2024屆重慶一中學八年級語文第二學期期末考試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．《流浪地球》展現的各種大場面、塑造的各種特技場景，讓看慣了歐美特技的觀眾們也嘆為觀止。B．2019年3月31日，重慶國際馬拉松賽在南濱路開跑，世界各地的跑迷們紛至沓來，盡享奔跑的盛宴。C．為了改變交通擁堵的現象，交警支隊組織部分退休老人擔任交通疏導員，擁堵現象便戛然而止了。D．我們要挺直不屈的腰桿面對生活中的暴風驟雨，以不倒的姿勢昂首走進每一個陰晦潮濕的日子。2．（2分）下列表述不正確的一項是A．《小石潭記》選自《柳河東集》，作者是唐代文學家柳宗元，為“唐宋八大家”之一。B．《名人傳》，又稱《巨人三傳》，包括《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》。C．《詩經》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現實主義傳統的源頭。它匯集了從西周初年到戰國中葉的詩歌305篇。D．《社戲》選自小說集《吶喊》，作者魯迅以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家朋友誠摯情誼的眷念。3．（2分）閱讀下面文段，在文段空白處依次填入句子最恰當的一項是（）盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或_____________；或_____________；或_____________。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。①鉆石覓縫，汩汩如泉②淌過石板，潺潺成溪③被夾在石間，哀哀打旋A．①③② B．③①② C．②①③ D．①②③4．（2分）下列句中加點的成語使用無誤的一項是（）A．錢學森有一句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來，仍是震耳欲聾，令人感慨萬千、肅然起敬。B．雖然有些電影演員經常不修邊幅，但一出場，仍能顯示出很強的藝術氣質。C．近期，在我國政府的努力下，國際上以所謂國家安全名義，打壓中國民營企業華為，對其實施“科技禁運”的行為戛然而止。D．他們兩人一直互幫互助，彼此激勵，友誼特別深厚，用海枯石爛形容一點也不過分。5．（2分）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．思念是縈繞的花香，漫過山野，飄往天際；祝福是無邊的關注，溢出眼睛，直達心底。B．進博會、“一帶一路”高峰論壇、世園會接踵而至，中國正一步步走向世界舞臺的最中央。C．蘇迪曼杯羽毛球賽冠軍爭奪戰緊張激烈，扣人心弦，數萬名觀眾屏息凝神，袖手旁觀。D．所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，任何事的發生都有其潛在的因素，不是突然之間就可以形成的。6．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是A．溝壑緘默不知所措震耳欲聾 B．彷徨虔誠名符其實行將就木C．遷徙演繹消聲匿跡漫不經心 D．震憾凋零草長鷹飛不修邊服7．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①此外，霧淞還是環境的天然“消音器”。②霧凇是天然的“負氧離子發生器”，在有霧淞時，負氧離子增多。③霧凇由于具有濃厚、結構松散、密度小、空隙度高的特點，音波反射率很低，能吸收和容納大量音波。④在形成霧凇的成排的樹林里感到幽靜，就是這個道理。⑤據測，吉林松花江畔在有霧凇時負氧離子每立方厘米可達上千至數千個，比沒有霧凇時的負氧離子數量多5倍以上。A．②③④①⑤ B．②⑤①③④ C．③④②⑤① D．③④⑤②①8．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是A．龜裂訂書機頂禮膜拜默守成規B．緘默摧化劑海枯石爛震耳欲聾C．宣泄擋箭牌開源節流綿里藏針D．側隱發祥地天衣無縫接踵而至9、（4分）閱讀下面文字，完成下列小題。盛夏，熱浪滾滾，好似颶風煽動者烈火，大地也似在熱浪中戰栗。