。（3）準備受體細胞：選取初始杜氏鹽藻涂布到杜氏鹽藻固體培養基進行培養，一段時間后，挑取生長狀態良好的單藻落到杜氏鹽藻液體培養基中繼續培養。兩次培養的目的分別為______、______。（4）目的基因導入及相關檢測：采用基因槍法將重組質粒導入杜氏鹽藻葉綠體，一段時間后，先用含______的培養基初篩已轉化的杜氏鹽藻，然后采用相關技術檢測是否成功表達______。（5）葉綠體轉化是植物基因工程的新熱點，葉綠體的諸多特點為葉綠體轉化提供優勢，如葉綠體基因組小，功能清晰，使基因操作方便；葉綠體細胞具有自我復制功能，一個植物細胞可含有多個葉綠體，每個葉綠體中含有多個基因組，可大大提高______；另外，葉綠體基因位于細胞質中，可有效避免_______。

2024屆新高考基地學校第五次大聯考生物學參考答案一、單項選擇題：本部分包括14題，每題2分，共計28分。每題只有一個選項最符合題意。1．D2．D3．B4．C5．A6．C7．C8．C9．D10．B11．D12．D13．A14．A二、多項選擇題：本部分包括4題，每題3分，共計12分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分。15．BD16．BC17．AD18．ACD三、非選擇題：本部分包括5題，共計60分。19．（12分，特殊注明除外，每空1分）（1）光照（光能）類囊體（基粒）（2）細