2023年生物組工作總結(jié)生物組工作總結(jié)1

我們生物組每人所教的班級多、擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)重，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹了學(xué)校的“問題探究訓(xùn)練拓展”模式，在教化教學(xué)工作中取得了較大的成果。

在學(xué)期初，結(jié)合本組學(xué)科的特點,提出高一生物組本學(xué)期的詳細(xì)要求，制定好本學(xué)期的教學(xué)安排，并在教研活動時間開展全組探討，仔細(xì)分析安排存在的不足之處及落實詳細(xì)的措施。

常規(guī)教學(xué)方面，依據(jù)教務(wù)處、教科室工作布置，仔細(xì)開展備課組活動，重點落實備課常規(guī)（集體備課和個人補充相結(jié)合的備課方式）和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，備課組基本做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。課前仔細(xì)鉆研教材，做到集體備課，并能隨時教研，課堂上關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意課前有默寫，節(jié)節(jié)有學(xué)案，周周有小結(jié)，以學(xué)問歸納或試卷形式發(fā)給學(xué)生，作業(yè)和學(xué)案全收全改，默寫本抽查；

教研活動方面，堅持每周實行定時定地點備課組活動，做到活動有內(nèi)容，有主題，有專人發(fā)言，有解決問題的詳細(xì)方案，互幫互學(xué)，團結(jié)協(xié)作，做到競爭和協(xié)作并存。

工作紀(jì)律方面，組內(nèi)成員按時上課，從不自行調(diào)課，堅持參與學(xué)校支配的各種教學(xué)活動，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)實力；把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。

今后的努力方向：進一步提高生物備課組活動的質(zhì)量，活動要形式多樣內(nèi)容豐富；通過強化教學(xué)探討，來提高教學(xué)探討水平，通過教學(xué)探討來解決教化、教學(xué)問題，進行課題探討，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)成果。

生物組工作總結(jié)2

本備課組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合年級組和教材的實際，在開學(xué)初制定了備課組安排并仔細(xì)實施，使各項工作得以圓滿順當(dāng)完成。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強了思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。

在開學(xué)后第一次集體備課活動中，我們就達成了共識：要在教化教學(xué)過程中仔細(xì)貫徹老師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)揚奉獻精神，聽從工作支配，努力做到教書育人，為人師表。在教化教學(xué)中，遵守教化教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變觀念，主動響應(yīng)學(xué)校的要求大膽進行教化教學(xué)改革，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、充分發(fā)揮備課組的集體才智，團結(jié)協(xié)作開展好集體備課。

1、我組集體備課要求做到定時定地點定人。每位組員基本上都按要求參與了，沒有遲到早退現(xiàn)象，有事的也剛好請了假，這使每次的活動都能取得了預(yù)期效果。今后在這一點上要接著發(fā)揚下去。

2、每次集體備課做到了“備教材、備教法、備學(xué)生、備練習(xí)。”，爭取做到了優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。尤其注意了對課改要求的落實和實施，建議大家在統(tǒng)一課改思想的前提下，大膽創(chuàng)新，以“以學(xué)定教”的思路，依據(jù)自己所教班級的實際和特點開展有針對性的教化教學(xué)改革，去摸索走出自己的課改之路。

三、加強了試驗教學(xué)和探究性活動的開展。

我組結(jié)合學(xué)科特點，根據(jù)學(xué)校的要求，大力開展試驗教學(xué)和探究性活動，不僅培育了學(xué)生的動手實力，也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和投入程度。為成分發(fā)揮出試驗教學(xué)的效果，我組原則上做到了有條件開的試驗全部開，有困難開的盡量創(chuàng)建條件開，實在開不起的想其他方法替代，比如用生物模型展示，或用多媒體課件展示等等。

四、順當(dāng)完成了各項工作任務(wù)。

我組仔細(xì)開展相互學(xué)習(xí)的活動，每人至少聽課15節(jié)課；每人至少上了一堂公開課并主動進行課評，相互促進。

我組組員相互協(xié)作，相互促進，順當(dāng)完成了各項工作任務(wù)：初一順當(dāng)完成了七年級上冊的教學(xué)任務(wù)，初二在完成八年級上冊任務(wù)的基礎(chǔ)上，還按安排完成了下冊的部分新課學(xué)習(xí)，為明年上學(xué)期的畢業(yè)會考復(fù)習(xí)贏得了珍貴的時間。

