應用文（沖刺卷）-2022-2023學年語文六年級下冊（部編版）

習作（共22小題）

1.習作。

疫情，讓我們宅在家里近一個月，如今，我們又重返校園，這一切離不開投身在抗

疫一線的醫(yī)務工作者、物資保障員以及各行各業(yè)的志愿者們。他們舍身抗疫、奔赴前線，

用身體筑起了第一道防線，他們的付出讓我們感動，請大家以信的方式來表達對他（她）

們的感激、敬佩之情。題目《給xx的一封信》，要求：要把感動的原因?qū)懮鷦樱姓?/p>

情實感，要注意書信的格式。字數(shù)不少于400字以上，書寫一定要工整。

2.書信一直以來是人們重要的聯(lián)絡(luò)手段。請給遠方的親人或朋友寫一封信，向他（她）

講講本學期你經(jīng)歷的一件有意思的事情，比如有趣的一堂課、好玩的一次游戲、有收獲

的觀察實踐、讀故事講故事比賽、課間活動小插曲……習作時，注意書信格式規(guī)范，按

定順序把事情的過程寫清楚，不出現(xiàn)真實姓名，統(tǒng)一署名：小頁。

3.臨近畢業(yè)，你即將與陪伴了六年的老師和同學分別。你最不舍的人是誰？有什么話

或什么事想要對他（她）說呢？請給他（她）寫一封信，傾吐自己的心聲，題目自擬。

要求：①格式正確；②內(nèi)容具體，條理清楚，表達真情實感；③400字左右，文

中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。

4.習作表達。

同學們，我們的航天英雄費俊龍、鄧清明、張陸搭乘神舟十五號載人飛船到達空間

站進行科學研究已近1個月了。鄰近春節(jié)，請你給這三位仍需堅守太空的航天英雄寫一

封信，可以簡單分享你身邊的新鮮事，表達對他們的關(guān)心和問候，也可以寫一寫你對太

空的神往。

要求：①書信格式規(guī)范，字數(shù)不少于350；②語句通順，真情實感。

5.習作

生活中，我們會有很多心聲想對別人傾訴：告訴父母你對某個問題的不同看法，和

老師同學訴說自己的喜怒哀樂，對英雄人物表達敬佩之情……把你想對他們說的話寫成

一封信，用恰當?shù)恼Z言讓他們了解你的想法，體會到你的感情。要求：字跡工整，不寫

錯別字，注意標點符號的運用。400字左右。

6.習作

你寫過日記嗎？選擇最近發(fā)生的一件有趣的事或者印象深刻的事，用日記的形式把

它清楚地記錄下來。注意日記的格式，書寫要工整、美觀。

7.習作

我們生活在一個五彩繽紛的世界，每天都發(fā)生很多有趣的事。最近你經(jīng)歷了哪些有

趣的事情呢請你選擇其中的一件事，用日記的形式記錄下來。

要求：注意日記的形式，表述清楚，250字左右。

8.親愛的同學們，做完上面的閱讀練習，你知道怎么寫日記了嗎？日記是一種常見的

應用文體，我們做過的、看到的、聽到的、想到的，都可，以成為日記的內(nèi)容。請你回

想一下自己9月10日（星期一，農(nóng)歷八月十五日，天氣晴朗）那天的經(jīng)歷，寫一篇日記。

做到字跡工整、卷面整潔、格式正確。

9.最近，你的身邊肯定發(fā)生了很多有趣的事情吧，請選擇一件事，用日記的形式記錄

下來。要求：書寫工整，語句通順，標點符號使用正確。

10.請根據(jù)以下內(nèi)容寫一個通知，注意格式。

學校少先隊大隊部在5月30日發(fā)出通知，請全校同學6月1日上午9：00到操

場觀看“六一”文藝表演.

11.寫通知。

2022年6月28日，班主任李老師想通知一年級（3）班的全體同學于2022年7

月3日上午8點到學校參加休學典禮，請你幫李老師寫一個通知。

通知

2022年___________上午,請的全體同學到學校參

加1?

