中班主題教案香香的蔬菜教案反思1、中班主題教案香香的蔬菜教案反思

活動設計背景

本次活動選自教材學習活動中的一個主題活動“好吃的食物”，我把“香香的蔬菜”作為本次活動內容。由于蔬菜是幼兒每天都接觸到的事物，他們對蔬菜的認知閱歷是零碎的、模糊的。通過活動讓幼兒各自零碎的閱歷得到共享、互補，從而引導幼兒進展有意義的學習，通過說一說、猜一猜、做一做，遷移幼兒已有的閱歷，在師幼互動中又獲得了當前的閱歷。就這樣自然而然進入玩耍中快活、主動的學習。

活動目標

1、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

2、通過操作，激發幼兒情愿做力所能及的事。

3、初步了解安康的小常識。

4、知道人體需要各種不同的養分。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

培育幼兒動手操作的力氣，并在活動中體驗成功的歡快。

活動預備

每人帶三樣寵愛吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、絲瓜)

蔬菜的圖片及籃子假設干。剪刀、削皮器、刀假設干，

托盤四只(黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、)

桌布及橡筋假設干。

活動過程

1、溝通各自帶來的蔬菜

2、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。

3、幼兒遷移閱歷并嘗試自己揀菜

4、請幼兒和教師一起把揀好的蔬菜送廚房。

教學反思

在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手，調動幼兒內在的樂觀性和興趣，讓幼兒在看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗的親自經受過程中，萌發寵愛品食蔬菜的情感，在家里和幼兒園漸漸培育幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習慣，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們安康成長的好朋友。

在主題活動中，我們為幼兒供給了各種材料，給幼兒自由探究的空間，我們賜予幼兒適度的幫助，引導幼兒進一步探究有興趣的問題。我們在滿足幼兒興趣需要的同時，承受靈敏、多樣的形式，讓幼兒主動學習、樂觀探究。

2、中班主題活動教案：好吃又有養分的蔬菜教案(附教學反思)

活動目標：

1.通過生疏蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用局部。

2.按不同的食用局部給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，進展幼兒的分類力氣。

3.蔬菜好吃有養分。訓練幼兒不要挑食。

4.知道人體需要各種不同的養分。

5.初步了解安康的小常識。

重點難點：

按不同的食用局部給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，進展幼兒的分類力氣。

活動預備：

1.與內容有關的課件。

2.胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等實物假設干、蔬菜寶寶圖片數量與幼兒相等。

活動過程：

一、設置情景，激發幼兒探究興趣。

1.小朋友最寵愛的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客。

2.幼兒觀看各種蔬菜圖片或實物，提問：你們生疏這些蔬菜寶寶?你寵愛吃哪一種蔬菜?這些蔬菜中，可以吃的局部是什么?

3.出示一幅完整的植物生長圖，知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果、實)五局部組成。

二、逐一出示各種蔬菜寶寶，通過猜謎玩耍了解蔬菜能吃的局部不一樣。

1.紅漆桶，地下埋，綠的葉子頂上載，切開紅漆桶，涼快可口好小菜。(胡蘿卜)說一說胡蘿卜的樣子?(外形、顏色、可以生吃葉可以做菜)我們應當吃它的哪一局部?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?

2.猜謎語：瘦長的身體看，翠綠的皮膚，全是是疙瘩，丑了自己美了別人。(黃瓜)那我們應當吃黃瓜的哪一局部?

3.看圖中是什么蔬菜?(白菜)，教師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一局部?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、青菜)

4.這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。

5.考考小朋友：小朋友們，尋常吃我的哪一局部(看課件)。

三、了解蔬菜的養分價值，訓練幼兒不要挑食。

蔬菜養分豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體安康，能使我們長得更高更快更聰明。因此，尋常不能挑食。

四、分類玩耍：《找朋友》

教師給每個幼兒供給一個蔬菜寶寶，讓幼兒依據蔬菜的特征找朋友。

五、品嘗溝通：《蔬菜沙拉》。

教師出示用番茄、黃瓜、紅蘿卜的沙拉，請幼兒品嘗，溝通《蔬菜沙拉》的制作方法。

教后反思：

在尋常的生活閱歷當中，有的孩子說了自己尋常不寵愛吃的蔬菜，而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過本次活動，幼兒很好地把握了蔬菜的不同食用局部，而且還會對其進展分類，進展了孩子的分類力氣。讓尋常厭煩吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜，養分豐富，不能挑食。

3、中班科學活動教案：香香的蔬菜教案(附教學反思)

活動設計背景

本次活動選自教材學習活動中的一個主題活動“好吃的食物”，我把“香香的蔬菜”作為本次活動內容。由于蔬菜是幼兒每天都接觸到的事物，他們對蔬菜的認知閱歷是零碎的、模糊的。通過活動讓幼兒各自零碎的閱歷得到共享、互補，從而引導幼兒進展有意義的學習，通過說一說、猜一猜、做一做，遷移幼兒已有的閱歷，在師幼互動中又獲得了當前的閱歷。就這樣自然而然進入玩耍中快活、主動的學習。

活動目標

1、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

2、通過操作，激發幼兒情愿做力所能及的事。

3、培育幼兒對事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中覺察、探究和溝通的興趣。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點

培育幼兒動手操作的力氣，并在活動中體驗成功的歡快。

活動預備

每人帶三樣寵愛吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、絲瓜)

蔬菜的圖片及籃子假設干。剪刀、削皮器、刀假設干，

托盤四只(黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、)