生物組工作總結(jié)3

高三生物備課組根據(jù)本學(xué)期制定的復(fù)習(xí)安排加以實施，并適時地

加以充溢和完善。回顧本學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)以下幾點：一、探討考綱，仔細(xì)做好高考一輪復(fù)習(xí)

1、仔細(xì)探討考試說明和新課標(biāo)，吃透教材。在復(fù)習(xí)過程中依據(jù)我校大部分學(xué)生的基礎(chǔ)都比較差的現(xiàn)狀，狠抓對基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)問本身的重點、難點，在每一次大練習(xí)時設(shè)置好相應(yīng)的練習(xí)題，做到有的放矢。

2、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮特長。備課組堅持集體備課，細(xì)心設(shè)計復(fù)習(xí)方案，統(tǒng)一復(fù)習(xí)的大致進度，堅持聽評課活動。

3、回來課本，狠抓基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新。在整個復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下有重點地讀教材；讀自己認(rèn)為有缺漏部份。以課本學(xué)問點為動身點，狠抓基礎(chǔ)，但我們沒有過分依靠復(fù)習(xí)資料，對資料中過偏、過難的內(nèi)容，我們進行了大膽舍棄，同時把富有新意的習(xí)題剛好補充進去。

4、結(jié)合學(xué)生特點，仔細(xì)做好階段性檢測及總結(jié)。在本學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)中，由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了增加學(xué)生學(xué)習(xí)生物的信念，所出的月考卷有一半以上的題目都是復(fù)習(xí)過程中剛做過或剛講過的原題或改編題，避開學(xué)生覺得生物太難而放棄學(xué)習(xí)生物，同時也能讓學(xué)生覺得上課聽講用心是很有用的。每次考完試后，自我歸納總結(jié)，剛好反饋剛好糾錯，總結(jié)解題閱歷，探究解題規(guī)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高審題實力和綜合分析解決問題的實力。二、做到課堂精講,習(xí)題精選、精練、精評

1、精講：主要針對兩個方面:一是針對學(xué)生的實際水平精講,二是針對高考的重點、難點、熱點與學(xué)生困惑易錯的地方詳講，其它學(xué)問略講。

2、精練：重點內(nèi)容重復(fù)練,高考熱點突出練,解題規(guī)范嚴(yán)格練。也就是依據(jù)高考的實力要求有的放矢地進行練習(xí)，不搞撒大網(wǎng)捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，奢侈學(xué)生的精力和時間。重點學(xué)問要多練,如通過一題多解，一題多問，一題多變，多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，使學(xué)生對常考的熱點學(xué)問真正做到融會貫穿，并切實提高學(xué)生分析問題、解決問題的實力。

3、精選：我們對復(fù)習(xí)資料沒有照搬照抄全盤接受，沒有被資料牽著鼻子走，不做資料的奴隸，而是依據(jù)自己駕馭的信息結(jié)合學(xué)生的實際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才增加復(fù)習(xí)的針對性、指導(dǎo)性和有效性。

4、精評：老師講評突出重點，重在指導(dǎo)。不是重復(fù)、重演一遍，沒有以題論題。在講課中，留意學(xué)問的縱橫聯(lián)系和加大覆蓋面的教材組織，努力達到舉一反三、敏捷運用的目的，同時突出規(guī)范表達的訓(xùn)練指導(dǎo)。講評并非老師唱獨角戲，形式以多樣化，可以老師評，也可以學(xué)生評，還可以師生一起評、相互評。

總之，在一輪復(fù)習(xí)中，我們備課組全體成員都能正確相識學(xué)生、信任學(xué)生，復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、主動性，增加學(xué)生的獨立性、批判性、創(chuàng)建性；從本學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)的整體上來分析探討高考的要求，從而更有效、更精確地把握高考的重點、難點、熱點；潛心探討學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、復(fù)習(xí)心理與考試心理，針對學(xué)生的思維障礙與困惑易錯的地方對癥下藥，真正做到精講、精練、精選、精評，實現(xiàn)高質(zhì)量、高效益。

