2024屆重慶市南開中學高三一診考試生物試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．小鼠基因的正常表達與精子的發生密切相關，敲除該基因的小鼠會出現無精癥。研究人員利用流式細胞儀對正常鼠和敲除鼠睪丸生精小管中的細胞進行了含量測定，結果如下圖（精原細胞含量為）。下列說法正確的是A．含量為和的細胞分別對應精原細胞和精子B．與正常鼠相比，敲除鼠的初級精母細胞數量顯著下降C．據圖推測敲除鼠精子形成過程阻滯在減數第二次分裂期間D．含量由到的變化過程中會發生基因重組2．某二倍體生物（2N=10）在細胞分裂過程的某階段含有5對同源染色體，該階段不可能發生（）A．形成的子染色體移向兩極 B．染色質縮短變粗C．同源染色體間交叉互換 D．著絲點排列在赤道板上3．科研人員通過PCR獲得肝細胞特異性啟動子——白蛋白啟動子，將該啟動子與Cre重組酶基因結合構建表達載體，培育出在肝細胞特異性表達Cre重組酶的轉基因小鼠。下列敘述正確的是A．將該表達載體導入肝細胞以獲得轉基因小鼠B．PCR獲得白蛋白啟動子需設計特異性的引物C．構建該表達載體需要限制酶和DNA聚合酶D．通過核酸分子雜交技術檢測目的基因是否完成表達4．植物體內可以形成通氣組織，下列敘述錯誤的是（）A．通氣組織的形成與細胞凋亡有關 B．通氣組織的形成與基因選擇性表達有關C．通氣組織的形成受環境因素影響 D．通氣組織的形成與溶酶體活動無關5．下列關于生物進化的說法正確組合是（）①"收割理論”提出捕食者的存在有利于增加生物多樣性②現代生物進化理論的形成是種群遺傳學古生物學等多學科知識綜合的結果③物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的④有性生殖方式的出現，加快了生物進化的速度⑤生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①④⑤6．2019年7月以來，澳大利亞多地林火肆虐，過火面積超過1000萬公頃。持續數月的大火，已造成包括澳大利亞國寶考拉在內的超過10億只野生動物喪生。下列說法正確的是（）A．對受災的考拉應采取就地保護的措施B．單位面積生態系統多樣性的價值最高的是森林C．火災會改變當地群落演替的速度和方向D．火災過后地區進行的是次生演替，很快能恢復到原來的生態系統7．種群和群落是生態系統結構層次中的兩個層次，下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問題中,不屬于種群水平研究范疇的是A．各種群之間的相互關系如何 B．單位面積印度榕樹的數量多少C．各種群數量的變化規律 D．各種群的年齡結構8．（10分）以下關于“探究DNA的復制過程”活動的敘述，正確的是（）A．需要先培養32P標記的噬菌體作為備用材料B．需要將親代大腸桿菌在以15NH4Cl為唯一氮源的培養基中先培養一代C．將子一代或子二代細菌的DNA雙鏈打開后再離心分離同樣會出現中間條帶D．該實驗運用了“放射性同位素示蹤法”、“密度梯度超速離心法”二、非選擇題9．（10分）動物的反射活動之所以能協調，就是因為中樞內既有興奮活動又有抑制活動；如果中樞抑制受到破壞，則反射活動就不可能協調。（1）圖1表示一種神經中樞抑制產生的機制，圖中若①先興奮會導致③興奮，但若②先興奮后①再興奮，③卻不產生興奮，這說明神經元②為___興奮/抑制）性神經元，分析其產生作用可能的機理是___。（2）圖2表示另一種神經中樞抑制產生機制，圖中神經細胞①興奮，傳遞至突觸A處使其末梢釋放___進入___，再與突觸后膜上的___結合，導致③興奮，傳遞至突觸B時釋放化學物質引起突觸后膜上Cl-通道打開，大量Cl-進入細胞①、②上的突觸后膜，帶來的結果是細胞①、②產生___該過程對于細胞①體現了神經調節中典型的___調節機制。（3）破傷風桿菌產生的破傷風毒素可選擇性阻止圖2中細胞③釋放神經遞質，試推測破傷風患者可能出現肌肉___（松弛/痙攣）的癥狀。10．（14分）血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。右圖表示胰島素分泌的調節過程及胰島素作用機理。據圖分析回答：（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，經興奮的傳導和傳遞，最終導致傳出神經末梢釋放神經遞質與________;由圖分析，胰島B細胞分泌胰島素還受到____的影響。以上說明血糖平衡的調節方式包括_______調節。（2）糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體（圖中抗體1、抗體2）。圖中因抗體1引起的糖尿病的致病原因是：__________________結合，導致_____________。該病可以通過注射______來治療。從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于_____病。11．（14分）蛋白質是生命活動的主要承擔者，回答下列問題：（1）組成生物體的蛋白質種類多，功能有差異。許多蛋白質是構成細胞和生物體結構的重要物質，稱為____________；一些激素的化學成分是蛋白質，能夠調節機體的生命活動，說明有些蛋白質起____________作用。（2）雙縮脲試劑是鑒定蛋白質的常用試劑。若以蛋白質為底物驗證酶的專一性，________（填“能”或“不能”）用雙縮脲試劑檢測底物是否被分解，原因是__________________。（3）蛋白質混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質析出（或沉淀），隨著硫酸銨濃度增加，混合液中蛋白質析出的種類和總量增加。下表是某蛋白質混合液中的不同蛋白質從開始析出到完全析出所需要的蛋白質混合液中的硫酸銨濃度范圍。蛋白質混合液中硫酸銨濃度（%）15～2023～3025～3538～40析出的蛋白質甲蛋白乙蛋白丙蛋白丁蛋白簡要寫出從該蛋白質混合液中分離出全部丁蛋白的實驗設計思路______________。12．為探究全球氣候變暖和人類活動對海洋藻類生長的影響，科研人員以某種海洋單細胞綠藻為材料進行實驗。（1）配制人工海水時，要控制氮、磷元素的含量。若這兩種元素偏少，可能使該種綠藻生長過程中，光反應的產物___________減少，從而影響C3的___________，導致光合速率下降。（2）若配制的人工海水鹽度較正常海水過高，該種綠藻不能存活，分析其原因：___________。（3）探究CO2濃度對該種綠藻生長速率的影響，實驗結果如下圖。實驗結果表明，CO2濃度為___________時，該種綠藻的生長速率較慢。據圖分析原因是：___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

