四川省資陽市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（3*6分）1．閱讀下面文字完成問題第三次我差點(diǎn)被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪铮@得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡“可可”了。那年復(fù)活節(jié)前幾天，我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥。過了好幾個(gè)禮拜，這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它長(zhǎng)期禁錮所受的精神虐待中恢復(fù)過來。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動(dòng)；看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣，真叫人覺得可憐。不過最后等它克服了這種心理障礙時(shí)，它馬上變得活潑而神彩奕奕起來，并且對(duì)我戀戀不舍。（1）文中加點(diǎn)的字，有誤的一項(xiàng)（）A．得（déi）冠（guàn）憐（líng） B．禁（jìn）錮（gù）虐（nüè）C．恢（huī）隨（suí）傲（ào） D．模（mú）礙（ài）戀（liàn）（2）文中劃線句子的字形書寫，有誤的一項(xiàng)是（）A．第三次我差點(diǎn)被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪顱．我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥C．最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束D．它馬上變得活潑而神彩奕奕起來2．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）從出土的楚樂器看，編鐘與編磬往往在一起，以構(gòu)成“金石之聲”。編鐘音色____，重?fù)羧缋做f鈞，輕敲若風(fēng)動(dòng)楊柳，聞之令人____；編磬至今仍有優(yōu)美的音質(zhì)，并刻有以鳳鳥為主題的凹凸紋飾。這些鳳鳥，有的回首展翅動(dòng)感十足，有的昂首遠(yuǎn)眺____，有的僅露首尾神態(tài)盎然，充分體現(xiàn)了楚人____的匠心。A．多姿多彩賞心悅目栩栩如生巧奪天工B．豐富優(yōu)美賞心悅目繪聲繪色形神兼?zhèn)銫．豐富優(yōu)美心曠神怡栩栩如生聲形兼美D．多姿多彩心曠神怡繪聲繪色鬼斧神工3．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過觀看展現(xiàn)中國(guó)女排三十余年沉浮圖景的電影《奪冠》，使我受到很大的鼓舞。B．目前看來，直播帶貨市場(chǎng)火爆的同時(shí)，隨之也出現(xiàn)了虛假宣傳、售后等方面的問題。C．培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)習(xí)慣和道理，無論對(duì)于個(gè)體還是對(duì)于國(guó)家都意義極其深遠(yuǎn)。D．是否加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，關(guān)鍵要通過生動(dòng)鮮活的方式，讓愛國(guó)主義精神牢牢扎根。4．將下列語句填入文段，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在人生的旅途中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是_______；可以是寥寥的片言只語，也可以是________；提醒可以直對(duì)相知的親友，也可以朝向_______；可以是簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，也可以只是_______。總之，不管你是受到提醒還是提醒別人，你都是幸福的。①素不相識(shí)的陌生人②兇猛的雷霆霹靂③悄無聲息的暗示④不停地絮絮叨叨A．③②④① B．②④①③ C．④①③② D．②③①④5．下列對(duì)文學(xué)常識(shí)和作品內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．律詩通常每首八句，每二句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，中間兩聯(lián)分別為頷聯(lián)、頸聯(lián)。B．古代稱謂很有講究，稱呼自己父親為“尊君”，稱對(duì)方指教自己為“見教”。C．儒家代表著作《呂氏春秋》，由戰(zhàn)國(guó)末期秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。D．諸葛亮，三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家，《誡子書》是他勸勉兒子的一封家書。二、情景默寫（6分）6．根據(jù)提示，默寫古詩文（1），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》其一）（2）秋風(fēng)蕭瑟，。（曹操《觀滄海》）（3）王灣在《次北固山下》中寫時(shí)序更替，蘊(yùn)含生活哲理的句子是：，。（4）對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)，我們要善于學(xué)習(xí)；對(duì)別人的缺點(diǎn)，我們應(yīng)引以為戒。這正如孔子所說：“，。三、綜合性學(xué)習(xí)（8分）7．綜合性學(xué)習(xí)。某中學(xué)七年級(jí)（l）班擬開展以“文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)，請(qǐng)你積極參與相關(guān)活動(dòng)，并回答問題。（1）班級(jí)在文學(xué)角設(shè)立了一個(gè)文學(xué)小書架，并制訂了圖書借閱制度。請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)情況給下面《班級(jí)圖書角借閱制度》再補(bǔ)寫兩項(xiàng)借閱要求。（2）同學(xué)準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班級(jí)文學(xué)刊物，請(qǐng)你根據(jù)刊物的核心欄目和辦刊宗旨，為這份刊物取一個(gè)文雅而富有文學(xué)氣質(zhì)的刊名，并說明取名理由。核心欄目：原創(chuàng)天地、創(chuàng)作手記、名家散文、文學(xué)故事。刊物宗旨：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，匯聚青春力量，譜寫絢彩華章，為正值青春的同學(xué)們提供表現(xiàn)平臺(tái)，也引領(lǐng)同學(xué)們走向更廣闊的文學(xué)世界。刊物名稱：__________________________________________________________________________________理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）圖書角建立后，同學(xué)們紛紛在圖書角借閱圖書，但也有一部分同學(xué)提出，課內(nèi)篇目大多是經(jīng)典文章，更需要我們仔細(xì)閱讀，不應(yīng)該花過多心思在課外閱讀上。在討論“中學(xué)生是否需要課外閱讀”這一話題時(shí)，同學(xué)們議論紛紛。作為一名學(xué)生，你是如何看待的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶ā_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（6分）8．閱讀下面名著文段，完成后面問題。唐僧聞?wù)f，倒也信了。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有話快說了罷！”唐僧道：“猴頭！還有甚說話！出家人行善，你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對(duì)頭。倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。常言道，事不過三。我若不去，真是個(gè)下流無恥之徒。我去我去！去便去了，只是你手下無人。”（摘自吳承恩《西游記》）（1）選段中，行者因受到師父唐僧念緊箍咒的責(zé)罰而被迫離開，原著中共次寫他受委屈離開取經(jīng)團(tuán)隊(duì)。（2）請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容并聯(lián)系原著，簡(jiǎn)析“唐僧”和“行者”各自的形象特征。