2022年月日

12.根據(jù)下面提供的材料?，寫一則通知。

①時間：5月28日上午8：30

②地點：學校報告廳

③內(nèi)容：“歡度六一”慶祝活動

④參加人員：全校師生

⑤通知單位：春暉小學教務處

⑥通知時間：5月27日

13.應用文寫作。

“書籍是人類進步的階梯”。當我們沐浴書香的時候，我國西部地區(qū)還有很多孩子

缺乏好書可讀。為了讓書籍陪伴西部少年兒童的健康成長，請你以光明小學大隊部的名

義，向全體少先隊員發(fā)出一份“書香暖西部”的捐書倡議書。

14.美麗的校園需要我們每個人去守護，想一想，校園環(huán)境衛(wèi)生還存在哪些問題？針對

這些問題你有什么好的解決辦法和建議？育才小學六年級三班劉爽同學打算在2022年1

月13日給全校同學寫份愛護校園環(huán)境衛(wèi)生倡議書。請你替他寫一份倡議書。

要求：格式正確，內(nèi)容具體，陳述有條理，字數(shù)不少于300字。

15.習作天地。

我們生活中存在不少浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，請你寫一份倡議書，提出自己的

看法和建議。

要求：題目自擬，感情真摯，語言通順，書寫工整。不少于400字。（稿紙自備）

16.完成習作。

2021年年末，新冠肺炎疫情再次爆發(fā)，并且來勢洶洶，讓人猝不及防。各地區(qū)紛紛

發(fā)布防疫政策，倡導市民''就地過年”“非必要不出市”，請你寫一封倡議書，倡導大家

遵守政策要求，共同打贏疫情攻堅戰(zhàn)。

要求：注意倡議書的格式要正確；主題明確，敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完

整；語句通順、連貫；字跡工整、規(guī)范；標點符號使用恰當；作文中不得出現(xiàn)真實的人

名、地名等相關(guān)信息。

17.習作。

相信你一定是一個熱愛讀書的孩子，你讀了本學期第二單元外國名著，哪一本給你

留下了極為深刻的印象？選擇你最喜歡的一本書寫讀后感，注意語言精練，表達連貫，

表達真情實感，不少于400字。

18.讀了《長在心里的雙手》這篇選文后你一定有很深的感受吧，請結(jié)合自己的閱讀積

累和生活終驗寫篇讀后感，題目自擬，400字以上。

19.習作。

同學們一定讀過我國的古典四大名著吧，請你從這四本書中選擇一本自己感受最深

刻的，寫一篇讀后感。注意把自己的感受表達清楚。題目自擬，不少于400字。

20.習作天地。

諸葛亮足智多謀，武松機敏無畏，孫悟空神通廣大，林黛玉多愁善感……本單元的

學習，讓我們一起漫步于中國古典名著長廊，走近這些人物，品讀精彩故事。請從中選

擇一個你最喜歡的人物形象，圍繞他（她）寫一篇讀后感。結(jié)合具體事例，寫一寫你從

中得到的收獲或啟發(fā)。不少于400字。

21.口語交際。

大家都知道堅持鍛煉好處多，如果讓你圍繞這個意思開展一次演講，你會怎么說？

22.應用文。

2021年5月1日，坐落麗水的華東唯一藥用植物園正式開園納客。為迎接來自五湖

四海的游客，園區(qū)志愿部招募小小講解員！請根據(jù)園區(qū)提供的簡介，擬好講解提綱，有

重點，有條理地進行介紹。

園區(qū)簡介：規(guī)模宏大--------目前國內(nèi)最大、最全的藥用植物園；交通便利一

-5分鐘上高速，15分鐘抵高鐵，浙江省內(nèi)一小時可達；景色豐富--------園區(qū)由“兩

谷”（百花谷、百藥谷）、“一區(qū)”（藥香體驗區(qū)）、“一廊道”（綠色健身廊道）組成；體驗

全面一一集生態(tài)科普、休閑觀光、養(yǎng)生度假于一體；活動有料一一開園盛典，麗水首屆

國潮文化節(jié)。

「華東用用油物H.阱制假例____________________

一開頭：歡口朱利華東何川附物X.我足辨解員小林.

一中峰：10內(nèi)收入、M全代川植物H;

交.便利」：

:兩於#-麗?市E普若:

:集小含、體何、界生廣?體；

活動〃料:_______________________________

一Mid：UlMMftffijU.上儀副及你由由叁JM!

應用文（沖刺卷）-2022-2023學年語文六年級下冊（部編版）

參考答案與試題解析

一.習作（共22小題）

1.【答案】

給抗疫英雄的一封信

尊敬的白衣天使：

你們好！

今年對我們來說都是非常不平凡的一年。新型冠狀病毒威脅著人們的生命安全,

很多人被隔離在家，拒絕和外人接觸，而你們卻要離開家去疫區(qū)支援，你們是我心中最

美的逆行者。每天新聞都能看到很多關(guān)于你們在“抗疫前線”的報道，知道你們大部分

都是90后，在非典時期還是被其他白衣天使保護的孩子，和今天的我們年齡相仿。如今

你們也學著前輩，穿起防護服，擔當起保護全國人民的重任，我由衷的敬佩你們，也感

謝你們！

通過這次疫情，我從很多方面了解到你們工作的性質(zhì)和工作環(huán)境，你們用自己的

專業(yè)知識作為武器，勇敢地奮戰(zhàn)在最危險的前線，與病毒做斗爭。你們就是新時代的楷

模，我要向你們學習！

當我得知你們中的部分人在工作中不幸被感染時，我很傷心，很擔心你們，你們

一定要保護好自己！

最后，期待疫情早日過去，愿你們早日凱旋！

此致

敬禮！

XXX

2020年11月5日

【分析】本次習作為書信。題目《給xx的一封信》，比如：疫情期間，涌現(xiàn)出了許多英

雄，有奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)務工作者，有奮戰(zhàn)在抗疫前線的志愿者……你最想對他們說

些什么呢？選擇自己最想表達的去寫，表達出自己的真情實感。寫作時注意書信的格式。

還要注意各種修辭手法的適當運用。

【解答】范文：

給抗疫英雄的一封信

尊敬的白衣天使：

你們好！

今年對我們來說都是非常不平凡的一年。新型冠狀病毒威脅著人們的生命安全,

很多人被隔離在家，拒絕和外人接觸，而你們卻要離開家去疫區(qū)支援，你們是我心中最

美的逆行者。每天新聞都能看到很多關(guān)于你們在“抗疫前線”的報道，知道你們大部分

都是90后，在非典時期還是被其他白衣天使保護的孩子，和今天的我們年齡相仿。如今

你們也學著前輩，穿起防護服，擔當起保護全國人民的重任，我由衷的敬佩你們，也感

謝你們！

通過這次疫情，我從很多方面了解到你們工作的性質(zhì)和工作環(huán)境，你們用自己的

專業(yè)知識作為武器，勇敢地奮戰(zhàn)在最危險的前線，與病毒做斗爭。你們就是新時代的楷

模，我要向你們學習！

當我得知你們中的部分人在工作中不幸被感染時，我很傷心，很擔心你們，你們

一定要保護好自己！

最后，期待疫情早日過去，愿你們早日凱旋！

此致

敬禮！

XXX

2020年11月5日

【點評】本文構(gòu)思新穎，事件過程描述詳細具體，中心突出，文中直抒胸臆表達了對“大

白”的感激、敬重。語句通順，結(jié)構(gòu)完整，格式正確，是一篇不錯的習作。

2.【答案】

給姑姑的一封信

親愛的姑姑：

您好！

我想告訴您一件非常難忘的事情，那就是我們班最近進行的一次拔河比賽。

上星期二，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一

場拔河比賽。老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊”。我被分

到了“雄鷹隊”。兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針

鋒相對的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一

個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向“猛

虎隊”，一會兒又移向“雄鷹隊”，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停

地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態(tài)。此

時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齪著牙、咧著嘴在較勁，

還有的人雙手緊握繩子鉀足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊

的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊”勝了。后來兩局我們隊乘勝前進，連

續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次拔河比賽，使我明白了團結(jié)力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，

