雪詠你見過雪嗎？它是什么樣子的呢？它大如席燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。——李白《北風行》它細似鹽它重折竹它輕飛絮撒鹽如可擬，愿糝和羮梅——孟浩然《和張丞相春朝對雪》開門枝鳥散，玉絮墮紛紛——司馬光《雪霽登普賢閣》夜深知雪重，時聞折竹聲——《夜雪》1.積累文言詞語，能借助注釋和工具書理解基本內容；2.分析人物形象并學習古人誠實、守信、尊重他人的美德。學習目標背景簡介《世說新語》是我國南朝宋時期（420-581年）一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，是志人小說代表作者介紹

劉義慶（403—444），字季伯，彭城（今江蘇徐州）人，南朝宋文學家。他自幼才華出眾，愛好文學，喜納文士，組織編寫的志人小說集《世說新語》，是六朝志人小說的代表作，還著有志怪小說《幽明錄》。字音字形柳絮

無奕

謝道韞

謝太傅

差可擬

雪驟xùyìyùnfùnǐchāzhòu（1）謝太傅：即謝安（320~385），字安石，晉朝陳郡陽夏（河南太康）人。做過吳興太守、侍中、吏部尚書、中護軍等官職。死后追贈為太傅。（2）內集：家庭聚會。（3）與兒女講論文義：兒女，這里當“子侄輩”講，即年輕一輩。講論文義：講解詩文。講：講解。論：討論。字詞釋義

字詞釋義（4）俄而雪驟：俄而，不久，一會兒。驟：急，迅速。（5）何所似：像什么。（6）欣然：高興的樣子。

字詞釋義（7）胡兒：即謝朗。謝朗，字長度，謝安哥哥的長子。做過東陽太守。（8）差可擬：差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比。（9）未若柳絮因風起：不如比作柳絮憑借風兒漫天飄起。未若：不如比作。因：憑借（“因”在這里有特殊含義）

字詞釋義（10）無奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無奕，指謝奕，字無奕。王凝之的妻子。（11）王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個兒子，做過江州刺史、左將軍、會稽內史等。古今異義·與兒女講論文義古義：子女，泛指小輩，包括侄兒、侄女今義：自己親生的兒子與女兒兒女文義古義：文章的義理今義：文章的意思結構梳理敘述事件：詠雪交代背景：時間、人物、事件、環境補敘身份：謝無奕之女，王凝之之妻詠雪一問：白雪紛紛何所似兩答兄子：撒鹽空中兄女：柳絮因風起（第一層：首句）（第二層：2-5句）（第三層：最后一句）贊賞謝道韞的才氣1.你認為誰的回答更妙呢？曰：“撒鹽空中差可擬。”曰：“未若柳絮因風起。”研讀課文“未若柳絮因風起”的妙處。

將飄飛的雪花比作隨風飛舞的柳絮，既寫出雪的輕盈、柔美，也給人以春天即將到來的感覺，極具美感。研讀課文“撒鹽空中差可擬”的妙處。

“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似是基礎研讀課文2.《詠雪》結尾交代謝道韞的身份有什么用意？這樣寫，使讀者在不知道她是誰的情況下就先領略了她的才華，同時也暗示了她是一個不凡的人。這是一種未見其人、先知其才的寫作技巧，將謝道韞的才華表現得尤為突出，給讀者留下深刻的印象。研讀課文

研讀課文3.本文中的“寒雪”、“內集”、“欣然”、“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？融洽、歡快、輕松、溫馨4.“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認為誰回答得最好？研讀課文兩種理解：有人認為謝太傅對兩個答案都表示滿意；有人認為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。文章沒有具體的交代，但從文末補充謝道韞的身份可以看出，作者分明暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。

研讀課文5.文章結尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?這是一個有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。本文通過寒日“詠雪”的故事，寫出了謝道韞的聰慧、機智，表達了作者的喜愛之情。同時，謝道韞的對答使謝太傅“大笑樂”，體現了當時尊重女子、以才德服人的社會風氣。

中心思想課堂檢測1.下列對本文有關內容的分析，不正確的一項是()A.《詠雪》中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種洋溢著濃郁的書香氣，其樂融融的家庭氣氛。B.《詠雪》中從上下文看“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年青的一代人。C.《詠雪》中的“柳絮”，在寫法上，將動態化為靜態，把寒冷的雪天，化為秋天的蕭瑟，是常景中的新意，給讀者別開生面之感。D.《詠雪》運用了比喻的修辭手法，將“雪”比作“柳絮”，比作“撒鹽空中”。課堂檢測1.答案：C解析：本題考查內容理解。C.“未若柳絮因風起”意思是：不如比作柳絮乘風飛舞。此句化靜為動，展現了雪花隨風飄飛的畫面，以春景寫冬景，富有新意；“將動態化為靜態，把寒冷的雪天，化為秋天的蕭瑟”分析有誤；故選C。課堂檢測2.對下列句子中加粗的字詞的解釋，不正確的一項是()驟

驟：急差可擬

差：差錯因風起

因：趁、乘D.即公大兄無奕女

即：是課堂檢測2.答案：B解析：本題考查文言實詞。B.句意：在空中撒鹽差不多可以相比。差：大體；故選B。課堂檢測3.與“撒鹽空中差可擬”中“差”的意義相同的一項是（）課堂檢測3.答案：A解析：A項指“大體上”，與“撒鹽空中差可擬”中“差”的意義相同。B項指“長短不齊”。C項指“不好；不夠標準”。D項指“被派遣去做的事”。5、未若：不如，不及。6