2023年小班學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦8篇小班學(xué)期工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

《幼兒教化綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把平安問(wèn)題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作責(zé)任到人，盡我們的一切實(shí)力愛(ài)護(hù)好幼兒的平安。同時(shí)作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心平安，我們小班制定了平安工作安排.

二、詳細(xì)措施：

（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺(jué)要沒(méi)收，并教化幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。

2、開(kāi)飯時(shí)留意，預(yù)防燙傷幼兒。肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正。

5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，肯定要組織幼兒寧?kù)o的集體活動(dòng)，如看書(shū)。肯定要看證放人，不相識(shí)的人有即使有接送證，也要問(wèn)清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄，剛好清點(diǎn)人數(shù)和物品。

7、戶外活動(dòng)時(shí)，肯定仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺(jué)大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報(bào)告辦公室，做到剛好殲滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。

8、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)潔交代其幼兒狀況。

（二）加強(qiáng)平安教化、提高平安意識(shí)

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴起先努力。培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。幼兒在園一天須要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎(jiǎng)。

1、教化幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的平安，教化幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階漸漸下（上），不推不擠小摯友。

3、教化不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能隨意離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。

4、教化幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

6、教化幼兒不能碰電插座，不行以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候留意平安，知道怎樣正確的運(yùn)用剪刀。

7、教化不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

我們?cè)诠ぷ髦斜匦枳龅綍r(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教化的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教化并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒駕馭一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高幼兒的愛(ài)護(hù)實(shí)力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教化教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，才能真正保證幼兒的平安。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配：

9月份：1、安平安全滑滑梯

2、層層高

10月份：1、大大的眼睛

2、我們都來(lái)學(xué)學(xué)坐

11月份：1、南南的腳受傷了

2、過(guò)公路

12月份：1、不跟生疏人走

2、干凈食物人人愛(ài)

元月份：1、上、下樓梯

2、開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)

小班學(xué)期工作安排篇2

班級(jí)基本狀況分析：這學(xué)期的草莓班共出名小摯友，其中名幼兒已經(jīng)過(guò)了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要教化任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟識(shí)一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)實(shí)力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到勝利的歡樂(lè)。

保教要求：

身體發(fā)展方面

1．引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要愛(ài)護(hù)好自己的身體，駕馭一些自我愛(ài)護(hù)的基本方法。

2．引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)參與晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)，敏捷學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

認(rèn)知發(fā)展方面

1．引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己的班級(jí)，相識(shí)班上的老師和小摯友，知道自己是和諧幼兒園的小摯友。

2．引導(dǎo)幼兒相識(shí)柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨意運(yùn)用他人的東西。

3．引導(dǎo)幼兒駕馭一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能寧?kù)o地傾聽(tīng)故事。

社會(huì)性發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)寵愛(ài)草莓班，情愿親近老師，有什么要求能主動(dòng)地和老師講，喜愛(ài)和小摯友一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好摯友。

2、引導(dǎo)幼兒情愿主動(dòng)地和保健醫(yī)生、門(mén)衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

針對(duì)措施：

教化教學(xué)：

以生活化、嬉戲化、綜合化的形式、開(kāi)展各種教化教學(xué)活動(dòng)、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的心理焦慮。

開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜愛(ài)上幼兒園。

通過(guò)參觀、觀賞中大班幼兒的活動(dòng)，使幼兒漸漸了解一些活動(dòng)的.常規(guī)，并且對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

保育保健：

清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

通過(guò)保健醫(yī)生的講解，傾聽(tīng)生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。

秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫實(shí)力。

家長(zhǎng)工作：

讓家長(zhǎng)全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)地協(xié)作好幼兒園做好孩子的幼小連接工作。

建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣揚(yáng)欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教化思想觀念。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，評(píng)比家長(zhǎng)委員會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教化活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、剛好的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參加活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

小班學(xué)期工作安排篇3

為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)安排。

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的相識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形態(tài)特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)相識(shí)內(nèi)容。

二、教學(xué)目的要求：

（一）目的：

1。激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的愛(ài)好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2。發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，激勵(lì)幼兒初步運(yùn)用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)料等初步方法探究事物的主要特征。

3。培育幼兒的推理實(shí)力和邏輯思維實(shí)力，激勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，說(shuō)明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和創(chuàng)建性。

4。培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通實(shí)力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，照實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長(zhǎng)溝通。

5。激勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探究用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的好用性。

（二）要求：

1、是幼兒相識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在相識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，相識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3、相識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，駕馭它們的特征。

4、了解方位，駕馭里外、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分，初步培育邏輯推理與思維實(shí)力。

小班學(xué)期工作安排篇4

一、工作目標(biāo)仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法，不斷提高理論水平和教化教學(xué)探討實(shí)力，更新學(xué)問(wèn)，駕馭必備的教化技能。