要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。姑姑，您那里發(fā)生的難忘的

事，別忘了來信告訴我哦！

祝：

身體健康，萬事如意！

侄子南南

11月11日

【分析】本次習作要求給遠方的親人或朋友寫一封信，講講你最近經(jīng)歷的一件有意思的

事情，比如，有趣的一堂課、好玩的一次游戲、課間的插曲……本學期中，你經(jīng)歷過哪

些事情令你印象深刻？選擇自己最想表達的去寫。注意書信的格式要正確，把事例寫具

體、寫生動，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫。語句要通順，用詞要恰當。寫作過

程中適當運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【解答】范文：

給姑姑的一封信

親愛的姑姑：

您好！

我想告訴您一件非常難忘的事情，那就是我們班最近進行的一次拔河比賽。

上星期二，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一

場拔河比賽。老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊”。我被分

到了“雄鷹隊”。兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針

鋒相對的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一

個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向“猛

虎隊”，一會兒又移向“雄鷹隊”，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停

地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態(tài)。此

時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齪著牙、咧著嘴在較勁，

還有的人雙手緊握繩子抑足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊

的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊”勝了。后來兩局我們隊乘勝前進，連

續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次拔河比賽，使我明白了團結(jié)力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，

要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。姑姑，您那里發(fā)生的難忘的

事，別忘了來信告訴我哦！

祝：

身體健康，萬事如意!

侄子南南

11月H日

【點評】本文重點寫了緊張激烈的場面活動和自己的親身感受，語句通順，結(jié)構(gòu)完整，

格式正確，是一篇不錯的習作。

3.【答案】

給老師的一封信

敬愛的王老師：

您好！

六年的小學生涯即將結(jié)束了，在臨別之際，我有千言萬語想對您說。如果您是園

T,那么我就是您所種的花中的其中一朵，被您細心地栽種；如果您是雨水，那么我就

是小草，被您滋潤著；如果您是蠟燭，那么我就是您所照亮的一處，您燃燒自己，照亮

我的人生！

我記得，剛上四年級時，我的作文水平極差。當時，我對學習沒有興趣，甚至還

有厭惡感。寫作文時，根本沒有題材，想不出寫什么，往往在作文紙前坐上半個多小時，

絞盡腦汁后，才艱難的寫出一個題目，然后就不知怎么寫了。導致后來的作文水平越來

越差，語文考試成績直線下降。是您，仔細地觀察我，了解情況后，您課后主動找我談

話。當時我站在您面前，以為您肯定會罵我一頓。可是，迎接我的卻是一臉的慈祥。您

詳細地給我講不解的題目，有時在一個相同的題目上，聽了您幾次的解釋，還是不懂，

但是您還是耐心的講給我聽，直到我聽懂為止。后來，我的語文成績開始進步起來，在

期末考試上，我得到了一個可觀的成績，于是您便在班上表揚我。是您，為我付出那么

多的汗水。

當然，您不僅有表揚我們，對我們哪里做得不好的也會毫不猶豫地批評。

我記得，以前我們掃地非常不認真，每次掃到五點多，卻還是沒有掃干凈。您上

來檢查，發(fā)現(xiàn)許多地方掃得不干凈，于是便絲毫不留余地把我們做得不足、掃的不干凈

的地方指出來。還親自動手，叫我們怎么做，拉開桌子，拿起拖把，認真地給我們做示

范。

王老師，當了您三年的學生，您對我們學習的點點滴滴都被我看在眼里，記在心

中。這三年里，一路上，我對您有許多誤解，但是直到現(xiàn)在，我才知道我錯了，錯得那

么離譜。在這里，我衷心的向你說一句：“謝謝您！王老師，您辛苦了！”

祝：

身體健康工作愉快

您的學生：XXX

X年X月X日

【分析】本題考查語言表達能力和書信書寫格式的掌握情況。題目中要求我們寫出想對

同學或老師說的一些話，表達感謝和思念之情。書寫書信的時候要注意以下幾點，首先

開頭頂格寫“親愛的XX”，其次結(jié)尾處落款，先寫寫信人姓名再寫時間，并且靠右書寫。

【解答】范文：

給老師的一封信

敬愛的王老師：

您好！

六年的小學生涯即將結(jié)束了，在臨別之際，我有千言萬語想對您說。如果您是園

T,那么我就是您所種的花中的其中一朵，被您細心地栽種；如果您是雨水，那么我就

是小草，被您滋潤著；如果您是蠟燭，那么我就是您所照亮的一處，您燃燒自己，照亮

我的人生！

我記得，剛上四年級時，我的作文水平極差。當時，我對學習沒有興趣，甚至還

有厭惡感。寫作文時，根本沒有題材，想不出寫什么，往往在作文紙前坐上半個多小時，

絞盡腦汁后，才艱難的寫出一個題目，然后就不知怎么寫了。導致后來的作文水平越來

越差，語文考試成績直線下降。是您，仔細地觀察我，了解情況后，您課后主動找我談

話。當時我站在您面前，以為您肯定會罵我一頓。可是，迎接我的卻是一臉的慈祥。您

詳細地給我講不解的題目，有時在一個相同的題目上，聽了您幾次的解釋，還是不懂，

但是您還是耐心的講給我聽，直到我聽懂為止。后來，我的語文成績開始進步起來，在

期末考試上，我得到了一個可觀的成績，于是您便在班上表揚我。是您，為我付出那么

多的汗水。

當然，您不僅有表揚我們，對我們哪里做得不好的也會毫不猶豫地批評。

我記得，以前我們掃地非常不認真，每次掃到五點多，卻還是沒有掃干凈。您上

來檢查，發(fā)現(xiàn)許多地方掃得不干凈，于是便絲毫不留余地把我們做得不足、掃的不干凈

的地方指出來。還親自動手，叫我們怎么做，拉開桌子，拿起拖把，認真地給我們做示

范。

王老師，當了您三年的學生，您對我們學習的點點滴滴都被我看在眼里，記在心

中。這三年里，一路上，我對您有許多誤解，但是直到現(xiàn)在，我才知道我錯了，錯得那

么離譜。在這里，我衷心的向你說一句：“謝謝您！王老師，您辛苦了！”