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀（13分）閱讀下面非連續(xù)性文本材料，完成下面小題。關(guān)注“2022北京冬奧會(huì)”材料一平昌冬奧會(huì)的“北京8分鐘”最讓人驚艷的是高科技和人工智能在大型表演中的完美結(jié)合，不論是首次應(yīng)用在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的“冰屏”機(jī)器人，還是輪滑演員身上所穿著的石墨烯防寒服裝，以及完美操控整場(chǎng)演出的控制系統(tǒng)，這都是代表了中國(guó)在高科技領(lǐng)域的一些成果。此外，在“冰屏”內(nèi)容展示中，中國(guó)的高鐵建設(shè)、橋梁建設(shè)、中國(guó)大飛機(jī)、中國(guó)“天眼”等代表中國(guó)科技實(shí)力的相關(guān)內(nèi)容也都得到一一呈現(xiàn)。當(dāng)然，彰顯東方文明大國(guó)的文化自信也是必不可少的環(huán)節(jié)。在現(xiàn)場(chǎng)滑輪表演演員以及燈管變換中，我們可以看到中國(guó)龍、長(zhǎng)城、京劇演員、鳳凰開屏等中國(guó)傳統(tǒng)意象和文化元素，也能看到一張張年輕的中國(guó)面孔帶著熱情和真誠(chéng)，邀請(qǐng)來自世界各國(guó)的朋友2022年冬奧會(huì)相聚北京。材料二2022北京冬奧會(huì)很多場(chǎng)館、特別是冰上場(chǎng)館，都是在北京夏奧會(huì)場(chǎng)館設(shè)施改造的基礎(chǔ)上改建，并嘗試了很多新技術(shù)，體現(xiàn)出遺產(chǎn)再利用的理念。如五棵松體育館原是奧運(yùn)籃球館，現(xiàn)在只需六小時(shí)就可以改造成標(biāo)準(zhǔn)冰球場(chǎng)，比賽結(jié)束后再用六小時(shí)又能復(fù)原。唯一新定的比賽場(chǎng)館即為國(guó)家速滑館，也稱為大道速滑館，利用2008年奧運(yùn)會(huì)曲棍球和射箭的臨時(shí)場(chǎng)地進(jìn)行建設(shè)。比賽之后，這里將成為我國(guó)運(yùn)動(dòng)員冬奧會(huì)冰上項(xiàng)目永久性訓(xùn)練場(chǎng)地。材料三第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)（TheXXIVOlympicWinterGames），即2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)，計(jì)劃于2022年2月4日星期五開幕，2月20日星期日閉幕。北京冬季奧運(yùn)會(huì)設(shè)7個(gè)大項(xiàng)，15個(gè)分項(xiàng)，109個(gè)小項(xiàng)。冬奧會(huì)分三個(gè)場(chǎng)館，分別位于北京城區(qū)（北京賽區(qū)）、北京延慶大莊科村（延慶賽區(qū)）以及河北省張家口崇禮太子城地區(qū)（張家口賽區(qū)）。北京賽區(qū)承辦所有的冰上項(xiàng)目；延慶賽區(qū)承辦雪車、雪橇及高山滑雪項(xiàng)目；張家口賽區(qū)承辦除雪車、雪橇及高山滑雪之外的所有雪上項(xiàng)目。2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)表材料四兩只活潑可愛、表演自如的“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”閃亮冬奧會(huì)舞臺(tái)。這兩位主角與表演中出現(xiàn)的中國(guó)結(jié)、中國(guó)龍、長(zhǎng)城、京劇演員、鳳凰開屏等傳統(tǒng)意象和文化元素共同彰顯了中國(guó)這一大國(guó)的文化自信。這兩只2.35米高的熊貓木偶，采用了碳纖維等全新材質(zhì)，整體重量?jī)H有20斤。在“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”的制作過程中，川北大木偶300多年的歷史和獨(dú)有的傳統(tǒng)制作工藝發(fā)揮了獨(dú)特的作用。熊貓隊(duì)長(zhǎng)的身上傳承著目前全世界唯一保留下來的大木偶藝術(shù)的精髓，流淌著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的血脈，有著濃濃的中國(guó)味道。為了完全貼合舞臺(tái)演出的需要，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的完美融合，道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈，每一個(gè)都被固定在相應(yīng)位置上，密布的絲線細(xì)得像納鞋底的線，制作木偶就像姑娘繡花，一針一線都是功夫活。另外，在熊貓木偶的外掛攝像頭上加裝云臺(tái)，與內(nèi)部演員所使用的我國(guó)自主研發(fā)的雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡相結(jié)合，使熊貓木偶內(nèi)的演員在表演過程中能夠無差別觀測(cè)到外面的環(huán)境。突破傳統(tǒng)、創(chuàng)新思維，制作團(tuán)隊(duì)攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān)，經(jīng)歷了反復(fù)修改、完善地磨練，克服了新問題接踵而至的考驗(yàn)，將“川北大木偶”與“中國(guó)大熊貓”完美結(jié)合呈現(xiàn)，贏得了世界的喝彩。9．下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“北京8分鐘”最讓人驚艷的是高科技和人工智能在大型表演中的完美結(jié)合。B．國(guó)家速滑館，也稱為大道速滑館，是2022年北京冬奧會(huì)唯一新定的比賽場(chǎng)館。C．延慶賽區(qū)與張家口賽區(qū)共同承辦了北京冬奧會(huì)的冰上項(xiàng)目之外的所有雪上項(xiàng)目。D．北京冬奧會(huì)的所有場(chǎng)館，在比賽結(jié)束后將成為冬奧會(huì)冰上項(xiàng)目永久性訓(xùn)練場(chǎng)地。10．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．應(yīng)用在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的“冰屏”機(jī)器人和石墨烯防寒服裝，代表了中國(guó)高科技的成果。B．五棵松體育館由原來的奧運(yùn)籃球館改造成標(biāo)準(zhǔn)的冰球場(chǎng)，體現(xiàn)出遺產(chǎn)再利用的理念。C．材料三用文字簡(jiǎn)介配以圖表說明，我們可以很便捷地了解到北京冬奧會(huì)的各類信息。D．閃亮冬奧會(huì)舞臺(tái)的兩只熊貓木偶，采用了碳纖維等全新材質(zhì)，整體重量只有20斤。11．請(qǐng)結(jié)合材料一說說平昌冬奧會(huì)的“北京8分鐘”有哪些特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”在哪些方面體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美融合？請(qǐng)結(jié)合材料四簡(jiǎn)要回答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面文本，完成小題。幸福的籃子①有段時(shí)間，我極度抑郁，幾乎不能自拔。我懷疑一切，對(duì)一切都不滿意。我想逃避這個(gè)世界，我甚至懷疑這個(gè)世上還有沒有“幸福”這個(gè)詞語。②那天，我覺得內(nèi)心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，憂郁與悲傷主宰了我整個(gè)的情緒。于是，我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上，風(fēng)很大，樹葉沙沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛，讓人感到滿目凄涼。③我承受不住這種窒息般的憂郁，于是，我逃離這條小路。登上山坡，在一個(gè)金黃色的小亭子下，找個(gè)空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來。繡花是我那時(shí)打發(fā)時(shí)光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來，能將我的生命打包并嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來。時(shí)光在穿針引線中溜走，直至夕陽拉長(zhǎng)了我的影子，但我的心情并沒有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒有減少，于是我準(zhǔn)備回家。恰在這時(shí)，坐在對(duì)面的一個(gè)老太太起身朝我走來。