PAGE7.4歐洲西部【學習目標】1.學會用圖說明歐洲西部所處的地理位置及其特點，并能在本區圖上指出主要的半島、島嶼、海灣、海峽和內海。2.學會閱讀歐洲西部國家和地區分布圖，熟悉歐洲西部主要國家的名稱和位置。3.了解歐洲西部是資本主義的發源地，是近代科學技術發展最早的地區，經濟發展水平居世界前列。4.了解歐洲西部是世界上旅游業最繁榮的地區，并分析其原因，熟悉本區主要旅游資源或旅游景點的分布。【學習重難點】1、歐洲西部所處的地理位置及其特（重點）2、歐洲西部在世界經濟中的重要地位和作用（難點）【基礎梳理、自主預習】一、位置與范圍1．位置：歐洲西部是指_____________。2．國家：包括30多個國家，從經濟發展水平看，大多數屬于_____國家。3．歐洲聯盟：簡稱“_____”，總部設在比利時首都_________，大部分國家使用統一的貨幣——_____。二、雄厚的經濟實力1．經濟地位：歐洲西部是_________的發源地，經濟發展水平居世界前列。2.工業（1）特點：生產_____大，工業_____較為齊全，綜合實力雄厚。（2）四大工業國：_____、法國、英國和_______。（3）特色工業國：_____被譽為“鐘表王國”；_____的造船業、汽車和機器制造業等在國際上享有盛譽。3.農牧業（1）特點：農業在經濟中所占比重_____，但生產水平___，種植業與_______結合較好，_______程度高。（2）代表國家：_____、_____、荷蘭、丹麥。（3）特色農牧業：_____畜牧業發達，各類肉制品行銷國際市場，素有“歐洲的牧場和食品庫”之稱；_____的海洋漁業發達，人均水產品產量居世界首位；_____花卉種植業發達，尤以郁金香而馳譽世界。4.交通運輸業：現已形成龐大的_________網絡，鐵路、公路、海運、內河航運和航空等都很發達。三、繁榮的旅游業1.旅游資源豐富（1）自然資源：挪威陡峻幽深的_____、瑞士冰雪皚皚的_____、西班牙陽光燦爛的_____、法國景色如畫的_____，自然風光旖旎。（2）人文資源：“千年古都”_____、“音樂之都”_______、“藝術之都”_____，城市風貌典雅；古老的城堡、莊嚴的教堂、為數眾多的博物館，風格各異；_______的狂歡日、德國_______啤酒節，法國戛納電影節，氣氛熱烈。2.旅游業發達：目前，歐洲西部是國際旅游業_______的地區。3.三大旅游國：_____、_______、意大利。【探究應用】1.歐洲西部畜牧業發展有利條件:（1）位置：___緯度大陸西岸，受_____影響顯著。（2）氣候：___________氣候顯著，溫和濕潤，適宜_____生長。（3）地形：_____為主的地形，平坦廣闊。【助學微博】歐洲西部的農業歐洲西部雖然大部分地區全年溫和濕潤，基本無旱澇災害，但因夏季無高溫，糧食作物生長所需熱量不足，適宜多汁牧草生。2.歐洲西部旅游業發達的原因：（1）居民狀況：生活水平___，休閑時間___，旅游成為人們休息放松的主要方式。（2）旅游資源：_____和_____旅游資源異常豐富。（3）交通條件：有龐大的_________網絡，出行方便。（4）政策優惠：歐盟成員國之間跨境方便。3.將下列旅游活動與選擇去的國家連起來：①乘船游覽峽灣，觀看午夜的太陽A.意大利②在音樂之都維也納欣賞音樂B.挪威③游水城威尼斯，參觀龐貝古城C.英國④去阿爾卑斯山滑雪，參觀表都伯爾尼D.法國⑤登埃菲爾鐵塔，參觀羅浮宮E.瑞士⑥去無產階級革命導師馬克思的墓前獻花F.奧地利【達標測試】1．下列歐洲西部國家中，北極圈不通過其領土的是（）A．挪威B．丹麥C．瑞典D．芬蘭2．下列敘述，與瑞士不相關的是()A．風光秀美，有“世界公園”之稱B．經濟富裕，人均國民生產總值居世界前列C．生產精密儀器和鐘表，有“鐘表王國”的美譽D．海灘陽光燦爛，旅游者暢飲啤酒3．位于西歐北部的大半島是()A．斯堪的納維亞半島B．伊比利亞半島C．亞平寧半島D．巴爾干半島“節約用水，人人有責”，課后，我們一起召開一節主題班會課，學習一下“節水”精神吧！可以根據班級需要展開這個活動哦！目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