祝：

身體健康工作愉快

您的學生：XXX

X年X月X日

【點評】習作書信格式正確，正文開頭簡明扼要，采用排比、擬人的修辭手法寫出了老

師在自己心目中的高大想象，選材新穎，內(nèi)容真實，字里行間透露著對老師的喜愛和感

激之情。

4.【答案】偉大的宇航員:

你好！

我是一名小學三年級的學生。當我在電視里看到“神舟十五號”飛船升空，我非

常激動，也非常興奮。日月如梭，一轉(zhuǎn)眼你們到達月球進行科學研究已近3個月了，你

們工作還順利吧！鄰近春節(jié)，你們是不是想家了？我知道作為祖國的男航天員，您有著

豐富的航天經(jīng)驗和超強的心理素質(zhì)，你們一定能出色完成黨和國家交給的任務。

費俊龍叔叔，請你放心，我想你的家人和孩子一定生活的很好，因為我們背后有

強大的祖國，現(xiàn)在疫情雖然還沒有過去，但是我給您講述一下，疫情期間發(fā)生的一些事

情你就會心安了。

我們在這期間感受了很新奇的上課方式，我們通過網(wǎng)絡(luò)學習。我覺得這是一件神

奇的事情，一根網(wǎng)線連接了我們和老師，在屏幕前面對面。我不禁感慨科技的飛速進步！

老師給我們講了很多新奇的課程，跟在學校里一樣都有課程表。我們也能按時上課，在

家就能跟學校里完全一樣，我非常開心。在這期間我也深深認識到了中國的強大，在疫

情爆發(fā)后國家及時控制，使我們的生活回歸正軌。

春節(jié)將近，我在此提前祝你新春快樂，太空生活幸福。

此致

敬禮！

XX

2023年X月X日

【分析】本題考查常見應用文的寫作。首先要看清題目要求寫書信；接著在頭腦里回顧

一下書信的格式，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。信開

頭的稱呼要頂格寫，后面要加冒號，接下來寫正文，信末還要寫上祝福語，署名和日期。

最后分析下本次書信的內(nèi)容：鄰近春節(jié)，請你給這三位仍需堅守太空的航天英雄寫一封

信，可以簡單分享你身邊的新鮮事，表達對他們的關(guān)心和問候。做到用詞準確，句子完

整，語句通順，標點符號運用準確。

【解答】范文：偉大的宇航員：

你好！

我是一名小學三年級的學生。當我在電視里看到“神舟十五號”飛船升空，我非

常激動，也非常興奮。日月如梭，一轉(zhuǎn)眼你們到達月球進行科學研究已近3個月了，你

們工作還順利吧！鄰近春節(jié)，你們是不是想家了？我知道作為祖國的男航天員，您有著

豐富的航天經(jīng)驗和超強的心理素質(zhì)，你們一定能出色完成黨和國家交給的任務。

費俊龍叔叔，請你放心，我想你的家人和孩子一定生活的很好，因為我們背后有

強大的祖國，現(xiàn)在疫情雖然還沒有過去，但是我給您講述一下，疫情期間發(fā)生的一些事

情你就會心安了。

我們在這期間感受了很新奇的上課方式，我們通過網(wǎng)絡(luò)學習。我覺得這是一件神

奇的事情，一根網(wǎng)線連接了我們和老師，在屏幕前面對面。我不禁感慨科技的飛速進步！

老師給我們講了很多新奇的課程，跟在學校里一樣都有課程表。我們也能按時上課，在

家就能跟學校里完全一樣，我非常開心。在這期間我也深深認識到了中國的強大，在疫

情爆發(fā)后國家及時控制，使我們的生活回歸正軌。

春節(jié)將近，我在此提前祝你新春快樂，太空生活幸福。

此致

敬禮！

XX

2023年X月X日

【點評】作者通過自己向宇航員費俊龍叔叔匯報疫情期間的生活情況，表達對他們的關(guān)

心和問候。語言通順，情真意切。

5.【答案】

老師，我想對您說

李老師：

您好！我要給您寫信，我要表達對您的感激之情。

我由一個調(diào)皮無知的頑童，變成了一個有禮貌、明道理、有知識的小學生。這都

要感謝您一一敬愛的李老師。

李老師，您還記得嗎？當您第一次走進教室為我們上課時，我就被您的氣質(zhì)吸引

住了，特別是您那清脆、響亮的聲音永遠留在了我的記憶里，回蕩在我的耳邊。

您還記得嗎？每個星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進教室，臉色

蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時您的聲音越來越低，我

抬頭認真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，您的額頭上也爬滿

了皺紋，看上去，消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經(jīng)沙啞了。這時，您又發(fā)出

了一陣陣咳嗽聲，讓我們心疼。下課了，您邁著緩慢的步子靜靜地離開教室，同學們到

辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無一人，我們?nèi)e的辦公室一打聽，才知道原來

您今天帶病上課，現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時，同學們像炸開了鍋，七嘴八舌地議論開了。因

為下午還有您的課。怎么辦啊？我們猜想一定讓其他老師來代課了。到了下午，上課鈴

響了，同學們坐在位置上等待著新的老師來上課。這時，老師，您笑容可掬地走進教室，

我們都大吃一驚，原來老師為了不耽誤我們上課，特地又從醫(yī)院趕了回來，上完課，您

還要回去治療呢。這節(jié)課，班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多，深深地被您那無私

