——二（7）班主題家長會同心同行共贏歡迎您尊敬的家長一、老師自我介紹班主任兼語文周小霞老師二、六個期望（班主任）三、班級管理（班主任）四、近段孩子們的學習情況五、語文學習的要求六、給家長的小建議。七、數學梁老師講話家長會流程

班主任兼語文周小霞老師老師介紹認識二年級1、心理方面二年級的孩子，是自信心形成的關鍵時期。他們很在乎別人對他評價，能在別人對他的評價中發現自己的價值，特別是當受到表揚、獎勵、鼓勵的時候，產生興奮感，自豪感自信心會大增。

但由于生活經驗不足，自我調節能力比較差，情緒不穩定容易激動、沖動。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，玩的投入時，很高興，與小伙伴有了沖突時，常常為一點小事爭得面紅耳赤。各不相讓。孩子情緒變化常表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。二年級的孩子，還開始表現出較強的獨立性，會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望。認識二年級2、學習方面

從學習方面來說，二年級的孩子已經有了一年的在校學習經驗，他們已經熟悉了學校的生活學習方式，養成了基本的生活習慣和學習習慣。這個階段的孩子雖然有一定的自主能力，但是，自覺學習的主動性以及分析問題時注意力的穩定性遠遠不夠。由于個體的差別，有的孩子好一些，而有些孩子對待學習仍帶有游戲的態度。進入二年級后，在學科上面都有了不同的要求，知識點也由基礎知識過渡到抽象思維方面。目前我經常要求他們“自主、自悟、自得”的學習習慣，因為從二年級開始，所有的習題都是自己讀題，獨立完成。但孩子畢竟還是孩子，貪玩是他們的天性，大部分同學都能積極主動地完成作業，只有少數同學需要督促，因此有很多時候我們還是要嚴格地要求他們。無論從哪個學科來說，知識點都是在逐步加大加深，孩子們自然也感到壓力比以前大了。

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。所以我的課堂是想方設法地調動每個學生的積極性，讓他們集中精力地聽講，善于思考，勇于參與進來。如：我們進行小組評價，個人表揚，小禮物獎勵等等。對于語文課堂來說，我很欣慰，欣慰的是孩子們的表現都很積極。本學期我們把孩子們每周在課堂上的表現都寫在了《放飛希望》上，大家有什么疑問或者是想更加詳細的了解孩子在校的表現，可以打電話或微信的方式跟老師聯系。課堂表現

說到作業，我還要特別感謝我們家長的配合，今年的作業很多家長反饋很及時，老師在家長反饋的基礎上，進行補充和輔導。說句實話，孩子在校的時間比較多，我作為老師感覺責任重大，所以在學習上我從不敢放松過。由于做班主任事情繁瑣，我們班有個別家長說孩子家庭作業沒寫完，讓我跟一下，有時候我有時間，孩子沒時間，有時候孩子有時間，我沒時間。學校領導規定晚自習不能留學生。對于孩子的學習，我會嚴格要求。但是有些個體的差異，還必須由我們家長幫助輔導，比如：個別孩子在語言組織及表達方面不強，需要家長個體輔導。因此，我可以坦然地說，學校里交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。作業方面一、學習習慣方面：1、預習、口頭作業課前預習非常重要，預習充分了，孩子們上課時學習的勁頭也足了，因為我在上課時都要檢查孩子們對生字的認識，以及課文朗讀情況。但我們家長也不可能一直陪著孩子讀，所以我想，你可以先讓孩子自己讀，先讀兩遍，最后一遍讓孩子讀給你聽，這遍你要認真聽，如果有錯你就要及時指正，并讓孩子重讀。我們一定要讓孩子養成良好的預習習慣。一、學習習慣方面：1、預習、口頭作業課前預習非常重要，預習充分了，孩子們上課時學習的勁頭也足了，因為我在上課時都要檢查孩子們對生字的認識，以及課文朗讀情況。但我們家長也不可能一直陪著孩子讀，所以我想，你可以先讓孩子自己讀，先讀兩遍，最后一遍讓孩子讀給你聽，這遍你要認真聽，如果有錯你就要及時指正，并讓孩子重讀。我們一定要讓孩子養成良好的預習習慣。2、課堂表現我們班的課堂紀律總體較好，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極與老師互動。但還有一些孩子上課做小動作、畫畫、說悄悄話、開小差走神。他們的課堂紀律需要進一步強化、規范。3、作業書寫情況家庭作業是對學習的鞏固，家長應該非常重視。有些家長積極配合并督促孩子認真寫書寫家庭作業，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫。我們的孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有些家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。

