心理健康教育高三相遇相知相交相信教學背景新時代推進、深化心理健康教育，不僅在于預防各種心理行為問題和心理疾病，更要立足于提高人的綜合素質、促進身心和諧發展。正所謂“學習不好是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險品，心理不健康是易爆品”。在中小學生成長、發展過程中，心理健康教育至關重要。教學目標1.提高學生的整體心理素質、維護和增進學生的心理健康水平。2.幫助學生正確認識和處理在學習生活、自我意識、情緒調適、人際交往和升學就業等方面遇到的心理行為問題。3.全面強化心理健康教育，促進學生積極心理品質轉變。教學準備教學準備有關視頻、課件、各小組課前搜集的資料過程教學過程一、創設情景，激趣導入。（一）觀看視頻：《奮斗路上你我同行》（二）出示教學目標，指名讀一讀。匯報分享二、匯報分享，展示才能。（一）各小組根據課前預習，整理搜集到的資料。匯報分享同學們，當你六點鐘起床去早讀，是不是發現教室里已經坐了很多同學？當你下課后急匆匆地去吃飯的時候，有沒有發現教室里依然坐著許多同學在學習，甚至邊吃飯邊學習？當你晚上11點鐘睡覺就覺得很晚的時候，還有一些同學在12點后仍在學習。不是只有你一個人辛苦，更不是只有你一個人在付出，比你成績好還比你努力的大有人在。所以，這條奮斗的青春路上，有這么多的榜樣和同伴，你又怎么能辜負呢？在青春奮斗的路上尋找相互依靠的伙伴很重要，你們可以有相同的奮斗目標，也可以各有遠志，只要相互陪伴，相互鼓勵，這條路就一定不會孤獨。青春是一個成長的過程，而成長必然要用奮斗來換取。同學們不要認為這條路很辛苦，因為抬起頭來，你會發現有很多人比你更加努力，也不要覺得孤獨，因為總會有志同道合的人和你相伴而行。幸福是靠奮斗出來的。匯報分享心靈故事回憶是美好的。在回憶中，高三會變得特別清晰。仿佛我又回到了當初那段純真的校園生活。每個人的臉上都有一朵笑容，教室里的墻壁會得雪亮雪亮的，桌椅上還能聞得剛涂的油漆味。我以為我回到了過去。于是我伸出手來，像以前那樣，想撫摸我好久都沒有觸摸過的課桌，想找回一絲熟悉的感覺。當我的手就要撫摸到課桌時，那墨綠色的突然桌椅不見了，那雪白雪白的墻壁不見了，那一朵朵掛同學們臉上的笑容也不見了。看見的，只有黑夜。原來我又做夢了，又夢到了他們，我可愛的同學。匯報分享我們浪費掉了太多的青春，那是一段如此自以為是、又如此狼狽不堪的青春歲月，有歡笑，也有淚水;有朝氣，也有頹廢;有甜蜜，也有荒.唐;有自信，也有迷茫。我們敏感，我們偏執，我們頑固到底地故作堅強;我們輕易的傷害別人，也輕易的被別人所傷，我們追逐于頹廢的快樂，陶醉于寂寞的美麗;我們堅信自己與眾不同，堅信世界會因我而改變;我們覺醒其實我們已經不再年輕，我們前途或許也不再是無限的，其實它又何曾是無限的?曾經在某一瞬間，我們都以為自己長大了。但是有一天，我們終于發現，長大的含義除了欲望，還有勇氣、責任、堅強以及某種必須的犧牲。在生活面前我們還都是孩子，其實我們從未長大，還不懂愛和被愛。匯報分享我們那時盡管年少無知.太容易把欲望當成愛,其實愛你的那個人,只有在懂得責任的時候才會出現.我們有的時候真該感謝生活,它賜給了我們這么多的磨難,人總是在痛苦之后才懂得生活的意義。今天之所以區別于昨天，恰恰是因為昨天的感受依然在我們心中。在我們生命的每個角落，都會有一個被加工好了的故事。不管結局是福是禍，也不管它是美麗還是悲傷，歲月的洗禮總能給我們留下淡淡的回憶。這或許就是生命值得延續的魅力。生命中不斷地有人離開或進入，于是，看見的，看不見了。記住的，遺忘了。生命中不斷地有得到和失落，于是，看不見的，看見了，被遺忘的，記住了。然而看不見的是不是就等于不存在?記住的是不是永遠不會消逝?究竟有多少人是有緣分亦有份，又有多少人到后只剩下永遠的懷念?匯報分享心理輔導學會相處與合作2003年8月，在經過6個月的歷險和恐懼之后，發生在撒哈拉沙漠的15名歐洲游客被綁架事件最終得以解決。14人活下來，只有德國女游客米歇爾－施皮策未能幸免?；仡櫿麄€被綁架的過程，米歇爾的死并非偶然，在某種程度上說，使她不能很好的與人相處和合作，導致了他的死亡。在這次死亡之旅中，與旅客及綁架者相處合作顯得格外重要，個人的閱歷和魅力決定了自己在這個群體中與人相處與合作的能力，確定了自己在這個群體中的位置。