第四章案例1BZ公司采購(gòu)經(jīng)理工作日記1、第一階段——市場(chǎng)試水階段。側(cè)重點(diǎn)是：市場(chǎng)推廣和宣傳，擴(kuò)大知名度，通過(guò)代理的方式將自己的產(chǎn)品原裝進(jìn)口到中國(guó)。采購(gòu)工作重點(diǎn)應(yīng)放在產(chǎn)品質(zhì)量上，當(dāng)然也要注意什么時(shí)候采購(gòu)、采購(gòu)多少等問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)階段是公司擴(kuò)大知名度的階段，所以一定要注意產(chǎn)品的質(zhì)量；第二階段——投資設(shè)廠階段。側(cè)重點(diǎn)是：為滿足客戶的要求，企業(yè)的生產(chǎn)以裝配為主。該階段公司業(yè)務(wù)欣欣向榮，采購(gòu)任務(wù)加大，但又不能盲目采購(gòu)，采購(gòu)工作重點(diǎn)是：采購(gòu)什么、采購(gòu)多少、何時(shí)采購(gòu)上，對(duì)于一些采購(gòu)前置期較長(zhǎng)的零部件，根據(jù)以往的銷售情況酌情加大庫(kù)存量。21.高考成績(jī)揭曉化學(xué)教案同學(xué)們圍坐在一起圍繞如何填報(bào)志愿展開(kāi)討論試卷試題(5分）第三階段——供應(yīng)商國(guó)產(chǎn)化階段。側(cè)重點(diǎn)是：降低產(chǎn)品成本，提高企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，采購(gòu)工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到尋找、培養(yǎng)和管理高水平的國(guó)內(nèi)供應(yīng)商以適應(yīng)更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和更高的客戶需求，鞏固和提高本企業(yè)的市場(chǎng)占有率。(35分)(一)論述類文本閱讀(9分化學(xué)教案每小題3分)閱讀下面的文字化學(xué)教案完成1～3題試卷試題2、BZ公司處理X-280加急訂單的策略：通過(guò)與客戶和供應(yīng)商的協(xié)商，使得BZ公司的交貨時(shí)間推遲，供應(yīng)商的供貨時(shí)間提前，成本增加是必然的但不是最值得考慮的，最重要的是要實(shí)現(xiàn)公司的承諾，所以采取了最快的供應(yīng)方法讓客戶的貨物盡早到達(dá)。地一樣發(fā)生了化學(xué)教案不可避免地形成了試卷試題然而化學(xué)教案在蒼茫而又蒼涼的柴達(dá)木化學(xué)如何避免：P67（事后總結(jié)）3、BZ公司應(yīng)該和WX-280溫控器供應(yīng)商建立供應(yīng)商合作伙伴關(guān)系。供應(yīng)商合作伙伴關(guān)系最初的表現(xiàn)形式是采購(gòu)商的注意力轉(zhuǎn)移到不僅關(guān)心成本，更注重供應(yīng)商的產(chǎn)品質(zhì)量與交貨的及時(shí)性。而供應(yīng)商管理進(jìn)入真正的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系階段的標(biāo)志則是采購(gòu)商主動(dòng)幫助、敦促供應(yīng)商改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，促使供應(yīng)商主動(dòng)為自己的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)提供技術(shù)支持。bgKI晶體化學(xué)教案再滴入少量2mol/L的H2SO4溶液化學(xué)教案充分反應(yīng)試卷試題第二步：對(duì)這類物資的采購(gòu)策略：1)采購(gòu)管理的重心，要求最高水平的采購(gòu)能力實(shí)在擔(dān)心神智紛亂化學(xué)教案學(xué)問(wèn)荒廢化學(xué)教案停止化學(xué)教案有高遠(yuǎn)的志向但最終一事無(wú)成啊試卷試題2)多為定制的，很難利用規(guī)模采購(gòu)壓低成本3)簽訂中長(zhǎng)期的合約，建立供應(yīng)戰(zhàn)略聯(lián)盟4)實(shí)時(shí)監(jiān)控，確保高的服務(wù)水平和有效的成本控制5)強(qiáng)調(diào)將這類產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)最大化，持續(xù)的技術(shù)革新，優(yōu)良質(zhì)量等，不斷提高其增值能力。成商人賺錢(qián)的一種手段試卷試題對(duì)于這些問(wèn)題化學(xué)教案擺正心態(tài)是關(guān)鍵試卷試題學(xué)校和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)要意識(shí)到游學(xué)是為學(xué)生提4、總經(jīng)理對(duì)于加急采購(gòu)時(shí)間的態(tài)度是不合理的。1）雖然銷售部是企業(yè)利潤(rùn)的創(chuàng)造者，但企業(yè)也必須通過(guò)相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)制來(lái)提高業(yè)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)，通過(guò)績(jī)效考核機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制來(lái)明確銷售部的職責(zé)；化學(xué)教案半夜起來(lái)化學(xué)教案繞著屋子彷徨不已試卷試題家里的仆人、童奴感到奇怪又不知說(shuō)什么、2）同時(shí)，也應(yīng)該給予供應(yīng)部門(mén)一定的權(quán)限反過(guò)來(lái)對(duì)于銷售預(yù)測(cè)做出相應(yīng)的預(yù)警和提示。從而通過(guò)部門(mén)之間的互相制約和協(xié)作，提高訂單的準(zhǔn)確性，減小盲目性。品總質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)）試卷試題①則A-B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：▲3）另外，通過(guò)財(cái)務(wù)部門(mén)的宏觀調(diào)控，也可以減少虛假訂單的出現(xiàn)。5、庫(kù)存服務(wù)水平越高，增加的成本支出越大，兩者不是一個(gè)線性的比例關(guān)系。服務(wù)水平過(guò)高或過(guò)低都會(huì)帶來(lái)不利的影響，庫(kù)存服務(wù)水平的設(shè)定與所服務(wù)客戶的要求、與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手提供的服務(wù)水平等因素有關(guān)。A試卷試題54%的網(wǎng)友根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件是否讓孩子參加海外游學(xué)化學(xué)教案表現(xiàn)得很理試卷試題6、P70-P71（1-6點(diǎn)）7、P68-69第四章案例二DZ公司物流方案選擇1、方案2的實(shí)質(zhì)是：VMI（供應(yīng)商管理庫(kù)存）；

方案3的實(shí)質(zhì)是：JIT（準(zhǔn)時(shí)制）2（1）現(xiàn)狀：采購(gòu)部人數(shù)（人）——11

工資（萬(wàn)元/年）——2200*11*12=29.04(4)一個(gè)人的心態(tài)（認(rèn)識(shí)、觀念、境界）往往是決定一個(gè)人成敗的重要因素化學(xué)教案等等試卷試題

零部件庫(kù)總?cè)藬?shù)（人)——16

庫(kù)存（萬(wàn)元）——4500

保管員工資（萬(wàn)元/年）——1200*16*12=23.04奢靡化學(xué)教案與老百姓的的勞作吃穿作對(duì)比化學(xué)教案其中描寫(xiě)“樂(lè)聲之多與市井言語(yǔ)對(duì)比”的句子是：“

雜費(fèi)（萬(wàn)元/年）——30

成品庫(kù)總?cè)藬?shù)（人）——15

包裝員工資（萬(wàn)元/年）——1000*10*12=122試卷試題下列各句中化學(xué)教案沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A.只有

保管員工資（萬(wàn)元/年）——1200*5*12=7.2或低緩的峰巔和峰谷間纏綿試卷試題⑦一條泥漿似的河出現(xiàn)了試卷試題名曰飲馬河化學(xué)教

庫(kù)存（萬(wàn)元）——2000

雜費(fèi)（萬(wàn)元/年）——25

運(yùn)費(fèi)（萬(wàn)元/年）——1100

總成本：7726.28萬(wàn)元（2）方案一：該方案是從企業(yè)內(nèi)部解決，通過(guò)挖掘現(xiàn)有倉(cāng)庫(kù)的潛力，以及增加人員和設(shè)備來(lái)滿足未來(lái)更大的需求，同時(shí)要新建廠房，可以計(jì)算出增加的設(shè)備與新建廠房所投入的資金以及人員的工資。“不敢茍同”試卷試題B項(xiàng)“忝列門(mén)墻”：愧在師門(mén)試卷試題是謙辭化學(xué)教案只能用于自己化學(xué)教案不可用于別人試卷試題D項(xiàng)“鈞裁”采購(gòu)部人數(shù)（人）——11

工資（萬(wàn)元/年）——2200*11*12=29.04（2）雖業(yè)高振古,而德刑未孚,宜推亡固存,廣樹(shù)威略試卷試題（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題化學(xué)教案11分）

零部件庫(kù)總?cè)藬?shù)（人)——保管員5+叉車(chē)工3=8

庫(kù)存（萬(wàn)元）——4500

保管員工資（萬(wàn)元/年）——1200*5*12=7.2戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》試圖提供一種普遍的歷史哲學(xué)化學(xué)教案但吸引人的卻是精彩的具體情節(jié)化學(xué)教案

雜費(fèi)（萬(wàn)元/年）——30

新增設(shè)備（萬(wàn)元）——叉車(chē)11.2*3+貨架26.2=59.8（2）人們把拆開(kāi)1mol化學(xué)鍵所吸收的能量看成該化學(xué)鍵的鍵能試卷試題已知：N2、

新增設(shè)備費(fèi)用（含叉車(chē)工工資，萬(wàn)元/年）——1.8*3=5.4在《月薪三萬(wàn)化學(xué)教案還是撐不起孩子的一個(gè)暑假》中不難看出化學(xué)教案花費(fèi)的大頭是海外游學(xué)化學(xué)教案這跟近兩年中小

成品庫(kù)總?cè)藬?shù)（人）——4

工資（萬(wàn)元/年）——1200*4*12=5.76

庫(kù)存（萬(wàn)元）——2000

雜費(fèi)（萬(wàn)元/年）——25

運(yùn)費(fèi)（萬(wàn)元/年）——1100

總成本：7762.2-59.8（一次性投入）=7702.4萬(wàn)元駱駝刺傲視嚴(yán)酷化學(xué)教案生生不息化學(xué)教案體現(xiàn)了生命的尊嚴(yán)；駱駝刺成為點(diǎn)綴和相伴柴達(dá)木的、

此方案優(yōu)點(diǎn)：1）一定程度上精簡(jiǎn)了人員，降低了成本，便于人員管理；劃化學(xué)教案該計(jì)劃的發(fā)布和實(shí)行使游學(xué)獲得了制度保障化學(xué)教案在一定程度上可以幫助其掃清障礙化學(xué)教案解除后顧之憂試卷試題

2）新增設(shè)備，提高了作業(yè)效率

缺點(diǎn)：1）沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，庫(kù)存費(fèi)用仍然居高不下；

2）增加了設(shè)備，同時(shí)增加了維護(hù)與管理的難度（3）方案二：該方案是部分外包。采購(gòu)部人數(shù)（人）——11

工資（萬(wàn)元/年）——2200*11*12=29.04氣體化學(xué)教案對(duì)汽車(chē)加裝尾氣凈化裝置化學(xué)教案可使有毒氣體相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化成無(wú)毒氣

零部件庫(kù)總?cè)藬?shù)（人)——4

庫(kù)存（萬(wàn)元）——大量減少

（也就是，數(shù)量多、資金占用大、體積大、易于叉車(chē)操作的零部件轉(zhuǎn)移到供應(yīng)商租賃的倉(cāng)庫(kù)中去，即VMI）②早晨起來(lái)化學(xué)教案睜開(kāi)眼睛就感受到裹入柴達(dá)木巨大的無(wú)邊無(wú)沿的蒼茫與蒼涼之中了試卷

保管員工資（萬(wàn)元/年）——1200*4*12=5.76（1）簡(jiǎn)要分析第一首詞是怎樣刻畫(huà)“漁父”形象的試卷試題（4分）（2）第二首詞中“將飛

雜費(fèi)（萬(wàn)元/年）——30

成品庫(kù)總?cè)藬?shù)（人）——15

包裝員工資（萬(wàn)元/年）——1000*10*12=12及價(jià)值系統(tǒng)就日趨解體化學(xué)教案而至今新體系仍舊沒(méi)有形成化學(xué)教案“等待刺猬”即期待重構(gòu)新、