1、有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規律（體細胞染色體為2N）：（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）；（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）。2、減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規律：減數第一次分裂減數第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色體2n2n2nnnn2nnDNA數目4n4n4n2n2n2n2nn【題目詳解】A、DNA含量為2C的細胞對應精原細胞和次級精母細胞，1C的細胞對應精子，A錯誤；B、與正常鼠相比，敲除鼠的初級精母細胞數量顯著增多，B錯誤；C、結果顯示，Rictor基因敲除鼠中1C的細胞顯著下降，說明敲除鼠精子形成過程阻滯在2C-C，即阻滯在減數第二次分裂期間，C正確；D、DNA含量由2C到4C的變化過程是DNA的復制，會發生基因突變但不會發生基因重組，D錯誤；。故選C。【題目點撥】本題結合曲線圖考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，識記有絲分裂和減數分裂過程中DNA變化規律，通過分析題干和題圖獲取信息是解題的關鍵。2、A【解題分析】

題干中描述該生物為二倍體生物，且體細胞中的染色體共有10條，因此在該細胞分裂時期依然含有5對同源染色體，即10條染色體，表明染色體的數量并沒有發生加倍，以此為突破點解決問題是本題的關鍵。【題目詳解】A、形成的子染色體移向兩極或為有絲分裂后期，此時細胞中為10對同源染色體，或為減II后期，此時細胞中不含同源染色體，因此，含5對同源染色體的細胞不可能進行子染色體移向兩極的活動，A錯誤；B、有絲分裂和減I分裂一直存在同源染色體，染色質縮短變粗為有絲分裂前期或減I前期的活動，細胞含5對同源染色體時可能發生，B正確；C、交叉互換為減I前期的活動，細胞含5對同源染色體時可能發生，C正確；D、著絲點排列在赤道板上，或為有絲分裂中期，或為減II中期，有絲分裂中期在細胞含5對同源染色體時有可能發生，D正確；故選A。3、B【解題分析】將該表達載體導入受精卵以獲得轉基因小鼠，A錯誤；PCR技術需設計特異性的引物，B正確；構建該表達載體需要限制酶和DNA連接酶，C錯誤；檢測目的基因是否完成表達常用抗原抗體雜交技術，D錯誤。4、D【解題分析】