虛心向有閱歷、有特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。關(guān)切愛(ài)惜幼兒，敬重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂(lè)，家長(zhǎng)放心。完善自己的學(xué)問(wèn)、實(shí)力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教化教學(xué)的實(shí)力。

二、工作言行方面無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的老師形象

用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

三、常規(guī)方面由于班上增加了一些新生，因此常規(guī)教化要貫穿始終。

首先我們要讓幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜愛(ài)老師，見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問(wèn)好等);養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(飯前洗手);熬煉寶寶的自理實(shí)力(自己穿脫衣服，自己吃飯等);養(yǎng)成輕聲說(shuō)話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人;不爭(zhēng)搶玩具，和小摯友共享自己的玩具，并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì)遵守公共秩序。

四、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期，我們會(huì)一如既往的主動(dòng)協(xié)作園內(nèi)的保健人員，做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時(shí)留意要保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間。留意關(guān)切幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教化理念。

我對(duì)工作肯定會(huì)不遺余力，爭(zhēng)取完備，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的閱歷，使自己的工作不斷趨于完備。

小班學(xué)期工作安排篇5

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習(xí)氣。有一部分幼兒的自理實(shí)力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會(huì)，對(duì)于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個(gè)別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，早上來(lái)園經(jīng)常哭鬧不止，對(duì)老師組織的活動(dòng)也不樂(lè)意參與。

二、工作總要求

依據(jù)新《綱要》精神和本班的詳細(xì)狀況，對(duì)幼兒實(shí)行保教結(jié)合的原則，實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教化，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)其身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加其體質(zhì)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，主動(dòng)參與體育熬煉的習(xí)慣。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，尤其要熬煉和發(fā)展幼兒的思維實(shí)力和創(chuàng)建力。初步培育幼兒的語(yǔ)言交往實(shí)力，訓(xùn)練幼兒學(xué)說(shuō)一般話。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培育幼兒良好的品德和衛(wèi)生習(xí)慣。培育幼兒有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)及培育幼兒愛(ài)集體的情感。

三、工作重點(diǎn)

由于幼兒在各方面的實(shí)力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)肯定的難度。因此本學(xué)期我們將在充分視察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開(kāi)展多姿多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活實(shí)力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

四、詳細(xì)措施

(一)教化方面

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，開(kāi)展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行多種實(shí)力的發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)增加幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的實(shí)力。扎實(shí)開(kāi)展日常的教學(xué)活動(dòng)，把教化教學(xué)工作做到實(shí)處。

（二）嬉戲活動(dòng)

主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂(lè)區(qū)，供應(yīng)大量的材料和玩具以便幼兒更好地開(kāi)展嬉戲。在區(qū)域角中，加強(qiáng)對(duì)嬉戲的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒增加嬉戲的趣味性和目的性。引導(dǎo)幼兒在嬉戲中相互交往，仿照學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范增加交往實(shí)力。

(三)日常生活

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒相識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾，通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，訂正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消退生疏感，保持心情穩(wěn)定、歡樂(lè)，賜予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)切與引導(dǎo)。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合主題、季節(jié)，激勵(lì)幼兒參加環(huán)境布置，真正使幼兒成為環(huán)境的主子，設(shè)置多個(gè)區(qū)域，在區(qū)域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動(dòng)中提高各種實(shí)力。建立同等和諧的師生關(guān)系，培育幼兒團(tuán)結(jié)、英勇、不怕困難的良好品質(zhì)。營(yíng)造良好的心理環(huán)境，激勵(lì)、正面教化為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其創(chuàng)建實(shí)力。

（五）家長(zhǎng)工作

定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。依據(jù)小班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好“家園共育”欄目，剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。仔細(xì)填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)檔案》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過(guò)電訪和博客等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)舉薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

五、詳細(xì)活動(dòng)支配

九月：

1、開(kāi)學(xué)打算工作，作好新生入園工作。

2、小班新生家長(zhǎng)會(huì)

3、進(jìn)行環(huán)境布置，完善區(qū)角布置。

4、幼兒身高、體重的測(cè)量。

5、學(xué)習(xí)新廣播操、韻律操。

十月：

1、“慶國(guó)慶”活動(dòng)。

2、“金色的秋天”秋游活動(dòng)。

3、全面開(kāi)展各類嬉戲。

4、對(duì)個(gè)別幼兒作重點(diǎn)家訪。

5、幼兒韻律操評(píng)比。

十一月：

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)。開(kāi)展多種豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)。

2、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

3、觀看秋收情景。

十二月：

1、幼兒開(kāi)展年齡段競(jìng)賽活動(dòng)。

2、幼兒參觀大公路。

一月：

1、元旦慶祝活動(dòng)。

2、評(píng)估、總結(jié)