的奉獻，忘我的工作精神感化了。

您需要回家休息，身體第一啊！可您常常把我們的學習放在第一位，為了使我們

能夠?qū)W到更多的知識，為了我們健康快樂地成長，您放棄了一切。您教我們愛祖國，愛

人民；您教我們愛勞動，愛科學；您教我們做人的道理。您為我們打開了一扇知識的窗

戶，展現(xiàn)在我們眼前的是遼闊的天空，您讓我們自由地飛翔！

劉老師，您知道嗎？我們是您親手栽種的桃李，我們的萌芽生長，無不沐浴著您

的陽光雨露。您每天細心地澆水、施肥，為我們灌溉知識的肥料，為我們改掉壞習慣，

讓我們茁壯成長。沒有您的付出，就沒有現(xiàn)在的我們。我為自己有這樣的老師而驕傲、

幸福。老師，我真誠地想對您說聲謝謝。您的恩情我們一生一世都不會忘記。我一定不

辜負您的期望，好好學習，將來成為一個建設(shè)祖國的有用之才。一定要為老師、為學校、

為祖國增光添彩！

祝您：

身體健康！

學生：李紅

2022年11月9號

【分析】本題為書信。生活中，我們總會有很多心聲想對別人傾訴：告訴爸爸媽媽對某

個問題的不同看法，跟朋友訴說自己成長中的點滴煩惱，向為社會做貢獻的人表達敬佩

之情……此刻，你想對誰說什么？確定好寫作內(nèi)容后，將題目補充完整。寫作時，首先

要注意要以第一人稱“我”與第二人稱“你”進行寫作。想好開頭與結(jié)尾。開頭可點題，

結(jié)尾可照應前文或表達情感，中間具體寫自己想要說的話，寫的時候注意修辭手法的運

用，寫作文重要的是真實情感，不要有應付心理，這樣才能寫好。敘述事情時注意抓住

人物當時的動作、神態(tài)、語言等，精心刻畫細節(jié)。還要注意書信的格式。

【解答】范文：

老師，我想對您說

李老師：

您好！我要給您寫信，我要表達對您的感激之情。

我由一個調(diào)皮無知的頑童，變成了一個有禮貌、明道理、有知識的小學生。這都

要感謝您一一敬愛的李老師。

李老師，您還記得嗎？當您第一次走進教室為我們上課時，我就被您的氣質(zhì)吸引

住了，特別是您那清脆、響亮的聲音永遠留在了我的記憶里，回蕩在我的耳邊。

您還記得嗎？每個星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進教室，臉色

蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時您的聲音越來越低，我

抬頭認真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中己摻有幾十根白發(fā)，您的額頭上也爬滿

了皺紋，看上去，消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經(jīng)沙啞了。這時，您又發(fā)出

了一陣陣咳嗽聲，讓我們心疼。下課了，您邁著緩慢的步子靜靜地離開教室，同學們到

辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無一人，我們?nèi)e的辦公室一打聽，才知道原來

您今天帶病上課，現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時，同學們像炸開了鍋，七嘴八舌地議論開了。因

為下午還有您的課。怎么辦啊？我們猜想一定讓其他老師來代課了。到了下午，上課鈴

響了，同學們坐在位置上等待著新的老師來上課。這時，老師，您笑容可掬地走進教室，

我們都大吃一驚，原來老師為了不耽誤我們上課，特地又從醫(yī)院趕了回來，上完課，您

還要回去治療呢。這節(jié)課，班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多，深深地被您那無私

的奉獻，忘我的工作精神感化了。

您需要回家休息，身體第一啊！可您常常把我們的學習放在第一位，為了使我們

能夠?qū)W到更多的知識，為了我們健康快樂地成長，您放棄了一切。您教我們愛祖國，愛

人民；您教我們愛勞動，愛科學；您教我們做人的道理。您為我們打開了一扇知識的窗

戶，展現(xiàn)在我們眼前的是遼闊的天空，您讓我們自由地飛翔！

劉老師，您知道嗎？我們是您親手栽種的桃李，我們的萌芽生長，無不沐浴著您

的陽光雨露。您每天細心地澆水、施肥，為我們灌溉知識的肥料，為我們改掉壞習慣，

讓我們茁壯成長。沒有您的付出，就沒有現(xiàn)在的我們。我為自己有這樣的老師而驕傲、

幸福。老師，我真誠地想對您說聲謝謝。您的恩情我們一生一世都不會忘記。我一定不

辜負您的期望，好好學習，將來成為一個建設(shè)祖國的有用之才。一定要為老師、為學校、

為祖國增光添彩！

祝您：

身體健康！

學生：李紅

2022年11月9號

【點評】這篇敘事文情感真摯，人物形象突出。全文運用第二人稱口吻，仿佛面對面地

與老師進行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)感情，增強感染力。文章敘述了老師的點點

滴滴，字里行間表達了對老師深深的敬意。

6.【答案】

5月21日星期天晴

每當我看見我家院子里的小螞蟻在洞口進去出來時，我就想這樣一個問題：螞蟻

的洞里很黑，它們是怎么找到進去出來的路呢？

周日，我活捉了幾只螞蟻用膠水粘在紙上，用放大鏡觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)他們頭頂上

長著一對觸角。我想的問題會不會和這個有關(guān)呢？我做了下面這個試驗。

我將一些糖放在紙上，將一些面包屑灑在離紙不遠的地上，把三只螞蟻中的兩只

剪去觸角，并把它們都放在紙上。不一會兒，那只有觸角的螞蟻站起來晃晃觸角，徑直

向糖走去。而那兩只沒有觸角的螞蟻卻像沒頭蒼蠅-一樣，瞎轉(zhuǎn)了幾十圈，對糖好像無動

于衷。我用手將他們放在糖上時，他們卻貪婪的吃了起來。經(jīng)過以上試驗可以證明：螞

蟻的觸角充當鼻子、眼睛的作用。我真是高興得不得了。

突然我又發(fā)現(xiàn)有一隊螞蟻整整齊齊的向面包屑走過去。這又是為什么呢？我跑到

屋里去查百科全書。“第398頁……”有了！原來螞蟻的尾部有一個特殊淋巴腺，能分泌

一種特殊的化學物質(zhì)，別的螞蟻也能用觸角感知化學物的作用：“有危險！”“有食物，快

過來！”等等，所以也稱作“氣味長廊二

哇噬！原來螞蟻有著么多奧妙啊！

【分析】這道題可以寫某一種植物或小動物，總之在寫作中，必須是通過一個具體的事

例來描述自己的新發(fā)現(xiàn)，最后寫得到的啟示或感受，注意語言的生動，要能引起人的興

趣。注意日記的格式要求.