米歇爾倔強的個性和不合作的態度，使她在這個群體受到嚴重的孤立。米歇爾不相信任何人，經常與同伴發生沖突，起因都是一些雞毛蒜皮的小事。匯報分享綁架者都是些極端分子，他們對處于弱勢的人之提出諸如戴頭巾、穿外套之類的要求，被綁架者中只有米歇爾不與合作，在同伴一次次的苦勸，而毫無結果的情況下，米歇爾與同伴越來越疏遠，不得不一個人呆著，大多數是好她只躺在毛毯上唉聲嘆氣，自言自語。由于米歇爾與旅伴的情感距離越來越大，就連綁匪在她再次不聽話的舉動之下，也沒有懲罰過她。因為他們已經認識到米歇爾在人質中是多么孤立，沒有必要殺一儆百。米歇爾無聲無息的死了，群體（包括綁匪）變得更加融洽、更加照應，這一點從綁匪和人質照片中的笑容中可以看出來。人質馬克—海迪說：“這并非米歇爾終于不再使我們神情緊張，而是我們已經看到，如果我們不能很好的相處和合作、同心同德，將導致事態更加惡劣的后果”。匯報分享與人很好的相處、合作，任何時候都是一種美德，都是社會的需要。與人很好的相處、合作，可使自己的人格變得高尚，用一種豁達的心態去分享別人的成功，用一種欣賞的眼光去肯定別人，你的人生境界會因此得以提升；與人很好的相處、合作，可以建立一種健康和諧的人際關系。在一個節奏飛快的現代社會，在一個無暇溝通的生活環境中學會適應和理解，人與人之間定會多一份融洽，少一點隔閡；與人很好的相處、合作，必須克服那種狹隘的心態。一個始終想著自己得失的人，一個總是對別人心存戒備的人，一個狂妄自大的人，是永遠不會體驗到相處與合作的愉快的。相處與合作的愉快，不是以廉價的吹捧和無原則的夸獎來獲得的，更不是投其所好、卑躬屈膝的精神賄賂，而是建立在客觀事實基礎之上真實的價值判斷競爭基礎上的合作、合作基礎上的競爭，是現代社會的顯著特征。交流與合作能力越來越成為現代人必須具備的基本素養。匯報分享樂于合作也善于與人合作的人有以下幾個特點。1.進取精神。合作是為了取得更大的發展和進步，團隊成員的進取心強也推動著團隊不斷達成目標。2.學習精神。21世紀的人才是會學習懂合作的人才。擁有學習精神的人謙卑善感，懂得從任何的細節、任何人的身上學習和感悟，并且舉一反三。3.行動精神。沒有行動就不會有結果行動不一樣，結果才不一樣。當然行動不能缺少目標的指引，成功人士具備的一個特點就是先有目標后有行動。4.奉獻精神。不懂付出就永遠不能夠理解合作的真諦，也不可能跟別人建立良好的關系。5.溝通精神。合作的過程其實就是一個不斷溝通的過程，溝通有很多種形式和梁道，但沒有溝道就談不上合作。匯報分享成長工作坊說合作有感于古語說，“勢單力薄聯絡諸侯”。也有經濟學者說：“實力未夠，就自己做車箱，掛人家的火車頭”。可想而知合作的重要。任何大一點的事都是群體完成的，決不是個人的能力問題。沒有漢初三杰及屠夫豪杰們的合作劉邦不可能建立漢朝；沒有桃園三結義，賣履小兒怎可能三鼎天下；沒有瓦崗排座次，那來成就褐衣公子。還有古語說：“一箭易折，五箭難摧”?？梢娊Y伙合作的重要性。一定要求和存異地合作才能更好地做好業務。課堂小測青春圓舞曲子曰：“人而無信，不知其可也。”由此可見，古時人們就在強調信任的重要性。信任是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信任是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信任是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信任遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。評選三、課堂小測，展現風采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優秀小組。小結高三時要憑借開放和主動贏得人際空間。1．主動交往。多主動幫助他人。一個人即使平常表現得熱情大方，但見到誰真的有困難需要幫助時卻唯恐避之不及，那么你會喜歡和這種人交往嗎?個體的交往方式還與性格有關。性格外向的人，喜歡與周圍的人打成一片;性格內向的人，更喜歡獨處，但是性格內向的人也可以有很好的人際關系。2.無私“互酬”。有些人對別人很冷淡，也不喜歡與他人有過多的接觸，在付出前先