九年級化學上冊典型考題訓練及答案山西省懷仁四中吳興文一.選擇題1.(11蘇州)今年3月《蘇州日報》報導：“太倉奧特斯維能源等一批大項目建成后，我市光伏電池產突破7000兆瓦。”下列有關“光伏電池”能量形式轉化的敘述正確的是（）A.化學能轉化為電能B.電能轉化為化學能C.太陽能轉化為電能D.風能轉化為電能2.(11蘇州)下列觀點符合質量守恒定律的是（）A.煤燃燒后剩余殘渣的質量減輕了B.一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應前后分子總數不變C.8gCH4完全燃燒生成8gCO2D.某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機物一定含有碳、氫、氧元素3.(11徐州)2011年5月，臺灣傳出“毒飲料事件”，一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”。塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯，其化學式為C24H38O4.下列說法中正確的是（）A.鄰苯二甲酸二辛酯是有機高分子B.C24H38O4中碳、氧元素質量比為6:1C.鄰苯二甲酸二辛酯屬于氧化物D.一個C24H38O4分子中含有66個原子4.(11南寧市)在一定條件下，讓置于密閉容器中的下列各組物質充分反應后，再冷卻至常溫，密閉容器中的氣態物質屬于純凈物的是（）A.質量比為1:9的H2和O2B.質量比為3:6的C和O2C.質量比為1:6的CH4和O2D.質量比為7:4的CO和O25.(11日照市)對下列事實或現象的解釋錯誤的是選項事實或現象解釋A八月桂花，十里飄香分子總是在不斷運動著B水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變C25m3石油氣可加壓裝入0.024m分子間是有間隔的D濃氨水和濃鹽酸接近時“空中生煙”分子總是在不斷運動著6.(11日照市)化學上常用元素符號左下角的數字表示原子的質子數，左上角的數字表示原子的中子數與質子數之和，如613和7個中子的碳原子。下列關于53131I和53127I的說法中錯誤的是（）A.各一個原子相比較，中子數相同B.屬于同種元素C.各一個原子相比較，核外電子數相同D.各一個原子相比較，質子數相同7.(11日照市)下列各組物質中能利用右圖裝置進行實驗制取氣體的是（）（1）用硫酸銅固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣（2）二氧化錳固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣（3）二氧化錳固體和氯酸鉀溶液制取氧氣（4）鋅片和稀硫酸制取氫氣A.僅（1）（2）B.僅（3）（4）C.僅（1）（2）（4）D.僅（1）（3）（4）8.(11日照市)如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞試劑，得到無色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水。用一只大燒杯把甲、乙罩在一起。幾分鐘后，發現甲中的溶液變成紅色。對上述現象的解釋正確的是（）（1）甲內滴入的酚酞要過一會兒才能變色，與乙無關；（2）大燒杯壁上沾有某種物質，散發出的肉眼看不見的微粒與甲中的溶液接觸，使其變紅；（3）乙中的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出，有些微粒進入了甲中的溶液，使溶液成分改變，并使溶液變紅。（4）氨水能使酚酞溶液變紅A.（1）（4）B.（2）（3）C.（1）（2）D.（3）（4）9.（2011年·衡陽）學會分析，尋找規律是學好化學的方法之一。分析NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規律，可知X代表的物質是（）A.HClB.Ca(ClO)2C.Cl2D二.填空題10.（11河北）水蒸氣能點燃火柴嗎？做如圖12所示實驗，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出；把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱；迅速從蒸氣中移開，火柴燃著了。（1）A處氣壓大于標準大氣壓，則燒瓶內沸水的溫度應。（2）B處水蒸氣對點燃火柴所起的作用是：（3）火柴為什么移離蒸氣才能燃燒？11.（11淮安）構建知識網絡是一種重要的學習方法。如圖是某同學構建的有關氧氣獲得和性質的網絡圖。請根據題12圖回答有關問題：(1)電解水是實現轉化①的途徑之一，請寫出該反、應的化學方程式：。(2)實驗室用轉化③獲得O2時，通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2，其中MnO2起作用。(3)CO2和O2。相互轉化的方法很多。在自然界中，CO2轉化為O2的主要途徑是綠色植物的作用。(4)轉化⑥是實驗室制取O2的方法之一，請寫出該反應的化學方程式：。12.（11河南）碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。(1)“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少(填化學式)的排放量。(2)右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是(填標號)。A．碳元素屬于非金屬元素B．碳原子核內質子數為6C．碳元素的原子結構示意圖為D．碳的相對原子質量為12．01(3)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)。則甲的化學式為；丙轉化為丁的化學方程式為。(4)右邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現象。請分析其原因,并寫出化學方程式。(5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。①CO與Fe2O3反應的化學方程式為。②氣體通過裝置的順序是A→(裝置不能重復使用)。③從環保角度考慮，對以上裝置的改進措施是。(6)稱取12．5g石灰石(主要成分是CaCO3，雜質不參加反應)放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應。反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58．1g(不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計)。試計算石灰石中雜質的質量分數。13.(11哈爾濱)在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：(1)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識解釋產生此現象的原因是；(2)將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學反應中，從具體的反應物和生成物分析天平平衡的原因是。14.