在后面的復(fù)習(xí)中，信任我們備課組會做得更好，為20xx年高考盡最大的努力！

生物組工作總結(jié)4

經(jīng)過全體備課組老師的努力，特別順當(dāng)?shù)陌窗才磐瓿杀倦A段教學(xué)任務(wù)，同時不斷促進了備課組老師的群體素養(yǎng)，提高了教化教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成果。詳細(xì)表現(xiàn)主要有以下幾點：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教化教學(xué)資料，切實轉(zhuǎn)變教化觀念，真正確立“以人為本”的教化理念；老師在學(xué)習(xí)過程中注意文獻資料的收集工作，做到資源共享。

2、老師常常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教化報刊，特殊是關(guān)于實施新課程的有關(guān)教化教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地選學(xué)，吸取先進的教學(xué)閱歷，改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。

二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強化階段考核1、仔細(xì)落實了學(xué)校要求，堅持每周一集體備課制度，對上周工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，不斷的改進新授課教學(xué)模式。

2、堅持兩周一次公開課教學(xué)，老老師上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、探討課，本組老師全員參與，每節(jié)課后剛好進行評課活動，探討教學(xué)中的特長與不足，探討最佳的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。老師細(xì)心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)模式上好第一節(jié)，同時重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參加和學(xué)習(xí)實力的培育，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并仔細(xì)規(guī)范地批閱作業(yè)，剛好進行防差輔差工作。

3、加強了試驗課的教學(xué)和探究，試驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的全部演示試驗和學(xué)生試驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，留意了對課本試驗的探討和開發(fā)，結(jié)合多媒體協(xié)助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培育學(xué)生了的動手試驗?zāi)埽B透生物探討問題方法的培育。

三、培育青年老師，增加教研實力1、新老師和青年老師仔細(xì)了學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；仔細(xì)備好每一節(jié)課，主動參加集體備課活動，勇于擔(dān)負(fù)備課組安排的各項工作和任務(wù)；平常虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教，其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎。

2、資深老師對青年老師多指導(dǎo)，也常常聽他們的課，提出好的看法，幫助他們快速地熟識教材和教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、為新老師和青年老師創(chuàng)建熬煉的機會，讓他們在課堂教學(xué)中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐實力的不斷提高，其中劉燕老師在校新老師優(yōu)質(zhì)競賽中獲三等獎。

一學(xué)期來，在備課組七位老師的共同努力下，高二生物成果取得了可喜成果，完成了學(xué)校下達的任務(wù)。當(dāng)然我們還有許多工作不是做得好，還須要我們接著不斷的努力，我們堅信我們以后會做的更好。

生物組工作總結(jié)5

在20xx學(xué)年度，我們生物組全體老師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教化教學(xué)工作中取得了較大的成果。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組安排、確立了明確的教化教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教化教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最終，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚老師分別是黃老師、張老師和何老師的師傅，在教學(xué)中，我們常常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進步很快，張老師是本學(xué)期剛安排的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。老師、何老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老老師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性供應(yīng)了很好的教學(xué)資源。我和奚老師，把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)閱歷等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年起先啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟識教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行探討，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組安排、克隆人事務(wù)、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。

我們組青年老師，也不斷向老老師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠嫻熟，后來她虛心向老老師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，主動寫好教后感、讀書筆記等。何老師老師雖然教過一年，但他今年依舊仔細(xì)聽老老師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，常常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的愛好，受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負(fù)荷工作，但仔細(xì)備好和上好每一節(jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都仔細(xì)把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成果。

三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師、張老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿老師和奚老師除各任教高三一個班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素養(yǎng)比較差，她常常找學(xué)生個別談心，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信念。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期，我們組在沒有生物試驗員的狀況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的試驗全部完成，在做試驗期間，我和奚紅鳳老師常常晚上在試驗室打算，其次天一早又來打算，并指導(dǎo)何老師老師如何兼好試驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成果在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。