④“如果你不急著走的話，我可以坐在這兒跟你聊聊嗎？”她說。⑤“您，有什么可以聊的呢？”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。⑥她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說：“知道嗎？我看了你好長(zhǎng)時(shí)間了，真覺得是一種享受，現(xiàn)在像你這樣的可真不多見。”⑦“什么不多見？”⑧“你這一切！在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽光下，一位梳長(zhǎng)辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白布裙子，坐在這兒繡花！簡(jiǎn)直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福籃子里。”⑨“什么？幸福籃子？”⑩“這是個(gè)秘密！不過我還是想告訴你，你希望自己幸福嗎？”?“當(dāng)然希望，可是，我沒有幸福……”?“孩子，每個(gè)人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給你說一說吧，算是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。孩子，幸福并不是成功、運(yùn)氣，也不只是愛情。你這么年輕，也許會(huì)認(rèn)為愛就是幸福，其實(shí)不全是這樣。”?老太太臉上始終洋溢著微笑：“當(dāng)我坐在椅子上，看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒，我心里就感覺到：這情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把這一時(shí)刻記錄下來，為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進(jìn)我的幸福籃子里了。這個(gè)籃子里，有很多這樣的時(shí)刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走，你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過時(shí)，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為‘白衣姑娘在刺繡’的時(shí)刻。想到它，那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到，在綠綠的樹葉與潔白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽光透過椴樹的枝葉灑在你的衣裙上；你的辮子從椅子后面垂下來，幾乎拖到地上；你的涼鞋有點(diǎn)磨腳，你就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒有想到的細(xì)節(jié)……”?在老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”的時(shí)刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色。?“太奇妙了！”我驚呼起來，“一只裝滿幸福時(shí)刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？”?“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸福籃子。”?我謝了這位老太太，朝家走去。回家的路上我開始回憶童年以來的幸福時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)，原來，在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到它們的光澤。現(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個(gè)的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂！?我往我的“幸福籃子”里投放了一顆最閃耀的珍珠！13．請(qǐng)從“我”的角度梳理并概括文章內(nèi)容，將下表內(nèi)容填寫完整。14．聯(lián)系上下文，按要求品析文中畫線的句子。①我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來。（從詞語運(yùn)用的角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！（從修辭運(yùn)用的角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括文中老太太的形象特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．請(qǐng)結(jié)合文章，聯(lián)系生活，談?wù)勀銓?duì)文中“幸福的籃子”的理解和感悟。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、文言文閱讀（16分）閱讀下面文言文，完成問題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及。（諸葛亮《誡子書》）【乙】宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭②，蹄嚙③傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人④矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽⑤召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直⑥。戒仆，養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。（出自《陳諫議教子》）【注釋】①陳諫議：姓陳，諫議是官名。②馭：駕馭馬匹。③蹄：名詞活用動(dòng)詞，踢。嚙：咬。④賈人：商人。⑤遽：馬上，趕快。⑥直：通“值”，價(jià)值。17．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．靜以修身屠懼，投以骨 B．夫君子之行而兩狼之并驅(qū)如故C．是移禍于人也其一犬坐于前 D．而償其直學(xué)而時(shí)習(xí)之18．下列對(duì)加點(diǎn)的字的解釋，不正確的一項(xiàng)是。（）A．淫慢則不能勵(lì)精淫：放縱 B．險(xiǎn)躁則不能治性險(xiǎn)：危險(xiǎn)C．汝為貴臣汝：你 D．戒仆，養(yǎng)之終老戒：同“誡”，告誡19．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。____________________________________________________________________________________________②一日，諫議入廄，不見是馬。____________________________________________________________________________________________20．讀了甲乙兩文，你從中得到哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、詩歌鑒賞（7分）閱讀下面這首詩，完成下面兩個(gè)小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。21．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．古代常用任官之地來稱呼人，如“聞道龍標(biāo)過五溪”中的“龍標(biāo)”指王昌齡。B．“楊花落盡子規(guī)啼”一句寫了春末夏初季節(jié)里的“楊花”和“子規(guī)鳥”。C．“子規(guī)啼”寫杜鵑鳥的叫聲哀婉凄切，用哀景襯哀情，使哀情更顯深沉。D．詩人運(yùn)用比喻修辭手法，把明月當(dāng)作善解人意的知心人，生動(dòng)形象。22．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)了作者怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、作文（60分）23．閱讀下面文字，按要求寫作。上了初中，來到新校園，走進(jìn)新教室，見到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，開啟新旅程。請(qǐng)圍繞自己感受最深的一點(diǎn)，以“人生新旅程”為題，寫一篇文章。要求：①自定立意，不少于600字；②書寫工整，卷面整潔；③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名和地名。④不能抄襲，套作本試卷中的閱讀材料。