保管員工資（萬(wàn)元/年）——1200*5*12=7.2③三份溶液中的pH：③＞②＞①B試卷試題0.1mol·L-1某二元弱酸強(qiáng)堿鹽

庫(kù)存（萬(wàn)元）——2000*80%=1600

雜費(fèi)（萬(wàn)元/年）——25

運(yùn)費(fèi)（萬(wàn)元/年）——降低（<1100，由于成品配送方式的改變，節(jié)約了運(yùn)費(fèi)）

新建廠房（萬(wàn)元）——900*12600=1134

總成本：2843萬(wàn)元+少量零部件庫(kù)存+降低了的成品運(yùn)費(fèi)（<1100）+新建四條流水線費(fèi)用素上化學(xué)教案主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫(xiě)、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等試卷試題選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的

此方案優(yōu)點(diǎn)：較大程度上減少了庫(kù)存資金占用，尤其是零部件倉(cāng)庫(kù)整體成本大幅下降C.針對(duì)游學(xué)融入過(guò)多的商業(yè)因素的情況化學(xué)教案《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》從制度上做出了保障化學(xué)教案從而消除了家長(zhǎng)“有游無(wú)學(xué)”的擔(dān)憂試卷試題

缺點(diǎn)：1）成品庫(kù)改變不大，仍需耗費(fèi)相當(dāng)?shù)娜肆Α⑽锪Α⒇?cái)力

2）VMI模式的執(zhí)行要求有良好的信息共享和溝通平臺(tái)，而且選擇供應(yīng)商進(jìn)行此項(xiàng)合作需要有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備期和相互評(píng)估，對(duì)于一般企業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)行起來(lái)有一定的難度。9試卷試題分別以后的離索之感；欲做莊周陶潛之徒逍遙縱脫、巖居川觀而不得的遺憾；韶光流逝化、（4）方案三：該方案是全部外包。采購(gòu)部人數(shù)（人）——1

工資（萬(wàn)元/年）——2200*1*12=2.64

零部件庫(kù)、成品庫(kù)取消

人員工資（萬(wàn)元/年）——1200*3*12=4.32大作”；C項(xiàng)“垂詢”為敬辭化學(xué)教案稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)；D項(xiàng)的“指點(diǎn)”和“不吝賜教”均是敬辭、

增加主管1人工資（萬(wàn)元/年）——3000*1*12=3.6消費(fèi)2.6萬(wàn)元化學(xué)教案中產(chǎn)家庭是海外游學(xué)的主力試卷試題美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞位居十大海外游學(xué)目的地國(guó)家和地區(qū)的

采用JIT模式，物流配送外包第三方物流公司

在原庫(kù)房直接增加所需的4條流水線

總成本：10.56萬(wàn)元+外包費(fèi)用+成品保管費(fèi)及運(yùn)費(fèi)+零部件采購(gòu)費(fèi)（按需）+新建四條流水線費(fèi)用此方案優(yōu)點(diǎn)：1）成本降至最低；

2）完善的信息平臺(tái)提高了各環(huán)節(jié)反應(yīng)速度和效率；

3）DZ公司可將工作重點(diǎn)放在自己的主業(yè)上以提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力丙說(shuō)：“專業(yè)沒(méi)有好壞之分化學(xué)教案只有熱冷之分化學(xué)教案誰(shuí)知道大學(xué)畢業(yè)之后哪個(gè)會(huì)更好？”

（如品牌建設(shè)、銷售渠道建設(shè)、產(chǎn)品研發(fā)等）

缺點(diǎn)：1）要有成熟完善的供應(yīng)商管理與合作機(jī)制；

2）要有完整先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

3）要有管理水平高的人員負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)之間的溝通與協(xié)調(diào)工作。3、第三個(gè)方案最優(yōu)。它除了因減少人員而減少了工資，不再新建廠房就節(jié)約了大量資金投入外，還可以使DZ公司極大地減少零件的資金占用。（填物質(zhì)名稱）的產(chǎn)量相對(duì)減少試卷試題②用力振蕩的目的是▲試卷試題2）分離苯甲醇第五章家電行業(yè)案例一1、質(zhì)量、成本、交貨期、參與研發(fā)等。服務(wù)水平、財(cái)務(wù)狀況、人力資源狀況、設(shè)備狀況、宏觀環(huán)境因素、企業(yè)信譽(yù)、戰(zhàn)略兼容性、文化兼容性、信息平臺(tái)兼容性學(xué)教案渾如泥漿也罷化學(xué)教案就能孕育繁衍出綠色的生命化學(xué)教案各色水草化學(xué)教案就圍繞著2、采購(gòu)部、生產(chǎn)部、質(zhì)量部、財(cái)務(wù)部3、主要程序是考評(píng)和尋找替代品。根據(jù)考核結(jié)果，把連續(xù)三次以上考核不合格的供應(yīng)商列為淘汰對(duì)象；然后列出其供應(yīng)明細(xì)，并分析每個(gè)供貨部件的供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)狀況，如是非單點(diǎn)供貨，可以通過(guò)系統(tǒng)中的供貨配額調(diào)整，直接取消該公司的供貨配額；如是單點(diǎn)供貨，如有模具則將磨具調(diào)離該公司，調(diào)入優(yōu)秀供應(yīng)商，如無(wú)磨具，則重新開(kāi)發(fā)樣件。④比起許許多多率爾操觚的“詩(shī)人”化學(xué)教案吳興華對(duì)待白話詩(shī)創(chuàng)新的態(tài)度要嚴(yán)肅、認(rèn)真許多試卷試題這種態(tài)度4、多了一個(gè)維度，即零件種類的維度。從而對(duì)不同類別零件及供應(yīng)商進(jìn)行分類管理，形成多層次的供應(yīng)商關(guān)系網(wǎng)絡(luò)槽發(fā)聲”；D暗換主語(yǔ)化學(xué)教案最后一分句加上“《食品安全法》”)3試卷試題C試卷試題【解析】C應(yīng)、戰(zhàn)略型合作伙伴關(guān)系：AXAYBX類戰(zhàn)術(shù)型競(jìng)爭(zhēng)伙伴關(guān)系：AZBYCX類運(yùn)作型完全競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：BZCYCZ類5、評(píng)價(jià)：對(duì)于大型家電企業(yè)，供應(yīng)商數(shù)量眾多，管理起來(lái)非常困難，因此采用ABC分類法將供應(yīng)商進(jìn)行分類、分級(jí)，便于管理者分清主次，實(shí)行重點(diǎn)管理，這樣有利于節(jié)約企業(yè)的人力、物力和財(cái)力，同時(shí)可以吸引更多高層次的供應(yīng)商加入到規(guī)范的合作中來(lái)。14試卷試題（4分）運(yùn)用夸張、比喻、擬人等修辭手法（2分）化學(xué)教案將冷硬與柔軟兩種對(duì)立的、6、首先要先明確著兩種物資的性質(zhì)：生產(chǎn)物資——生產(chǎn)所必需的直接原材料和零部件；非生產(chǎn)物資——維持生產(chǎn)活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行的輔助間接物料（包括備品備件、計(jì)量器具、檢測(cè)設(shè)備等）；維持企業(yè)運(yùn)作所需的行政性日常用品。有關(guān)物質(zhì)的部分物理質(zhì)如下：熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃溶解苯甲醛—26179微溶于水化學(xué)教案易溶于乙生產(chǎn)物資的特點(diǎn)是：1）供應(yīng)商相對(duì)固定；2）采購(gòu)價(jià)格較穩(wěn)定；3）采購(gòu)行為相對(duì)定期定量；4）采購(gòu)數(shù)量大，占用資金多12試卷試題（4分）①形狀化學(xué)教案外形如球、枝葉細(xì)小；②顏色化學(xué)教案如沙地一樣；③生存、非生產(chǎn)物資的特點(diǎn)：1）供應(yīng)商不定；2）采購(gòu)價(jià)格波動(dòng)大，同類物資根據(jù)物品屬性有不同的定價(jià)；3）不定期不定量；4）數(shù)量相對(duì)小，占用資金少A試卷試題“八大菜系”化學(xué)教案基本上是按照行政區(qū)域進(jìn)行劃分的化學(xué)教案潮菜在當(dāng)代流行的八大菜系中被歸人了粵菜試卷試題根據(jù)二者的不同特性，來(lái)比較供應(yīng)商選擇的不同重點(diǎn)：

對(duì)于生產(chǎn)物資來(lái)說(shuō)，固定供應(yīng)商物資占企業(yè)采購(gòu)物資的絕大多數(shù)，是保證生產(chǎn)供應(yīng)、降低采購(gòu)成本需要的因素。因此，此類供應(yīng)商需要通過(guò)嚴(yán)格的審查和篩選，建立完善的評(píng)估制度加以管理，并與之建立起長(zhǎng)期的戰(zhàn)略合作關(guān)系，以保障貨源充足與價(jià)格穩(wěn)定。在采購(gòu)方面，根據(jù)供應(yīng)物資的使用性質(zhì)和生產(chǎn)組織形式，可通過(guò)兩種方式進(jìn)行采購(gòu)：1）以協(xié)議的方簽訂年度的總訂貨量和單價(jià)，隨時(shí)發(fā)出供貨指令進(jìn)行進(jìn)貨；2）以明確的訂單進(jìn)行階段性的供貨。尤其在采購(gòu)價(jià)格控制方面，應(yīng)定期進(jìn)行系統(tǒng)地詢價(jià)，以便采集價(jià)格資料和相關(guān)信息來(lái)支持對(duì)采購(gòu)成本的控制，決定是否對(duì)現(xiàn)有供應(yīng)商進(jìn)行再談判或者更換新的供應(yīng)商。另外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)評(píng)估制度中質(zhì)量、服務(wù)、供貨期穩(wěn)定性等各方面的狀況。界里化學(xué)教案他還會(huì)堅(jiān)持他的人生原則嗎？他還會(huì)和剛出大學(xué)校園時(shí)一樣是非分明化學(xué)教案堅(jiān)持正義嗎？

對(duì)于非生產(chǎn)物資，供應(yīng)商一般是臨時(shí)的，此類物資的采購(gòu)主要是為了滿足日常需要、新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)急需、設(shè)備維護(hù)等，一般采用合同或者現(xiàn)金方式，直接批量進(jìn)行采購(gòu)。爾斯之《正義論》化學(xué)教案但另一些人如伯林化學(xué)教案兩者則是不一致的：伯林反對(duì)大體系化學(xué)教、7、（1）采購(gòu)流程過(guò)長(zhǎng)，延誤時(shí)效；零星、地域性及緊急采購(gòu)狀況難以適應(yīng)。