在上學(xué)期我和黃老師輔導(dǎo)的生物競賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教化課題探討”過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何老師老師帶領(lǐng)學(xué)生進行了水質(zhì)污染檢測，并寫了相關(guān)的調(diào)查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級實行了一次環(huán)保學(xué)問競賽，在高二年級實行了一次環(huán)保學(xué)問小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。

在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的探討性論文，瞿老師撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省實行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校實行的科普講座中，本學(xué)年，瞿老師進行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座，何老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一樣好評。

四、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到相互聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié)，何老師聽課35節(jié)，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié)，朱大成聽課11節(jié)。本組成員聽從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，留意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教化教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。我們還把自己的教學(xué)、探討成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚中市公開課一次，均采納多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄昀蠋煻啵虒W(xué)閱歷不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料駕馭不夠等。今后，我們將接著努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成果。

生物組工作總結(jié)6

在xx年，我們生物組全體老師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在生物教化教學(xué)工作中取得了較大的成果。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組安排、確立了明確的教化教學(xué)目標(biāo)，并明確提出:要在過去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教化教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和非常的努力，發(fā)揮了群眾和個人的多重作用，取得了較好的效果;最終，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點:

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

我們組共xx名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。(……簡潔介紹組里的各位老師以及狀況)。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年起先啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟識教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行探討，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)高校教材資料的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)資料，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組安排、克隆人事務(wù)、神州1-4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年老師，也不斷向老老師學(xué)習(xí)。(……各位老師的進步狀況)。在教學(xué)中，我們組全體同志透過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都仔細(xì)把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位老師構(gòu)成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成果。

三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。(……各位老師取得的成果)。

四、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到相互聽課。本組成員聽從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，留意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，持續(xù)良好的工作環(huán)境。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教化教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了必需的成果。我們還把自己的教學(xué)、探討成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄昀蠋煻啵虒W(xué)閱歷不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料駕馭不夠等。今后，我們將接著努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成果。

生物組工作總結(jié)7

在過去的一年中，我們生物組全體老師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在生物教化教學(xué)工作中取得了較大的成果。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組安排、確立了明確的教化教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教化教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

我們組共6名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶和團結(jié)協(xié)作是我們組的特色的精神是可喜的。在傳幫帶教學(xué)活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年起先啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟識教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行探討，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如克隆人事務(wù)。我們組青年老師，也不斷向老老師學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我們組全體同志通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都仔細(xì)把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成果。

三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

在過去的一年中，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。特殊是年齡大的老師勇挑重?fù)?dān)，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，在教化教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。

四、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，按時按質(zhì)完成，并做到相互聽課。本組成員聽從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，留意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教化教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。我們還把自己的教學(xué)、探討成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缃虒W(xué)閱歷不足，我們將接著努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成果。

生物組工作總結(jié)8

經(jīng)過生物備課組的老師們同心協(xié)力、同舟共濟，在這一學(xué)期中各項工作得以順當(dāng)?shù)赝瓿桑局霸诜此贾锌偨Y(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

這一學(xué)期來，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，酷愛教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表。在教化教學(xué)工作中，能遵循教化教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教化觀念，學(xué)習(xí)先進的教化教學(xué)理論，酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力，主動參加各項有益于教學(xué)的社會活動，勤勤懇懇，仔細(xì)做好本職工作。

主動發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體才智，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，探討教材教法、學(xué)情學(xué)法，依據(jù)本屆初一初二學(xué)生實際狀況制定本學(xué)科安排。把教學(xué)探討工作落到實處。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做補缺補差工作。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受勝利的喜悅。注意教學(xué)過程，就是要求老師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)學(xué)問的同時，還要注意講清教材的結(jié)構(gòu);培育學(xué)生獨立思索的實力，總之，教學(xué)中重視培育學(xué)生的學(xué)科實力，加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

按時組織備課組活動，各位老師遵守工作紀(jì)律，仔細(xì)落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。每次考試后，、我們仔細(xì)分析試卷及自己所教班級的考試狀況，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進行合理的支配，組織聽課，集體溝通并將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位老師，促進了教學(xué)的提高。

單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充溢，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位老師都充分利用學(xué)校便利的計算機資源，運用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教化技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。

在今后的工作中，要接著發(fā)揚優(yōu)點，留意彌補不足，爭取今后的生物教學(xué)取得更加令人滿足的成果!

