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必修1第1章運動的描述第1節質點參考系課堂互動探究一：質點研究乒乓球軌跡時，可以把球看成是一個只有質量的物質點，忽略球的形狀和大小；研究乒乓球的旋轉時，球的形狀、大小和擊打球的位置以及力度和方向都會影響球的旋轉效果，不能忽略球的形狀和大小課堂互動探究一：質點研究行星運動軌跡時，可以把行星看成是一個只有質量的物質點，忽略行星的形狀和大小；研究地球的自轉時，不能忽略地球的形狀和大小課堂互動探究一：質點火車過橋時，火車的長度和橋的長度相差不大，火車形狀和大小會影響火車過橋的時間以及安全性，不能忽略火車的形狀和大小；火車運動路程遠大于火車長度時，研究火車到站時間以及軌跡時，可以忽略火車的形狀和大小，把火車看成是一個只有質量的物質點。課堂互動探究一：質點研究谷愛凌的技術難度時，不能把谷愛凌看成只有一個質量的物質點；研究谷愛凌運動軌跡時，可以把谷愛凌看成是一個只有質量的物質點。課堂互動探究一：質點研究平動物體的運動時，可以用一個只有質量的物質點代替其他各點的運動情況，忽略物體的形狀和大小；研究物體各部分受力情況時，不可以把物體看成是一個只有質量的物質點。課堂互動探究一：質點質點：只有質量，沒有形狀和大小的物質點。質點課堂互動探究一：質點課堂互動探究二：機械運動機械運動：物體的空間位置隨時間變化的運動。課堂互動探究二：機械運動的3種基本形式平動轉動振動課堂互動探究三：參考系紙片運動了嗎？地球上的建筑物運動了嗎？小球運動了嗎？課堂互動探究三：參考系參考系參考系：描述物體的運動時，用來作為參考的物體課堂互動探究三：參考系以地面為參考系：紙片是的，地球是的，小球是的，以太陽為參考系地球是的運動靜止運動運動課堂互動探究三：參考系由此可知，一個物體某一時刻的運動，因為選取的參考系不同，物體的運動狀態可能不同，所以，離開

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