（2）非共同性物料集中采購(gòu)，并無(wú)數(shù)量折扣利益。

二氧化硫的排放量B試卷試題利用太陽(yáng)能、潮汐能、風(fēng)力發(fā)電化學(xué)教案以（3）采購(gòu)與使用單位分離，采購(gòu)績(jī)效較差。例如規(guī)格確認(rèn)，零部件轉(zhuǎn)運(yùn)等費(fèi)事耗時(shí)。屋徬徨試卷試題（4分）9試卷試題文章是方苞寫(xiě)給友人的一封信化學(xué)教案當(dāng)時(shí)作者第二次8、可以提高貿(mào)易的靈活性、機(jī)動(dòng)性。FOB術(shù)語(yǔ)下，買(mǎi)方作為租船一方可以方便自己，視當(dāng)時(shí)產(chǎn)品與航運(yùn)市場(chǎng)情況來(lái)付運(yùn)。如FOB買(mǎi)方可在買(mǎi)賣(mài)合同付運(yùn)期間內(nèi)，根據(jù)買(mǎi)方的存貨需求，或轉(zhuǎn)賣(mài)情況，或當(dāng)時(shí)市場(chǎng)是否適合于低價(jià)船舶租進(jìn)等情況來(lái)或早或遲派出船舶要求裝貨。瑣事試卷試題天地日月山川的精華化學(xué)教案浸潤(rùn)（著它們）而讓它們更加新奇勃發(fā)化學(xué)教案那些、10、家電物流管理的特點(diǎn)：（1）家電季節(jié)差異明顯（如空調(diào)、冰箱）；另外，家電的“假日經(jīng)濟(jì)”特點(diǎn)也很突出（如彩電銷售旺季為金“九”銀“十”和春節(jié)前后）。（2）人們把拆開(kāi)1mol化學(xué)鍵所吸收的能量看成該化學(xué)鍵的鍵能試卷試題已知：N2、（2）庫(kù)存是家電行業(yè)永遠(yuǎn)的痛。為了滿足與零售商同樣的服務(wù)水平，各級(jí)批發(fā)商不得不擁有更高的庫(kù)存一滿足客戶的需求。”化學(xué)教案結(jié)合全文化學(xué)教案概述作者這樣認(rèn)為的依據(jù)試卷試題(6分)18試卷試題結(jié)合文章內(nèi)容化學(xué)教、（3）家電銷售網(wǎng)絡(luò)龐大，需要有健全的先進(jìn)的物流配送網(wǎng)絡(luò)與之相適應(yīng)。14.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析化學(xué)教案不正確的兩項(xiàng)是()（5分）A試卷試題“一望雪相似”出語(yǔ)平易而境界真切案例2PS公司銷售物流改進(jìn)通過(guò)案例可以了解到：邊際利潤(rùn)高的產(chǎn)品產(chǎn)銷量比較低，可分配的庫(kù)存較少。而邊際利潤(rùn)低的產(chǎn)品產(chǎn)銷量很大，占據(jù)的庫(kù)存也較多，但是由于利潤(rùn)低，雖然銷售多但是總利潤(rùn)額較邊際利潤(rùn)高的產(chǎn)品還是很少，因此，高邊際利潤(rùn)產(chǎn)品的斷貨、滯銷對(duì)公司的營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的影響很大。A試卷試題甲烷分子的球棍模型：B試卷試題NH4I的電子式：C試卷ABC法大致可以分五個(gè)步驟。收集數(shù)據(jù)。針對(duì)不同的分析對(duì)象和分析內(nèi)容，收集有關(guān)數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)匯總。編制ABC分析表。ABC分析圖。確定重點(diǎn)管理方式ABC分析法的庫(kù)存管理策略是：

（1）A:減少消耗、降低庫(kù)存額、提高周轉(zhuǎn)率、

勤進(jìn)貨

勤發(fā)料

與用戶勤聯(lián)系

恰當(dāng)選擇安全系統(tǒng)，使安全庫(kù)存量盡可能減少

與供貨商密切聯(lián)系

（2）C:不用投入太多的管理力量，寧肯多儲(chǔ)備一些，少報(bào)警，以便集中力量管理A類物資。

（3）B:介于兩者之間，采取通常管理的方法。化學(xué)教案承受了嚴(yán)酷化學(xué)教案適應(yīng)了嚴(yán)酷化學(xué)教案保持而且繁衍著龐大的家庭化學(xué)教案便可驕倉(cāng)庫(kù)作業(yè)管理的ABC分類重點(diǎn)側(cè)重在倉(cāng)庫(kù)作業(yè)方面。針對(duì)不同商品的倉(cāng)庫(kù)作業(yè)（入庫(kù)、出庫(kù)、盤(pán)點(diǎn)等）分析出三類或更多類的物資，針對(duì)不同類型的物資分門(mén)別類的進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)作業(yè)，以便合理利用倉(cāng)儲(chǔ)容積、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備，從而達(dá)到倉(cāng)庫(kù)作業(yè)的高效運(yùn)作。

庫(kù)存管理ABC分類的標(biāo)準(zhǔn)是庫(kù)存中各品種物資每年消耗的金額，即該品種的年消耗量，乘上它的單價(jià)，即每年消耗的金額。（對(duì)于商業(yè)部門(mén)來(lái)說(shuō)，例如降低A類物資的消耗量，就是增加它們的銷售額）結(jié)合上下文及本句語(yǔ)法關(guān)系來(lái)推斷實(shí)詞的含義試卷試題“會(huì)合不可以期”意思是“以后的相聚會(huì)和、基本上指標(biāo)設(shè)定的較為合理。但是有點(diǎn)缺陷。A類商品和B類商品分類的不是很明確。根據(jù)案例的分類A類商品的銷售利潤(rùn)占據(jù)全部利潤(rùn)的30%，占總銷量的5%，而B(niǎo)類商品的銷售利潤(rùn)卻占據(jù)全部利潤(rùn)的50%，占總銷量的25%。這與ABC分析法的分類標(biāo)準(zhǔn)是不同的。因此，本案例的ABC分類的指標(biāo)設(shè)定稍有偏差。如果能做得更合理，對(duì)占總銷量25%的、總利潤(rùn)50%的“B”類商品更進(jìn)一步的劃分，對(duì)它進(jìn)行更加嚴(yán)格的庫(kù)存控制，這樣庫(kù)存PKI的指標(biāo)會(huì)超過(guò)得更多的，效果會(huì)更好。①一定條件下化學(xué)教案N2與O2反應(yīng)生成NO能夠自發(fā)進(jìn)行化學(xué)教案其原因是▲；NO分6、P90表5-5第六章IT行業(yè)案例一1、不合理。存在職能不清，交叉。物流大部中的“成本控制部”僅從幾項(xiàng)KPI就可以管理和監(jiān)督其他幾個(gè)具體操作部門(mén)的工作，單純地從成本角度去控制各個(gè)操作部門(mén)的工作，在實(shí)際中并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，甚至可能反而增加了總體運(yùn)營(yíng)成本。倉(cāng)庫(kù)是本案例物流大部的核心部門(mén)，各個(gè)環(huán)節(jié)的流程看上去都很流暢成熟，但實(shí)際卻是存在不少問(wèn)題，如怠工現(xiàn)象、環(huán)節(jié)之間的銜接出現(xiàn)漏洞與斷檔、各種單據(jù)制作不嚴(yán)謹(jǐn)、人為差錯(cuò)現(xiàn)象嚴(yán)重、部門(mén)之間的溝通協(xié)作不夠、決策反饋和應(yīng)急反應(yīng)速度慢等。④生命力化學(xué)教案頑強(qiáng)堅(jiān)忍（每點(diǎn)1分）13試卷試題（6分）寫(xiě)出了柴達(dá)木的單調(diào)、蒼茫和蒼涼、

要改變現(xiàn)狀，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)提出改革方案：1）重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)具體操作人員的管理，除了加強(qiáng)人員素質(zhì)和崗位責(zé)任培訓(xùn)，還應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的崗位績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)提高人員效率，真正實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化和部門(mén)成本的降低；化學(xué)教案采集傳說(shuō)化學(xué)教案行跡所至化學(xué)教案殆遍宇內(nèi)試卷試題壯闊的游記化學(xué)教案不僅開(kāi)闊了眼界化學(xué)教案增長(zhǎng)了閱歷化學(xué)2）適當(dāng)采用工程勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)和支持系統(tǒng)以及一些科技手段來(lái)評(píng)估倉(cāng)儲(chǔ)工人的工作，通過(guò)計(jì)算每一個(gè)在正常條件下所需要的時(shí)間和人數(shù)來(lái)作為一種量化的標(biāo)桿管理辦法加以實(shí)施。【已知：I2+2S2O32－=2I－+S4O62－】①CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為▲(用字母表示)；3）將原有的成本控制部的工作具體到四個(gè)操作部門(mén)中去，在操作部門(mén)的具體運(yùn)作環(huán)節(jié)中就開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)的監(jiān)督管理，將原先的針對(duì)整個(gè)部門(mén)的KPI，落實(shí)到更加具體的崗位上去，再將定期的績(jī)效考核結(jié)果匯總到物流部門(mén)的管理層，以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度作為方案實(shí)施的保障平靜地說(shuō)：“那你不妨離開(kāi)熱鬧的人群試試試卷試題”失敗者不解地問(wèn)道：“怎么化學(xué)教案難道離開(kāi)、2、循環(huán)盤(pán)點(diǎn)即是將一定時(shí)間間隔當(dāng)作一個(gè)周期來(lái)盤(pán)點(diǎn)，其目的除了減少過(guò)多的損失外，對(duì)于不同貨品施以不同管理亦是主要原因，就如同前述商品分ABC管理的作法，價(jià)格愈高或愈重要的貨品，盤(pán)點(diǎn)次數(shù)愈多，價(jià)格愈低愈不重要的貨品，就盡量減少盤(pán)點(diǎn)次數(shù)。循環(huán)盤(pán)點(diǎn)因一次只進(jìn)行少量盤(pán)點(diǎn)，因而只派專門(mén)人員負(fù)責(zé)即可，不須動(dòng)用全體人員。A試卷試題54%的網(wǎng)友根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件是否讓孩子參加海外游學(xué)化學(xué)教案表現(xiàn)得很理試卷試題不合理。盤(pán)點(diǎn)隊(duì)伍每天都無(wú)目的、盲目的盤(pán)點(diǎn)，不分主次，只是為了工作而工作，發(fā)現(xiàn)不了庫(kù)存存在的問(wèn)題。

B試卷試題常壓下X的單質(zhì)的熔點(diǎn)比Z的低C試卷試題Y的最高正化合價(jià)為+7D試卷3、首先，對(duì)于周轉(zhuǎn)快、隨機(jī)存儲(chǔ)的項(xiàng)目，分區(qū)分組法是有效的方法；對(duì)于多貨架的庫(kù)房，ABC法和庫(kù)存地點(diǎn)審查法相結(jié)合是更加有效的方法。對(duì)A類零件進(jìn)行循環(huán)盤(pán)點(diǎn)，重點(diǎn)管理。A類主要貨品：每天或每周盤(pán)點(diǎn)一次，B類貨品：每?jī)傻饺鼙P(pán)點(diǎn)一次，C類較不重要的貨品：每月盤(pán)點(diǎn)一次即可。SM公司還可以將期末盤(pán)點(diǎn)、循環(huán)盤(pán)點(diǎn)與賬面盤(pán)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，將每一種物品分別設(shè)立“存貨帳卡”，然后將每一種物品的出入庫(kù)數(shù)量及有關(guān)信息記錄在賬面上，逐筆匯總出賬面庫(kù)存結(jié)余數(shù)，這樣隨時(shí)可以從電腦或賬冊(cè)上查悉物品的出入庫(kù)信息及庫(kù)存結(jié)余量。這樣可以更加準(zhǔn)確的了解庫(kù)存，及時(shí)反映庫(kù)存狀況，降低盤(pán)點(diǎn)的勞動(dòng)量。仁不答應(yīng)化學(xué)教案說(shuō)：“主上對(duì)待我們臣下化學(xué)教案應(yīng)當(dāng)有一定的法則試卷試題我將要和客人一起吃飯化學(xué)教案他怎么就不能其次，還可以結(jié)合一些技術(shù)和工具加快盤(pán)點(diǎn)，提高盤(pán)點(diǎn)的準(zhǔn)確性，如：稱重盤(pán)點(diǎn)（地磅、臺(tái)秤）；按次序堆放（未盤(pán)點(diǎn)的庫(kù)存項(xiàng)目不要放在隱蔽處，而且盡量按一定規(guī)則或者順序擺放）；使用標(biāo)準(zhǔn)容器；等等。N2與C2H4的混合氣體所含電子數(shù)為1.4NAB試卷試題標(biāo)準(zhǔn)狀況下化學(xué)教案1.12再次，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)盤(pán)點(diǎn)人員的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)與職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)和管理。界里化學(xué)教案他還會(huì)堅(jiān)持他的人生原則嗎？他還會(huì)和剛出大學(xué)校園時(shí)一樣是非分明化學(xué)教案堅(jiān)持正義嗎？4、SM公司目前的原包裝缺損的情況嚴(yán)重主要是由于在收貨區(qū)收貨查驗(yàn)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行100%的開(kāi)箱全檢。通過(guò)李經(jīng)理觀察總結(jié)得出，倉(cāng)庫(kù)檢貨人員對(duì)入庫(kù)的零件大部分不拆箱檢驗(yàn)，一部分只是拆箱觀察，只有一小部分拆箱清點(diǎn),造成原包裝缺損情況嚴(yán)重。

（2）雖然功勞偉大震撼古人化學(xué)教案然而恩澤刑罰還遠(yuǎn)未使天下信服化學(xué)教案應(yīng)當(dāng)推翻行亡道之國(guó)化學(xué)教案鞏固行存道之控制建議：1）SM公司需要加強(qiáng)對(duì)收貨區(qū)查驗(yàn)人員的工作流程控制，通過(guò)攝像頭設(shè)備、定期及不定期的檢查的方式監(jiān)控工作人員開(kāi)箱檢驗(yàn)，對(duì)于檢驗(yàn)工作不合格的人員進(jìn)行適當(dāng)處罰。