具有大量細胞間隙的薄壁組織，稱為通氣組織；通氣組織是植物薄壁組織內一些氣室或空腔的集合；許多水生和濕生植物在根莖內均形成通氣組織，其它一些植物（包括兩棲類和陸生植物）在缺氧環境中也分化產生或加速通氣組織的發育。【題目詳解】A、植物體內通氣組織的形成與細胞凋亡有關，A正確；B、植物體內通氣組織的形成是基因選擇性表達的結果，B正確；C、植物體內通氣組織的形成受環境因素如氧氣等的影響，C正確；D、溶酶體能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器，在植物通氣組織的形成中起重要作用，D錯誤。故選D。5、C【解題分析】

共同進化是指不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展；共同進化的結果是形成生物多樣性，包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。【題目詳解】①收割理論”指出：捕食者往往捕食數量多的物種，這樣就會避免出現一種或少數幾種生物在生態系統中占絕對優勢的局面，為其他物種的形成騰出空間，因此捕食者的存在有利于增加物種的多樣性，①正確；②現代生物進化理論的形成是種群遺傳學、古生物學等多學科知識綜合的結果，②正確；③物種之間的共同進化是通過生物與生物之間、生物與環境之間的生存斗爭實現的，③錯誤；④有性生殖方式的出現，加快了生物進化的速度，④正確；⑤生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態系統多樣性，因此生物多樣性的形成不僅僅是新的物種不斷形成的過程，⑤錯誤。故選C。6、C【解題分析】

演替的概念：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程類型項目初生演替次生演替起點在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方時間經歷的時間漫長經歷的時間短影響因素自然因素人類活動較為關鍵實例裸巖、冰川泥、火山巖上的演替火災后的草原、棄耕農田上的演替【題目詳解】A、由于棲息地遭受火災，因此對受災的考拉應采取遷地保護的措施，A錯誤；B、物種多樣性直接對生態系統多樣性價值起主要作用，而森林與其他生態系統相比，物種多樣性未必是最高的，故單位面積生態系統多樣性的價值最高的未必是森林，B錯誤；C、火災作為自然因素，改變了當地群落演替的速度和方向，C正確；D、火災過后地區進行的是次生演替，與初生演替相比演替的速度快，演替過程中群落的物種組成會發生變化，故未必是原來的生態系統，D錯誤。故選C。7、A【解題分析】

各種群之間的相互關系如何，屬于種間關系，是群落水平研究范疇，A錯誤；單位面積印度榕樹的數量多少屬于種群密度，是種群水平研究范疇，B正確；各種群數量的變化規律屬于種群數量特征，C正確；各種群的年齡結構屬于種群的特征，D正確.故選：A。8、D【解題分析】

DNA由脫氧核苷酸組成的大分子聚合物。脫氧核苷酸由堿基、脫氧核糖和磷酸構成。其中堿基有4種：腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。DNA在復制時，以親代DNA的每一個單鏈作模板，合成完全相同的兩個雙鏈子代DNA，每個子代DNA中都含有一個親代DNA鏈，這種現象稱為DNA的半保留復制。“探究DNA復制過程”的活動是利用放射性N原子標記DNA，并通過密度梯度超速離心技術使放射性標記不同的DNA分層觀察，從而分析DNA半保留復制過程。【題目詳解】A、“探究DNA的復制過程”活動用的是大腸桿菌，沒有用到噬菌體，A錯誤；B、需要將親代大腸桿菌在以15NH4Cl為唯一氮源的培養基中先培養若干代，使其DNA都被15N標記，作為實驗的親代細菌，B錯誤；C、將子一代或子二代細菌的DNA提取出來再離心觀察條帶，若雙鏈打開后再離心分離不會出現中間條帶，只會出現輕帶和重帶，C錯誤；D、該實驗運用了“放射性同位素示蹤法”、“密度梯度超速離心法”，D正確。故選D。二、非選擇題9、抑制性②興奮后會抑制①釋放遞質(神經)遞質突觸間隙(特異性)受體抑制(負)反饋痙攣【解題分析】