(11日照市)A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉化關系（反應條件已略去）：（1）在①②③④中，屬于化合反應的是（填序號）。（2）反應①的化學方程式是。（3）在實驗室里，反應①選擇下圖中的（選填甲、乙、丙，下同）裝置進行實驗，反應②選擇下圖中的實驗。15.(11泰安市)工業上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G，其轉化關系如下圖所示，已知D、G為單質。回答下列問題：⑴寫出工業制取的兩種物質的化學式：B，G；⑵寫出反應③的化學方程式：。16.(11泰安市)根據下列實驗示意圖回答相關問題：（1）A實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的；（2）B實驗中的錯誤是；（3）C實驗中的錯誤是，稱取氯化鈉的實際質量為g。17.（2011湘潭市）A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，與A反應能生成一種常見的堿。它們之間的轉換關系如下圖所示：（1）寫出下列物質的化學式：A_______________、D_______________。（2）寫出反應④的化學方程式_______________________________。（3）E在日常生活中用途廣泛請寫出其中一點_________________________。（4）點燃B、D之前一定要_____________________________。（5）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優點有__________________，但是作為燃料暫時還不能廣泛使用你認為的原因是：____________________________________。18.（2011達州市）A-F和X都是初中化學中的常見物質，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉化關系如下圖所示（部分生成物已省略）：AA+X溶液高溫+澄清石灰水BDCFE①②⑴寫出反應①的化學方程式。⑵寫出反應②的化學方程式，該反應屬于（填寫基本反應類型）反應。⑶含D的生產、生活用品腐蝕的過程，實際上是D與空氣中的發生化學反應的過程。三.探究實驗題19.（2011南昌市）下圖是實驗室常用的裝置。請據圖回答：（1）寫出儀器①的名稱。收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質；（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是（填序號），反應的化學方程式為；（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是（填選項）。A．a→b→c→dB．b→a→c→dC．c→d→a→bD．d→c→b→a20.（11河北）在一次實驗課上，各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳。此反應的化學方程式為。小明發現，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么？【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質質量分數不同；③還可能是。【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、的石塊，加入質量相同、的稀鹽酸進行實驗。（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是。【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產生的劇烈程度，粗略地比較反應速率。若要做到精確比較，應該測量的實驗數據是。【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）等。四.計算題21.（2011重慶）某補鈣品（有效成分為碳酸鈣，其它成分不含鈣元素）的說明中標明含鈣量為30%。李琳同學為了檢驗該產品，取l0g放入100g稀鹽酸中，HCI與補鈣品的有效成分剛好完全反應（其它成分不與鹽酸反應）。反應后剩余固體和液體的總質量比反應前減少了2.求：（1）補鈣品中實際含鈣的質量分數是多少？（2）所用稀鹽酸中溶質的質量分數是多少？22.（11陜西省）為測定一瓶敞口放置的濃鹽酸的溶質質量分數，某同學量取20mL(密度為1.1g/mL)的該鹽酸與大理石充分反應，共用去含碳酸鈣85%的大理石7.（1）濃鹽酸需要密封保存的原因是濃鹽酸易揮發。（2）計算該鹽酸的溶質質量分數。參考答案：1.C2.A3.D4.D5.B6.A7.C8.D9.C10.（1）高于100℃（2）加熱使火柴溫度達到著火點（3）11.⑴2H2O通電2H2↑+O2↑，⑵催化，⑶光合，⑷2KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2↑12.(1)CO2(2)C(3)CaCO3CaO+H2O＝Ca(OH)2(4)CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內的氣壓成小，外界大氣壓大于錐形瓶內的氣壓，使氣球脹大2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O高溫(5)①Fe2O3+3C02Fe+3CO2②C→D→B③將尾氣點燃或進行收集等。(6)解：生成CO2的質量為：12.5g+50g-58．1g=4.4g設石灰石中CaCO3的質量為x。CaCO3+2HCl＝CaCI2+CO2↑+H2O10044x4.4gx=10g石灰石中雜質的質量分數為：×100%=20%答：石灰石中雜質的質量分數為20％。13.（1）白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷（或4P+5O22P2O5），使瓶中壓強變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，C中氣球變小，A內壓強等于外界大氣壓，所以A、C中氣球大小不同（2）參加化學反應（或消耗；或反應掉）的白磷的質量和氧氣的質量總和等于生成的五氧化二磷的質量14.（1）③④（2分，選兩個且正確得2分，選一個且正確得1分，錯選不得分）（2）C+2CuO2Cu+CO2↑（2分）（3）丙（1分）甲15.(1)B：CaOG：Fe⑵Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO216.（1）防止濺落的熔化物炸裂瓶底（2）長頸漏斗下端管口伸到液面下（3）稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了1217.（1）H2OCH4（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（3）作食品干燥劑（4）檢驗純度（5）生成物都是水，無污染（熱值大；來源廣泛）支取成本高（貯存困難）（合理答案都給分）18.⑴3CO+Fe2O32Fe+3CO2⑵Fe+CuSO4=FeSO4+Cu置換⑶氧氣和水（寫化學式也可）19