繁枝伸向高空，掙脫jī絆，仿佛要擎起整個滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地擁抱著大地。每一個葉孔都在悸動，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪lán地吮吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。烈火的洪波已經漫過了堤岸，但是別擔憂，那未來的一切，正在這火的波濤中孕育。（1）根據拼音寫出相應的漢子，給加粗的字注音。jī（______）絆貪lán（______）吮（______）吸（2）文中有錯別字的一個詞是“______”，這個詞的正確寫法是“______”。（3）“擎起”中“擎”的意思是______。（4）請將文中劃線句子改為反問句：______。10、填空。（8分）根據課文默寫古詩文。(1)悠哉悠哉，_____________。（《詩經·關雎》）(2)_____________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相>）(3)嗚呼！_______________，_____________！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）(4)人們常用《大道之行也》中“___________，_______________’’來表達希望政府要任用人才，營造社會風氣的愿望。(5)把李白《送友人》補充完整。青山橫北郭，白水繞東城。_____________，______________。____________，______________。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。Ⅰ《寫給母親》（作者賈平凹）①人活著的時候，只是事情多，不計較白天和黑夜。人一旦死了日子就堆起來：算一算，再有二十天，我媽去世就三周年了。②三年里，我一直有個奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死，而且還覺得我媽自己也不以為她就死了。常說人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，卻并不知道在什么時候睡著的呀。我媽跟我在西安生活了十四年，大病后醫生認定她的各個器官已在衰竭，我才送她回棣花老家維持治療。每日在老家掛上液體了，她也清楚每一瓶液體完了，兒女們會換上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼躺著。到了第三天的晚上，她閉著的眼是再沒有睜開，但她肯定還是認為她在掛液體了，沒有意識到從此再不醒來，因為她躺下時還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊，系在褲帶上的鑰匙沒有解，也沒有交代任何后事啊。③三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩！這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯過吃飯時間，熬夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩。④我媽在牽掛著我，她并不以為她已經死了，我更是覺得我媽還在，尤其我一個人靜靜地待在家里，這種感覺就十分強烈。我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習慣地朝右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看得時間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出去轉轉么。現在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進那個房間，心想我媽從棣花來西安了？當然是房間里什么也沒有，卻要立上半天，自言自語我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了。或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說上一句：我不累。