20xx.9

小班學(xué)期工作安排篇6

一、班級(jí)狀況分析

我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平常由老人照看的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒(méi)有上過(guò)托班，也沒(méi)有較好的家庭教化環(huán)境。同時(shí)，由于幼兒來(lái)自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的實(shí)力相差甚遠(yuǎn)。如：語(yǔ)言理解和表達(dá)實(shí)力都較差，老師的話聽(tīng)不懂，不會(huì)說(shuō)一般話，很少有幼兒用一般話與老師溝通；幼兒沒(méi)有聽(tīng)的習(xí)慣，甚至有的幼兒不愿開(kāi)口說(shuō)話，自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象；依懶性強(qiáng)，特別嬌氣；不愿自己動(dòng)手做事：如積木掉在地上不愿去撿，生活自理實(shí)力差，有的幼兒連最簡(jiǎn)潔的搭袢涼鞋都無(wú)法獨(dú)立完成。雖然吃飯能學(xué)著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴(yán)峻等等。因此，本學(xué)期，我們將在充分視察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，全面實(shí)施新課程，讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活實(shí)力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)《綱要》、《指南》精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，結(jié)合園務(wù)安排，從培育幼兒最基本的嬉戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把本班幼兒培育成活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子

三、本學(xué)期目標(biāo)

（一）重點(diǎn)目標(biāo)

1、培育幼兒最基本的生活自理實(shí)力和行為習(xí)慣，使幼兒積累一些平安常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己，逐步適應(yīng)集體生活，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的歡樂(lè)。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用一般話與他人交談，情愿和老師、同伴溝通。

3、學(xué)習(xí)和初步駕馭一些簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的愛(ài)好。

4、初步培育幼兒聽(tīng)的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下，初步嘗摸索索活動(dòng)。

5、喜愛(ài)玩嬉戲，初步懂得要遵守嬉戲規(guī)則。

（二）基本目標(biāo)與措施

生活活動(dòng)目標(biāo)

1、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，漸漸喜愛(ài)幼兒園。

2、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手，穿脫掉衣服、如廁，情愿做力所能及的事。

3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。

4、知道說(shuō)話、待人接物要有禮貌，不說(shuō)粗話、臟話，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)。情愿與同伴友好相處，體會(huì)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。

5、初步了解自己的身體，在老師的引導(dǎo)下，初步積累一些平安常識(shí)，學(xué)著愛(ài)護(hù)自己。

6、愛(ài)惜玩具和物品，學(xué)著整理和整理。

措施：

1、老師熱忱接待幼兒，以母親般的愛(ài)和親情呵護(hù)每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、在一日生活中常常提示幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后手臟時(shí)要自覺(jué)洗手，擦自己的小毛巾，用

自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。

3、激勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。

4、利用接送時(shí)間，激勵(lì)幼兒與老師、同伴主動(dòng)打招呼。

學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)自己，初步懂得愛(ài)護(hù)自己，在嬉戲中體會(huì)自己正在長(zhǎng)大。

2、親近大自然，有初步探究四周事物的愛(ài)好，喜愛(ài)在老師的引導(dǎo)下嘗摸索索和相識(shí)各種事物。

3、初步了解自己四周的人，用各種方式表達(dá)自己的情感。

4、樂(lè)意對(duì)四周環(huán)境中的簡(jiǎn)潔數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，樂(lè)意嘗試運(yùn)用已有閱歷來(lái)解決生活和嬉戲中的問(wèn)題。

5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣運(yùn)用一般話交談，情愿把自己的想法和須要說(shuō)出來(lái)，樂(lè)意回答別人的提問(wèn)。

6、初步培育幼兒聽(tīng)的習(xí)慣，能看著說(shuō)話的人聽(tīng)、講，對(duì)看圖書(shū)有初步的愛(ài)好。

7、樂(lè)意跟著老師唱簡(jiǎn)潔的歌曲，樂(lè)意學(xué)著做簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。

8、初步嘗試用一些簡(jiǎn)潔的材料和工具，喜愛(ài)用折、撕、貼、畫(huà)等多種方法自由表現(xiàn)熟識(shí)事物的粗略特征，體驗(yàn)歡樂(lè)。

措施：

1、依據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用嬉戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

2、在活動(dòng)中，通過(guò)收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探究欲望。

3、在一日活動(dòng)中注意個(gè)別差異，對(duì)不同實(shí)力的幼兒提出不同的要求。

4、依據(jù)幼兒好仿照的特點(diǎn)，老師堅(jiān)持說(shuō)一般話，激勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)一般話。

5、通過(guò)為幼兒供應(yīng)一些自然材料，開(kāi)展一物多用的教學(xué)活動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師引導(dǎo)下，喜愛(ài)做仿照操和徒手操。