本備課組本學(xué)期努力以新課程的四個理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推動中學(xué)生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，變更原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。詳細(xì)開展過程中有得有失。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、全面貫徹執(zhí)行教化部《一般中學(xué)課程方案（試驗）》為引導(dǎo)，結(jié)合科組實際，進行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用備課組活動時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化探討教學(xué)方法。

本學(xué)期的.教學(xué)內(nèi)容有：組成生物體的分子與細(xì)胞、從細(xì)胞到生物圈的生命結(jié)構(gòu)層次、細(xì)胞的分類、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細(xì)胞之閱讀內(nèi)容、探討元素與化合物、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、人工合成蛋白質(zhì)、人類的蛋白質(zhì)組安排、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、無機物的類型和功能、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞器、細(xì)胞核、細(xì)胞探微、物質(zhì)輸入與輸出、跨膜運輸、膜流淌鑲嵌模型、運輸方式、通道蛋白質(zhì)探討、細(xì)胞能量供應(yīng)和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質(zhì)、酶特征、ATP、細(xì)胞呼吸、光合作用、色素的結(jié)構(gòu)、光合原理和應(yīng)用、細(xì)胞增殖、分化、蒼老、凋亡、癌變等內(nèi)容。辨證地對待新教材體系，用揚棄的方法剖析教材。充分利用新教材的特點，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主子，多用探討性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法，同時也要使教學(xué)更富有人文色調(diào)。對老教材的優(yōu)點也要充分繼承，因為新教材也還有諸多不完善的地方。

2、每周備課組長組織老師集體備課，主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體探討探討，提出改進看法，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)。仔細(xì)把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深化才能淺出。上課要精神飽滿，與學(xué)生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心仔細(xì)。不靠搞題海戰(zhàn)提高成果，要高度重視書本學(xué)問，在學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)問水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。

3、備課組成員常常參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決方法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)覺的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。通過行動法探討模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

4、進一步加強現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用，切實提高限有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位老師仔細(xì)鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，主動制作課件，改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

5、在教學(xué)過程中實現(xiàn)學(xué)問、實力、情感看法和價值觀三方面的滲透，本學(xué)期學(xué)生通過對必修-1的學(xué)習(xí)，得到以下發(fā)展：自然界和社會中千差萬別的事物，都是運動著的物質(zhì)的不同表現(xiàn)形式，生命則是物質(zhì)運動的最高形式。地球上的生命，除病毒外都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動的基本單位。不同生物的細(xì)胞，其物質(zhì)分子組成大體是相同的，即都含有水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸。因此，要相識生命活動的規(guī)律和探究生命的本質(zhì)，應(yīng)從探討生命分子和細(xì)胞起先。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本學(xué)問，以及細(xì)胞探討的新進展和實際應(yīng)用，這些學(xué)問內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息改變的統(tǒng)一，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。學(xué)習(xí)細(xì)胞的發(fā)覺、細(xì)胞學(xué)說的建立和發(fā)展，有助于學(xué)生對科學(xué)過程和本質(zhì)的理解。

6、加強校際間聯(lián)系，充分開展片區(qū)活動。由于本人是廈門市中學(xué)生物第三片區(qū)組長，在開展片區(qū)活動時，各校相互溝通新課程課堂教學(xué)的閱歷和得失，相互探討教材中各種特色欄目的運用，如“問題探討”如何合理應(yīng)用，“本節(jié)聚焦”如何應(yīng)用等？通過這些片區(qū)活動，加強校際間聯(lián)系，老師間相互學(xué)習(xí)，取長補短。也使我們的教學(xué)活動更加明確，更加合理。