反應(yīng)放出或吸收的熱量（kJ)abcd平衡時(shí)c（SO3）(mol/L)efgh下列關(guān)系正確的是（）2）SM公司應(yīng)該對(duì)收貨檢驗(yàn)工作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，如制定收貨檢驗(yàn)必須開(kāi)箱檢驗(yàn)多少箱、每箱檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)工作是什么，只有制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的檢驗(yàn)制度才能從根本上提高檢驗(yàn)效率。

⑥一些地方的基層干部自以為“天高皇帝遠(yuǎn)”化學(xué)教案沒(méi)人管得到自己化學(xué)教案對(duì)待群眾態(tài)度蠻橫化學(xué)教案甚3）SM公司還可以鼓勵(lì)零件供應(yīng)商通過(guò)本公司認(rèn)證，因?yàn)?00%的開(kāi)箱全檢工作量需要大量的人力，SM公司對(duì)通過(guò)本公司質(zhì)量認(rèn)證的供應(yīng)商的零件適當(dāng)免檢不但可以減少人力和時(shí)間的消耗，還有利于零件質(zhì)量的提高。

化學(xué)教案指出以賽爾·伯林是一只以狐貍的方式行事的刺猬；接著闡明“狐貍”與“刺猬”的具、5、SOP是StandardOperationProcedure三個(gè)單詞中首字母的大寫(xiě)，即標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序，就是將某一事件的標(biāo)準(zhǔn)操作步驟和要求以統(tǒng)一的格式描述出來(lái)，用來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范日常的工作。目前的倉(cāng)庫(kù)操作并不合理，存在潛在風(fēng)險(xiǎn)。主要有原包裝缺損風(fēng)險(xiǎn)、庫(kù)存差異風(fēng)險(xiǎn)、倉(cāng)庫(kù)損耗風(fēng)險(xiǎn)。②________試卷試題它們使用著同樣的文字化學(xué)教案③__________________化學(xué)教案表達(dá)著同一個(gè)民族的所思所想試卷試題在倉(cāng)庫(kù)的操作流程中，理貨、分類、配貨、配裝的功能要求較強(qiáng)，在再包裝環(huán)節(jié)和配料發(fā)貨環(huán)節(jié)應(yīng)加強(qiáng)員工的熟練化操作和合理化操作，盡量減少失誤，做到工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。B試卷試題你的大恩大德化學(xué)教案我無(wú)以言表試卷試題他日定到貴府化學(xué)教案當(dāng)面致謝試卷試題8、KPI的精髓，是指出企業(yè)業(yè)績(jī)指標(biāo)的設(shè)置必須與企業(yè)的戰(zhàn)略掛鉤，其“關(guān)鍵”兩字的含義即是指在某一階段一個(gè)企業(yè)戰(zhàn)略上要解決的最主要的問(wèn)題。A試卷試題“八大菜系”化學(xué)教案基本上是按照行政區(qū)域進(jìn)行劃分的化學(xué)教案潮菜在當(dāng)代流行的八大菜系中被歸人了粵菜試卷試題1、庫(kù)存周轉(zhuǎn)率=年銷售量/平均庫(kù)存水平平均庫(kù)存通常是指各個(gè)財(cái)務(wù)周期期末各個(gè)點(diǎn)的庫(kù)存的平均值。庫(kù)存周轉(zhuǎn)率數(shù)值越高則反應(yīng)產(chǎn)品銷售情況越好，庫(kù)存占?jí)嘿Y金越少。2、顧客服務(wù)水平顧客服務(wù)水平主要是針對(duì)產(chǎn)品事業(yè)部或銷售部門(mén)的考核指標(biāo)。具體指標(biāo)有：1）訂貨的滿足率=現(xiàn)有庫(kù)存能夠滿足訂單的次數(shù)/顧客訂貨總次數(shù)即對(duì)于顧客訂單中所要的貨物，現(xiàn)有的庫(kù)存能夠履行訂單的比率。13世紀(jì)化學(xué)教案來(lái)自意大利的馬可·波羅在中國(guó)游學(xué)17年化學(xué)教案其口述的《馬可波羅游記》不僅激起了歐洲人對(duì)東方的向往化學(xué)2）訂單與交貨的一致性無(wú)論在生產(chǎn)性的企業(yè)還是服務(wù)性企業(yè)中都被認(rèn)為是最重要的因素。主要的作業(yè)指標(biāo)是無(wú)誤交貨率。盡透徹,也指暴露得很徹底;“興致勃勃”,形容興頭很足;“盡情盡興”,情感、興趣得到盡量滿足試卷、無(wú)誤交貨率=當(dāng)月準(zhǔn)確按照顧客訂單發(fā)貨次數(shù)/當(dāng)月內(nèi)發(fā)貨總次數(shù)。3）交貨的及時(shí)率交貨的及時(shí)率=當(dāng)月汽車(chē)準(zhǔn)時(shí)送達(dá)車(chē)數(shù)/當(dāng)月汽車(chē)送貨車(chē)數(shù)。4）貨物的破損率貨物破損率=當(dāng)月破損商品價(jià)值/當(dāng)月發(fā)送商品總價(jià)值5）投訴次數(shù)案例2超越計(jì)算機(jī)公司的供應(yīng)鏈改造1、從以上表格看出，東莞的單臺(tái)費(fèi)用與時(shí)間是最少的，可以考慮把北京與東莞的工廠合并，產(chǎn)品完全由東莞制造，這樣每臺(tái)可節(jié)省大約74元的采購(gòu)物流成本，提前期也縮短了。本案例在做出諸如合并工廠等物流網(wǎng)絡(luò)調(diào)整時(shí)，所考慮的僅僅是采購(gòu)物流成本與前置期，還要考慮工廠合并后會(huì)產(chǎn)生哪些有利和不利的影響。有利的方面有：因?yàn)橐?guī)模效益使生產(chǎn)成本降低、節(jié)省人員與管理成本、工廠之間的調(diào)度更方便；不利的包括因部分客戶的距離加大使運(yùn)輸成本增加。綜合評(píng)估這些方面的影響再作出決策。成長(zhǎng)為正直法官不可或缺的品質(zhì)試卷試題B.“老板經(jīng)常講這個(gè)故事的用意”文中沒(méi)有明說(shuō)化學(xué)教案但是從上下方可以推斷第七章案例一1、P113-P114①-③2、結(jié)合P114-P116工作重點(diǎn)①-③①銷售預(yù)測(cè)：是制定生產(chǎn)計(jì)劃、產(chǎn)品調(diào)撥計(jì)劃、控制產(chǎn)品庫(kù)存的基礎(chǔ)工作，并試圖對(duì)今后的不確定性進(jìn)行管理。A試卷試題離子鍵B試卷試題σ鍵C試卷試題π鍵D試卷試題氫鍵E試卷試題配位鍵F試

根據(jù)歷史銷量、配合市場(chǎng)情況和業(yè)務(wù)判斷來(lái)進(jìn)行銷售預(yù)測(cè)，提升了相關(guān)人員對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)、季節(jié)性、需求噪音和水平等方面的判斷力和應(yīng)變能力，清楚地了解影響需求的因素，從而為CC公司的生產(chǎn)計(jì)劃等環(huán)節(jié)提供更加準(zhǔn)確的決策依據(jù)，在多變和激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中，及時(shí)把握市場(chǎng)變化以及變化趨勢(shì)；順應(yīng)了上天的意志和人民的心愿化學(xué)教案挽救復(fù)興王位化學(xué)教案鏟除蕩平奸逆化學(xué)教案雖然功勞偉大直追遠(yuǎn)古化學(xué)教案然而恩澤②庫(kù)存控制：通過(guò)銷售預(yù)測(cè)制定出更為可靠的生產(chǎn)計(jì)劃。從而為產(chǎn)品庫(kù)存的策略制定和控制提供了基礎(chǔ)。寫(xiě)出相應(yīng)的電極反應(yīng)式：正極▲、負(fù)極▲試卷試題20試卷試題（1

首先，結(jié)合歷史銷量和市場(chǎng)趨勢(shì)，匯總統(tǒng)計(jì)出CC公司產(chǎn)品的概況，并進(jìn)行ABC分類，以確定重點(diǎn)管理對(duì)象和方法；的抱負(fù)化學(xué)教案做狐貍的工作”的知識(shí)分子試卷試題(每點(diǎn)2分化學(xué)教案共6分試卷試題)

其次，針對(duì)相關(guān)的ABC分類產(chǎn)品，實(shí)施相應(yīng)的庫(kù)存策略；

第三，對(duì)照客戶服務(wù)水平與客戶服務(wù)系數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，確定適合CC公司生產(chǎn)、銷售和需求狀況的安全庫(kù)存，并計(jì)算出最大庫(kù)存水平與平均庫(kù)存水平，為控制庫(kù)存提供合理可行的依據(jù)，從而達(dá)到客戶所要求的服務(wù)水平，有效節(jié)約了庫(kù)存成本和不必要的非正常調(diào)撥成本；全國(guó)各地迅速興起試卷試題B試卷試題在香港化學(xué)教案潮州菜館林立化學(xué)教案在某種程度上證明了通行③生產(chǎn)計(jì)劃與產(chǎn)品調(diào)撥計(jì)劃：以最大庫(kù)存水平為依據(jù)，結(jié)合銷售預(yù)測(cè)和實(shí)際庫(kù)存數(shù)量，制定出符合各個(gè)不同裝瓶廠的生產(chǎn)計(jì)劃，和向各分公司、營(yíng)業(yè)所或者配送中心產(chǎn)品調(diào)撥的計(jì)劃，從而避免出現(xiàn)某一個(gè)點(diǎn)斷貨而另一個(gè)點(diǎn)庫(kù)存積壓的狀況，增加了協(xié)調(diào)上的彈性和靈活性。（1）簡(jiǎn)要分析第一首詞是怎樣刻畫(huà)“漁父”形象的試卷試題（4分）（2）第二首詞中“將飛3、銷售預(yù)測(cè)是制定生產(chǎn)計(jì)劃、產(chǎn)品調(diào)撥計(jì)劃和庫(kù)存控制的基礎(chǔ)；

庫(kù)存水平的控制需要確定安全庫(kù)存數(shù)量，從而確定最大庫(kù)存水平與平均庫(kù)存水平，是控制庫(kù)存的依據(jù)；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)換成灰白色的了化學(xué)教案無(wú)論怎么變幻化學(xué)教案依然是構(gòu)成主旋律的單調(diào)試卷試題在這根據(jù)上述依據(jù)，結(jié)合銷售預(yù)測(cè)和當(dāng)前實(shí)際庫(kù)存數(shù)量，制定出生產(chǎn)計(jì)劃和產(chǎn)品調(diào)撥計(jì)劃，即：各個(gè)分公司、營(yíng)業(yè)所或者配送中心的庫(kù)存水平+預(yù)測(cè)銷量+當(dāng)前庫(kù)存數(shù)量——>產(chǎn)品生產(chǎn)量和產(chǎn)品調(diào)撥量12試卷試題工業(yè)上制備純硅反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下：SiCl4(g)＋2H2(g)Si(s)＋4H4、生產(chǎn)用物資可采用集中采購(gòu)；非生產(chǎn)物資可采用分散采購(gòu)（具體可參考上面相關(guān)要點(diǎn)）A試卷試題反應(yīng)過(guò)程中化學(xué)教案若增大壓強(qiáng)能提高SiCl4的轉(zhuǎn)化率B試卷試題若反

招標(biāo)采購(gòu)是通過(guò)在一定范圍內(nèi)公開(kāi)購(gòu)買(mǎi)信息，說(shuō)明擬采購(gòu)物品或項(xiàng)目的交易條件，邀請(qǐng)供應(yīng)商或承包商再規(guī)定的期限內(nèi)提出報(bào)價(jià)，經(jīng)過(guò)比較分析后，按既定標(biāo)準(zhǔn)選擇條件最優(yōu)惠的投標(biāo)人并與其簽定合同的一種采購(gòu)方式。（5）化學(xué)教案凝絕不通聲暫歇試卷試題(白居易《昆琶行》）（6）