答案解析部分1．【答案】（1）A（2）D【解析】【分析】（1）A.有誤，“得”在文中讀děi，“冠”在文中讀guān，“憐”讀lián。

BCD.正確。ABC.正確；

（2）D.有誤，“神彩奕奕”應(yīng)寫作“神采奕奕”。

故選：D。

故答案為：A。（2）D【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握能力。要熟悉漢語拼音方案，勤于翻查字詞典等工具書，然后多積累和鞏固，就能比較順利的答題。

（2）本題考查學(xué)生字形的掌握能力。要善于從偏旁部首的角度區(qū)分字詞的意思，平時(shí)多鞏固和積累，才能得心應(yīng)手的作答。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．【答案】C【解析】【分析】“豐富優(yōu)美”：多而美好的意思；“多姿多彩指豐富多彩，形容顏色形態(tài)多樣，很多種形狀，很多種顏色。由“重?fù)羧缋做f鈞，輕敲若風(fēng)動(dòng)楊柳”可知，此處應(yīng)選“豐富多彩”。

“賞心悅目”指看到美好的景色而心情愉快；“心曠神怡”指心境開闊，精神愉快。由“聞之令人”分析，可知此處應(yīng)填“心曠神怡”。

“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣；“繪聲繪色”指形容敘述或描寫生動(dòng)逼真。此處是描述紋飾真實(shí)生動(dòng)，應(yīng)用“栩栩如生”。

“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙；“形神兼?zhèn)洹敝笗ê偷袼芾L畫作品，不但有美妙的形態(tài)且有神韻；“聲形兼美”指聲音和形象都很優(yōu)美；“鬼斧神工”形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。由“金石之聲”、“栩栩如生”可知，最后一處填“聲形兼美”最為恰當(dāng)。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。3．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪去“使”；

B.正確；

C.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和道理”；

D.有誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“是否”。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4．聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?．【答案】B【解析】【分析】第一個(gè)空相對(duì)的是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，不難看出答案是②；根據(jù)此規(guī)律第二空應(yīng)是與寥寥的片言只語相對(duì)，是④；第三空是相對(duì)的是相知的友人，是①；第四孔是③。所以順序是：②④①③。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子排序。首先要通讀文段，把握文段主要內(nèi)容后，再找總領(lǐng)句或總結(jié)句，這些句子特點(diǎn)明顯。確定了這些句子后，然后再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語，注意時(shí)間先后、先總后分這些順序。

排列句子順序的技巧：

1.中心句法：一段話往往要圍繞一個(gè)話題或中心，找到中心句不僅有利于把握理解文意，也有利于調(diào)整語序。中心句常常在段首或段尾，極少在中間。

2.層次詞法：要善于發(fā)現(xiàn)并分析那些提示層次的詞語的信息。

3.關(guān)系疏密法：句與句之間的關(guān)系有疏密之分，要闡明一個(gè)觀點(diǎn)往往要從幾個(gè)方面入手。同一方面的幾句話之間就會(huì)相對(duì)“密”，不同方面之間的幾句話相對(duì)來說就比較“疏”。