【解答】示例：

5月21日星期天晴

每當我看見我家院子里的小螞蟻在洞口進去出來時，我就想這樣一個問題：螞蟻

的洞里很黑，它們是怎么找到進去出來的路呢？

周日，我活捉了幾只螞蟻用膠水粘在紙上，用放大鏡觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)他們頭頂上

長著一對觸角。我想的問題會不會和這個有關(guān)呢？我做了下面這個試驗。

我將一些糖放在紙上，將一些面包屑灑在離紙不遠的地上，把三只螞蟻中的兩只

剪去觸角，并把它們都放在紙上。不一會兒，那只有觸角的螞蟻站起來晃晃觸角，徑直

向糖走去。而那兩只沒有觸角的螞蟻卻像沒頭蒼蠅一樣，瞎轉(zhuǎn)了幾十圈，對糖好像無動

于衷。我用手將他們放在糖上時，他們卻貪婪的吃了起來。經(jīng)過以上試驗可以證明：螞

蟻的觸角充當鼻子、眼睛的作用。我真是高興得不得了。

突然我又發(fā)現(xiàn)有一隊螞蟻整整齊齊的向面包屑走過去。這又是為什么呢？我跑到

屋里去查百科全書。“第398頁……”有了！原來螞蟻的尾部有一個特殊淋巴腺，能分泌

一種特殊的化學物質(zhì)，別的螞蟻也能用觸角感知化學物的作用：“有危險！”“有食物，快

過來！”等等，所以也稱作“氣味長廊”。

哇唾！原來螞蟻有著么多奧妙啊！

【點評】這則日記，寫自己對螞蟻能夠自由進出洞穴的觀察過程，充滿情趣，格式正確。

7.【答案】

一次有趣的拔河比賽

2022年9月15日星期五天氣晴

今天，老師為了讓我們鍛煉身體,培養(yǎng)我們的集體凝聚力，組織了一場拔河比賽。

老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊”。我被分到了“雄鷹隊”。

兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即

將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始。雙方隊員緊握繩子，個個腳蹬著地，身體向后

傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向“猛虎隊”，一會兒又移向“雄

鷹隊”，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的

手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態(tài)。我方的隊員們一個個都紅了眼，

有的人臉憋得通紅，有的人at著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子制足了勁。

最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我們“雄鷹隊”，我們

勝了。后來兩局我們隊乘勝前進，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次拔河比賽，使我明白了團結(jié)力量大的道理，更激勵在未來的道路上，要樹立

克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。

【分析】本題考查了常見應用文的寫作。首先要看清題目要求是寫日記；接著在頭腦里

回顧一下日記的寫作格式；然后結(jié)合題目要求，寫一些生活中有意義的事或發(fā)現(xiàn)的有趣

的事物，注意抓住“有意義”或“有趣”來寫，將事情寫清楚，具體。

日記格式：

第一行寫年月日，周幾，天氣如何，格式居中；

第二行開始寫正文，寫什么都可以，做了什么、感受到了什么，日記的主要目的是記錄，

真實最可貴。日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，

也可以內(nèi)縮3至5個字母的空間。

【解答】范文：

一次有趣的拔河比賽

2022年9月15日星期五天氣晴

今天，老師為了讓我們鍛煉身體，培養(yǎng)我們的集體凝聚力，組織了一場拔河比賽。

老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊”。我被分到了“雄鷹隊”。

兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即

將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始。雙方隊員緊握繩子，個個腳蹬著地，身體向后

傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向“猛虎隊”，一會兒又移向“雄

鷹隊”，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的

手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態(tài)。我方的隊員們一個個都紅了眼，

有的人臉憋得通紅，有的人齪著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉀足了勁。

最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我們“雄鷹隊”，我們

勝了。后來兩局我們隊乘勝前進，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次拔河比賽，使我明臼了團結(jié)力量大的道理，更激勵在未來的道路上，要樹立