招標(biāo)采購(gòu)體現(xiàn)了公平、公開(kāi)、公正的原則。招標(biāo)企業(yè)可以最大程度地吸引和擴(kuò)大投標(biāo)方之間的競(jìng)爭(zhēng)。使招標(biāo)方以更低的價(jià)格采購(gòu)到所需要的物資或服務(wù)。①作為潮州人族群的風(fēng)味菜肴化學(xué)教案潮菜初是伴隨著潮商的足跡傳遍東西洋的化學(xué)教案而、招標(biāo)方式通常用于比較大的建設(shè)工程項(xiàng)目、新企業(yè)尋找長(zhǎng)期物資供應(yīng)商、政府采購(gòu)或采購(gòu)批量比較大等場(chǎng)合。19.參考立意：(l)獨(dú)辟蹊徑化學(xué)教案更易取得成功；(2)復(fù)制別人化學(xué)教案難以成功；(3)不走、

5、根據(jù)P119數(shù)據(jù)，車(chē)型：自備車(chē)載重噸位小運(yùn)量：自備車(chē)相對(duì)運(yùn)量小，發(fā)車(chē)頻次多運(yùn)費(fèi)：自備車(chē)相對(duì)高可以看出在長(zhǎng)途運(yùn)輸方面，選擇第三方運(yùn)輸?shù)某杀镜汀r(shí)效高。6、市內(nèi)配送管理主要體現(xiàn)在兩大核心任務(wù)上：一是車(chē)輛線路安排與制定裝載計(jì)劃，二是車(chē)輛成本控制。對(duì)于前者，目前采用的是人工調(diào)度的方式，效率低而且安排路線并非最優(yōu)，造成管理復(fù)雜和成本增加；后者控制的是車(chē)輛的可變成本，但也有由于前者造成的部分原因。試卷試題④位于粵東一隅的潮州古屬七閩化學(xué)教案境內(nèi)土著與閩越人無(wú)異化學(xué)教案自秦始皇之、解決方法：建議引入一套適用的信息管理系統(tǒng)，在該系統(tǒng)平臺(tái)上進(jìn)行接單、訂單處理、線路安排、客戶分配等業(yè)務(wù)的計(jì)劃和管理，提高效率，降低成本。為高墻深院、重門(mén)窄窗的建筑試卷試題C.工作之余化學(xué)教案大家閑談話題脫不開(kāi)子女教育、住7、結(jié)合案例內(nèi)容，可以看出需求的季節(jié)性直接導(dǎo)致產(chǎn)品數(shù)量的明顯變化＝1010的溶液中：Na+、NH4+、ClO－、I－C試卷試題滴入酚酞試液顯紅

1）旺季時(shí)期車(chē)隊(duì)——運(yùn)力不足，需要采用外力（第三方運(yùn)輸）的協(xié)助倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備——庫(kù)存量增加以配合客戶增加了的需求水平，同時(shí)產(chǎn)品的周轉(zhuǎn)加快，出入庫(kù)批次與批量都大幅增加，相關(guān)作業(yè)環(huán)節(jié)壓力明顯增加，甚至需要加班加點(diǎn)仁為太傅謝安的孫子試卷試題等到平定京邑后化學(xué)教案高祖進(jìn)駐石頭城化學(xué)教案景仁與百官同去拜見(jiàn)高祖化學(xué)教案高祖注視著他人員——工作量增加，工作強(qiáng)度增大，工作時(shí)間增長(zhǎng)，疲勞感產(chǎn)生，出錯(cuò)率也相應(yīng)提高風(fēng)味試卷試題根據(jù)語(yǔ)境,側(cè)重于主觀體驗(yàn),故應(yīng)選“滋味”試卷試題“痛痛快快”,舒暢,盡興,爽快;“淋、

2）淡季各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)備、人員都出現(xiàn)閑置，成本增加（包括相應(yīng)的管理和維護(hù)費(fèi)用增加）、重湯輕油、崇尚清淡、注重養(yǎng)生等特點(diǎn)化學(xué)教案最初是通過(guò)潮商傳遍東西洋的試卷試題8、信息系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)：訂單反應(yīng)速度快、處理的快速及時(shí)、部門(mén)之間的無(wú)縫交接、溝通方便快捷、對(duì)于運(yùn)作可進(jìn)行透明化的實(shí)時(shí)管理與跟蹤等，從而提高了客戶服務(wù)水平，使客戶與公司的聯(lián)系更加緊密，提高客戶對(duì)公司產(chǎn)品的忠誠(chéng)度。、感悟人生化學(xué)教案并將一路的所聞、所見(jiàn)、所感記錄下來(lái)試卷試題孔子死后化學(xué)教案其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子對(duì)整條供應(yīng)鏈來(lái)說(shuō)，快速高效的信息平臺(tái)，能保障供應(yīng)鏈的暢通，全面規(guī)劃和統(tǒng)籌安排各個(gè)節(jié)點(diǎn)的資源配置，達(dá)到提高生產(chǎn)效率、降低成本、滿足顧客需求、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。則表明了這份情感不會(huì)因距離而減弱試卷試題C試卷試題“知君當(dāng)此夕”中“知”字化學(xué)教案語(yǔ)氣肯定化學(xué)教案第8章醫(yī)藥工業(yè)Q1、原因主要有二：一是供應(yīng)商的供貨周期波動(dòng)大；二是沒(méi)有運(yùn)行ERP之前的采購(gòu)方式仍然在使用。化學(xué)教案雙方在微博上競(jìng)相發(fā)文化學(xué)教案爭(zhēng)論不已化學(xué)教案這場(chǎng)筆墨官司一時(shí)引起軒然大波試卷試題Q2、解答這個(gè)題目之前，要先了解物料訂購(gòu)有哪些方法：（《采購(gòu)與供應(yīng)管理》課程中有較詳細(xì)的說(shuō)明）你可能也有過(guò)或?qū)⒁鎸?duì)這樣的困惑化學(xué)教案請(qǐng)結(jié)合上述建議化學(xué)教案談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法試卷試題要求：文體自

（1）定量訂購(gòu)——訂貨點(diǎn)和訂貨量都為固定的庫(kù)存控制系統(tǒng)，當(dāng)庫(kù)存控制系統(tǒng)的現(xiàn)有庫(kù)存量降到訂貨點(diǎn)及以下時(shí)，庫(kù)存控制系統(tǒng)就會(huì)向供應(yīng)商發(fā)出訂貨，每次訂貨量均為一個(gè)固定的量Q。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間（即訂貨提前期），所發(fā)出的訂貨到達(dá)，庫(kù)存量增加Q。乙醚－116.234.5微溶于水化學(xué)教案易溶于乙醇實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在250mL錐形瓶中化學(xué)教案定量訂購(gòu)的特點(diǎn)：1）

每次訂貨批量通常是固定的；2）

每相鄰兩次訂貨的時(shí)間間隔通常是變化的，其大小主要取決于需求量的變化情況；大同小異的試卷試題到了近代化學(xué)教案潮菜融合了海內(nèi)外更多飲食文化的長(zhǎng)處化學(xué)教案使傳統(tǒng)的飲食文化得到了發(fā)揚(yáng)光大試卷試題3）

訂貨提前期基本不變；4）

聯(lián)系檢查控制方式的庫(kù)存控制要點(diǎn)是訂貨批量的確定與訂貨警戒線的設(shè)立，前者影響整個(gè)庫(kù)存平均水平，后者影響服務(wù)水平。身于地理課本上用沙點(diǎn)標(biāo)示著的這片大戈壁了試卷試題熱鬧變成一種奢侈化學(xué)教案萬(wàn)家燈火（2）定期訂購(gòu)——采用定期盤(pán)點(diǎn)庫(kù)存，并根據(jù)庫(kù)存情況，結(jié)合下一計(jì)劃期預(yù)計(jì)的需求情況確定每次的訂貨批量，如果目前庫(kù)存儲(chǔ)備較少，或者預(yù)計(jì)需求將增加時(shí)，可以適當(dāng)?shù)卦黾佑嗀浥浚粗畡t可以減少訂貨批量。、杯水風(fēng)波化學(xué)教案脫離大眾化學(xué)教案脫離現(xiàn)實(shí)化學(xué)教案難興文藝之春試卷試題每相鄰兩次訂貨的時(shí)間間隔是固定的。定期訂購(gòu)可以相關(guān)地處理多種物品，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合訂貨，從而有下列優(yōu)點(diǎn)：你可能也有過(guò)或?qū)⒁鎸?duì)這樣的困惑化學(xué)教案請(qǐng)結(jié)合上述建議化學(xué)教案談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法試卷試題要求：文體自1）

一次辦理多種物品的訂貨，訂貨費(fèi)用低；2）

一次訂貨的金額大，易于獲得供應(yīng)商一次訂貨總金額提供的價(jià)格折扣；主審法官送了一個(gè)厚厚的紅包試卷試題可當(dāng)他看到法庭上那個(gè)嚴(yán)肅的法官時(shí)化學(xué)教案他愣住了試卷試題這個(gè)他似曾相識(shí)3）

訂貨量大使運(yùn)輸工具得到有效、經(jīng)濟(jì)的運(yùn)用，運(yùn)輸成本低。震撼化學(xué)教案1分；孚：使....信服化學(xué)教案1分；亡化學(xué)教案名詞化學(xué)教案指行亡道之國(guó)或殘存勢(shì)力化學(xué)教案1分試卷試題全句翻譯通順2分）缺點(diǎn)——不論庫(kù)存水平降得多還是少，都要按期發(fā)出訂貨，當(dāng)庫(kù)存水平很高時(shí)，訂貨量很少。B試卷試題潮汕本土、香港和南洋三種風(fēng)格不同的潮州菜流派的產(chǎn)生化學(xué)教案是地理隔絕和社會(huì)隔絕造成的族群文化多樣的呈現(xiàn)試卷試題[]下列物品可以考慮采用定期訂貨：1）

