2023年班務工作計劃中班班務工作安排中班1

一、班級狀況分析

我們中班現有26個孩子，男孩15個，女孩11個，這些小摯友都是從小一班升上來的，平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活后，在生活自理實力，語言交往實力，及其他實力都有了肯定的基礎，我們班孩子特性差異很大，有開朗外向和內向之分，特殊是因為我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時，性格開朗的孩子適應快，有些還有人來瘋的表現，內向的孩子適應慢，生活自理實力差，依靠性強。表現吃飯慢、做事情拖拉、害怕、受挫實力差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關系。我們班的家長，有工作、個體戶、學問分子，從平常的言談中發覺對孩子的期望很高，為了滿意家長合理的愿望，我們將實行以下措施來教化引導我們的孩子。

二、本學期的工作重點

《一》保教工作重點

1、教化教學

（1）健康方面：教化幼兒在集體生活中心情安定，開心，培育幼兒良好的衛生習慣，如：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、手臟了主動洗手等，有基本的生活自理實力，知道必要的平安學問，如：上下樓梯不擁擠他人，并能知道簡潔的保健學問，學習愛護自己不受損害，喜愛參與體育活動，動作協調敏捷。

（2）語言方面：引導幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，留意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜愛聽故事，看圖書，能聽懂和會說一般話。看書時會一頁一頁的翻書，細致視察畫面內容，并能夠大膽的講解并描述。學會觀賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當眾講話，說話自然大方。能用簡潔的句子連貫的表述自己的想法，疼惜書本，駕馭正確的閱讀方法和姿態。

（3）社會方面：引導幼兒能主動地參加各種活動，有自信念，樂意與人交往學習互助合作和共享，有憐憫心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感和愛心。

（4）科學方面：引導孩子對四周的事物現象感愛好，有新奇心和求知欲望，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達溝通，關切四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

（5）藝術方面：能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，喜愛參與藝術活動，學會觀賞，并能大膽的表達自己的情感和體驗，能自己喜愛的方式進行藝術表現活動。

（6）數學方面：

1）學會1—20的順數和倒數，練習序數的概念，知會空間上、中、下的相識食物與空間的對應，學會大、中、小的比較，能結合形態和顏色特征，做對應計數練習。

2）相識半圓形、橢圓形、梯形以及常見的幾何圖形，知道簡潔的特征，并能夠按圖形的特點進行簡潔的分類。

3）在生活和嬉戲中，初步理解序數的含義，在活動中簡潔的運用或運用。

2、區域活動

區域嬉戲，是我們依據教化的目標和幼兒發展的水平有目的的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒根據自己的意愿和實力以操作擺布為主的方式進行個別化的自主學習的活動。是從幼兒的愛好動身，為使幼兒高效學習，獲最佳發展而細心設計的環境；它可以讓幼兒自由地進出各個區域，開展嬉戲活動；有著相對寬

松的活動氣氛，敏捷多樣的活動形式，能滿意幼兒發展的不同須要，使他們在歡樂的.童年生活中獲得有益身心發展的閱歷。敬重幼兒身心發展規律和學習特點，以嬉戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有特性的發展。幼兒天性是玩，嬉戲是玩的表現形式。角色嬉戲又是幼兒喜愛的一種嬉戲形式。幼兒在嬉戲中根據自己的意愿扮演角色，通過仿照，獨立的、創建的反映現實生活。為此我班這學期主要開設了“美工區、圖書區、益智區、科學區、拼插區、美食城六個活動區。

3、戶外活動

主動開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、開心的心情，同時要用豐富多彩的體育活動來激發幼兒的活動愛好。用嬉戲形式組織幼兒走、跑、跳、爬等動作的練習，在活動中依據中班孩子的年齡特點，保教結合，留意活動的強度、疏密程度，合理支配活動量，并讓幼兒學會自我愛護，不推人、不撞人，留意對于運動實力差的和年齡小的幼兒賜予幫助、指導。幫助幼兒克服困難，加強信念，并增加一些簡潔的運動器具，做到人手一份，為幼兒創建活動供應物質享受，提高孩子活動的樂趣。

《二》家長工作重點

（1）通過“家園共育”板塊向家長介紹每周的工作重點。同時，也向家長供應了保健學問和育兒學問。

（2）仔細寫好家園聯系冊，讓家長了教幼兒在園狀況。

（3）請家長協作，每天詢問孩子的狀況，適當完成老師交給的作業，達到家園共育。

《三》班級管理工作重點

班級內三位老師要做到合作開心，分工合作要支配合理，做到每周有一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要相互通氣，班級的工作心情及培育孩子的方向要做到大家心中有數。