1、興奮在神經纖維上的傳導：以電信號的形式沿著神經纖維的傳導，傳導是雙向的。2、興奮在神經元之間的傳遞--突觸（1）突觸：神經元之間接觸的部位，由一個神經元的軸突末端膨大部位--突觸小體與另一個神經元的細胞體或樹突相接觸而形成。（2）過程：軸突→突觸小體→突觸小泡→神經遞質→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜（與突觸后膜受體結合）→另一個神經元產生興奮或抑制。（3）神經遞質：是指神經末梢釋放的特殊化學物質，它能作用于支配的神經元或效應器細胞膜上的受體，從而完成信息傳遞功能。（4）信號變化：①突觸間：電信號→化學信號→電信號；②突觸前膜：電信號→化學信號；③突觸后膜：化學信號→電信號。（5）傳遞特征：單向傳導。即只能由一個神經元的軸突傳導給另一個神經元的細胞體或樹突，而不能向相反的方向傳導，這是因為神經遞質只存在于突觸小體中，只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜發生興奮性或抑制性的變化，從而引起下一個神經元的興奮或抑制。【題目詳解】（1）根據題意可知，②產生的神經遞質會抑制①釋放神經遞質而使③不能產生興奮，說明②為抑制性神經元。其產生作用可能的機理是②產生興奮后會抑制①釋放遞質。（2）圖2中神經細胞①興奮，傳遞至突觸A處使其未梢釋放的神經遞質進入突觸間隙，經過擴散與突觸后膜上的特異性受體結合使神經元自產生興奮，興奮傳遞至突觸B時釋放化學物質引起突觸后膜上Cl-通道打開，大量Cl-進入細胞①、②上的突觸后膜，使①②神經元的靜息電位增大，說明會抑制①②神經元產生興奮；該過程是典型的負反饋調節機制。（3）破傷風桿菌產生的破傷風毒素可選擇性阻止圖2中細胞③釋放神經遞質，說明負反饋調節被阻斷，患者的肌肉會持續興奮而產生痙攣。【題目點撥】本題結合圖解，考查神經沖動的產生及傳導，要求考生識記神經沖動的產生過程，掌握興奮在神經纖維上的傳導過程及興奮在神經元之間的傳遞過程，能根據圖中和題中信息準確答題。10、胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多血糖濃度、胰高血糖素含量神經調節和體液調節（或神經—體液）抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高胰島素自身免疫【解題分析】

1.據圖分析，當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多，另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應的受體結合。胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內蛋白質、脂肪、糖原的合成。

2.圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體2與靶細胞膜上的受體結合，使得血糖不能被組織細胞利用；從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫病；抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。【題目詳解】（1）據圖分析，當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多，此反射弧中的效應器由傳出神經末梢和胰島B細胞組成；從圖上可以看出，胰島B細胞分泌的因素還有血糖濃度、胰高血糖素含量；以上說明血糖平衡的調節方式既有神經調節也有體液調節。

（2）抗體1引起的糖尿病的致病原因是由于抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，導致血糖濃度升高；可通過注射胰島素來治療；由于產生異常抗體引起的糖尿病屬于自身免疫病。【題目點撥】本題考查內環境穩態、神經調節、血糖調節、免疫調節，解題關鍵是識圖、從圖中獲取信息并得出結論。11、結構蛋白信息傳遞不能蛋白酶的本質是蛋白質，也可與雙縮脲試劑發生紫色反應（或蛋白質的水解產物也可與雙縮脲試劑發生紫色反應）向該蛋白質混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使其濃度達到35％(或35％≤硫酸銨濃度＜38％范圍內的其它濃度)，分離析出物與溶液，保留溶液；取保留溶液，再加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使硫酸銨在溶液中的濃度達到40％(或40％以上)，分離析出物與溶液，析出物即為丁蛋白【解題分析】

由表中信息可以看出，若只完全析出甲蛋白，混合液中最合適的硫酸銨濃度應為20%。根據“隨著硫酸銨濃度的增加，混合液中析出蛋白質的種類和總量也增加”及結合表格數據可知混合液中的硫酸銨濃度達到30%時，會有甲、乙蛋白的全部析出和丙蛋白的部分析出。乙蛋白完全析出的硫酸銨濃度應為30%，但硫酸銨濃度為30%時還有丙蛋白和甲蛋白析出，所以通過改變混合液中的硫酸銨濃度不能從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質的乙蛋白。在硫酸銨濃度為38～40%時丁蛋白會析出，可以先用較低濃度的硫酸銨濃度分別將甲、乙、丙蛋白析出，然后在將硫酸銨濃度設為38～40%，將丁蛋白析出。【題目詳解】（1）構成細胞和生物體結構的蛋白質為結構蛋白；激素能夠傳遞信息，調節生命活動，所以一些激素的化學成分是蛋白質，說明有些蛋白質起信息傳遞的作用。（2）分解蛋白質的酶本質也是蛋白質，也能與雙縮脲試劑反應出現紫色，而酶在反應前后結構不變，溶液中始終存在該酶，所以若以蛋白質為底物