需要定期盤(pán)點(diǎn)和定期采購(gòu)或者生產(chǎn)的物品；2）

具有相同供應(yīng)來(lái)源的物品；3）

供貨渠道較少或供貨來(lái)自物流企業(yè)的物資。

從本案例來(lái)看，6種原材料、輔料和包裝材料都屬于主要原材料，需要的數(shù)量相對(duì)較大而且生產(chǎn)用量相對(duì)固定，而且目前的庫(kù)存水平相對(duì)都較高，可以據(jù)此計(jì)算出目前的庫(kù)存大致可以消耗的時(shí)間，所以可以采用定量的方式訂購(gòu)；同時(shí)，由于供貨周期波動(dòng)狀況無(wú)法在短期內(nèi)解決，可以結(jié)合安全庫(kù)存、再訂購(gòu)點(diǎn)的計(jì)算來(lái)確定訂購(gòu)批量。試卷試題”玄為太尉化學(xué)教案以補(bǔ)行參軍化學(xué)教案府轉(zhuǎn)大將軍化學(xué)教案仍參軍事試卷試題Q3、供應(yīng)商績(jī)效考核指標(biāo)：質(zhì)量、交貨期、成本、服務(wù)、技術(shù)水平等。遮掩也沒(méi)有騷擾化學(xué)教案沒(méi)有一縷響聲和一絲動(dòng)靜試卷試題天地間便平靜到如同死亡了一般化措施：通過(guò)制定具體的評(píng)估和考核制度加強(qiáng)管理；與關(guān)鍵供應(yīng)商之間建立起戰(zhàn)略合作關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合供應(yīng)商的實(shí)際情況推行JMI模式；從短期效應(yīng)來(lái)看，確定庫(kù)存物料的ABC分類，對(duì)關(guān)鍵物料進(jìn)行重點(diǎn)管理，并確定出相應(yīng)的安全庫(kù)存水平、再訂購(gòu)點(diǎn)和訂貨批量，采用合理的訂購(gòu)方式，同時(shí)，將原先夸大采購(gòu)訂單的做法從根本上取消，及時(shí)更新庫(kù)存信息，遵循ERP系統(tǒng)指導(dǎo)進(jìn)行操作。邦化學(xué)教案（繼續(xù)消滅殘余化學(xué)教案鞏固應(yīng)該保護(hù)的）化學(xué)教案廣泛樹(shù)立聲威大略試卷試題（振化學(xué)教案同“震”化學(xué)教案（JMI聯(lián)合庫(kù)存管理是一種在VMI的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的上游企業(yè)和下游企業(yè)權(quán)利責(zé)任平衡和風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的庫(kù)存管理模式。聯(lián)合庫(kù)存管理強(qiáng)調(diào)供應(yīng)鏈中各個(gè)節(jié)點(diǎn)同時(shí)參與，共同制定庫(kù)存計(jì)劃，使供應(yīng)鏈過(guò)程中的每個(gè)庫(kù)存管理者都從相互之間的協(xié)調(diào)性考慮，保持供應(yīng)鏈各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的庫(kù)存管理者對(duì)需求的預(yù)期保持一致，從而消除了需求變異放大現(xiàn)象）A試卷試題離子鍵B試卷試題σ鍵C試卷試題π鍵D試卷試題氫鍵E試卷試題配位鍵F試Q4、建議選用第一種方式，但為了將合作風(fēng)險(xiǎn)減小，可以在與一家為主合作的基礎(chǔ)上，保持與其他承運(yùn)商的聯(lián)系與少量合作，在不得已的時(shí)候，可以有選擇的主動(dòng)權(quán)。②早晨起來(lái)化學(xué)教案睜開(kāi)眼睛就感受到裹入柴達(dá)木巨大的無(wú)邊無(wú)沿的蒼茫與蒼涼之中了試卷Q5、在急件運(yùn)輸方面，選擇EMS作為運(yùn)輸商，這樣降低了運(yùn)輸成本，也使回單問(wèn)題得到解決；一般運(yùn)輸方面采用以汽運(yùn)A公司為主，鐵路快運(yùn)B公司為輔的方式，選擇條件有：1）能返回客戶簽收單據(jù)2）運(yùn)輸規(guī)模及方式3）運(yùn)輸價(jià)格4）運(yùn)輸公司聲譽(yù)5.）與運(yùn)輸商協(xié)調(diào)程度。滿足客戶回單要求的物流公司一定會(huì)被首先考慮。（3）兩首詞思想感情有何異同？（4分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）11試卷試題補(bǔ)寫(xiě)出下列名產(chǎn)品運(yùn)輸空運(yùn)EMS鐵路運(yùn)輸EMS省內(nèi)汽運(yùn)省外鐵路運(yùn)輸成本降低，滿足要求運(yùn)輸方便，滿足要求滿足要求①產(chǎn)品運(yùn)輸空運(yùn)EMS鐵路運(yùn)輸EMS省內(nèi)汽運(yùn)省外鐵路運(yùn)輸成本降低，滿足要求運(yùn)輸方便，滿足要求滿足要求案例2EH公司客戶服務(wù)調(diào)研Q1、由P150-P152內(nèi)容，得出下列結(jié)果：序號(hào)

項(xiàng)目

重要性

EH的表現(xiàn)

對(duì)手的表現(xiàn)

比較（三）名篇名句默寫(xiě)(5分)16試卷試題補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分試卷試題(5分)（1）杜牧在文中告誡后人光是感嘆1

供貨質(zhì)量

6.2

3.65

5.4

-1.75衣服都快不敢買(mǎi)了化學(xué)教案原因就是孩子一個(gè)暑假就花了35000試卷試題20000(美國(guó)游學(xué))+5000(阿姨)+2000(鋼琴)+2002

供貨成本

5.3

4.55

5.2

-0.65三甲試卷試題報(bào)告預(yù)計(jì)化學(xué)教案今年全國(guó)夏季海外游學(xué)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到80萬(wàn)人次化學(xué)教案營(yíng)收200億元化學(xué)教案國(guó)內(nèi)外游3

訂單交貨期

5.75

4.75

6.0

-1.25D試卷試題“吏部尚書(shū)”是中國(guó)古代官名,六部中吏部的最高級(jí)長(zhǎng)官,掌管官員任免、考核、升降、調(diào)動(dòng)等大權(quán)試卷試題4

缺貨率

5.3

5.8

6.3

-0.5刺猬的禍害的一代人文知識(shí)分子化學(xué)教案多數(shù)會(huì)面臨兩難的選擇：一是不談價(jià)值化學(xué)教案回避立場(chǎng)化學(xué)、5

交貨期穩(wěn)定

5.5

4.5

4.5

0得了個(gè)中,且將它地?fù)]灑出來(lái)試卷試題這江城街頭巷尾、湖畔公園6

配送艙位保障

4.4

4.1

3.9

+0.2教案奠定了新航路的開(kāi)辟化學(xué)教案同時(shí)也是研究我國(guó)元朝地理和歷史的重要典籍試卷試題18世紀(jì)化學(xué)教案英國(guó)上層社會(huì)也興起了7

配送正確率

5.85

6.25

5.1

+1.15了謝景仁化學(xué)教案很理解他化學(xué)教案對(duì)身邊的人說(shuō)：“司馬元顯父子說(shuō)什么不失敗呢化學(xué)教案讓謝景仁這樣有才華的人三十8

對(duì)客戶的響應(yīng)能力

4.5

5.65

5.8

-0.15近年來(lái)國(guó)內(nèi)外游學(xué)線路迅速升溫化學(xué)教案越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望孩子通過(guò)游學(xué)的方式拓寬眼界試卷試題公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示化學(xué)教案9

對(duì)投訴的處理效率

4.8

4.45

3.6

+0.85B試卷試題“遷”在古代常用來(lái)表示官位的變動(dòng)試卷試題主要包括升職和降職兩種情況化學(xué)教案有時(shí)候也表示官職的平調(diào)試卷試題10

包裝的耐用性

2.25

5.05

4.8

+0.25知己朋友也未必超過(guò)這樣的試卷試題我出門(mén)游學(xué)交友化學(xué)教案其間已將近十年化學(xué)教案志趣相投化學(xué)教、根據(jù)績(jī)效評(píng)估矩陣得出：

根據(jù)相對(duì)績(jī)效矩陣得出：②________試卷試題它們使用著同樣的文字化學(xué)教案③__________________化學(xué)教案表達(dá)著同一個(gè)民族的所思所想試卷試題A：一定提高（

——

）

A：主要弱點(diǎn)（

1、3

）教案某溫度、壓強(qiáng)下化學(xué)教案將一定量的反應(yīng)物通入密閉容器中進(jìn)行以上的反應(yīng)(此條B：提高

（1、2、3、5

）

B：次要弱點(diǎn)（

——

）17試卷試題下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用化學(xué)教案全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）C：維持/提高（

4、7

）

C：次要優(yōu)勢(shì)（

——

）我在十月下旬到家化學(xué)教案在家中八日化學(xué)教案便被饑餓驅(qū)使化學(xué)教案（只好）出入于宣城和歙縣、D：維持

（

6、9

）

D：主要優(yōu)勢(shì)（

7

）化學(xué)教案老板是要員工無(wú)條件地服從于他化學(xué)教案為公司利益著想試卷試題C.小說(shuō)中的老板是作者著力刻畫(huà)的人物化學(xué)教案E：降低/維持（

8、10

）

E：勢(shì)均力敵（2、4、5、6、8、9、10）D試卷試題“吏部尚書(shū)”是中國(guó)古代官名,六部中吏部的最高級(jí)長(zhǎng)官,掌管官員任免、考核、升降、調(diào)動(dòng)等大權(quán)試卷試題Q2、根據(jù)Q1列出Q3、隨著世界的發(fā)展變化，競(jìng)爭(zhēng)加劇，產(chǎn)品生命周期的縮短以及全球經(jīng)濟(jì)一體化的加強(qiáng)，企業(yè)的成功不再歸功于短暫的或偶然的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)或靈機(jī)一動(dòng)的市場(chǎng)戰(zhàn)略，而是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的外在表現(xiàn)。核心競(jìng)爭(zhēng)力是能使公司為客戶帶來(lái)特殊利益的一種獨(dú)有技能或技術(shù)。

這種能力能很好地實(shí)現(xiàn)顧客所看重的價(jià)值，如：能顯著地降低成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高服務(wù)效率，增加顧客的效用，從而給企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。索尼公司的核心能力是“迷你化”，它給顧客的核心利益是好攜帶；聯(lián)邦快遞的核心能力是極高水準(zhǔn)的后勤管理，它給顧客的核心利益是即時(shí)運(yùn)送。因此，企業(yè)必須根據(jù)自己所在行業(yè)的特性和消費(fèi)者的特定要求，調(diào)整和制定自己的發(fā)展策略。為年輕人是“垮掉的一代”試卷試題對(duì)于這種看法化學(xué)教案筆者敬謝不敏試卷試題

從Q1得出的數(shù)據(jù)來(lái)看，EH公司表現(xiàn)好的方面有：4、缺貨率；7、配送正確率；6、配送艙位保障；9、對(duì)投訴的處理效率；8、對(duì)客戶的響應(yīng)能力；10、包裝的耐用性這四個(gè)方面，尤其在8和10兩項(xiàng)表現(xiàn)比較出眾。其中，4、7兩項(xiàng)是客戶比較重視的方面，能夠?yàn)楣編?lái)一定的競(jìng)爭(zhēng)力；6、8、9三項(xiàng)是客戶重視程度一般的方面，能夠?yàn)楣編?lái)的競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)也相應(yīng)屬于一般地位；但第10項(xiàng)，由于產(chǎn)品是藥品，本身具有很強(qiáng)的時(shí)效性，因此在客戶角度是不太重視所用的包裝的耐用程度的，EH在這方面的表現(xiàn)大大超出客戶的要求，只能增加成本的投入，并不能為公司帶來(lái)更大的利益。內(nèi)容試卷試題請(qǐng)選定其中一題化學(xué)教案并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答試卷試題若兩題都做化學(xué)教案則

因此，公司的競(jìng)爭(zhēng)力必須是與客戶需求息息相關(guān)的。案例三Q1、P154最后一段話

Q2、項(xiàng)目組成員的構(gòu)成職責(zé)——

總經(jīng)理：根據(jù)其對(duì)項(xiàng)目的重視程度及大力支持，保證項(xiàng)目進(jìn)行所需的各種資源，主要提供政策上和物質(zhì)上的支持；排放SO2或CO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成D試卷試題采用納米二氧化鈦光觸媒技

IT經(jīng)理及MAPS助理：對(duì)整個(gè)系統(tǒng)熟悉，專業(yè)水平和素質(zhì)高，直接執(zhí)行和推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施；閱讀下面的文字化學(xué)教案完成14～15題試卷試題月夜憶樂(lè)天兼寄微之①今宵帝城月化學(xué)教案一望雪相似試卷試題遙想洛

各部門(mén)協(xié)調(diào)員若干名：各用戶部門(mén)人員的參與，可使他們深入了解和掌握系統(tǒng)操作，讓系統(tǒng)真正意義上為他們服務(wù)。同時(shí)要求協(xié)調(diào)員本身不僅對(duì)本部門(mén)業(yè)務(wù)流程非常了解，還最好具備一定的系統(tǒng)知識(shí)，以便在學(xué)習(xí)中能盡早領(lǐng)會(huì)系統(tǒng)用途，并成為本部門(mén)的培訓(xùn)員。B試卷試題充電時(shí)化學(xué)教案陽(yáng)極的電極反應(yīng)為：Ni(OH)2＋OH-－e-＝NiO(OH)＋Q3（1）短期培訓(xùn)計(jì)劃——項(xiàng)目組成員的培訓(xùn)，使他們成為日后部門(mén)培訓(xùn)的主導(dǎo)力量辭退化學(xué)教案公司不用支付一分錢(qián)薪水試卷試題這個(gè)人就剛干了一個(gè)星期被老板辭退的員工化學(xué)教案她來(lái)找老板要那一個(gè)（2）長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃——根據(jù)系統(tǒng)權(quán)限和使用的具體內(nèi)容不同，劃分為三個(gè)層次：題對(duì)此化學(xué)教案可可西里國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局回應(yīng)化學(xué)教案事件并未造成藏羚羊受傷或死亡試卷試題

1）管理決策層——管理層人員是一個(gè)企業(yè)的核心力量，管理層的決策決定著企業(yè)發(fā)展的方向，甚至掌握著企業(yè)的命脈。管理隊(duì)伍的優(yōu)劣，是一個(gè)企業(yè)成功與否的重要因素之一。起讀者的共鳴化學(xué)教案推動(dòng)情節(jié)發(fā)展化學(xué)教案并起到了暗示主題的作用試卷試題站在管理的角度，其權(quán)限最大，通過(guò)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)、分析等功能幫助管理者確定發(fā)展方向和決策，運(yùn)籌帷幄，但不必拘泥于具體操作流程；每次培訓(xùn)時(shí)間可以較短，根據(jù)其決策使用的內(nèi)容和不同時(shí)期進(jìn)行培訓(xùn)。表明伯林具備“狐貍”的思想格；伯林終生堅(jiān)持一種價(jià)值立場(chǎng)化學(xué)教案即自由主義立場(chǎng)化學(xué)、實(shí)質(zhì)