⑤整整三年了，我給別人寫過十多篇文章，卻始終沒給我媽寫過一個字，因為所有的母親，兒女們都認為是偉大又善良，我不愿意重復這些詞語。我媽是一位普通的婦女，纏過腳，沒有文化，戶籍還在鄉下，但我媽對于我是那樣的重要。已經很長時間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠門，再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去。⑥在西安的家里，我媽住過的那個房間，我沒有動一件家具，一切擺設還原模原樣，而我再沒有看見過我媽的身影。我一次又一次難受著給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱醒來，恍惚里還想著該給我媽的房間換個新空調了。待清醒過來，又寬慰著我媽在鄉下的新住處里，應該是清涼的吧。

⑦三周年的日子一天天臨近，鄉下的風俗是要辦一場儀式的，我準備著香燭花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去墳上。現實告訴著我，媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見！頓時熱淚肆流，長聲哭泣啊。Ⅱ你能陪父母多久（圖表來源于網絡）Ⅲ《母親的專列》（作者丁可）①這是您惟一的一次乘車/母親您躺在車肚子里/像一根火柴那樣安詳②一生走在地上的母親/一生背著歲月挪動的母親/第一次乘車旅行/第一次享受軟臥/平靜地躺著像一根火柴③只不過火柴頭黑/您的頭白④這是您的第一次遠行啊/就像沒出過遠門的糧食/往常去磨房變成面粉時/才能乘上您拉動的那輛老平車專列/我和姐姐弟弟妹妹/陪伴著您⑤窗外的風景一一閃過/母親您怎么不抬頭看看/只像一根躺著的火柴⑥終點站到了/車外是高高的煙囪1．請對比閱讀材料Ⅰ（《寫給母親》）和材料Ⅱ（圖表），回答：著名作家賈平凹先生是如何對待母親的？圖表中所提示的年輕人又是怎么對待父母的？2．請仔細閱讀《寫給母親》（材料Ⅰ）、《母親的專列》（材料Ⅲ），完成題目。（1）材料Ⅰ第④段中畫線句，母親說的這句話包含了什么樣的意思和感情？意思：________________________________感情：________________________________（2）材料Ⅲ是一首現代詩，請問：詩的第⑥段“終點站”實際上是指哪里？3．請從描寫的角度賞析材料Ⅰ第②段畫波浪線的句子。4．材料“Ⅰ”是散文，“Ⅱ”是圖表，“Ⅲ”是現代詩，盡管角度不同（有正面、有反面），盡管方式不同（有直接敘述或抒情、有間接對比呈現），但共同表達了一個什么中心內容（回答不得超過4個字）？請結合自身談一談，我們應該怎樣看待父母和對待父母？中心內容：□□□□怎樣看待和對待：__________________________________________12、（16分）閱讀選文，完成下列各題。淡極始知人生味①喜歡寡淡的，真正有幾人？②愛情一定要轟轟烈烈的，事業一定要熱火朝天的，交際一定要廣若大海的，甚至隨便喝點什么，除卻酒，除卻咖啡，最起碼也要是酸甜俱佳的功能飲料。白開水是寡淡的，只能解渴罷了，少人問津。③中國有句古話：“飲食者，人之命脈也。”淡是相對于濃、厚、重而言的，是薄味，不是無味。清代朱彝尊在《食憲鴻秘》中說：“五味淡泊，令人神爽，氣清，少病。”醫生也常常忠告臥病在床的人飲食要清淡，明朝張寧在《方洲雜言》中說：“平生不經嘗五味豐腴之物，清淡安全，所以致壽。”《紅樓夢》第五十三回：“晴雯此癥雖重，幸虧他素昔是個使力不使心的人，再者素昔飲食清淡，饑飽無傷的。”這都是飲食中的“淡”。要吃出健康，自然清淡點好，日久天長，淡味也會別有一番風味。④人活著，有歡有樂有苦有累，酸、甜、苦、辣、咸……百味雜陳之后，最后出來的一個味道才是“淡”。淡味人生，即使所有的味道都嘗過了，你才懂得淡的精彩，你才知道一碗白米飯，一塊豆腐好像沒有味道，可這個味覺卻是生命中最深的味覺。正所謂，淡極始知人生味。⑤“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”恐怕沒有人一開始就想過一種低調、無欲無求、與世無爭的淡生活。東晉時期陶淵明親眼目睹了統治集團的腐朽無能、人民的艱難困苦后，毅然決然地辭官歸隱，去尋找自己的“世外桃源”。