統(tǒng)編六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末階段測(cè)試卷（十）題號(hào)一二三四五六總分分?jǐn)?shù)（用時(shí)：90分鐘總分：100分）一、結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。（7分）1.地球kāngkǎi（）地為我們gòngxiàn（）kuàngchǎnzīyuán（），我們不能不加jiézhì（）地開采。2.人的生命是多姿多彩的。人年輕時(shí)，宛若黃河之上天上來(lái)，奔騰páoxiào（），xiōngyǒngpéngpài（）；人到中年時(shí)，如深谷之蘭，散發(fā)著淡淡的yōuyǎ（）的芳香······二、填空題。（24分）1.下面加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.琴弦（xián） 點(diǎn)綴（zhuì） 苔蘚（xiān） B.廚房（chú） 喧鬧（xuān） 咆哮（páo） C.投擲（zhèng） 欄桿（lán） 澎湃（pài） D.草坪（píng） 山澗（jiàn） 曝曬（bào）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A.遮蓋 熱血沸滕 B.供獻(xiàn) 忘乎所以C.搖藍(lán) 念念有辭 D.擁戴 威風(fēng)凜凜3.下列加點(diǎn)字與“伯牙絕弦”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.與世隔絕 B.風(fēng)華絕代 C.絕處逢生 D.悲痛欲絕4.下面語(yǔ)段中畫橫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）往年元旦晚會(huì)，我們班的小宇都是A.跑龍?zhí)椎慕巧＝衲辏蠋熅尤惶暨x他和班長(zhǎng)來(lái)演話劇。元旦晚會(huì)那天，我們的話劇作為B.壓軸節(jié)目驚艷C.亮相。雖然排練時(shí)間很短，但是我們演得D.巧奪天工，贏得了觀眾的陣陣掌聲。A.① B.② C.③ D.④5.下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不一樣的選項(xiàng)是（）A.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說(shuō)話似的。B.傾聽是一種享受；傾聽是一種收獲；傾聽是一種分享。C.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。D.這里四季如畫：春天花木欣欣向榮，夏天海灘陽(yáng)光燦爛，深秋樹木艷麗多彩，冬日冰雪晶瑩剔透。6.下面有關(guān)“有目的地閱讀”閱讀策略步驟排序最合適的一項(xiàng)是（） ①明確閱讀文章的目的和任務(wù)。②參照其他資料，整合信息，解決問題，完成閱讀任務(wù)。③大致瀏覽文章，根據(jù)閱讀目的確定相關(guān)段落和內(nèi)容。④細(xì)讀內(nèi)容，選擇合適的閱讀方法，如找出中心句，提取關(guān)鍵信息，勾畫關(guān)鍵詞等。A.①②③④ B.①③④② C③①④② D.④①③②7.長(zhǎng)征路，家國(guó)情。以下詩(shī)文不適合用來(lái)表現(xiàn)中華兒女家國(guó)情懷的一項(xiàng)是（）A.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。B.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。C.子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。D.無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。8.下列關(guān)于課文的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《丁香結(jié)》中抒發(fā)了關(guān)于“丁香結(jié)”的感悟，體會(huì)到生命需要“結(jié)”，表達(dá)了作者無(wú)奈的人生態(tài)度。B.《書戴嵩畫牛》中的“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”告訴我們要虛心接受別人的意見。C.在閱讀《竹節(jié)人》這篇文章時(shí)，為完成“寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具”這個(gè)任務(wù)，我要重點(diǎn)關(guān)注老師沒收玩具和玩玩具的內(nèi)容。D.小說(shuō)大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子，《橋》《窮人》《金色的魚鉤》三篇課文都是小說(shuō)。三、按要求完成句子練習(xí)。（9分）1.一勞永逸的事極少，要成功一定得花大力氣。（改為雙重否定句）_________________________________________________________________2.伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“還是我的記性好。”（改為轉(zhuǎn)述句）_________________________________________________________________3.寫人物說(shuō)話，可以不用“說(shuō)”。修改下面的句子，將“說(shuō)”換成其他的表達(dá)形式。老漢大聲說(shuō)：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”_________________________________________________________________四、背誦積累運(yùn)用。（15分）1.本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的人物：有__________的黨支部書記，有__________的桑娜夫婦，有__________的邱少云……他們是一面面旗幟，指引著我們前進(jìn)。2.“___________，江清月近人”（孟浩然《宿建德江》）的意境勾起了詩(shī)人的情思；“九曲黃河萬(wàn)里沙，___________”［劉禹錫《浪淘沙》（其一）］，黃河的磅礴氣勢(shì)激起了我們的民族自豪感；“千里鶯啼綠映紅，_____________”（杜牧《江南春》）的水鄉(xiāng)風(fēng)光引發(fā)了我們對(duì)江南水鄉(xiāng)的贊美之情。3.在《七律·長(zhǎng)征》中，詩(shī)人把烏蒙山比作________________，在最后翻越岷山時(shí)發(fā)出了“______________，______________”的感慨。