7、加強反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：課時支配沒有考慮到本學(xué)期節(jié)假日多，學(xué)期短，所以課時特別驚慌。課堂中始終有在趕課的感覺，有些探究活動無法充分開展。下學(xué)期肯定要變更這種局面。

生物組工作總結(jié)9

本學(xué)期，我們八年級備課組以教學(xué)質(zhì)量提升和高效課堂為契機，進一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，加強了老師隊伍建設(shè)。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和安排的指導(dǎo)下，我們團結(jié)一樣，努力進取。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、建設(shè)方面：

1、深化學(xué)習(xí)課改理論，主動實施課改實踐。

①以新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

②充分發(fā)揮備課組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。

①備課關(guān)。首先進行單元集體備課，在此基礎(chǔ)上進行個人課時備課。要求青年老師備詳案，提倡其他老師備詳案。要求老師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于老師的備課做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確三維教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程。對于教學(xué)過程進行剛好地修改、完善，實施多次備課。對教學(xué)中的閱歷剛好整理、總結(jié)并記錄，寫出教學(xué)反思，進一步提高自己的教學(xué)水平。

②上課關(guān)。要仔細(xì)上好每一節(jié)課。試驗課在試驗室進行，在教化裝備平臺預(yù)約。

③作業(yè)關(guān)。作業(yè)要仔細(xì)剛好批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析探討，做到剛好發(fā)覺問題，剛好反饋糾錯，進行有針對性的輔導(dǎo)。依據(jù)學(xué)生特點剛好調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進度。

④考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公允的評價環(huán)境。剛好批閱矯正、補救。

3、加強備課組凝合力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，師徒結(jié)對，老老師言傳身教，做好新老師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

備課組活動依據(jù)學(xué)校的整體工作部署，在實效上下功夫。

1、加強集體備課：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特殊是把單元集體備課作為工作的重點。共同分析教材,探討教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體教研一次，定時間定內(nèi)容，對每一單元的教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點。

2、以提高課堂教學(xué)效率為中心綻開教研活動，仔細(xì)落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)，示范課、過關(guān)課、匯報課，細(xì)心打算，主動研討，提高教學(xué)實力，成效顯著。青年老師成長快速。

3、主動開展聽評課活動，每位老師聽課不少于15節(jié)，青年老師不少于20節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課，跨學(xué)科聽課，學(xué)以致用。

4、進一步加強多媒體教學(xué)，激勵老師自制教學(xué)課件，提高學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)的整合實力。努力上好試驗課，培育學(xué)生動手實力。

5、充分利用才寶教化平臺，上傳資源。

三、其他工作

1、主動仔細(xì)的參與每一次的區(qū)教研活動，參加講課、說課等活動，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、做好期中、期末的考試工作。

3、做好組內(nèi)活動消息剛好上報工作。

以上為我組在本學(xué)期的工作。下學(xué)期我們會通過全組老師的共同努力，接著不斷的取得新的進步!

生物組工作總結(jié)10

生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)效勞的研討主旨，以進步講堂效率為中心，持之以恒地抓住新課程改革這一契機，有條有理地綻開各項教化教研活動。經(jīng)過不懈努力，順暢地完結(jié)了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學(xué)期初擬定的教研目標(biāo)。為了更好地完結(jié)今后教研作業(yè)，使教研作業(yè)做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研作業(yè)總結(jié)如下:

一、抓常規(guī)，執(zhí)行教化。

本組在教化上，協(xié)作教務(wù)處擬定了如下教化原則:

1、細(xì)致備好每一節(jié)課(手寫或電子教案)。細(xì)致研討教材，再結(jié)合學(xué)生實踐，依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特點和常識現(xiàn)狀選取教法，練習(xí)學(xué)法。

2、細(xì)致上好每一節(jié)課，探求教改新模式。

3、作業(yè)關(guān):課后習(xí)題及練習(xí)冊剛好批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點剛好調(diào)整教化方法和進展。

4、溫習(xí)關(guān):加強常識整理與歸類，注意常識查看與執(zhí)行。

5、點評關(guān):進行歸納素養(yǎng)點評，以保證給學(xué)生一個公正、公正的時機。

二、深化綻開校本教研

1、建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教化觀念，加強理論學(xué)習(xí)，把握現(xiàn)代教化思想，建立正確的教化觀、學(xué)生觀、教化觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、細(xì)致綻開了專題研討。生物教研組作業(yè)總結(jié)。