正因為他有不慕榮利、忘懷得失的淡泊胸懷，自得其樂，潛心詩文，才開創了中國的田園詩派；宋代蘇軾，他的一生游離于“出世”和“入世”之間，伴隨著宦海沉浮，人生幾經波折，在經歷被貶、入獄、喪子之痛后，還能從容笑對生活的遭遇，以開闊的胸懷笑納，并傲視人情世故，這也使得蘇軾品出了人生的個中滋味：淡，才是人生最深的滋味！⑥淡味人生，不是要一個人郁郁寡歡、不求上進、寡淡無味、執著于萎靡不振的寂寞。淡，更是一種趣味、一種情調、一種境界！仿佛廣闊田野里吹過的一陣清新的風，仿佛云散雨霽后深情呼吸的一口甜潤的空氣，是天然草葉的味道，是樹葉的馨香，讓人賞心悅目，這便是境界中你享之不盡的“淡”。⑦“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”做一個平凡的人，過一種平淡的生活，享受平淡之中的樂趣。人生當如此。淡則明，且回味悠長，其樂無窮。那時候，只有你知道，白開水是天底下最好的飲料。（1）選文的中心論點是什么？（2）選文的第⑤段運用了什么論證方法？有什么作用？（3）選文第⑥段可否刪去？請結合文章簡要闡述其理由。13、（12分）閱讀下面文段，完成下列小題。蘇小童的夏天姚講①半個月前，蘇小童經歷了殘酷的中考。按照父親的規劃：如果考上高中，就繼續讀書；考不上，就子承父業，隨他一起進城挑擔子賣雞蛋。②很不幸，蘇小童連分數最低的三中也沒考上。第二天，他就去城里找父親。門沒鎖，父親也不在家。蘇小童放下行李，就向著麻將館走去。麻將館里煙霧彌漫，蘇小童還是一眼就看到了黑著臉的父親。父親也看到他了，連忙向他招手：“兒子，過來給老子抓兩把，改改手氣。”他很不喜歡父親打麻將，因為這事母親和父親多次吵架，最終母親負氣離家出走了。③以前放暑假，他來城里找過父親，隨父親一起去市場，有時會接過父親的擔子挑著走一段。但這次不一樣，父親專門為他準備了一副小一些的擔子，還分配給他一個小菜市場。④早上四點起床，四點二十準時出發，這樣就算在路上稍微歇息，也能趕在六點半天亮之前到達目的地。這是肥皂廠外的小菜市，從天亮開始熱鬧起來，一直延續到八點左右，這里人買好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就蘇小童一個人賣雞蛋，在討價還價的喧囂聲中，蘇小童很熟練地數雞蛋、數錢、找零。市場上的人漸漸稀少，不忙了，蘇小童就點三兩小面加個醬肉包子當早飯。把肚子填飽了，再買上中午晚上要吃的菜，挑著擔子往回走。⑤夏天的雞蛋像陽光下的冰淇淋一樣脆弱，一不小心就會壞掉。剛開始變壞的雞蛋，表面看不出來任何變化，卻難逃父親的眼睛。周末，父親會讓蘇小童和自己去同一個市場，將這些剛壞掉的雞蛋用單獨的小籃子裝上，讓蘇小童提去賣，而且告訴大家，這是自己家養的雞下的蛋，賣雞蛋是為了湊學費。⑥獨自賣了好幾天的雞蛋，蘇小童發現了父親的秘密。但他沒打算忤逆父親，還是照著父親的吩咐，去了幾百米遠的小巷道，擺上裝有雞蛋的籃子，守著賣。偶爾有個人過來問，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，讓對方不要買。問的人就一臉復雜的表情，走了。⑦過了不知道多久，下雨了。蘇小童孤零零地站在雨中，父親喊他收拾好籃子去躲雨，別把自己淋壞了，看病要花錢。他假裝聽不到父親的話，直愣愣地站在那里，默默流淚。⑧這件事在蘇小童的內心深處劃了一道很深的口子。以前對父親只是不喜歡，此刻卻變成了怨恨。母親不高興父親打麻將，所以離家出走了。想到這里，蘇小童的嘴角露出了一絲淡然的笑意——他開始籌劃如何逃離，他用了足足一夜的時間來考慮自己如何才能周全地逃離父親的魔掌。最后決定，用暑假時間掙錢湊夠念高中的建設費，回到校園，絕不要子承父業！⑨第二天，蘇小童照例挑著擔子去肥皂廠外的小菜市賣雞蛋，然后在市場安靜下來的時候，找到便宜的農家菜，裝進自己賣空的雞蛋擔子里，準備著下午用背簍背到大市場去賣晚市。這些菜賣相不好，但是價格便宜，加上是農家菜，所以還算搶手。⑩上午從市場回來，蘇小童就從買回的菜里隨便挑出一點做午飯。吃完飯，父親午休了。蘇小童向鄰居大叔借了個陳舊但功能尚全的冰糕箱，背著冰糕箱就出去賣冰糕了。第一聲叫賣是很難喊出口的，但是只要第一聲喊出來了，后面再喊就不害羞了。?日子一晃就是八月底了。蘇小童向父親攤牌，說自己不想和他一起做生意，想回學校繼續念書。父親一臉的不屑，就你那點兒分數，還想念書？三中的分數線都沒到。?