【物理】2023-2024學年魯科版必修第一冊 牛頓第三運動定律 課件_第1頁
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文檔簡介

第4節牛頓第三運動定律核心素養目標物理觀念(1)知道力的作用是相互的，了解作用力和反作用力的概念。(2)理解牛頓第三定律的內容。(3)知道作用力、反作用力與平衡力的區別。科學思維(1)能用牛頓第三定律解釋生活中的現象。(2)能綜合應用牛頓第二定律與牛頓第三定律對一些動力學問題進行分析和推理，獲得結論。科學探究通過實驗探究，了解兩個物體間作用力與反作用力的大小、方向和作用線有怎樣的關系。科學態度與責任通過實驗探究，滲透物理方法的教育，培養分析問題、解決問題的能力；能應用牛頓第三定律分析和解決實際問題。CONTENTS目錄新知預覽·抓必備素養浸潤·提能力知能演練·重落實課時跟蹤檢測新知預覽·抓必備高效學習夯基固本1知識點一作用力與反作用力1．定義：物理學中，把物體間的一對__________稱為作用力和反作用力。可以把其中的任意一個力稱為作用力，則另一個力就稱為反作用力。2．特點：力的作用總是相互的。相互的作用力和反作用力既可以存在于相互接觸的物體之間，也可以存在于不接觸的物體之間。相互作用力知識點二牛頓第三運動定律及其意義1．內容：兩個物體之間的作用力與反作用力大小____，方向____，作用在____________。2．表達式：F＝______，其中F、F′分別表示作用力與反作用力，負號表示兩個力的方向相反。3．意義：揭示了物體之間________的規律，使人們不僅可研究單個物體的運動，還可把存在相互作用的各個物體的運動聯系起來進行研究。4．應用(1)跳水運動員在跳板上起跳時，他對跳板的蹬力與____對他的彈力是一對相互作用力。(2)火箭發射升空時，燃料燃燒產生氣體，氣體受力向下噴出，這些氣體反過來給____施加了一個反作用力，把火箭送上太空。相等相反同一條直線上相互作用跳板火箭－F′(1)持桿助跑過程，重力的反作用力是地面對運動員的支持力。 ()(2)撐桿起跳上升階段，彎曲的撐桿對人的作用力大于人對撐桿的作用力。 ()(3)撐桿起跳上升階段，彎曲的撐桿對人的作用力大小等于人對撐桿的作用力大小。 ()(4)最高點手已離開撐桿，運動員還能繼續越過橫桿，是因為受到了一個向前的沖力。 ()××√×素養浸潤·提能力互動探究重難突破22．作用力與反作用力的普適性作用力和反作用力的關系適用于任何物體之間，與物體的運動狀態無關，與參考系的選擇也無關。3．牛頓第三運動定律揭示了物體之間相互作用的規律，使人們不僅可以研究單個物體的運動，而且可以把存在相互作用的各個物體的運動聯系起來進行研究。|規律方法|區分一對作用力與反作用力和一對平衡力的技巧(1)看研究對象：一對作用力與反作用力作用在不同物體上，而一對平衡力作用在同一物體上。(2)看依存關系：一對作用力與反

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