2023年五年級下冊音樂教學工作計劃三篇五年級下冊音樂教學工作安排篇1

一、學生狀況分析：

A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏精確、并帶肯定的感情，部分學生聲音響亮、悅耳。

B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿態、音色。個別學生在演奏方面較突出。

C、觀賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節奏上、力度上、速度上的改變發展;能講出曲調的結構、心情等。

D、表演方面：能細心設計編排一組動作，表演時仔細長久，效果較好

E、視唱、節奏練習方面：能按肯定的步驟，打算視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作打算，便能精確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

F、存在的問題：

a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，

b、完成作業不剛好，字跡較差。課本沒好好愛惜。

二、本年級認知目標：

(一)、讀譜學問

1、相識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。

2、相識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

(二)、音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國聞名音樂家劉天華生平及作品

三、技能目標：

(一)、聽

1、培育主音感。

2、聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。

3、聽記2——4小節旋律。

(二)、唱

1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法。

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經學過學問在內的.四小節旋律。

3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。

(三)、動

1、律動綜合練習。

2、接著學習簡易樂器的演出法，能演奏簡潔樂曲2——4首。

四、思想感情目標：

通過對健康音樂的接觸，培育對音樂，特殊是對中國的民族音樂的愛好和愛好，樂于參與健康活潑的音樂活動嗎，培育學生健康的審美愛好和完備的人格。

五年級下冊音樂教學工作安排篇2

一、學生狀況分析：

Ａ、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏精確、并帶肯定的感情，部分學生聲音響亮、悅耳。

Ｂ、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿態、音色。個別學生在演奏方面較突出。

Ｃ、觀賞方面：能說出演奏樂器的'樂器名稱、構造、音色特點；節奏上、力度上、速度上的改變發展；能講出曲調的結構、心情等。

Ｄ、表演方面：能細心設計編排一組動作，表演的時候仔細長久，效果較好

Ｅ、視唱、節奏練習方面：能按肯定的步驟，打算視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作打算，便能精確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

Ｆ、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌的時候特別白，無感情，b、完成作業不剛好，字跡較差。課本沒好好愛惜。

二、本年級認知目標：

（一）、讀譜學問

１、相識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。

２、相識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

（二）、音樂常識

１、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

２、了解我國聞名音樂家劉天華生平及作品

３、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

４、知道抄寫簡譜六十鋪之中，上萬資源免費下載，無須注冊！

５、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

６、了解我國聞名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

（一）、聽

１、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音

２、培育主音感

３、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

４、聽記２——４小節旋律

（二）、唱

１、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法

２、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學過學問在內的四小節旋律

３、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首

（三）、動

１、律動綜合練習

２、接著學習簡易樂器的演出法，能演奏簡潔樂曲２——４首

四、思想感情目標：

通過對健康音樂的接觸，培育對音樂，特殊是對祖國的民族音樂的愛好和愛好，樂于參與健康活潑的音樂活動，培育學生健康的審美性趣和完備的人格。

五年級下冊音樂教學工作安排篇3

一、指導思想：

實行新課標新課改精神，培育學生肯定的音樂技能，尤其注意培育學生學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的實力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素養。

二、基本狀況分析

我擔當五年級5個班級的教學，其中五（6）班轉于村小。這些學生都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的.調，升記號和還原記號等，使學生學習起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看，五（1）（2）（3）（6）班學習看法仔細，學習風氣深厚，學習歌曲的速度較快，五（4）班學習風氣不夠深厚，學習看法不夠仔細。針對這種現狀，老師須進行大量的思想教化，因材施教。

三、教材分析：

本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“傾聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了很多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱熬煉學生的溝通實力、相互合作的實力。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習愛好，給學生呈現的機會，使學生綜合素養得到提高。整冊教材呈現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加酷愛民族文化。

四、教學目標：

1增進學生對音樂的愛好，使學生關注并樂于參加音樂活動。

2提高音樂感受與鑒賞的實力。

3培育豐富的生活情趣和樂觀的看法，增進群體意識，熬煉合作與協調實力。

4學習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現。

5能夠主動地參加綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

五、教學內容的基本要求：

1唱歌：

（1）能夠用自然的聲音、精確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

（2）能夠對自己和他人的演唱作簡潔評價。

（3）能夠體會歌曲的風格特點，表現歌曲的音樂心情。

2演奏

能夠用豎笛參加歌曲、樂曲的表現。

3聽賞：

（1）不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品，學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

（2）通過觀賞把歌曲、樂曲描寫的情景綻開想象、聯想，分析樂曲的藝術處理等。

4識譜：

（1）學習各種節拍，駕馭其強弱規律。

（2）學習小節、小節線、終止線、反復記號等。

六、提高教學質量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表現性。最大限度的調動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協作實力及創新實力。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結閱歷。

七、教學進度支配：

第一課：春意---------------------------------------------4課時；

其次課：快樂的村寨---------------------------------------4課時；

第三課：幻想---------------------------------------------4課時；

第四課：四季---------------------------------------------4課時；

第五課：您好！大自然-----------------