三、工作目標與措施

《一》保教工作目標與措施

1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，做好預防傳染病的工作，嚴格執行幼兒一日生活作息時間，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。進一步培育幼兒良好的生活衛生習慣。教化幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理實力的培育，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

2、教化教學：接著加強幼兒的常規培育，常規的好壞干脆影響教學質量，從而影響到孩子的發展。通過過度環節與幼兒共同制定常規要求，并采納多種形式對幼兒進行培育，逐步培育幼兒的自我約束力；在區域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培育幼兒的閱讀愛好與實力，提高幼兒的講解并描述實力，幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、視察畫面，培育幼兒講解并描述故事的實力。培育幼兒的動手操作實力。

《二》班級管理的任務與措施

1、老師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，仔細遵循《幼兒園教化綱要》，主動探討新的教化理念，老師之間統一好教化目標和方針，統一教化思想。2、營造良好的心理環境，激勵、正面教化為主。形成良性循環，增加幼兒自信念，培育其創建實力。

3、開展主題活動，從幼兒愛好入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教化相結合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。

《三》家長工作的任務與措施

以敬重家長，提高老師服務意識為原則，加強與家長的溝通與溝通，努力做好以下工作：

1、主動與家長溝通溝通，以填寫聯系冊的方式電話的方式以及家長接送孩子時的交談，了解每位孩子的愛好、愛好、特性和行為習慣，便于更好的引導孩子滿意家長合理的需求并向家長傳達育兒學問，提高家長的育兒觀念。

2、學期初開家長會，向家長介紹幼兒在園的生活狀況和學習狀況，讓家長對我們的教化工作有所了解和相識。

3、要發動家長整理廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于幼兒的動手操作實力。

4、為了幼兒的平安，提示家長在接送幼兒時出示接送卡或用電話聯系他人代接。

四、各月工作重點

九月：

1、穩定幼兒的心情，漸漸適應集體活動，對幼兒園有平安感和信任感，。

2、召開新生家長

3、結合園里老師節主題活動：學習優秀老師事跡；歌曲：團結就是力氣；團隊嬉戲

4、進行“區域環境創設”

5、分析10月份教材

十月：

1、加強一日生活過度環節的常規

2、接著創設區域環境

3、組織“半日開放”活動

4、召開家長會

5、分析11月份教材

十一月：

1、加強區域活動的常規

2、學習區域環境對目標的作用

3、“洪恩英語”觀摩研討活動

4、自制室內、戶外玩

5、集體備課：12月份教材分析

十二月：

1、“元旦”聯歡活動

2、制作一物多玩的玩教具

3、學習區域活動中材料投放與區域環境創設怎樣共同物化目標

4、加強保育員的配班工作

一月份：

1、做好幼兒發展評價

2、完成學期末的總結工作

班務工作安排中班2

新學期起先了，我們和家長一樣期盼著孩子們的成長和改變。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，新奇心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據大人的要求去做，這個時期已經起先有自我意識了，這個時候我們激勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個視察者和幫助者，來發覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。

一、本學期的工作重點

1．中班了我們將接著加強幼兒的常規培育。常規的好壞干脆影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，剛好在各區域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細視察幼兒，了解幼兒的須要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

2．本學期我們將重點培育幼兒的閱讀實力、提高幼兒的講解并描述實力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的實力，利用空余時間開展故事競賽活動。

3．接著培育幼兒動手操作實力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培育，幼兒已經對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

4．接著開展區域和主題相結合的活動。在區域活動環境的創設方面，我們相識到區域活動必需創設能激勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探究的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設置三大區域：（1）閱讀區，（2）數學區（3）、美工區。其中數學操作區將是本學期重點區域，老師要更關注和投入。

5．結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日許多：老師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將依據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

6．主動有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養，提高身體抗病實力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增加幼兒的體質。結合我園“運動特色”的辦園宗旨，有目標的開展各種體育活動和嬉戲。

7．努力提高老師自身素養，做好家長工作。本學期我們將接著利用各種網絡平臺QQ群，電話等主動家長聯系溝通溝通，我們還將利用宣揚欄向家長公開我們的各項活動，包括一些育兒閱歷和針對問題幼兒實行的促使。另外，我們還將創設家長互動欄，家長們可利用它綻開對話。九月下旬我們將召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；班級區域活動的設置；對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還激勵家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

