中學老師教學工作支配格式五篇

中學老師教學工作支配3

一、指導思想

為適應時代進展，樂觀實行（教化）部《基礎教化課程改革綱要(試行)》、《一般中學課程方案(試驗)》和《課程標準》，加強和改進我校中學思想政治學科教化教學工作，本學期本人將以新《課程標準》為指導，細致貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題探討為主線，以學校的工作支配為指南，以提高教學質量為目標，大力推動教化創新，更新教學觀念，改進（教學方法），實現學問、實力、情感看法價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有特性的進展，促使教學實效的提高。

二、教學目標和要求

本人在學校、教研室、科組的領導下開展教學，以《一般中學思想政治課程標準》為依據，深化學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，樂觀貫徹黨的教化方針，以調動學生樂觀性為動身點，提高學生學習效率，全面落實素養教化為目標，探究有利于培育學生創新精神和實踐實力的新型課堂教學模式，樂觀推動課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標。

我校高一新生共分16個教學班，本人擔當高一(2)、(4)、(5)、(6)、(7)共5個班級的政治教學任務。各個班級學生水平不一，剛進入中學一年，接觸《經濟生活》，會感到生疏，不好理解。因此教學中本人將面對全體，搞好連接;立足課本，留意規范;強化積累，拓展視野;留意基礎，因材施教。

三、教學設想與措施

高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要留意細微環節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清楚，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題。為此，在教學過程中，實行以下措施：

1、加強對新《課程標準》、新教材的學習與探討，轉變教學觀念，更新學問結構，了解考試評價方法，嚴格依據新課程理念指導教學。細致學習教化教學理論，深化開展課題探討活動，將學習和探討新課標、新教材作為提高專業素養的必修課，并與日常的教學教研活動結合起來，重點是加強課程建設與教法改革探討。

2、結合學校實際，立足課本，留意夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，細致做好四備、五點、兩法(四備即備大綱、備教材、備學生、備練習;五點即每堂課都要鉆透重點、難點、學問點、實力點、教化點;兩法即既要探討教法，又要探討學法)。

3、樂觀學習本專業的教研理論，閱讀的時政新聞，來提高自己的理論水平和業務實力。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用簇新的時政學問輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應中學的政治學習。培育學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的實力，做到讓學生自己思索、自己發覺問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習實力。

5、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學心情，提高教學效率。

6、多考、多練。多考多練雖是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發覺學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

中學老師教學工作支配4

一、教學內容

本學期文科數學內容為北師大版一般中學課程標準試驗教科書選修系列2--2、選修系列4-1兩冊全部內容，依據狀況確定是否上一點系列3的選講內容。

二、教學指導

1、細致探討和學習新課程數學課程標準的教學要求。通過學習，明確中學數學課程的總目標和具體目標，精確把握每一個學問點的教學難度，切實領悟新大綱、新教材的意圖，力求恰到好處的教學成效。

2、教學應留意突出新課程理念，要突出新課程的教學六環節，特殊是情境創設、問題建構、學生活動，但反對盲目套用，要重視讓學生體會、發覺學問的發生過程，要留意培育學生數學地提出問題、分析問題和解決問題的實力，進展學生的創新意識和應用意識，要提高數學探究實力、建模實力和溝通實力，進一步進展學生的數學實踐實力，這也是新課程標準的核心要求。

3、教學要留意基本學問、基本技能、基本方法的駕馭，要面對全體學生，絕不能將新授課上成復習課，練習要以課本為主，適當補充難易適中的課外習題，保證學生經過自身努力能基本完成。要體會教材按部就班、螺旋上升的編寫意圖，更要領悟《標準》和《教學要求》的精神，精確把握好“度”，切忌將選修內容納入必修課程。

4、教學要留意激發學生學習數學的愛好，使學生樹立學好數學的信念，形成實事求是的科學看法和鍥而不舍的鉆研精神，相識數學的科學價值和人文價值，從而進一步樹立辨證唯物主義的世界觀，實實在在地在培育學生數學素養上下功夫。

5、要盡可能在每學期結束按要求完成教學任務，既不要提前，也不要滯后。以便于全區統一調查測試。要精確理解廣東高考改革以后的高考新導向和08年廣東省高考方案，使教學的確具有實效性、針對性和科學性。

6、系列3的課程可以按講座形式開設，每本書開設一、兩次即可，主要是布置任務以學生自學為主，以拓寬學生的學問面為目的。另外，望能結合教學內容，支配適度的閱讀、調研、實踐等探討性學習活動。

7、月考單獨出題。命題原則是面對全體學生，以課本例、習題為主，接受高考試卷模式，適當滲透高考要求，充分愛護學生學習數學的樂觀性。

8、試卷分值、試卷結構、考試時間待定。

9、培優補差按分部要求支配。在期末對培訓內容進行一次質量檢測。

三、教研活動

1、充分利用有利條件和組內同課頭老師進行探討探討。

2、備一堂優質教案上交教務處。

3、爭取做一個課題，具體內容與支配由科組合議。

4、對程度不好的學生進行加強督促，程度好的多鼓舞，爭取保持!

中學老師教學工作支配5

為了做好這學期的數學教學工作，我支配做好以下幾方面的工作：

1、理論學習

抓好教化理論特殊是的教化理論的學習，剛好了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教化思想。

2、做好各時期的支配

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據學校的工作支配以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體支配和支配，并且對各單元的進度狀況的進行具體支配。

3、備好每堂課

細致鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學狀況的和各單元學問點做到心中有數，備好學生的學習和對學問的駕馭狀況的，寫好每節課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后（總結）工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐實力。

4、做好課堂教學

創設教學情境，激發學習愛好，愛因斯曾經說過：“愛好是的老師?！奔ぐl學生的學習愛好，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合.，教學內容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

5、批改作業

精批細改每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業訂正和駕馭狀況的都盡力做到剛好反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關懷學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難