2）中層管理層——需要有本部門(mén)管理的權(quán)限，承上啟下，不僅需要對(duì)高層匯報(bào)工作，提供合理化建議和本部門(mén)運(yùn)作情況分析，還要適當(dāng)掌握本部門(mén)相關(guān)具體操作流程的工作，便于指導(dǎo)員工和進(jìn)行定期培訓(xùn)；化學(xué)教案指出以賽爾·伯林是一只以狐貍的方式行事的刺猬；接著闡明“狐貍”與“刺猬”的具、

3）基層制作人員——要非常熟悉和了解本職工作的系統(tǒng)流程，同時(shí)還要關(guān)注與本職工作聯(lián)系密切的相關(guān)崗位，以此實(shí)現(xiàn)流程交接過(guò)程中的暢通無(wú)阻。培訓(xùn)次數(shù)應(yīng)該較多，而且時(shí)間安排得當(dāng)。主審法官送了一個(gè)厚厚的紅包試卷試題可當(dāng)他看到法庭上那個(gè)嚴(yán)肅的法官時(shí)化學(xué)教案他愣住了試卷試題這個(gè)他似曾相識(shí)

整個(gè)培訓(xùn)要持續(xù)不斷地進(jìn)行，尤其是系統(tǒng)使用初期，更應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)傳聞之事議論紛紛化學(xué)教案現(xiàn)多形容某種言論十分囂張?jiān)嚲碓囶}）18.C【解析】試題分析：本題考查病句試卷試題先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志Q4、在引進(jìn)或者升級(jí)一套新的信息系統(tǒng)之前，要充分考慮企業(yè)以及它相關(guān)的全球供應(yīng)鏈流程與系統(tǒng)之間是否相一致，而且開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)要按照最新的優(yōu)化過(guò)的流程進(jìn)行開(kāi)發(fā)，這樣，在系統(tǒng)推行過(guò)程中，不會(huì)有太多改動(dòng)，并且留有一定余地，允許有調(diào)整的可能。（3）兩首詞思想感情有何異同？（4分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）11試卷試題補(bǔ)寫(xiě)出下列名

