大班社會優質課《城市美容師》教案匯報人：2024-01-28contents目錄課程背景與目標教學內容與方法活動過程與指導策略資源利用與環境創設評價反思與改進方向成果展示與分享交流01課程背景與目標

城市美容師職業介紹城市美容師的主要職責負責城市的清潔和美化工作，包括清掃街道、清理垃圾、綠化環境等。城市美容師的工作環境需要在戶外工作，面對各種天氣和復雜的環境條件。城市美容師的職業素養需要具備吃苦耐勞、細心負責、團結協作等品質。大班幼兒開始意識到自己的存在和獨特性，關注自己的形象和表現。自我意識增強社會交往能力提高對社會角色的認知大班幼兒愿意與同伴交往，學會分享、合作和協商解決問題。大班幼兒開始了解不同的社會角色和職業，并表現出對成人世界的向往和模仿。030201大班幼兒社會性發展特點通過《城市美容師》課程的學習，使大班幼兒了解城市美容師的職業特點和工作內容，培養他們的環保意識和社會責任感。培養目標有助于大班幼兒形成良好的社會認知和價值觀，提高他們的社會適應能力和綜合素質。同時，通過了解城市美容師的職業精神，激發幼兒對勞動者的尊重和感激之情。培養意義培養目標及意義以城市美容師為主線，通過故事、游戲、實踐等多種活動形式，引導幼兒了解城市美容師的工作內容和職業精神，培養他們的環保意識和社會責任感。設計思路包括課程導入、知識講解、實踐操作、總結評價四個環節。在課程導入環節，通過故事或圖片等方式引起幼兒的興趣；在知識講解環節，詳細介紹城市美容師的職業特點和工作內容；在實踐操作環節，組織幼兒進行模擬清掃、垃圾分類等活動；在總結評價環節，引導幼兒回顧課程內容并分享學習心得。教案框架教案設計思路與框架02教學內容與方法010204核心知識點梳理城市美容師的職業特點和職責城市環境衛生的重要性城市美容師的工作流程和工具使用培養幼兒對城市美容師的尊重和感恩之情03通過模擬城市環境，讓幼兒親身體驗城市美容師的工作，增強理解和記憶。情境教學法教師講解城市美容師的工作流程和工具使用，通過演示讓幼兒更加直觀地了解相關知識。講解演示法通過問答形式，引導幼兒主動思考，加深對知識點的理解和記憶。互動問答法教學方法選擇及依據增強幼兒參與感和體驗感，提高學習積極性。通過互動問答、角色扮演等形式，檢驗幼兒對知識點的掌握情況。培養幼兒的團隊協作能力和社交技能。互動環節設置意圖

拓展延伸內容安排組織幼兒參觀城市美容師的工作場所，實地了解他們的工作環境和流程。邀請城市美容師來園進行講座或交流，讓幼兒更加深入地了解他們的職業特點和職責。開展“小小城市美容師”體驗活動，讓幼兒在模擬的城市環境中體驗城市美容師的工作，培養他們的環保意識和責任感。03活動過程與指導策略熟悉活動內容和流程，準備好所需的教學材料和工具，如圖片、視頻、模型等。教師準備提前了解城市美容師的工作內容和職責，收集相關圖片或物品，為活動做好準備。幼兒準備布置教室環境，營造城市美容師工作的氛圍，如張貼相關海報、擺放模型和工具等。環境準備活動前準備工作提示觀察幼兒對城市美容師工作的理解和興趣程度，鼓勵幼兒積極表達自己的想法和感受。指導幼兒學習城市美容師的工作職責和重要性，培養幼兒的環保意識和責任感。引導幼兒通過實踐操作，體驗城市美容師的工作過程，提高幼兒的動手能力和實踐能力。活動中觀察指導重點口頭反饋針對幼兒的表現和作品給予及時的口頭反饋，肯定幼兒的努力和進步，提出建設性的意見和建議。作品展示組織幼兒展示自己的作品，鼓勵幼兒互相欣賞和交流，提高幼兒的自信心和表達能力。家長溝通與家長進行溝通交流，反饋幼兒在活動中的表現和進步，引導家長在日常生活中關注和支持幼兒的成長和發展。活動后評價反饋方式家長可以鼓勵幼兒在家中承擔一些簡單的家務勞動，如掃地、擦桌子等，培養幼兒的勞動意識和動手能力。家長可以與幼兒一起參加社區或學校的環保活動，讓幼兒在實踐中體驗環保的重要性，增強幼兒的環保意識。家長可以帶領幼兒參觀城市美容師的工作場所，讓幼兒更加直觀地了解他們的工作內容和職責。