4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)法：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在語段中有時(shí)候有提示作用，如破折號(hào)有層次遞進(jìn)和話題轉(zhuǎn)變的作用，分號(hào)有表示并列關(guān)系的作用。

5.邏輯關(guān)系法：圍繞某個(gè)話題敘述、說明、議論時(shí)，往往都會(huì)采用一定的順序。如先總后分，先主后次，從因到果，由近及遠(yuǎn)等等。5．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，稱呼自己父親為“家君”或“家父”，稱呼對(duì)方的父親是“尊君”。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)知識(shí)的理解辨析能力。結(jié)合自己對(duì)文學(xué)文化常識(shí)知識(shí)的積累解答即可。

文學(xué)文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)以及傳統(tǒng)節(jié)日、敬辭、謙辭等。平時(shí)要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)須細(xì)心比對(duì)，防止張冠李戴，防止時(shí)代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯(cuò)亂等。6．【答案】（1）自古逢秋悲寂寥（2）洪波涌起（3）海日生殘夜；江春入舊年（4）擇其善者而從之；其不善者而改之【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書寫的字詞有：寂寥、涌、殘、改。故答案為：⑴自古逢秋悲寂寥

⑵洪波涌起

⑶海日生殘夜江春入舊年

⑷擇其善者而從之其不善者而改之【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。7．【答案】（1）示例：①自覺按期歸還圖書，到期后仍需繼續(xù)閱讀者可以續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記，如有違反將取消借閱資格。②愛護(hù)圖書，嚴(yán)禁涂畫、污損，如有破損、丟失，按規(guī)定進(jìn)行賠償。（2）【示例1】名稱《芳草集》；理由：小草蓬勃有生機(jī)，正像我們的青春一樣有活力，讓我們一起用手中的筆，書寫自己生命的傳奇吧。【示例2】名稱《啟航》；理由：“啟航”的意思是開船。整裝待發(fā)，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。一般用來比喻一個(gè)人為了事業(yè)上的成功而開始著手準(zhǔn)備一切。表達(dá)出要同學(xué)的文學(xué)夢(mèng)想，《啟航》這一刊物是同學(xué)文學(xué)之夢(mèng)開始的地方。（3）【示例1】中學(xué)生需要課外閱讀。課外閱讀的范圍相當(dāng)廣，如學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇性的閱讀，其身心將受到一次大的洗禮，心情自然會(huì)愉快，在增長(zhǎng)見識(shí)的同時(shí)又娛樂身心。【示例2】中學(xué)生不需要課外閱讀。課外讀物魚龍混雜，讀到不好的書籍，影響我們的身心健康；中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，所學(xué)科目多，不應(yīng)把時(shí)間浪費(fèi)在課外閱讀上；癡迷課外閱讀，會(huì)影響學(xué)業(yè)。【解析】【分析】⑴認(rèn)真閱讀題干，根據(jù)要求，寫出兩條借閱要求。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，主題突出。

⑵根據(jù)刊物的核心欄目和辦刊宗旨，為這份刊物取一個(gè)文雅而富有文學(xué)氣質(zhì)的刊名。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，要闡述取名字的理由。如：《啟航》，理由：“啟航”的意思是開船。整裝待發(fā)，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。一般用來比喻一個(gè)人為了事業(yè)上的成功而開始著手準(zhǔn)備一切。表達(dá)出要同學(xué)的文學(xué)夢(mèng)想，《啟航》這一刊物是同學(xué)文學(xué)之夢(mèng)開始的地方。

⑶開放題型，答案不唯一。要求就“中學(xué)生是否需要課外閱讀”這一話題談?wù)勛约旱目捶āＳ^點(diǎn)要明確，理由要充分，言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰流暢。故答案為：⑴示例：①自覺按期歸還圖書，到期后仍需繼續(xù)閱讀者可以續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記，如有違反將取消借閱資格。②愛護(hù)圖書，嚴(yán)禁涂畫、污損，如有破損、丟失，按規(guī)定進(jìn)行賠償。⑵根據(jù)刊物的核心欄目和辦刊宗旨，為這份刊物取一個(gè)文雅而富有文學(xué)氣質(zhì)的刊名。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，要闡述取名字的理由。如：《啟航》，理由：“啟航”的意思是開船。整裝待發(fā)，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。一般用來比喻一個(gè)人為了事業(yè)上的成功而開始著手準(zhǔn)備一切。表達(dá)出要同學(xué)的文學(xué)夢(mèng)想，《啟航》這一刊物是同學(xué)文學(xué)之夢(mèng)開始的地方。

⑶【示例1】中學(xué)生需要課外閱讀。課外閱讀的范圍相當(dāng)廣，如學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇性的閱讀，其身心將受到一次大的洗禮，心情自然會(huì)愉快，在增長(zhǎng)見識(shí)的同時(shí)又娛樂身心。【示例2】中學(xué)生不需要課外閱讀。課外讀物魚龍混雜，讀到不好的書籍，影響我們的身心健康；中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，所學(xué)科目多，不應(yīng)把時(shí)間浪費(fèi)在課外閱讀上；癡迷課外閱讀，會(huì)影響學(xué)業(yè)。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之補(bǔ)寫借閱規(guī)則的能力。首先要明確已經(jīng)給出的借閱規(guī)則是哪些，還有哪些沒考慮周全的地方，然后用自己的語言概述即可。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之為刊物取名字的能力。擬寫的刊物名，要有文藝性，要讓讀者從標(biāo)題中直接獲取大致信息。