七年級課題(生物教化中如何有用綻開小組協(xié)作學(xué)習(xí))

八年級課題(生物教化中自主學(xué)習(xí)模式探討)

九年級課題(進步初中生物會考溫習(xí)的有用性探討)

3．專心綻開聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位老師都能快速進步，進步教化水平。

4．合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分老師自制教化課件，撰寫電子教案，進一步豐厚充分了我組網(wǎng)頁的材料。

5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。當(dāng)令總結(jié)閱歷教訓(xùn)，每位老師都撰寫教化敘事或教化反思，不斷豐厚自己的內(nèi)在，轉(zhuǎn)化為教化的動力之源。

6、專心參加培訓(xùn)，悉心學(xué)習(xí)研討，組織本組老師觀看了杜郎口中學(xué)高效講堂教化視頻，研討教法與學(xué)法，共同進步。

生物組工作總結(jié)11

在本學(xué)期，我們高一生物備課組全體老師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教化教學(xué)工作。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組安排、確立了明確的教化教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教化教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了肯定的效果；備課組根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修2》，為了保證教學(xué)工作,使學(xué)生能達到高考要求,本備課組能同心協(xié)力仔細(xì)完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項工作任務(wù)，工作順當(dāng)開展。最終，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注意建設(shè)，集體創(chuàng)優(yōu)

注意備課組思想文化建設(shè)，本組成員聽從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)協(xié)作。主動開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，留意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。

二、仔細(xì)備課，集思廣益

執(zhí)行本備課組安排，本組老師主動參與學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周二下午的集體備課活動，高二生物課新教材，對我們老師來說也存在著熟識教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行剛好充分探討。探討進度、教法、學(xué)法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的看法和建議，使課堂教學(xué)真正落到實處。

三、先進引領(lǐng)、更新理念

我們備課組老師工作量較大，教4個班的課，同時又全面管理競賽輔導(dǎo)，在競賽中取得了優(yōu)異成果。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習(xí)，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分；毫不松懈，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還常常到外校聽課學(xué)習(xí)、相互溝通、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格。

四、主動研討，溝通合作。

教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設(shè)了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學(xué)習(xí)、取長補短。

五、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

本組全體老師團結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特殊是在會考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應(yīng)對考試，提高復(fù)習(xí)效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，我們從不推諉，仔細(xì)、高效地完成，取得了顯著的成果。

總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教化教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。當(dāng)然在總結(jié)成果的同時，我們也醒悟的看到，我們工作中還存在著許多不足，如對新教材的探討還不夠深化，集體備課的層次還應(yīng)進一步提高，個別學(xué)生的生物學(xué)科成果還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為開封七中的生物教學(xué)貢獻自己的力氣。

生物組工作總結(jié)12

本期我們教研組共有七位老師，共28個教學(xué)班，學(xué)生差異大，很大一部分學(xué)生成果較差，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重，壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切指導(dǎo)下，經(jīng)過教研組各位老師的共同努力，順當(dāng)完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成效、教學(xué)探討和老師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結(jié)：

一、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺得我組的每位老師都特別敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等狀況；每位老師都特別關(guān)切愛惜學(xué)生，耐性解答學(xué)生問題，常常激勵學(xué)生樹立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細(xì)對待每一節(jié)課，從備課、打算教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗課，每節(jié)試驗課的課前預(yù)做必不行少，力求使每一堂課都能取得最志向的效果。

對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。

這一期，無論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。

二、教學(xué)成效方面：

本屆學(xué)生來源較廣，參差不齊，特殊是寄宿班的學(xué)生，每節(jié)課都要花許多時間精力維持紀(jì)律。但經(jīng)過一學(xué)期的努力，每個班不僅上課次序良好，而且成果提高了，差生人數(shù)也削減了。本期進行了一次考試和一次競賽，狀況還是比較正常。我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