蘇小童默默不語，在那里數錢。很久他才將那一堆散錢數出來：四千六百二十八塊三毛。?“這是我這個暑假自己掙到的錢，我打聽過了，沒到分數線念三中要交兩千的‘建設費’，學費是六百八。剩下的錢，足夠我一學期的生活費了。”?看著小臉曬得如煤炭般的兒子，父親潤濕著眼睛良久，不知道說啥好。他打算歇業兩天，專門護送兒子回老家。?要知道，后天就是九月一號了。（選自2016年度《小小說選刊》）1．蘇小童沒有考上高中，進城準備子承父業。后來為什么又決定絕不要子承父業？閱讀全文，簡要分析其原因。2．請聯系上下文，分析下列句子中加點詞語的表達效果。（1）他假裝聽不到父親的話，直愣愣地站在那里，默默流淚。（2）看著小臉曬得如煤炭般的兒子，父親潤濕著眼睛良久，不知道說啥好。3．品味第⑥段畫線句，發揮想象，試將“問的人”此刻的心理活動直接描寫出來。偶爾有個人過來問，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，讓對方不要買。問的人就一臉復雜的表情，走了。4．讀完本文后，“父親”這一人物引發了同學們的爭論，請你聯系文中父親的社會階層特點，結合文章內容，談談你對父親這一人物的看法。5．小說以“要知道，后天就是九月一號了”結尾，有何用意？結合文章內容，簡要闡述。三、寫作。（50分）14、寫作。題目：愛，伴我成長要求：寫一篇不少于600字有真情實感的文章。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】

C項句子中加點詞語使用有誤。戛然而止：形容聲音突然終止。戛：象聲詞。不能形容“擁堵現象”。【題目點撥】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現象，不要“一概而論”。2、C【解題分析】

C.將“現實主義”改為“浪漫主義”。故選C。3、D【解題分析】

此題考查學生補寫句子的能力。解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。“鉆石覓縫”與上文的“乘隙而進”相契合，應該放在首句，排除BC兩項；“淌過石板”的是水流量較大的水流，“被夾在石間”的水流量較小的水流，“哀哀打旋”與下文的“順壁掛下”意思連貫。故選D。4、B【解題分析】

A.震耳欲聾：形容聲音很大,耳朵都快震聾了。根據句意，用在這里不合適。B.正確；C.戛然而止：形容聲音突然終止。句子說的是行動，因此用在這里不合適。D.海枯石爛：形容經歷極長的時間。多用于誓言，表示意志堅定，永不改變。該句表述的是朋友間的輕易，故用在此處不合適。故選B。5、C【解題分析】

本題考查詞義辨析。C項錯誤，袖手旁觀：比喻置身事外，不加過問的冷淡態度，與本句的語境不符。故選C。6、A【解題分析】

B.名符其實-名副其實。C.消聲匿跡-銷聲匿跡。D.震憾-震撼、草長鷹飛-草長鶯飛、不修邊服-不修邊幅。故選A。7、B【解題分析】

此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關聯詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復出現的詞語。通讀句子可以根據內容可以確定這是說明性的段落，說明的對象是“霧凇”，以此確定首句是②，接下來⑤句承接②句的“負氧離子增多”，然后①③④又說明了霧凇的另一個特點“消音”。所以排序為：②⑤①③④。故選B。8、C【解題分析】

A．默守成規----墨守成規；B.摧化劑----催化劑；C.正確；D.側隱-----惻隱；故選C。9、（1）羈婪shǔn（2）滄穹蒼穹（3）舉（4）那未來的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？【解題分析】