桌布及橡筋假設干。

活動過程

一、溝通各自帶來的蔬菜

二、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。

三、幼兒遷移閱歷并嘗試自己揀菜

四、請幼兒和教師一起把揀好的蔬菜送廚房。

教學反思

在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手，調動幼兒內在的樂觀性和興趣，讓幼兒在看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗的親自經受過程中，萌發寵愛品食蔬菜的情感，在家里和幼兒園漸漸培育幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習慣，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們安康成長的好朋友。

在主題活動中，我們為幼兒供給了各種材料，給幼兒自由探究的空間，我們賜予幼兒適度的幫助，引導幼兒進一步探究有興趣的問題。我們在滿足幼兒興趣需要的同時，承受靈敏、多樣的形式，讓幼兒主動學習、樂觀探究。

4、中班主題活動教案：蔬菜寶寶教案(附教學反思)

設計思路：

在秋天這一豐收的季節里，我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，并以多媒體課件為載體，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，通過生動形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產生互動，進而引發他們覺察蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此親切的關系。讓孩子在賞識的過程中，自發生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中，讓孩子們一起經受一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。

活動目標：

1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

2、感受蔬菜的多種多樣。

3、學習裝扮蔬菜寶寶。

4、知道人體需要各種不同的養分。

5、初步了解安康的小常識。

活動重難點：

裝扮蔬菜寶寶

活動預備：

青菜寶寶過生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料;蔬菜蛋糕1個。

活動過程：

一、爭論

你是怎么過生日的?(朋友來慶賀)

二、課件“青菜娃娃過生日”

“我是青菜娃娃，今日，我特別歡快，由于今日是我的生日，我得去預備預備，等會兒有很多的朋友都要來為我慶祝生日。”(青菜娃娃)

“青菜娃娃在家嗎?”“誰呀?”“我是紫紫的茄子寶寶。”“請進。”

“青菜娃娃在家嗎?”“誰呀?”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶，請你猜猜我是誰?”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的寶寶。”“請進。”“青菜娃娃在家嗎?”“誰呀?”“請你猜猜我是誰，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶，?”“我是燈籠辣椒。”“請進請進。”三個寶寶走到青菜娃娃面前：“青菜寶寶，祝你生日歡快。”青菜寶寶“感謝，請坐請坐。”

三、說說我知道的蔬菜

剛剛有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了?那你們說說，還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢，快把它們請出來。(幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。)

四、裝扮蔬菜

那我們把蔬菜寶寶裝扮得漂秀麗亮的，和青菜寶寶一起過生日，好不好?

幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。

五、給“青菜娃娃”慶祝生日

1、“祝青菜寶寶生日歡快。”

2、我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌。

3、一起共享蔬菜蛋糕。

活動反思：

我們以主題活動為形式，將各科的教學整合設計，在活動在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位，盡可能的給他們更多的表現自己的時機，在活動中，更加關注好的語言行為，以一種自然確定的態度啟發、引導幼兒，以贊許賞識賜予幼兒再思考的歡快，一切以幼兒的興趣為動身點，挖掘幼兒的驚異心，這一系列的過程，都是把主體與幼兒的需要完全的結合在一起，制造出更為適合、更吸引，更滿足幼兒的教學活動形式。在主題活動“蔬菜寶寶過生日”中，我一開頭是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的留意，然后引導孩子觀看教師是如何制作蔬菜寶寶的，最終再讓幼兒制作。但在活動設計過程中，一個問題不斷困圍著我，那就是“如何把孩子置于主體地位?”于是，我們兩個配班教師不斷反思，重設計，打算用多媒體課件吸引孩子的留意，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，讓孩子在賞識的過程中，自發生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在活動中更留意了整合，讓幼兒用一句話介紹自己的蔬菜，并探究裝扮蔬菜寶寶。制作完課件后又請教了帶教教師劉惠香教師和信息員黃海燕教師，她們看過之后，提出：“給課件中的蔬菜寶寶設置提問，讓孩子猜猜它們是誰，這課件不就更用意義了嗎?”對呀，何不讓孩子與課件產生互動呢!我對課件進展了修改，又充分利用家長資源，請每個孩子帶一樣蔬菜來園，讓家長事先引導孩子用一句話介紹自己的蔬菜，并以“過生日”為切入點，進展了本活動。在活動的開展中，孩子們充分表達了探究的情趣，最終在一起給蔬菜寶寶過生日的過程中，孩子們的情感再一次得到了升華。但活動中，也存在很多的缺乏，如教師調控活動的力氣需要加強，應增加幼兒之間的互動溝通。

5、中班主題活動教案：香香的蔬菜教案(附教學反思)

活動設計背景

本次活動選自教材學習活動中的一個主題活動“好吃的食物”，我把“香香的蔬菜”作為本次活動內容。由于蔬菜是幼兒每天都接觸到的事物，他們對蔬菜的認知閱歷是零碎的、模糊的。通過活動讓幼兒各自零碎的閱歷得到共享、互補，從而引導幼兒進展有意義的學習，通過說一說、猜一猜、做一做，遷移幼兒已有的閱歷，在師幼互動中又獲得了當前的閱歷。就這樣自然而然進入玩耍中快活、主動的學習。

活動目標

1、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

2、通過操作，激發幼兒情愿做力所能及的事。

3、初步了解安康的小常識。

4、知道人體需要各種不同的養分。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

培育幼兒動手操作的力氣，并在活動中體驗成功的歡快。

活動預備

每人帶三樣寵愛吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、絲瓜)

蔬菜的圖片及籃子假設干。剪刀、削皮器、刀假設干，

托盤四只(黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、)

桌布及橡筋假設干。

活動過程

1、溝通各自帶來的蔬菜

2、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。

3、幼兒遷移閱歷并嘗試