4.我們從古以來(lái)，就有__________的人，有___________的人，有___________的人，有______________的人……這就是中國(guó)的脊梁。5.“五彩繽紛”中的“五彩”是指_____________________；“五谷豐登”中的“五谷”是指_______________________。五、閱讀理解。（25分）（一）夏天里的成長(zhǎng)（節(jié)選）（12分）草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大。”隨著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀。”又說(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。1.語(yǔ)文要素。用“____”畫出第1自然段的中心句。作者圍繞這個(gè)中心句，抓住______、______、______、______、______五個(gè)事物，表現(xiàn)了它們?cè)谙奶炖锏淖兓鑼懥怂鼈兊摹吧L(zhǎng)”。（6分）2.讀第2自然段中畫波浪線的句子，句中的“熱天”指的是__________，“長(zhǎng)”指的是（）（多選）。（3分）A.體重增長(zhǎng) B.年齡增長(zhǎng)C.知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高 D.珍惜時(shí)間，把握機(jī)遇3.選段中引用的三處俗語(yǔ)和農(nóng)諺能不能去掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）_________________________________________________________________（二）大江保衛(wèi)戰(zhàn)（13分）1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！······災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。／／7月27日凌晨?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條“長(zhǎng)龍”在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活櫍闹兄挥幸粋€(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個(gè)個(gè)奮勇地跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻傷痕累累。“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場(chǎng)大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。面對(duì)肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來(lái)是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說(shuō)：“來(lái)不及了！”說(shuō)著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒說(shuō)，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤······在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊！／／洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭□在簰洲灣□他們給攀上樹梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望······哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)□哪里有危險(xiǎn)□哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。／／1.在選文的“□”中加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2.聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。（1☆）日夜兼程：_________________________________________________________3.根據(jù)“／／”劃分好的層次，給各部分?jǐn)M取小標(biāo)題。（2☆）_____________________救護(hù)群眾4．畫“____”的句子是__________描寫，作用是：__________________________________________________。(3☆)5.第2自然段重點(diǎn)描寫了____________的整體場(chǎng)景，我從中體會(huì)到了_______________；第4自然段主要通過_______、＿_(dá)______描寫，對(duì)個(gè)體的救災(zāi)場(chǎng)景進(jìn)行了刻畫，表現(xiàn)了黃曉文______________的形象。（5☆）六、習(xí)作。（30分）題目：_______，謝謝你（您）提示：感謝父母給予我們生命，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝醫(yī)護(hù)人員守護(hù)我們的健康……讓我們學(xué)會(huì)說(shuō)感謝，常懷感恩心。請(qǐng)你以“_______，謝謝你（您）”為題進(jìn)行習(xí)作。橫線上可以填某個(gè)人（如爸爸、媽媽、老師等），也可以填書籍、挫折等。參考答案一、1.慷慨貢獻(xiàn)礦產(chǎn)資源節(jié)制2.咆哮洶涌澎湃幽雅二、1.B2.D3.A4.D5.C6.B7.C8.B三、1.一勞永逸的事極少，要成功非得花大力氣不可。2.伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)，還是他的記性好。3.老漢兇得像只豹子，大聲吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”四、1.舍己為人勤勞善良不怕犧牲2.野曠天低樹浪淘風(fēng)簸自天涯水村山郭酒旗風(fēng)3.泥丸更喜岷山千里雪三軍過后盡開顏4.埋頭苦干拼命硬干為民請(qǐng)命舍身求法5.黃、青、赤、白、黑稻、麥、黍、菽、稷五、（一）1.隨著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。山地河鐵軌柏油路2.利于學(xué)習(xí)知識(shí)和