回家作業一定有的，我希望每位家長每天抽出一點時間給孩子檢查然后再簽名。一、是作業是否完成；二、是作業是否正確。

回家作業一定有的，我希望每位家長每天抽出一點時間給孩子檢查然后再簽名。一、是作業是否完成；二、是作業是否正確。4、閱讀情況閱讀是非常重要的，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。孩子閱讀什么，需要在家長的指導和監督。可以去買，可以去書店看，也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語。孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的綜合能力。

第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動，口頭背誦務求熟練。給家長的建議：安全教育

由于我校門前各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會叮囑學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。安全注意：

有些故意的事決不能做有些無意的事盡量少做有些注意的事一定要做。

一、培養良好的品德習慣1、學會感激。2、勇敢面對自己的錯誤。3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。4、誠實不說謊，答應的事說到做到。二、培養良好的學習習慣。1、興趣是最大的學習動力。2、上課認真聽，課后認真記，注重對知識的積累。3、養成每天閱讀的習慣。4、寫好每次作業，改掉粗心的習慣。5、正確看待“分數”，學會全面評價自己。三、培養良好生活習慣。1、合理安排作息時間學會珍惜時間。2、全面吸收營養，堅持鍛煉身體。3、不迷戀電腦游戲，知道學習的重要性。4、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。四、培養良好的社交能力。1、主動關心幫助他人，與他們和諧相處。2、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。3、努力鍛煉口頭表達能力，培養自己的競爭意識。4、和小動物成為好朋友，學會保護自己。全班優秀學生：李新遙何永鵬吳清琳姬慧敏郭新朱明月李金達朱宇璇張秀齊馬曉莉趙學昌克里木丁穆曉兵龔恒強李錦龍光榮榜優秀班干部班長：何永鵬李新遙

姬慧敏學習委員：吳清琳

班級之星：李新遙何永鵬吳清琳姬慧敏朱明月李金達朱宇璇馬曉莉趙學昌海玉梅學生成績優異的原因：1.學習態度端正，勤奮；2.學習方法比較好；3自制力強，善于思考；4.家長的支持與鼓勵后進生存在的問題1、有個別同學學習習慣較差2、平常聽課容易分心3、課堂學習效率較低

4、個別作業寫不完5、有的甚至忘記做

班級管理

我們班共有45名學生，大部分同學學習還是比較努力，整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來共同努力。勤洗頭勤剪指甲勤刷牙勤換衣服個人衛生

孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

真誠期待與您的合作常過來看看！別忘了

謝謝大家!備用工具&資料

謝謝大家!真誠期待與您的合作常過來看看！別忘了一、老師自我介紹班主任兼語文周小霞老師二、六個期望（班主任）三、班級管理（班主任）四、近段孩子們的學習情況五、語文學習的要求六、給家長的小建議。七、數學梁老師講話家長會流程

班主任兼語文周小霞老師老師介紹認識二年級2、學習方面

從學習方面來說，二年級的孩子已經有了一年的在校學習經驗，他們已經熟悉了學校的生活學習方式，養成了基本的生活習慣和學習習慣。這個階段的孩子雖然有一定的自主能力，但是，自覺學習的主動性以及分析問題時注意力的穩定性遠遠不夠。由于個體的差別，有的孩子好一些，而有些孩子對待學習仍帶有游戲的態度。進入二年級后，在學科上面都有了不同的要求，知識點也由基礎知識過渡到抽象思維方面。目前我經常要求他們“自主、自悟、自得”的學習習慣，因為從二年級開始，所有的習題都是自己讀題，獨立完成。但孩子畢竟還是孩子，貪玩是他們的天性，大部分同學都能積極主動地完成作業，只有少數同學需要督促，因此有很多時候我們還是要嚴格地要求他們。無論從哪個學科來說，知識點都是在逐步加大加深，孩子們自然也感到壓力比以前大了