2、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，在老師的引導(dǎo)下，大膽練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)

3、喜愛(ài)嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運(yùn)動(dòng)的閱歷。

4、在老師的提示下，留意平安，不做危急動(dòng)作。

5、樂(lè)意利用廢舊材料，開(kāi)展自主性體育活動(dòng)。

措施：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)新的律動(dòng)、徒手操，增加幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，合理支配

活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

通過(guò)制作符合小班幼兒活動(dòng)特點(diǎn)的玩具，為幼兒的活動(dòng)供應(yīng)足夠的數(shù)量，以保證每個(gè)幼兒都能得到全面的熬煉。

4、冬天時(shí)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與熬煉，增加體質(zhì)，提高對(duì)疾病的反抗力。

嬉戲目標(biāo)：

1、幼兒喜愛(ài)玩嬉戲，在嬉戲中能與同伴歡樂(lè)相處，并初步懂得要遵守嬉戲規(guī)則。

2、對(duì)角色嬉戲感愛(ài)好，初步知道扮演角色來(lái)進(jìn)行嬉戲。

3、知道要愛(ài)惜玩具，樂(lè)意學(xué)著整理并把玩具送回原處。

4、在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒樂(lè)意自由選擇，自主地玩。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)相宜的嬉戲場(chǎng)地和玩具材料。

2、保證幼兒足夠的嬉戲時(shí)間，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開(kāi)展嬉戲。

3、在嬉戲中，老師要注意對(duì)幼兒的視察指導(dǎo)，逐步提高

幼兒嬉戲水平。

4、各類嬉戲穿插進(jìn)行。

5、活動(dòng)區(qū)材料剛好更換、充溢，并與主題活動(dòng)結(jié)合，激勵(lì)幼兒多動(dòng)手、多操作。

四、家長(zhǎng)工作：

1、個(gè)別接觸：通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解幼兒在家狀況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待孩子教化問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)。

2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容剛好展示主題活動(dòng)狀況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，增進(jìn)家園溝通。

五、個(gè)別教化：

1、針對(duì)吳石東小摯友的抓人、咬人現(xiàn)象進(jìn)行教化，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園共同教化。

2、對(duì)黃天宇、郭倪一等小摯友的攻擊性行為剛好進(jìn)行教化。

3、對(duì)卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現(xiàn)象進(jìn)行教化。

4、對(duì)吳石東、郭倪一、陳佳雯等不愿動(dòng)手

做的

幼兒老師進(jìn)行個(gè)別教化。

六、行事歷：

九月份

1、盡快讓幼兒熟識(shí)幼兒園的環(huán)境、老師和同伴，漸漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并情愿上幼兒園。

2、常規(guī)教化，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)“小寶寶”的活動(dòng)。

十月份

1、進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規(guī)教化，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教化。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽(tīng)的習(xí)慣培育，知道用一般話和老師、同伴溝通

3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

4、生活自理實(shí)力學(xué)習(xí)：學(xué)脫掉衣服、褲子，學(xué)穿沒(méi)有鞋帶的鞋子。

5開(kāi)展主題活動(dòng)：我和我家

十一月份

1、接著加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教化

2、生活自理實(shí)力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)扣紐扣

3、開(kāi)展主題活動(dòng)：蘋(píng)果和橘子、學(xué)本事

十二月份

1、生活自理實(shí)力學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈

2、開(kāi)展拍球競(jìng)賽

3、開(kāi)展主題活動(dòng)：小司機(jī)、過(guò)新年

一月份

1、開(kāi)展主題活動(dòng)：冬天不怕冷。

2、班級(jí)工作總結(jié)

小班學(xué)期工作安排篇7

教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的相識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形態(tài)特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)相識(shí)內(nèi)容。

教學(xué)目的要求：

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的愛(ài)好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，激勵(lì)幼兒初步運(yùn)用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)料等初步方法探究事物的主要特征。

3.培育幼兒的推理實(shí)力和邏輯思維實(shí)力，激勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，說(shuō)明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和創(chuàng)建性。

4.培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通實(shí)力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，照實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長(zhǎng)溝通。

5.激勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探究用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的好用性。

(二)要求：

1、是幼兒相識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在相識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，相識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3、相識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，駕馭它們的特征。

4、了解方位，駕馭里外、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分，初步培育邏輯推理與思維實(shí)力。

四、教學(xué)方法與措施：

1.將數(shù)學(xué)教化建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要削減講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的溝通探究。

2.重視幼兒的參加和探究過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動(dòng)參加的過(guò)程，數(shù)學(xué)教化應(yīng)當(dāng)以問(wèn)題為中心，依據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒找尋解決問(wèn)題的方法。

3.重視數(shù)學(xué)