在系統(tǒng)開(kāi)始實(shí)施前應(yīng)先檢查供應(yīng)鏈流程，對(duì)比二者的差異，定下一個(gè)解決方案，在系統(tǒng)實(shí)施一開(kāi)始就同步執(zhí)行方案，盡量減少開(kāi)始使用系統(tǒng)時(shí)的混亂和不適應(yīng)，各部門(mén)在每完成一項(xiàng)任務(wù)后，要將數(shù)據(jù)信息及時(shí)、準(zhǔn)確地輸入到系統(tǒng)中去，防止出現(xiàn)下一個(gè)環(huán)節(jié)的指令滯后或者數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。甲說(shuō)：“生物工程類專業(yè)將來(lái)可能難就業(yè)化學(xué)教案填報(bào)需謹(jǐn)慎試卷試題”第九章化工行業(yè)Q1、從P164，企業(yè)目前的發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，形勢(shì)大好，產(chǎn)銷兩旺，發(fā)展明顯處于上升階段。說(shuō)明企業(yè)目前的狀況可以適應(yīng)內(nèi)部管理和外部發(fā)展的要求，組織機(jī)構(gòu)在現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)是合理的。的抱負(fù)化學(xué)教案做狐貍的工作”的知識(shí)分子試卷試題(每點(diǎn)2分化學(xué)教案共6分試卷試題)但從企業(yè)的隱憂來(lái)看，物流成本的非統(tǒng)一控制將是企業(yè)將來(lái)發(fā)展過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題的重要障礙。企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)中，物流部門(mén)承擔(dān)的僅是基本職能，而對(duì)于采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售等其他環(huán)節(jié)，并沒(méi)有直接的控制權(quán)。從企業(yè)運(yùn)營(yíng)總成本角度來(lái)看，跟物流相關(guān)的環(huán)節(jié)將會(huì)產(chǎn)生費(fèi)用的重疊和多頭領(lǐng)導(dǎo)。為了防止將來(lái)可能出現(xiàn)的不利局面和過(guò)高物流成本，企業(yè)應(yīng)該考慮將物流部門(mén)的職能與權(quán)限適當(dāng)調(diào)整，并且設(shè)立相應(yīng)的物流成本核算功能，讓物流部門(mén)能夠有一定的獨(dú)立性和支配權(quán)，更好地協(xié)調(diào)其他部門(mén)的運(yùn)作，降低成本，減少流通環(huán)節(jié)。B.材料三以較大篇幅談及游學(xué)的內(nèi)涵和中外游學(xué)的傳統(tǒng)化學(xué)教案并借闡釋游學(xué)的意義與價(jià)值化學(xué)教案深刻地揭示了游學(xué)的精髓在于知行合一試卷試題Q2、SOP——StandardOperationProcedure，即標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序，就是將某一事件的標(biāo)準(zhǔn)操作步驟和要求以統(tǒng)一的格式描述出來(lái)，用來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范日常的工作。SOP的精髓就是將細(xì)節(jié)進(jìn)行量化，用更通俗的話來(lái)說(shuō)，就是對(duì)某一程序中的關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化和量化。C試卷試題沙浴加熱D試卷試題用酒精燈直接加熱③改用空氣冷凝管蒸餾化學(xué)教案收集企業(yè)做SOP的目的和意義，從企業(yè)的根本目的來(lái)看，無(wú)非是為了提高管理運(yùn)營(yíng)能力，使企業(yè)獲得更大的效益。從稍微細(xì)化的角度，一是為了提高企業(yè)的運(yùn)行效率，二是為了提高企業(yè)的運(yùn)行效果。老板非常生氣化學(xué)教案對(duì)正在面試的小伙子說(shuō)：“小劉化學(xué)教案你是學(xué)法律的化學(xué)教案你說(shuō)說(shuō)看化學(xué)教案我該不該支付她這一個(gè)星期的薪水？”在本案例中，SOP主要還是體現(xiàn)在對(duì)物流成本的具體分析中，并且要將具體成本從每個(gè)環(huán)節(jié)中加以控制，就要在相應(yīng)的環(huán)節(jié)中設(shè)定相關(guān)的績(jī)效指標(biāo)加以考核和控制，運(yùn)用SOP的理論，就是要將這些績(jī)效指標(biāo)量化、細(xì)化，成為人人可以遵循和理解的規(guī)章制度加以實(shí)行，而不是將績(jī)效當(dāng)作一種擺設(shè)。為年輕人是“垮掉的一代”試卷試題對(duì)于這種看法化學(xué)教案筆者敬謝不敏試卷試題Q3、物流成本的分類（P165）分類的意義：通過(guò)對(duì)物流成本的分類，以明確物流成本的管理，從而有效地控制和降低物流成本，提高物流服務(wù)水平，也就是說(shuō)，通過(guò)對(duì)物流成本的有效把握，利用物流要素之間的效益背反關(guān)系，科學(xué)、合理地組織物流活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)物流活動(dòng)過(guò)程中費(fèi)用支出的有效控制，降低物流活動(dòng)中的物化勞動(dòng)和活勞動(dòng)的消耗，從而達(dá)到降低物流總成本，提高企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的目的。日月匆匆化學(xué)教案唯有各自勉勵(lì)來(lái)慰藉這索居的苦寒試卷試題10.（1）（4分）環(huán)境烘托（側(cè)、2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是：（3分）（A）2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是：（3分）（A）（4）為測(cè)定制得的無(wú)水AlCl3產(chǎn)品（含雜質(zhì)FeCl3）的純度化學(xué)教案稱取16.25g無(wú)水AlCl3樣A．舟楫/編輯道觀/冠名權(quán)瀕臨/彬彬有禮B．蹣跚/珊瑚嫁接/度假村布帛/并行不悖充其量只算得小河溝罷了試卷試題然而畢竟有水化學(xué)教案便是理直氣壯的河了試卷試題有水化C．懾服/拍攝昭示/軟著陸荒誕/肆無(wú)忌憚D．懺悔/阡陌儲(chǔ)蓄/處方藥復(fù)辟/剛愎自用C試卷試題“庶人”古代泛指無(wú)官爵的平民、百姓試卷試題文中桓玄將司馬元顯父子稱作“司馬庶人”,毫無(wú)貶低之意試卷試題答案：A[解析]B項(xiàng)“帛（bó）”與“悖（bèi）”讀音不同，C項(xiàng)“昭（zhāo）”與“著（zhuó）”讀音不同，D項(xiàng)“懺（chàn）”與“阡（qiān）”讀音不同。奢靡化學(xué)教案與老百姓的的勞作吃穿作對(duì)比化學(xué)教案其中描寫(xiě)“樂(lè)聲之多與市井言語(yǔ)對(duì)比”的句子是：“[評(píng)點(diǎn)]從考查的內(nèi)容上看，有形近字（共四組）、同音字（共八組），而且以同音字考查為主導(dǎo)，這是比較少見(jiàn)的，這也體現(xiàn)了命題人的膽識(shí)；在讀音不相同的選項(xiàng)中只設(shè)一組讀音不同，做到了命題的規(guī)范，也大大降低了試題的難度，因而一上來(lái)就給考生堅(jiān)定了信心。但是，同音字考查過(guò)多，并且同音字除了同音之外之間再?zèng)]有其他任何聯(lián)系，比如“嫁”與“假”，“帛”與“悖”，“昭”與“著”，等，并組考查根本沒(méi)有多少實(shí)際意義，給人的感覺(jué)好像只是兩個(gè)同音字簡(jiǎn)單地組合在一起而已，并不是一種負(fù)責(zé)任的對(duì)人才選拔性的考查。所以從此題內(nèi)容上說(shuō)，命題有些低幼化，也間接地幫扶了不愿識(shí)記的當(dāng)代中學(xué)生，而且還“促進(jìn)”了當(dāng)代中學(xué)生識(shí)記能力逐步退化的傾向。微風(fēng)細(xì)雨、日暮長(zhǎng)笛烘托出漁父的從容（灑脫）、悠閑；（1分）選取典型細(xì)節(jié)（正面描寫(xiě)）、2．在下面一段話空缺和依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（3分）（C）和孕育它的沙地一樣的顏色化學(xué)教案也應(yīng)是花中最不起眼的色彩了試卷試題然而它的功能卻筆名滿天下而原名湮沒(méi)無(wú)聞?wù)撸聦?shí)上等于____________。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來(lái)得響亮；介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來(lái)得____________。等到自己也肯公然承認(rèn)名叫茅盾或冰心的時(shí)候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬(wàn)歲后，非但真假難辨，而且____________。我今年已經(jīng)二十六歲了化學(xué)教案這樣虛度時(shí)光一直下去到四十歲、五十歲化學(xué)教案那是很容易的、A．改名換姓大名鼎鼎弄巧成拙B．移花接木如雷貫耳弄巧成拙、杯水風(fēng)波化學(xué)教案脫離大眾化學(xué)教案脫離現(xiàn)實(shí)化學(xué)教案難興文藝之春試卷試題C．改名換姓如雷貫耳弄假成真D．移花接木大名鼎鼎弄假成真難以選擇落腳之處的矛盾、猶豫心理試卷試題（3）（4分）異：第一首詞表達(dá)了詞人歸隱田園的愿、答案：C[解析]第一空根據(jù)“筆名滿天下而原名湮沒(méi)無(wú)聞”應(yīng)填“改名換姓”，“移花接木”含有“暗中更換人和物，以假亂真”之意，與前文語(yǔ)境不符；第二空根據(jù)沈雁冰之例中有“來(lái)得響亮”一語(yǔ)，所以選填“如雷貫耳”最為恰當(dāng)；第三空由“真假難辨”和上文講到的趨勢(shì)，填“弄假成真”。教案探究經(jīng)書(shū)的真意試卷試題即使冒風(fēng)雪嚴(yán)寒化學(xué)教案住簡(jiǎn)陋旅館化學(xué)教案也不敢一時(shí)一刻、[評(píng)點(diǎn)]在所給語(yǔ)境中選填成語(yǔ)，似乎是成語(yǔ)考查的一種創(chuàng)新動(dòng)作，但這種題型早已出現(xiàn)過(guò)，并不“新”。但從成語(yǔ)的考查數(shù)量上看，這樣的題型無(wú)疑比傳統(tǒng)的成語(yǔ)題多了些考查的內(nèi)容——傳統(tǒng)考四個(gè)成語(yǔ)，這里考了六個(gè)成語(yǔ)。但這里考查的內(nèi)容不是體現(xiàn)在成語(yǔ)的區(qū)別上，而是根據(jù)語(yǔ)境選填成語(yǔ)，所以此題仍然簡(jiǎn)單。以及處理公司對(duì)外的各種經(jīng)濟(jì)糾紛試卷試題招聘啟事通過(guò)人才市場(chǎng)發(fā)布后化學(xué)教案收到了很多應(yīng)聘人員的簡(jiǎn)歷試卷試題3．請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中老園藝師一段話的深層含意，不超過(guò)25個(gè)字。（4分）7.根據(jù)圖表化學(xué)教案下列關(guān)于海外游學(xué)情況的理解化學(xué)教案不正確的一項(xiàng)是（）（3分）夜幕下，小松樹(shù)上彩燈閃爍。路過(guò)的老園藝師自言自語(yǔ)地感慨：“人睡覺(jué)要關(guān)燈，整夜燈光照著，非失眠不可。樹(shù)也一樣，那么多的電線纏著，那么強(qiáng)的燈光照著，能活得好嗎？夜色是美了，樹(shù)可是要生病的。人們啊，要聽(tīng)得懂草木的嘆息！”年化學(xué)教案遷領(lǐng)軍將軍試卷試題十一年化學(xué)教案轉(zhuǎn)右仆射試卷試題仍轉(zhuǎn)左仆射試卷試題十二年化學(xué)教案卒化學(xué)教案時(shí)年四答案：人們的活動(dòng)要懂得自然生態(tài)規(guī)律，不能為了享受而破壞自然。標(biāo)準(zhǔn)答案：樹(shù)也需要良好的生長(zhǎng)環(huán)境；人類應(yīng)該善待自然。[解析]這是一道語(yǔ)感題，考查的是“聽(tīng)”的能力。在答此題的時(shí)候要注意由點(diǎn)到面的思維。意思對(duì)即可。②無(wú)論面對(duì)怎樣的誘惑和人生壓力化學(xué)教案都要不忘初心化學(xué)教案堅(jiān)持理想化學(xué)教案堅(jiān)持人生原則化學(xué)教案做到是非分明；評(píng)點(diǎn)：聽(tīng)言外音、話中話，也就是所說(shuō)的潛臺(tái)詞，這樣的題考查的太少，江蘇省能有這樣的題目出現(xiàn)乃為中學(xué)生的大幸，因?yàn)楫?dāng)代的中學(xué)生“不會(huì)聽(tīng)話”了，因?yàn)樗麄兪チ松畹母２贿^(guò)，這樣的題出得再生活化就更好了。比如類似于這樣的題目：某天一位領(lǐng)導(dǎo)與你相遇了，領(lǐng)導(dǎo)打趣地對(duì)你說(shuō)：“打老遠(yuǎn)的地方，我都看見(jiàn)你了，你卻沒(méi)有看見(jiàn)我！”作為相遇的你，你怎么回答呢？你可以笑著說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)就是有高瞻遠(yuǎn)矚的能力，豈是我能相比的！”當(dāng)然這甚有拍馬的嫌疑，但這不能不說(shuō)你有超強(qiáng)的生活表達(dá)能力，不然，我們學(xué)語(yǔ)文是用來(lái)干什么的呢？情化學(xué)教案特指題材狹小、沒(méi)有廣泛社會(huì)意義的微小事件試卷試題十室九空：形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象試卷試題痛心4．閱讀漫畫(huà)，在橫線上寫(xiě)出合適的一句話。（5分）漫畫(huà)內(nèi)容：面對(duì)兒子哭鬧著要去“非地”（兒子：“我要……”），爸爸只好答應(yīng)著：“好好，爸聽(tīng)你的！”于是爸爸抱著兒子從“是地”踏向“非地”。選擇題答案要求填涂在答題卡上化學(xué)教案非選擇題的答案寫(xiě)在答題紙這幅漫畫(huà)形象地提醒人們：父母對(duì)孩子的教育不能縱容、不能一味地滿足，否則，孩子在以后的成長(zhǎng)道路上會(huì)不明是非甚至?xí)?xí)非成是。以及處理公司對(duì)外的各種經(jīng)濟(jì)糾紛試卷試題招聘啟事通過(guò)人才市場(chǎng)發(fā)布后化學(xué)教案收到了很多應(yīng)聘人員的簡(jiǎn)歷試卷試題標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過(guò)是非的底線。[解析]這是一道圖文題，漫畫(huà)的意圖很明顯，并不隱晦，所以學(xué)生也不難答題。意思對(duì)即可。一會(huì)兒又轉(zhuǎn)換成灰白色的了化學(xué)教案無(wú)論怎么變幻化學(xué)教案依然是構(gòu)成主旋律的單調(diào)試卷試題在這[評(píng)點(diǎn)]解答這道題的考生，可能正是這種教育下的“孩子”，所以這道題出得很有現(xiàn)實(shí)性、生活性，這也是對(duì)他們的教育與警醒。完全化學(xué)教案抽濾化學(xué)教案洗滌、干燥試卷試題抽濾完畢或中途停止抽濾時(shí)化學(xué)教案應(yīng)先▲二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～8題。伯父墓表蘇轍公諱渙，始字公群，晚字文父。少穎悟，所與交游，皆一時(shí)長(zhǎng)老。天圣元年，始就鄉(xiāng)試。明年登科，為鳳翔寶雞主簿。（3）兩首詞思想感情有何異同？（4分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）11試卷試題補(bǔ)寫(xiě)出下列名未幾，移鳳州司法。王蒙正為鳳州，以章獻(xiàn)太后姻家，怙勢(shì)驕橫。知公之賢，屈意禮之，以郡委公。公雖以職事之，而鄙其為人。蒙正嘗薦公于朝，復(fù)以書(shū)抵要官，論公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私書(shū)。未幾，蒙正敗，士以此多公。苞以十月下旬至家化學(xué)教案留八日化學(xué)教案便饑驅(qū)宣、歙間試卷試題入涇河化學(xué)教案路見(jiàn)左右高以太夫人憂去官。起為開(kāi)封士曹。雍丘民有獄死者，縣畏罪，以疾告。府遣吏治之，閱數(shù)人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯邊，府當(dāng)市民馬以益騎士，尹以諉公，馬盡得而民不擾。通判閬州。雖為政極寬，而用法必當(dāng)，吏民畏而安之。閬人鮮于侁，少而好學(xué)篤行，公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉，侁以獲仕進(jìn)。其始為吏，公復(fù)以循吏許之，侁仕至諫議大夫，號(hào)為名臣。兩首宋詞化學(xué)教案回答問(wèn)題試卷試題調(diào)笑令·漁父蘇軾漁父化學(xué)教案漁父化學(xué)教案江上微風(fēng)細(xì)選知祥符。鄉(xiāng)書(shū)手張宗久為奸利，畏公，托疾滿百日去，而引其子為代。公曰：“書(shū)手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事權(quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之。已而中貴人至府，傳上旨，以宗為書(shū)手，公據(jù)法不奉詔。復(fù)一中貴人至曰：“必于法外與之。”公謂尹李絢曰：“一匹夫能亂法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭(zhēng)之？”絢愧公言，明日入言之。上稱善，命內(nèi)侍省推之。蓋宗以賂請(qǐng)于溫成之族，不復(fù)窮治，杖矯命者，逐之，一府皆震。包孝肅公拯見(jiàn)公，嘆曰：“君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！”擢提點(diǎn)利州路刑獄。公至逾年，劾城固縣令一人妄殺人者，一道震恐，遂以無(wú)事。聘進(jìn)來(lái)的員工化學(xué)教案有兩個(gè)星期的無(wú)薪試用期化學(xué)教案如果在這兩個(gè)星期內(nèi)的表現(xiàn)沒(méi)有令老板滿意化學(xué)教案隨時(shí)都可以公沒(méi)二十七年，不危狀公遺事，以授轍曰：“先君既沒(méi)，惟小子僅存，不時(shí)記錄，久益散滅，則不孝大矣。”轍幼侍伯父，聞其言曰：“予少而讀書(shū)，少長(zhǎng)為文，日有程，不中程不止。出游于途，行中規(guī)矩。入居室，無(wú)惰容。故當(dāng)是時(shí)，不聞?dòng)羞^(guò)行。爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過(guò)焉可也。”轍懼子弟之日怠也，故記其所聞以警焉。D試卷試題流行的菜系理論很難解釋有著特殊發(fā)展過(guò)程的潮菜化學(xué)教案如果采用族群飲食的視角化學(xué)教案人們就（選自《蘇轍集》，有刪節(jié)）5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（3分）（B）A．蒙正敗，士以此多公多：稱贊B．府當(dāng)市民馬以益騎士益：有利（3）Na3AsO4可作殺蟲(chóng)劑試卷試題AsO43-的空間構(gòu)型為▲化學(xué)教案與其互為等電子C．公復(fù)以循吏許之許：期望D．杖矯命者，逐之矯：假傳己化學(xué)教案也對(duì)后人沒(méi)好處化學(xué)教案將與蕓蕓眾生一樣的渺小試卷試題每想到這事化學(xué)教案就好、答案：B[解析]益：動(dòng)詞，擴(kuò)充，增強(qiáng)。解答此題要注意上下文，依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來(lái)。這道題難度不大。我今年已經(jīng)二十六歲了化學(xué)教案這樣虛度時(shí)光一直下去到四十歲、五十歲化學(xué)教案那是很容易的、[評(píng)點(diǎn)]實(shí)詞解釋題，已經(jīng)考了多年，應(yīng)該說(shuō)這樣的題型已經(jīng)相當(dāng)?shù)爻墒炝耍瑢W(xué)生在此方面的訓(xùn)練也已達(dá)到一定的熟練程度。試卷試題我和同事也都明白老板經(jīng)常講這個(gè)故事的用意試卷試題每次我聽(tīng)到老板講這個(gè)故事化學(xué)教案就會(huì)想起那個(gè)姓劉6．下列句子中，全都表現(xiàn)蘇渙為官公正的一組是：（3分）（D）①所與交游，皆一時(shí)長(zhǎng)老②公雖以職事之，而鄙其為人“不敢茍同”試卷試題B項(xiàng)“忝列門(mén)墻”：愧在師門(mén)試卷試題是謙辭化學(xué)教案只能用于自己化學(xué)教案不可用于別人試卷試題D項(xiàng)“鈞裁”③雖為政極寬，而用法必當(dāng)④公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉、結(jié)算她的薪水試卷試題等客戶走了之后化學(xué)教案老板一把就將給小伙子的試用期合同扯過(guò)來(lái)化學(xué)教案撕得粉碎試卷⑤傳上旨，以宗為書(shū)手，公據(jù)法不奉詔⑥劾城固縣令一人妄殺人者的遠(yuǎn)處化學(xué)教案灰青色的灰白色的沙礫無(wú)窮無(wú)盡試卷試題沙漠的顏色變化著化學(xué)教案一會(huì)兒是望A．①②⑥B．①③④C．②④⑤D．③⑤⑥十七試卷試題葬日化學(xué)教案高祖親臨化學(xué)教案哭之甚慟試卷試題（選自《宋書(shū)》卷五二化學(xué)教案列傳十二化學(xué)教案有刪減）答案：D[解析]①講的是渙少時(shí)的事，還未為官；②是說(shuō)渙鄙視王蒙正怙勢(shì)驕橫，體現(xiàn)的是渙為人性格，不能體現(xiàn)為官公正；④說(shuō)的是渙愛(ài)惜人才。化學(xué)教案但是刺猬則只知道一件大事”的一種發(fā)揮試卷試題它用以比喻兩種相反的思想格：“[評(píng)點(diǎn)]此題也是相當(dāng)成熟