二、老師詳細工作和支配

1．本學期我班老師有變動，老師應當盡快的熟識和了解本班幼兒，同時幫助幼兒盡快的適應老師和新的環境。

2．完成班級區域活動的設置并依據主題更換各區域活動材料。并做好整理和歸納工作。

3．仔細學習鉆研感官區和數學區教學工作并仔細書寫展示頁，確保將正確、科學的學問傳遞給幼兒。

4．做好班級環境創設，特殊是樓道環境的布置。

5．保教結合，保育老師，做好保育工作的同時做好配班工作。三位老師要團結互助搞好班級工作。

班務工作安排中班3

20xx年中三班班務工作安排又迎來新的一期幼兒園生活，在新學期即將到來之際，我仔細總結了上學期的教化工作，主動反省自己在教學工作中的不足，吸取閱歷，更加嚴格要求自己。新學期，新起先，我們班的三位老師將在新《綱要》：三至六歲兒童學習與發展指南指導思想的引領下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發展。

一、狀況分析

經過上半學期的學習，班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高，不管是在學習方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進步，這讓我們感到非常的欣慰。在學習方面，大部分幼兒對圖形的相識有了進一步的提高，能依據圖形的特征進行分類，對數字的相識有了肯定的愛好，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進步也很大。在生活常規方面，幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所等。當然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜愛插話，留意力不集中，常常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期，我們班又將增加了幾位新的小摯友，我們將跟他們一起共同努力，共同進步。

二、保育工作督

促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工。預防傳染病的發生。嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。

我們兩位老師合作商議培育良好的生活衛生習慣。教化幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理實力的培育提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈，并做一些力所能及的事情，細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小實力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，訂正不良睡姿習慣。

三、教化教學

我與本班張老師分科教學，并敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據中班幼兒的愛好和發展目標合理支配五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學安排，有安排有目的地組織實施，開展豐富多彩的教化教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我相識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然視察智能等的發展。進行賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們創建表現的機會，對他們的進步更應剛好表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

在區域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，剛好在各區域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細視察幼兒，了解幼兒的須要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培育幼兒的閱讀實力、提高幼兒的講解并描述實力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的實力。

四、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的運用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教化、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，知道站在高處危急，要扶著床沿上下。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。

五、班級管理

每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，我們三位老師共同探討自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內容。仔細制訂好月、周、日安排。嚴格按安排開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。仔細填寫幼兒請假登記表和交接班記錄、藥品記錄等。管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失。

六、家長工作

依據中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，剛好向家長宣揚有關幼教學問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。利用早晚接送幼兒的環節，剛好與家長溝通主動與家長溝通幼兒在園、在家表現，商討教化孩子的好方法。開學期間開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。

總之，我班三位老師將接著努力、團結一樣、同心同德把班級工作做好，爭取做得更好

班務工作安排中班4

經過了一個暑假，孩子們重新回到幼兒園學習、生活。幼兒從小班到中班，不僅個頭長高了，各方面的實力也有了不同水平的提高，在語言表達實力方面和傾聽實力方面都有了不同程度的提高。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現將本學期年段工作制定如下：

一、班況分析

今年本班共有幼兒35名，其中男孩16名、女孩19名。在經過小班一年的生活后幼兒在生活自理實力方面和生活常規方面都有了較大的進步，在園能夠有序的開展各項活動，在活動中遵守肯定的規則。在語言表達方面和理解實力方面的進步也較大，能夠清晰、完整的表達自己想要表達的意思。在今后的活動中我們將接著培育幼兒良好的傾聽習慣和與人交往的實力。

二、班級管理：

1、每周召開兩次班務會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商議，有安排，三位老師達成一樣，共同教化幼兒促進幼兒健康成長。

2、主動組織班級老師協作園部，完成上級布置的各項任務，不無故拖延，主動參與業務學習，教研活動。相互溝通閱歷，不斷提高自身業務水平。

3、依據班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結。

三、環境創設：

創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置，以“環保教化”為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參加到環境創設中來，創設與每月教學內容相匹配的五個主題墻。并開展豐富好玩的區域活動，并結合幼兒的年齡、愛好、學習內容等特點制作一些相符的玩具，供幼兒在學中玩，玩中學。建立合理的活動的規則，激勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的實力得以發展。

四、衛生保健

1、注意培育幼兒養成良好的學習習慣，培育幼兒正確的坐姿。讓幼兒學會愛惜自己的眼睛。

2、加強幼兒講衛生，文明進餐，保持正確的午睡方法及獨立穿脫衣服的實力。

3、依據天氣的改變剛好為幼兒更換被褥，勤曬被褥。

4、堅持根據要求執行消毒衛生工作，剛好作好各種傳染病的發生和流傳。

五、平安工作：

做好幼兒體育熬煉和各種活動是的平安指導工作，隨時視察幼兒的活動狀況，活動量。削