（1）關于字音，要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是多音字。關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。注意“羈”“婪”的書寫，“吮”的拼音。羈絆：意思是纏住不能脫身，束縛。貪婪：意思是渴望而不知滿足。吮吸：把嘴唇聚攏在乳頭上或其他有小口兒的物體上吸取東西。現多用于比喻榨取、傷害。（2）辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。蒼穹：基本意思是蒼天；廣闊的天空。（3）要求學生結合整個詞語的含義和語境分析意思。擎起：舉起、向上托起。擎：指的是滿懷敬意地向上托舉、舉。（4）陳述句改成反問句時，除了恰當添加表示反問的代詞和句末的問號外，還要在“肯定”或“否定”上注意。“肯定”的陳述句變成反問句時，應該是“否定”的形式。所以這里應改為：那未來的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？10、⑴輾轉反側⑵氣蒸云夢澤⑶何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足⑷選賢與能，講信修睦。⑸此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。【解題分析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“輾”“兀”“廬”“蓬”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．賈平凹先生長期陪伴著母親（“我媽跟我在西安生活了十四年”）；圖表中的年輕人把時間基本花在自己的工作、學習、生活、應酬上，只有極少的時間陪伴父母。2．（1）意思：作家寫作是沒有盡頭的，要注意運動，保重身體健康。感情：母親對兒子的關心、疼愛。（2）火葬場3．這是（人物）細節描寫。生動細膩的寫出母親去世很平靜，也很突然；平淡的記敘之中，表現了作者深切的悲痛與懷念。4．愛母親要點一：父母健在是我們最大的幸福；要點二：我們一定要多花時間陪伴父母；要點三：陪伴父母不在乎怎樣的方式，哪怕只是陪他們聊聊天，拉拉家常，或者只是讓他們“一眼一眼看著我們”。【解題分析】1．本題考查學生對文章內容和材料信息的分析概括能力。從文段一“我媽跟我在西安生活了十四年”可以看出，賈平凹先生長期陪伴著母親；根據材料二圖表中的信息可以看出，這個年輕人把時間基本花在自己的工作、學習、生活、應酬上，陪伴父母的時間少的可憐。據此分析作答即可。2．本題考查學生對句子的賞析能力。鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分析的句子。句（1）“世上的字你能寫完嗎，出去轉轉么”的意思是作家寫作是沒有盡頭的，累了就要休息，身體才是最重要的。可見母親對兒子的關愛。句（2）中“終點站”指的是人生最后的一站“火葬場”。3．此題考查學生對記敘文描寫手法的理解能力。描寫是常見的表達方式，通常有語言、外貌、神態、動作、心理等方面的描寫。“她閉著的眼是再沒有睜開，但她肯定還是認為她在掛液體了，沒有意識到從此再不醒來，因為她躺下時還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊，系在褲帶上的鑰匙沒有解……”這是對人物的細節描寫，寫出母親去世很平靜，也很突然。最后一定要結合人物的情感“表達作者悲痛與懷念”作答。4．本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。三則材料表現了一個共同的主題“愛母親”。結合自己的理解談體會即可。如：①努力求學，照顧好自己的身體，不讓父母擔心自己；②主動關心父母，多聊天、陪伴；③要幫父母做家事，在家里的時候，要幫父母做一些事，分擔父母的工作，例如：幫父母洗洗碗、拖拖地、掃掃地、擦一些家具……12、（1）淡極始知人生味。（2）舉例論證列舉了陶淵明、蘇軾淡泊名利、豁達開朗的例子，具體有力地論證了“淡，才是人生最深的滋味”的觀點。（3）不能刪去，第⑥段用排比和比喻，生動形象地說明“淡”味人生的真正境界，運用道理論證更加充分的論證了中心論點。是對上文的歸納總結，又照應了標題。【解題分析】