克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。

【點評】本文重點寫了緊張激烈的場面活動和自己的親身感受，語句通順，結(jié)構(gòu)完整，

格式正確，是--篇不錯的習作。

8.【答案】

9月10日星期一農(nóng)歷八月十五日天氣晴朗

盼望已久的中秋佳節(jié)到了，今天我和家人們吃團圓飯，桌上擺滿了香噴噴的菜，

美味可口。開動了，爸爸夾了我最喜歡的菜夾到我的碗里，我覺得很溫暖，很幸福！人

們常說月到中秋分外圓，這話很有道理。我吃完飯和爸爸媽媽站在陽臺上，看那帶著一

圈金環(huán)的月亮終于升起來了。它高高的升起來，圓的那樣可愛，那樣有趣，就像一個銀

色的玉盤反射出的一道道光。啊！皎潔的月亮，你引起了多少人的豐富想像，嫦娥因偷

仙丹、被關(guān)在寂寞的廣寒宮里，玉兔在廣寒宮里為嫦娥搗藥。

看著這月亮我又思念起去世的奶奶來，她那慈祥的面容又出現(xiàn)在在我的面前，奶

奶好像在我身邊歡度佳節(jié)。這不正應了“每逢佳節(jié)倍思親”嗎！我嘴里嚼著月餅和家人

看著那圓圓的的月亮，它好像一個大月餅，等著我們?nèi)コ裕兀铝梁孟褚吡耍?/p>

時間過得好快，月亮小姐依依不舍的離開了。我會記住這個美好的夜晚的。

啊！中秋你給我們帶來了一家的團圓歡樂！給我們帶來了詩情畫意！你給我們帶

來了美好的祝福！中秋，我喜歡你，爸爸媽媽，我愛你們！

【分析】本題考查了常見應用文的寫作。首先要看清題目要求寫什么：日記；接著在頭

腦里回顧一下日記的寫作格式；然后結(jié)合題目要求，寫一篇日記，要注意將觀察的過程

寫清楚，抓住事物的主要特點進行觀察，寫作時要按觀察的順序去寫。

日記格式：

第一行年月日，周幾，天氣如何，格式居中；

第二行下來寫正文，寫什么都可以，做了什么、感受到了什么，日記的主要目的是記錄，

真實最可貴。日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，

也可以內(nèi)縮3至5個字母的空間。

【解答】范文：

9月10日星期一農(nóng)歷八月十五日天氣晴朗

盼望已久的中秋佳節(jié)到了，今天我和家人們吃團圓飯，桌上擺滿了香噴噴的菜，

美味可口。開動了，爸爸夾了我最喜歡的菜夾到我的碗里，我覺得很溫暖，很幸福！人

們常說月到中秋分外圓，這話很有道理。我吃完飯和爸爸媽媽站在陽臺上，看那帶著一

圈金環(huán)的月亮終于升起來了。它高高的升起來，圓的那樣可愛，那樣有趣，就像一個銀

色的玉盤反射出的一道道光。啊！皎潔的月亮，你引起了多少人的豐富想像，嫦娥因偷

仙丹，被關(guān)在寂寞的廣寒宮里，玉兔在廣寒宮里為嫦娥搗藥。

看著這月亮我又思念起去世的奶奶來，她那慈祥的面容又出現(xiàn)在在我的面前，奶

奶好像在我身邊歡度佳節(jié)。這不正應了“每逢佳節(jié)倍思親”嗎！我嘴里嚼著月餅和家人

看著那圓圓的的月亮，它好像一個大月餅，等著我們?nèi)コ裕兀铝梁孟褚吡耍?/p>

時間過得好快，月亮小姐依依不舍的離開了。我會記住這個美好的夜晚的。

啊！中秋你給我們帶來了一家的團圓歡樂！給我們帶來了詩情畫意！你給我們帶

來了美好的祝福！中秋，我喜歡你，爸爸媽媽，我愛你們！

【點評】這篇日記記錄了和爸爸媽媽共度佳節(jié)的過程及自己的感想，看得出作者是個懂

事、孝順的好孩子。

9.【答案】

2023年1月1日星期日天氣晴

早上一起床，暖暖的陽光照在我身上，也灑落在城市的每一個角落。這么美好的

早晨，我一定要做一件有意義的事情，做晨練？看書？有了，我要一個人去購物。于是，

經(jīng)過媽媽同意，我?guī)Я?0元錢興奮地出發(fā)了。

可是，到了馬路邊，我看著來來往往的車輛，心里頓時緊張了起來，好像有兩

個小人在吵架。一個說：“還是回去吧，讓媽媽帶我去超市。”另一個說：“太差勁了，不

就是過馬路嘛，小心點就是了。”這時綠燈亮了，我跟著人流順利地穿過了馬路。到了馬

路對面，我心里的石頭才算落地了。

很快到了超市，今天的超市格外熱鬧，到處是過節(jié)的氣氛。我東瞧瞧、西瞅瞅,

也沒有中意的物品。我又來到二樓，琳瑯滿目的商品使我眼花繚亂。我想：爸爸每天那

么辛苦地工作，真該補一補了，我決定親手給他做個面包沙拉。于是我來到面包區(qū)，拿

了袋切片面包。和面包區(qū)緊挨著的正好是水果區(qū)，水靈靈的桃子、紅撲撲的蘋果，還有

我急需要用的獅猴桃。我精心挑選了三個舜猴桃稱了一下。30元能夠了嗎？我算了一下，

還剩12元。忽然，一股花香飄了過來，我朝著香味走去，原來香味是從花卉區(qū)發(fā)出來的。

我眼前一亮，星愿（金葫蘆）不正是我夢寐以求的嗎？回去和爸爸媽媽一起種一棵金葫

蘆不是挺有趣的嗎？我望著滿滿的籃子，覺得差不多了。于是就來到收很臺結(jié)賬。收銀

臺的阿姨微笑著看著我，我把物品一件件放上去，心里七上八下，過了一小會兒，阿姨

對我說：“總共二十三元整。"我聽了一蹦三尺高。

在回家的路上，滿載而歸的我手舞足蹈，柳枝向我點頭，花兒向我微笑，小樹向

我招手，我感到無比快樂！

【分析】本題考查了常見應用文的寫作。首先要看清題目要求是寫日記；接著在頭腦里

回顧一下日記的寫作格式；然后結(jié)合題目要求，寫一些生活中有趣的事，注意抓住“有

趣”來寫，將事情寫清楚，具體。

日記格式：

第一行年月日，周幾，天氣如何，格式居中；

第二行下來寫正文，寫什么都可以，做了什么、感受到了什么，日記的主要目的是記錄，

真實最可貴。日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，

也可以內(nèi)縮3至5個字母的空間。

【解答】范文：

2023年1月1日星期日天氣晴

早上一起床，暖暖的陽光照在我身上，也灑落在城市的每一個角落。這么美好的

早晨，我一定要做一件有意義的事情，做晨練？看書？有了，我要一個人去購物。于是，

經(jīng)過媽媽同意，我?guī)Я?0元錢興奮地出發(fā)了.

