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文檔簡介

一、二、三年級漢字書寫教學教材解讀與設計學校年級一年級姓名一、課題：識字二二、教師臨寫本課生字：三、書寫重點與難點解讀：本課要求寫的六個字，包含了上下、左右、獨體三種結構，要抓住重點進行點撥。如，三個左右結構的字“洗、認、掃”要寫得左窄右寬。“真”字上面的橫要寫得短些，下面一橫要寫得長些，中間是三橫。“母”字是書寫的難點，建議老師從筆順到每一個筆畫在田字格里的位置作細致的指導。“母”的筆順是撇折、橫折鉤、點、橫、點。四、書寫教學活動設計：(一)指導書寫“洗”、“認”、“掃”1.觀察：同學們，請你仔細觀察，這三個字都是什么結構的呢？（PPT出示洗、掃、認）（左右結構）2.再次觀察：觀察得真仔細，那么左右結構的字，怎么寫才能寫得更漂亮呢？（左窄右寬）（二）指導寫“洗”：1.小朋友們，請你觀察一下“洗”字的這兩橫長短有什么關系？（第二橫比第一橫長）2.易錯點提示：寫“洗”字有兩點要提醒：一，右半部分是先生的先，千萬別把這一撇小辮子給忘記了，最后的一撇和一捺要緊緊地和橫連接在一起哦！（三）指導寫“認”和“掃”找朋友：誰能給“認”找一找朋友？那么“掃”呢？提醒注意：“認”和“掃”的左邊偏旁和右半部分在同一起跑線上，寫的時候要注意寫在同一水平線上（四）指導寫“真”、“母”：1.觀察“真”的這兩橫長短有什么關系？（第一橫短，第二橫長）2.那么中間有幾橫呢？（三）3.注意下半部分的具要寫得瘦而窄的4.提醒“母”的第二筆橫折鉤的橫要稍微彎一些，第三筆是點，第四筆是橫，最后一筆是點，要注意母字的筆順，記住順口溜：母字要寫好，上小，下要大！（五）學生寫字，投影反饋指導五、學生書寫情況分析（附典型作業照片）【分析】：該生的字，總體上寫得還是比較到位的，尤其是“掃”字這個左右結構的字能夠做到左窄右寬。但“母”的第一筆“撇折”還寫得不夠到位，應該稍微往里彎一些，整體結構上欠缺，書寫較生硬。【分析】該生的字書寫認真，端正，尤其是“真”字，能做到第一橫比第二橫要短。但“母”字在結構上仍不夠到位，“橫折鉤”的折過長，整體沒有做到上小下大，但相比第一位學生沒有顯得那么生硬。【分析】該生的“母”字盡

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