（3）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之個(gè)性化發(fā)表觀點(diǎn)和看法的能力。要根據(jù)題干設(shè)置的情景，融情于景的去分析，態(tài)度誠(chéng)懇，語言得體即可。

綜合讀寫就是考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。8．【答案】（1）三打白骨精；三（2）①唐僧：不辨事實(shí)，多次錯(cuò)怪為他保駕護(hù)航的徒弟孫悟空，可以看出他易信讒言，好壞不分，但他慈悲善良；②行者：即孫悟空，他不輕易放過壞人，寧受師父責(zé)罰也要打死妖怪，可以看出他除惡務(wù)盡，正直無私，機(jī)智過人，嫉惡如仇。【解析】【分析】⑴根據(jù)“你在這荒郊野外，一連打死三人”，可以判斷出：選文是三打白骨精。小說中共寫了三次孫悟空受委屈離開取經(jīng)隊(duì)伍。

⑵“唐僧聞?wù)f，倒也信了”“唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起”等語句，可以分析出唐僧的特點(diǎn)：不辨事實(shí)，好壞不分。可以結(jié)合“這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你，我倒打死他”，可以分析出孫悟空的性格：忠心耿耿，心高氣傲。故答案為：⑴三打白骨精；三。

⑵①唐僧：不辨事實(shí)，多次錯(cuò)怪為他保駕護(hù)航的徒弟孫悟空，可以看出他易信讒言，好壞不分，但他慈悲善良；

???????②行者：即孫悟空，他不輕易放過壞人，寧受師父責(zé)罰也要打死妖怪，可以看出他除惡務(wù)盡，正直無私，機(jī)智過人，嫉惡如仇。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的把握能力。要在整體閱讀名著的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的具體要求，去梳理相關(guān)的情節(jié)即可。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著人物形象的分析和把握能力。考生要在整體閱讀名著的基礎(chǔ)上，根據(jù)作品中人物形象事跡去歸納概括，注意用形容詞或四字短語進(jìn)行。【答案】9．D10．A11．①現(xiàn)場(chǎng)的表演道具充滿科技感；②表演的內(nèi)容顯示中國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展；③彰顯東方文明大國(guó)的文化自信；④體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)于世界各國(guó)朋友的熱情邀約。12．①“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”在歷史悠久的大木偶的基礎(chǔ)上運(yùn)用了獨(dú)特的傳統(tǒng)制作工藝。②“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”采用了碳纖維等全新材質(zhì)，道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈，都被密布的絲線固定在相應(yīng)位置上。加裝的云臺(tái)與雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡配合完美。③“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了兩者的完美融合。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析能力。考生要在整體閱讀文本材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的具體要求去分析和作答。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。考生要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回歸文本去篩選和比對(duì)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本重要問題的概括和歸納能力。解答此類題目，要結(jié)合文本內(nèi)容，找到題干指定的分析內(nèi)容，然后用自己的語言進(jìn)行歸納概括。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本提出的重要問題的歸納和概括能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的具體要求，找到答題的區(qū)域，然后用自己的語言去歸納和概括9．ABC.正確；D.有誤，根據(jù)“唯一新定的比賽場(chǎng)館即為國(guó)家速滑館，也稱為大道速滑館，利用2008年奧運(yùn)會(huì)曲棍球和射箭的臨時(shí)場(chǎng)地進(jìn)行建設(shè)。比賽之后，這里將成為我國(guó)運(yùn)動(dòng)員冬奧會(huì)冰上項(xiàng)目永久性訓(xùn)練場(chǎng)地”可知，國(guó)家速滑館將成為我國(guó)運(yùn)動(dòng)員冬奧會(huì)冰上項(xiàng)目永久性訓(xùn)練場(chǎng)地，“北京冬奧會(huì)的所有場(chǎng)館，在比賽結(jié)束后將成為冬奧會(huì)冰上項(xiàng)目永久性訓(xùn)練場(chǎng)地”與原文不符，表述錯(cuò)誤。

故答案為：D。10．A.有誤，根據(jù)“不論是首次應(yīng)用在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的‘冰屏’機(jī)器人，還是輪滑演員身上所穿著的石墨烯防寒服裝，以及完美操控整場(chǎng)演出的控制系統(tǒng)，這都是代表了中國(guó)在高科技領(lǐng)域的一些成果”可知，“應(yīng)用在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的‘冰屏’機(jī)器人和石墨烯防寒服裝，代表了中國(guó)高科技的成果”與原文不符，表述有誤；BCD.正確。