三、教學(xué)探討和老師專業(yè)發(fā)展方面：

教研活動的目的是為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果。開學(xué)初我們支配了倆位老師上探討課，《鳥的生殖和發(fā)育》和老師的《基因的顯性和隱性》都按時完成。本期我們還不定期地開展了許多次教研活動和備課組活動，為了提高教學(xué)效果，老師們都在主動想方法，鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。我們還進行了生物學(xué)問競賽。

四、教研組建設(shè)的準(zhǔn)備和建議：

1、我覺得教研組是老師共同成長的小溫床，組內(nèi)相互聽課是提高老師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少相互聽課的良好氛圍。

2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。

生物組工作總結(jié)13

一年的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了，我也順當(dāng)且圓滿地完成了各項目標(biāo)任務(wù)。面對畢業(yè)班的教學(xué)工作，我深感“任重道遠(yuǎn)”。因此，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、全面、詳細(xì)、仔細(xì)做好教學(xué)安排工作。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)安排書，每位老師都全面、詳細(xì)、仔細(xì)制定了自己的教學(xué)安排。凡事早支配，做事有章法，禁止“前松后緊”。使得之后的教學(xué)工作按部就班，有條不紊。

二、仔細(xì)備課。

備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一年來，我都嚴(yán)格要求自己仔細(xì)備好每一節(jié)課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課做出總結(jié)。

三、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通。使學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

四、針對性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。

作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對性，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)1

方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

六、激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們平常不僅留意激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，向重點中學(xué)沖刺。而且每次月考后，對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀和有明顯進步的學(xué)生進行大張旗鼓的表揚，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦、自覺學(xué)習(xí)的熱忱。通過樹立身邊的榜樣，激勵每一位同學(xué)再接再厲，你追我趕，形成良好的競爭氛圍。引導(dǎo)學(xué)生做好長安排、短支配，抓緊每一天、每一小時、每一分每一秒的時間，積少成多，提高時間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時間觀念，師生均有較強的緊迫感。

七、全面提高各層次學(xué)生的水平。

1、抓尖子生的培育。

年級部定期集中研討、分析各學(xué)科問題，溝通體會，提倡合作、競爭。對成果處于年級前列同學(xué)后期進行周考，成果跟蹤分析，發(fā)覺問題剛好解決，依據(jù)學(xué)科狀況進行個別溝通、查缺補漏等，使尖子生全面發(fā)展，樹立爭進名牌和奪取狀元的信念。

2、抓學(xué)困生的培育。

對學(xué)困生，我特別留意關(guān)切他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面狀況，剛好常常與班主任聯(lián)系;支配優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，課堂上對一般問題對賜予他們回答的機會，增加他們的自信念。

3、抓臨界生的培育。

對于這部分學(xué)生思想教化是關(guān)鍵，給他們施加肯定的壓力，向前面的同學(xué)看齊，并加強試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查，及早發(fā)覺學(xué)問薄弱環(huán)節(jié)并進行補救，促使這些學(xué)生再上一個臺階。

八、堅持考后質(zhì)量分析制度，擅長發(fā)覺問題并剛好解決。

每次月考后盡快做好成果統(tǒng)計，按閱歷劃出分?jǐn)?shù)線，進行橫向縱向比較分析，確定成果，表揚進步，同時找準(zhǔn)存在的問題，調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進度和方法，提出下一階段的工作目標(biāo)和措施。

九、存在的問題

1、老師方面

由于閱歷欠缺，不能剛好全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的督促不夠到位，加之本學(xué)期都是復(fù)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有些懈怠。

2、學(xué)生方面

受考試分?jǐn)?shù)的影響，有些學(xué)生對生物不夠重視，上課留意力不集中，課下根本不復(fù)習(xí)，使學(xué)生對復(fù)習(xí)學(xué)問記的快忘的也快所以成果不志向

總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)，善思，實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！

生物組工作總結(jié)14

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，經(jīng)過七年級生物備課組三位老師同心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順當(dāng)?shù)赝瓿桑局霸诜此贾锌偨Y(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一、加強全組老師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。

一學(xué)期來，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