家園共育建議04資源利用與環境創設利用幼兒園內的公共空間，如走廊、角落、墻面等，布置與《城市美容師》主題相關的環境，營造濃厚的氛圍。整合幼兒園內的教育資源，如圖書、音像資料、教具等，為主題活動提供豐富的素材。調動幼兒園內的師資力量，鼓勵教師發揮各自的專業優勢，共同為課程的實施出謀劃策。園內資源挖掘與整合邀請家長參與課程的設計和實施，利用家長的職業背景和專業知識，為課程注入新的活力。鼓勵家長與孩子一起進行與《城市美容師》主題相關的親子活動，如共同收集資料、進行實地考察等。利用家庭中的教育資源，如圖書、照片、紀念品等，幫助孩子更好地理解和感受城市美容師的工作和貢獻。家庭資源開發利用建議利用社區資源，如志愿者團隊、公益組織等，引導孩子參與城市美容的實踐活動，培養孩子的社會責任感和公民意識。與當地的環衛部門、城市規劃部門等建立聯系，邀請相關工作人員來園進行講座或現場指導，讓孩子了解城市美容師的工作內容和職責。組織孩子參觀城市規劃展覽館、環衛工作現場等，讓孩子親身感受城市美容師的工作環境和付出。社區資源引入途徑探討在幼兒園內設立“城市美容師角”，提供相關的圖書、圖片、工具等，供孩子自由探索和學習。定期更新環境布置，反映孩子的學習成果和進步，讓孩子感受到自己的成長和變化。鼓勵孩子用多種方式表達自己的學習體驗和感受，如繪畫、手工制作、表演等，為孩子提供展示和交流的平臺。創設支持性環境舉措05評價反思與改進方向幼兒對城市美容師職業的認知程度和理解能力。幼兒在活動中的參與度和表現情況。活動對幼兒社會情感、審美、創造力和實踐能力的影響。活動效果評價標準制定采用軼事記錄法，記錄幼兒在活動中的典型表現和行為。使用檢核表，對幼兒在活動中的各項能力進行觀察和評估。通過拍照或錄像的方式，記錄幼兒在活動中的表現和作品。幼兒表現觀察記錄方法分享對活動目標的達成情況進行自我評估。分析活動中存在的問題和不足，以及原因。總結活動中的成功經驗和有效策略。提出改進活動的具體建議和措施。01020304教師自我反思總結報告撰寫要點針對活動中存在的問題和不足，制定具體的改進措施。提高活動的趣味性和互動性，可以設計更多有趣的游戲和環節，吸引幼兒的參與。加強幼兒對城市美容師職業的認知和理解，可以通過邀請相關職業人士進校園、組織實地參觀等方式進行。加強家園合作，鼓勵家長參與到活動中來，共同促進幼兒的發展。改進方向及措施落實計劃06成果展示與分享交流將幼兒們的作品精心布置在展板上，可以按照主題、時間順序或幼兒姓名等方式進行分類展示，以便觀眾更好地欣賞和理解作品。布置展板鼓勵幼兒們將自己在課程中學到的知識和技能通過現場表演的形式展現出來，如模擬城市美容師的工作場景，進行角色扮演等。現場表演將幼兒們的作品和表演拍攝成視頻，進行后期制作和編輯，以便更好地記錄和展示他們的學習成果。制作視頻幼兒作品展示形式設計123設計針對家長的問卷調查，了解他們對活動的滿意度、對幼兒作品的評價以及對幼兒園課程的建議等。問卷調查在活動現場設置家長交流區，鼓勵家長之間互相交流，分享彼此的感受和看法，同時安排專人進行記錄和整理。面對面交流利用幼兒園官方網站或社交媒體平臺，發布活動信息和家長反饋問卷，以便家長隨時隨地進行填寫和提交。網絡平臺家長參與活動感受反饋收集途徑組織幼兒園內的教師進行交流和分享，探討各自在《城市美容師》課程實施過程中的經驗和教訓，促進教師之間的合作和共同成長。園內經驗分享邀請相關領域的專家或學者來園進行講座或工作坊，為教師和家長提供更深入的專業知識和實踐經驗。校外專家講座組織教師和家長前往其他幼兒園或相關機構進行參觀學習，了解不同環境下的《城市美容師》課程實施情況，拓寬視野和思路。參觀學習園內外經驗交流平臺搭建策略制定宣傳方案：根據活動目標和受眾特點，制定相應的宣傳方案，包括宣傳內容、宣傳形式、宣傳時間等。制作宣傳材料：設計并制作宣傳海報、傳單、邀請函等宣傳材料，以便更好地向家長和社會公眾傳遞活動信息。利用網絡媒體：充分利用幼兒園官