故答案為：A。11．根據(jù)“不論是首次應(yīng)用在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的‘冰屏’機(jī)器人，還是輪滑演員身上所穿著的石墨烯防寒服裝，以及完美操控整場(chǎng)演出的控制系統(tǒng)，這都是代表了中國(guó)在高科技領(lǐng)域的一些成果”可知，現(xiàn)場(chǎng)的表演道具充滿科技感。根據(jù)“此外，在‘冰屏’內(nèi)容展示中，中國(guó)的高鐵建設(shè)、橋梁建設(shè)、中國(guó)大飛機(jī)、中國(guó)‘天眼’等代表中國(guó)科技實(shí)力的相關(guān)內(nèi)容也都得到一一呈現(xiàn)”可知，表演的內(nèi)容顯示中國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展。根據(jù)“當(dāng)然，彰顯東方文明大國(guó)的文化自信也是必不可少的環(huán)節(jié)”可知，彰顯東方文明大國(guó)的文化自信。根據(jù)“也能看到一張張年輕的中國(guó)面孔帶著熱情和真誠(chéng)，邀請(qǐng)來自世界各國(guó)的朋友2022年冬奧會(huì)相聚北京”可知，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)于世界各國(guó)朋友的熱情邀約。

故答案為：①現(xiàn)場(chǎng)的表演道具充滿科技感；②表演的內(nèi)容顯示中國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展；③彰顯東方文明大國(guó)的文化自信；④體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)于世界各國(guó)朋友的熱情邀約。12．根據(jù)“在‘大熊貓隊(duì)長(zhǎng)’的制作過程中，川北大木偶300多年的歷史和獨(dú)有的傳統(tǒng)制作工藝發(fā)揮了獨(dú)特的作用”可知，“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”在歷史悠久的大木偶的基礎(chǔ)上運(yùn)用了獨(dú)特的傳統(tǒng)制作工藝。根據(jù)“為了完全貼合舞臺(tái)演出的需要，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的完美融合，道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈，每一個(gè)都被固定在相應(yīng)位置上，密布的絲線細(xì)得像納鞋底的線，制作木偶就像姑娘繡花，一針一線都是功夫活。另外，在熊貓木偶的外掛攝像頭上加裝云臺(tái)，與內(nèi)部演員所使用的我國(guó)自主研發(fā)的雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡相結(jié)合，使熊貓木偶內(nèi)的演員在表演過程中能夠無差別觀測(cè)到外面的環(huán)境”可知，“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”采用了碳纖維等全新材質(zhì)，道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈，都被密布的絲線固定在相應(yīng)位置上。加裝的云臺(tái)與雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡配合完美。根據(jù)“突破傳統(tǒng)、創(chuàng)新思維，制作團(tuán)隊(duì)攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān)，經(jīng)歷了反復(fù)修改、完善地磨練，克服了新問題接踵而至的考驗(yàn)，將‘川北大木偶’與‘中國(guó)大熊貓’完美結(jié)合呈現(xiàn)，贏得了世界的喝彩”可知，“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了兩者的完美融合。

故答案為：①“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”在歷史悠久的大木偶的基礎(chǔ)上運(yùn)用了獨(dú)特的傳統(tǒng)制作工藝。②“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”采用了碳纖維等全新材質(zhì)，道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈，都被密布的絲線固定在相應(yīng)位置上。加裝的云臺(tái)與雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡配合完美。③“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了兩者的完美融合。【答案】13．憂郁悲傷|老太太教“我”領(lǐng)悟幸福的籃子|回家的路上|感受快樂14．①示例：“縫”，這里是指把自己的生活封閉起來，不愿讓別人看到。“縫”這個(gè)動(dòng)詞，把情感由虛化實(shí)，生動(dòng)形象地寫出“我”對(duì)生活的失望。②示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，把美好的回憶比喻為珍珠，化抽象為具體，生動(dòng)形象地寫出了美好回憶的珍貴，充滿光亮，表現(xiàn)了“我”重新對(duì)生活充滿信心和希望。15．①慈祥，溫柔善良；②積極樂觀；③學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，并把美珍藏。16．①我們要有一顆善于發(fā)現(xiàn)生活中幸福美好快樂的心。②在生活中，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，記憶生活中的每一刻幸福，積極樂觀地去面對(duì)生活。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)小說情節(jié)的理解歸納能力。考生要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，循著作者的行文思路和圖表提示去提煉和概括。

（2）本題考查的是學(xué)生對(duì)文本重要詞語的含義的理解和對(duì)關(guān)鍵語句的賞析能力。賞析詞句，要堅(jiān)持詞不離句，句不離篇的分析原則，從修辭手法、煉字的角度等去分析和賞鑒。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本中重要人物的形象的分析和概括能力。分析人物形象，要根據(jù)作品中人物的言行事跡去歸納，最好用形容詞或四字短語進(jìn)行。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本題目及文章主旨的理解分析能力。做這種題要在整體把握文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)作者的情感態(tài)度，從標(biāo)題的表面意思到標(biāo)題的深層意思逐一分析13．解答時(shí)，通讀全文，基本掌握文章行文脈絡(luò)，結(jié)合關(guān)于地點(diǎn)、情節(jié)、心情的關(guān)鍵詞回答。“公園小路上”可以定位到文章第②段，從“憂郁和悲傷主宰了我整個(gè)的情緒”“想借助大自然的力量，疏散一下內(nèi)心的憂郁”等句子可知此時(shí)“我”的心情是憂郁、悲傷的。“金黃色的小亭子下”定位到第③——⑥段，第③段中，“我”承受不住窒息般的憂郁，逃離到亭子下刺繡桌布，但是“我”的心情并沒有平靜下來，后來在與老奶奶的談話中，我的內(nèi)心漸漸出現(xiàn)了一抹暖色，開始學(xué)會(huì)去理智地調(diào)控自己的情緒，因此第二個(gè)空應(yīng)填“與老奶奶談話”。“回憶童年以來的幸福時(shí)光”定位在第①段，根據(jù)“回家路上我開始回憶童年以來的幸福時(shí)光”可知，地點(diǎn)為“回家路上”；根據(jù)“我感受到了內(nèi)心的快樂”可知第四空“我”的心情是“快樂”的。