可是，到了馬路邊，我看著來來往往的車輛，心里頓時緊張了起來，好像有兩

個小人在吵架。一個說：“還是回去吧，讓媽媽帶我去超市另一個說：“太差勁了，不

就是過馬路嘛，小心點就是了。”這時綠燈亮了，我跟著人流順利地穿過了馬路。到了馬

路對面，我心里的石頭才算落地了。

很快到了超市，今天的超市格外熱鬧，到處是過節(jié)的氣氛。我東瞧瞧、西瞅瞅，

也沒有中意的物品。我又來到二樓，琳瑯滿目的商品使我眼花繚亂。我想：爸爸每天那

么辛苦地工作，真該補一補了，我決定親手給他做個面包沙拉。于是我來到面包區(qū)，拿

了袋切片面包。和面包區(qū)緊挨著的正好是水果區(qū)，水靈靈的桃子、紅撲撲的蘋果，還有

我急需要用的掰猴桃。我精心挑選了三個稱猴桃稱了一下。30元能夠了嗎？我算了一下，

還剩12元。忽然，一股花香飄了過來，我朝著香味走去，原來香味是從花卉區(qū)發(fā)出來的。

我眼前一亮，星愿（金葫蘆）不正是我夢寐以求的嗎？回去和爸爸媽媽一起種一棵金葫

蘆不是挺有趣的嗎？我望著滿滿的籃子，覺得差不多了。于是就來到收很臺結(jié)賬。收銀

臺的阿姨微笑著看著我，我把物品一件件放上去，心里七上八下，過了一小會兒，阿姨

對我說：“總共二十三元整。"我聽了一蹦三尺高。

在回家的路上，滿載而歸的我手舞足蹈，柳枝向我點頭，花兒向我微笑，小樹向

我招手，我感到無比快樂！

【點評】本篇日記記敘了小作者第一次獨自外出購物的經(jīng)歷。文章結(jié)構(gòu)清晰，從決定出

門購物、過馬路、挑物品到結(jié)賬，條理清楚，描寫細致。心理描寫細膩，過馬路時心里

好像有兩個小人在吵架，體現(xiàn)了單獨外出的作者心里的緊張與興奮。結(jié)尾，“柳枝向我點

頭，花兒向我微笑，小樹向我招手”充分體現(xiàn)了作者心中的喜悅。

10.【答案】

通知

6月1日上午9：00,全校同學到操場觀看“六一”文藝表演。

少先隊大隊部

5月30日

【分析】本題考查常見應用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回

顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容。

通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。

①標題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要

通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有

的寫上通知的主要內(nèi)容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡

短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）

③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、

地點、參加會議的對象以及開什么會。布置工作的通知，耍寫清所通知事件的目的、意

義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。A

【解答】示例：

通知

6月1日上午9：00,全校同學到操場觀看“六一”文藝表演。

少先隊大隊部

5月30日

【點評】通知的應用極為廣泛。下達指示、布置工作、傳達有關(guān)事項、傳達領(lǐng)導意見、

任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級機關(guān)對下級機關(guān)可以用通知；平行機關(guān)

之間有時也可以用通知。

11.【答案】7月3日；

8點；

一年級（3）班；

休學典禮；

班主任李老師：

6；

28o

【分析】這是一則通知，考查了學生對通知的構(gòu)成要素的了解與掌握，做這類題，需要

仔細閱讀里面提到的事件時間，地點，人物。

【解答】根據(jù)通知給出的時間、地點、人物，寫出通知即可。

故答案為：

7月3日；

8點;

一年級（3）班：

休學典禮；

班主任李老師；

6；

28o

【點評】學生要熟練掌握通知的構(gòu)成要素，加上仔細的閱讀問題，得出答案。

12.【答案】

通知

5月28日上午8：30,在學校報告廳舉行“歡度六一”慶祝活動，請全校師生

準時參加。

春暉小學教務處

5月27日

【分析】本題考查常見應用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回

顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容。

通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。

①標題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要

通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有

的寫上通知的主要內(nèi)容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡

短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）

③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、

地點、參加會議的對象以及開什么會。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意

義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

【解答】示例：

通知

5月28日上午8：30,在學校報告廳舉行“歡度六一”慶祝活動，請全校師生

準時參加。

春暉小學教務處

5月27日

【點評】通知的應用極為廣泛。下達指示、布置工作、傳達有關(guān)事項、傳達領(lǐng)導意見、

任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級機關(guān)對下級機關(guān)可以用通知；平行機關(guān)

之間有時也可以用通知。

13.【答案】

“書香暖西部”捐書倡議書

親愛的同學們:

大家好！

書籍是人類進步的階梯，是獲取知識的源泉，是開啟心智的鑰匙。一本好書，是

一扇面向世界的窗口，是一條通往真善美的道路。

當我們手捧爸爸媽媽買的精美手繪課外書，暢游在知識的海洋中時，你們可曾想

到、知道：在祖國西部的偏遠學校，有很多同學，做夢都想看本童話書，但是學校沒有，

自己更沒有。有的學生說：因為貧窮，直到現(xiàn)在也沒機會擁有一本屬于自己的課外書。

學校的圖書室大部分是一些年代長遠，頁面泛黃，很久以前出版的書籍。據(jù)了解，西部

學校都沒有像樣的圖書館，甚至根本沒有圖書館。由于經(jīng)濟、教育發(fā)展水平較低，學習

條件非常艱苦，孩子們對知識的渴望一直無法得到滿足，尤其是課外閱讀書籍的缺乏與

課外學習問題已成為阻礙他們健康成長的瓶頸。

親愛的同學們，和西部的孩子相比，我們是多么的幸福啊！一滴水，可以滋潤一

寸土地，一本好書可能意味著成就一個夢想：親愛的同愛們，行動起來吧！一些和我們

同齡的貧困學生，期待著我們的友誼，期待著我們的愛，讓我們共同攜手，使書籍陪伴

西部少年兒童的健康成長。

光明小學大隊部全體少先隊員

2022年8月17EI

【分析】考查了倡議書。倡議書指的是某一組織或社團擬定、就某事向倡議對象提出建

議共同去做某事的書面文章。

【解答】考查對倡議書的理解和寫作。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五

部分組成。

故答案為：

“書香暖西部”捐書倡議書

親愛的同學們：

大家好！

書籍是人類進步的階梯，是獲取知識的源泉，是開啟心智的鑰匙。一本好書，是

一扇面向世界的窗口，是一條通往真善美的道路。

當我們手捧爸爸媽媽買的精美手繪課外書，暢游在知識的海洋中時，你們可曾想

到、知道：在祖國西部的偏遠學校，有很多同學，做夢都想看本童話書，但是學校沒有，

自己更沒有。有的學生說：因為貧窮，直到現(xiàn)在也沒機會擁有一本屬于自己的課外書。

學校的圖書室大部分是一些年代長遠，頁面泛黃，很久以前出版的書籍。據(jù)了解，西部

學校都沒有像樣的圖書館，甚至根本沒有圖書館。由于經(jīng)濟、教育發(fā)展水平較低，學習

條件非常艱苦，孩子們對知識的渴望一直無法得到滿足，尤其是課外閱讀書籍的缺乏與

課外學習問題已成為阻礙他們健康成長的瓶頸。

親愛的同學們，和西部的孩子相比，我們是多么的幸福啊！一滴水，可以滋潤一

寸土地，一本好書可能意味著成就一個夢想；親愛的同愛們，行動起來吧！一些和我們

同齡的貧困學生，期待著我們的友誼，期待著我們的愛，讓我們共同攜手，使書籍陪伴

西部少年兒童的健康成長。

光明小學大隊部全體少先隊員