（1）本題考查對中心論點的概括能力。中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。把④段最后一句話“正所謂，淡極始知人生味”壓縮后即可完成答案：淡極始知人生味。或者直接從標題得出答案：標題就是文章的中心論點。（2）本題考查對論證方法及其作用的理解能力。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內容，首先辨別出論證方法，然后再聯系上下文，明確論證了什么觀點。第⑤段列舉了陶淵明淡泊名利，歸隱田園的例子和蘇軾逆境中樂觀豁達的例子，屬于舉例論證，證明的觀點是本段最后一句話“淡，才是人生最深的滋味”。然后按照舉例論證作用的答題格式解答即可。舉例論證的答題格式：運用了舉例論證的論證方法。通過列舉××的事例，真實具體地論證了××論點，使論證更具說服力。（3）本題考查對對文章重要語段作用的分析能力。解答此題應該先通讀全文，然后仔細閱讀本段內容，聯系上下文和本文論點去分析。第⑥段先用一個否定句強調“淡味人生”不是什么，然后用排比句和比喻句強調“淡味人生”是什么，既是對上文各種“淡味人生”的歸納，又是點明論點中“淡極”的內容。所以這段文字對上文進行了總結與升華，又可作為道理論據進行論證論點，因此不能去掉。13、1．因為蘇小童發現父親讓他把壞雞蛋賣給別人，為了掙錢，不擇手段，喪失了做人的善良與尊嚴，他不愿意像父親那樣活著。2．（1）“直愣愣”寫出了蘇小童為父親不擇手段掙錢的做法而氣惱發呆（傷心、不認同、不解）的情態，表現了他為父親過于看重錢財而羞愧，為自己沒有忤逆父親而難受，委屈的心理。（2）“潤濕”寫出了父親因兒子為掙學費吃了不少苦而心疼的情態，因自己忽視兒子的需求而自責，同時為兒子有目標有決心而感動。3．示例：這籃子里裝的居然都是壞雞蛋！如果他不說出真相，我不就上當受騙了嗎？這孩子好實誠啊，可他又為什么要拿壞雞蛋來賣呢？4．小說中的“父親”沒有多少文化，處于社會底層，有許多毛病，自私自利、不負責任，但他愛兒子，最終能有所改變，也是難能可貴。如他喜歡搓麻將，氣走了妻子；當兒子沒有考上高中，也沒有負起應有的責任，想辦法讓兒子繼續讀書，而是讓兒子跟他去菜市場賣雞蛋；做生意也不誠實，讓兒子謊稱為了湊學費，騙取別人的同情，再把壞雞蛋賣給別人。無論是做丈夫，做父親，還是做商人，他都不合格，是一個自私自利、不負責任的人。（舉例分析任意一點皆可）但是當看到努力一個夏天掙夠上學的錢的兒子時，他深受感動，決定歇業兩天專門送兒子回老家上學。還是很愛自己的兒子的，而且他最終能改變想法，難能可貴。5．示例：“九月一號”是新學期的開始。小說以此為結尾，含蓄表達了父子倆經過一個夏天的交流與沖突，在相互影響中改變了對人生的態度，蘇小童經過夏天的努力與堅持，將迎來新生活；而蘇小童的父親受兒子影響，在兒子上高中之后，也將會有一個嶄新的生活。給讀者以想象的空間和美好的期許。【解題分析】1．本題考查內容的理解與分析。解答此題關鍵要整體感知文章內容，根據上下文內容去分析判斷。閱讀完全文內容會發現，蘇小童態度的轉折點，是發現父親讓他把壞雞蛋賣給別人，文章第8段：“這件事在蘇小童的內心深處劃了一道很深的口子”，“以前對父親只是不喜歡，此刻卻變成了怨恨”，他怨恨父親為了掙錢而不擇手段，欺騙別人，丟失了做人的尊嚴，所以想逃離，不再子承父業。2．本題考查詞語對表現人物情感的作用。解答此題要弄清事件的緣由，根據人物的處境來分析。①句，出現在在父親讓蘇小童賣壞雞蛋，逢到下雨，父親害怕淋雨會花更多的錢而叫蘇小童躲雨時。這時的蘇小童“直愣愣”是為父親不擇手段掙錢的做法而氣惱發呆，為父親只看重錢，而沒有一絲一毫對自己的關心，感到傷心難過。②句，描寫的是父親流淚，父親看到兒子一個暑假受了這么多的苦，偷偷攢了這么多錢，但自己卻沒有對他關心，甚至都沒有發現他的變化，內心感到羞愧。所以“潤濕”寫出了父親因自己忽視兒子的需求而自責，同時這時的“潤濕”還有為兒子想上學，感到快樂與自豪。3．要求發揮想象，試將“問的人”此刻的心理活動直接描寫出來。答此題首先要讀懂上下文的情節內容，也就是要注意與上下文情節的連貫性，這樣才能確保答案的準確無誤。如可從他為什么要拿壞雞蛋來賣，既然來賣而為什么還要說出真相等角度考慮答案內容。4．本題考查閱讀觀點的表達。這是一道半開放題，回答的形式自由，但表述的觀點與理由都要結合文中的相關描寫來分析。閱讀完全文，我們會發現父親身上的缺點很多，但他也有優點，最突出的是結尾處的改變，表現了他知錯就改，他的善良本性沒有丟失，他的父愛沒有喪失。當然如果能結合社會大環境去分析父親的行為，答案會更有深度，但難度較大。5．本題考查小說結尾的用意分析。小說的結尾不同于一般的記敘文，它往往不點明結尾，以含蓄的方式來引起讀者的思考或想象的空間。本文的結尾亦是如此，分析作者的用意思，我們可以從蘇小童與父親兩個方面進行。從蘇小童的角度來看，點出“后天就是九月一號了”，表現他的愿望就要實行，一個全新的生活即將開始，給