故答案為：憂郁悲傷|老太太教“我”領(lǐng)悟幸福的籃子|回家的路上|感受快樂。14．①“縫”是動(dòng)詞，原意指用針線連綴。“能將我的生活縫起來”指的是把自己的生活縫補(bǔ)起來，不愿與別人接觸。“縫”字把看不到的情感轉(zhuǎn)化為可以縫補(bǔ)的實(shí)物，結(jié)合“時(shí)光在穿針引線中溜走，直至夕陽拉長(zhǎng)了我的影子，但我的心情并沒有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒有減少”句分析，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者的自閉傾向和對(duì)本身生活的失望之情。②把“回憶”比作“珍珠”，這是比喻的修辭。結(jié)合“遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中”可知，這個(gè)生動(dòng)的比喻表現(xiàn)了回憶的珍貴，結(jié)合“我發(fā)現(xiàn)，原來”“我感受到了內(nèi)心的快樂”也表明作者經(jīng)過老人的開導(dǎo)明白了生活中還有著希望，重新有了信心。

故答案為：①示例：“縫”，這里是指把自己的生活封閉起來，不愿讓別人看到。“縫”這個(gè)動(dòng)詞，把情感由虛化實(shí)，生動(dòng)形象地寫出“我”對(duì)生活的失望。②示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，把美好的回憶比喻為珍珠，化抽象為具體，生動(dòng)形象地寫出了美好回憶的珍貴，充滿光亮，表現(xiàn)了“我”重新對(duì)生活充滿信心和希望。15．從“她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我”的神態(tài)和老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”可以看出她慈祥；溫柔善良；“當(dāng)我坐在椅子上，看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒，我心里就感覺到：這情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把這一時(shí)刻記錄下來，為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進(jìn)我的幸福籃子里了”句表現(xiàn)了老太太會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，并把美收藏。“它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走，你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過時(shí)，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為‘白衣姑娘在刺繡’的時(shí)刻。想到它，那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到，在綠綠的樹葉與潔白的雕塑下，一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽光透過椴樹的枝葉灑在你的衣裙上；你的辮子從椅子后面垂下來，幾乎拖到地上；你的涼鞋有點(diǎn)磨腳，你就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒有想到的細(xì)節(jié)”句表現(xiàn)了老太太積極樂觀的特點(diǎn)。

故答案為：①慈祥，溫柔善良；②積極樂觀；③學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，并把美珍藏。16．這里“幸福的籃子”是一個(gè)抽象的說法，表面上是指裝著幸福的籃子。但是“籃子”怎么能裝“幸福”呢，能裝“幸福”的應(yīng)該是內(nèi)心。所以“幸福的籃子”指的是一顆能發(fā)現(xiàn)生活中的美好的心靈。結(jié)合“她面帶微笑地望著我”的老太太的神態(tài)和老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”句中老太太的慈祥；溫柔善良；結(jié)合“當(dāng)我坐在椅子上，看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒，我心里就感覺到：這情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把這一時(shí)刻記錄下來，為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進(jìn)我的幸福籃子里了”句中老太太發(fā)現(xiàn)生活中的美，并把美收藏。結(jié)合“每當(dāng)我難過時(shí)，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為‘白衣姑娘在刺繡’的時(shí)刻。想到它，那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到，在綠綠的樹葉與潔白的雕塑下，一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽光透過椴樹的枝葉灑在你的衣裙上；你的辮子從椅子后面垂下來，幾乎拖到地上；你的涼鞋有點(diǎn)磨腳，你就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒有想到的細(xì)節(jié)”句中老太太的積極樂觀。可以總結(jié)出：我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，積極樂觀的面對(duì)生活。

故答案為：①我們要有一顆善于發(fā)現(xiàn)生活中幸福美好快樂的心。②在生活中，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，記憶生活中的每一刻幸福，積極樂觀地去面對(duì)生活。【答案】17．D18．B19．①不能內(nèi)心恬淡，不慕名利，就沒有辦法明確志向；不能寧靜專一，就沒有辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②一天，陳諫議進(jìn)入馬棚，沒有看到這匹馬。20．示例：甲文啟示：①我們要靜思反省，修養(yǎng)身心，保持一種平和的心態(tài)；②我們要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行；③我們要營(yíng)造寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，配合專注的平靜心境，學(xué)習(xí)就能事半功倍。乙文啟示：我們?yōu)槿颂幨乱耜愔G議一樣淳樸，忠信，做到“己所不欲，勿施于人”。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言一詞多義的識(shí)記和理解能力。要在平時(shí)多積累，考試時(shí)根據(jù)情景進(jìn)行分析即可。

（2）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

（4）本題考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)能力。依據(jù)原文內(nèi)容，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能有理有據(jù)地說出自己的理解和感悟即可。

參考譯文：

【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？

【乙】宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，沒人能駕馭，踢傷咬傷人很多次了。一天，他走進(jìn)馬廄，沒看到這匹馬，于是責(zé)問仆人：“那匹馬怎么不見了？”仆人說，被陳堯咨賣給商