第4課“千古一帝”秦始皇編寫人：喬海瑞

審稿人：劉憲新

1課時

總第4課時班級

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【主體知識】了解秦統一的原因。秦始皇在位期間為加強專制主義中央集權采取的措施及影響。秦始皇的勤政、暴行和秦朝滅亡的原因。正確評價秦始皇的功過是非。【重、難點解讀】秦始皇在位期間的舉措及影響。2、對秦始皇的評價。【探究研習】運用教材、學案提供的相關材料，培養自主分析、概括史料的能力，提高學生自主學習的積極性。探討不同時期對秦始皇評價各異的原因。【人文目標】通過客觀評價秦始皇，使學生掌握評價歷史人物的方法，理解時勢造英雄和英雄造時勢的辯證關系，認識到只有順應歷史發展潮流，大膽創新，勇于實踐，才能對社會的進步做出貢獻?！咀灾鲗W習】秦國的圖謀。圖：（嬴政）年十三歲，莊襄王死，政代立為秦王。當是之時，秦地已并巴、蜀、漢中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以東，有河東、太原、上黨郡；東至滎陽，滅二周，置三川郡。謀：呂不韋為相，封十萬戶，號曰文信侯。招致賓客游士，欲以并天下。李斯為舍人。蒙驁、王齮、麃公等為將軍。王年少，初即位，委國事大臣......已己酉，王冠，帶劍。長信侯毐作亂而覺，矯王御璽及太后璽以發縣卒及衛卒、官騎、戎翟君公、舍人，將欲攻蘄年宮為亂。王知之，令相國昌平君、昌文君發卒攻毐。戰咸陽......毐等敗走。即令國中：有生得毐，賜錢百萬；殺之，五十萬。盡得毐等......十年，相國呂不韋坐嫪毐免?；庚t為將軍。齊、趙來置酒。齊人茅焦說秦王曰：“秦方以天下為事，而大王有遷母太后之名，恐諸侯聞之，由此倍秦也?！鼻赝跄擞箪队憾胂剃?，復居甘泉宮?！妒酚?秦始皇本紀》根據上述材料概括，嬴政即王位前后，秦具有的優勢。百川匯海。材料一：其后韓聞秦之好興事，欲罷之，無令東伐。及使水工鄭國間說秦，令鑿涇水，自中山西邸瓠口為渠，并北山，東注洛，三百余里，欲以溉田。中作而覺，秦欲殺鄭國。鄭國曰：“始臣為間，然渠成亦秦之利也。臣為韓延數歲之命，而為秦建萬世之功。”秦以為然，卒使就渠。渠成而用注填閼之水，溉舄鹵之地四萬余頃，收皆畝一鐘。于是關中為沃野，無兇年，秦以富強，卒并諸侯，因名曰鄭國渠。——《漢書.溝洫志》材料二:臣聞吏議逐客，竊以為過矣。......孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強?；萃跤脧垉x之計，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之眾，使之西面事秦，功施到今......皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉！向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無強大之名也。

......此數寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？......快意當前，適觀而已矣。今取人則不然。不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色樂珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內、制諸侯之術也。

......夫物不產于秦，可寶者多；士不產于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益讎，內自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也?！钏埂吨G逐客書》材料三:大索，逐客，李斯上書說，乃止逐客令。秦王從其計，見尉繚亢禮，衣服食引與繚同。繚曰：“......誠使秦王得志于天下，天下皆為虜矣......”乃亡去。秦王覺，固止，以為秦都尉，卒用其計策。——《史記.秦始皇本紀》根據上述材料，概括秦王的用人政策及其對統一進程的影響?！竞献魈骄俊壳Ч乓坏?。秦初并天下，令丞相、御史曰：“......寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號不更，無以稱成功，傳後世。其議帝號?！?.....王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位號，號曰‘皇帝’。他如議。”制曰：“可。”制曰：“朕聞太古有號毋謚，中古有號，死而以行為謐。如此，則子議父，臣議君也，甚無謂，朕弗取焉。自今已來，除謚法。朕為始皇帝。後世以計數二世三世至于萬世，傳之無窮。”......方今水德之始.....剛毅戾深，事皆決於法，刻削毋仁恩和義，然後合五德之數。於是急法，久者不赦。分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監。更名民曰“黔首”......一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。地東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北鄉戶，北據河為塞，并陰山至遼東。徙天下豪富於咸陽十二萬戶。諸廟及章臺、上林皆在渭南......二十七年，始皇巡隴西、北地......自極廟道通酈山，作甘泉前殿。筑甬道......自咸陽屬之。是歲，賜爵一級。治馳道。維二十八年，皇帝作始。端平法度，萬物之紀。以明人事，合同父子。圣智仁義，顯白道理。東撫東土，以省卒士。事已大畢，乃臨于海?；实壑?，勸勞本事。上農除末，黔首是富。普天之下，摶心揖志。器械一量，同書文字......憂恤黔首，朝夕不懈......既已，齊人徐市等上書，言海中有三神山，名曰蓬萊、方丈、瀛洲，仙人居之。請得齋戒，與童男女求之。於是遣徐市發童男女數千人，入海求仙人......維二十九年，皇帝春游，覽省遠方......三十二年......始皇乃使將軍蒙恬發兵三十萬人北擊胡，略取河南地......三十三年，發諸嘗逋亡人、贅婿、賈人略取陸梁地，為桂林、象郡、南海，以適遣戍......丞相臣斯昧死言：“古者天下散亂，莫之能一，是以諸侯并作，語皆道古以害今，飾虛言以亂實，人善其所私學，以非上之所建立。今皇帝并有天下，別黑白而定一尊。私學而相與非法教，人聞令下，則各以其學議之，入則心非，出則巷議，夸主以為名，異取以為高，率群下以造謗。如此弗禁，則主勢降乎上，黨與成乎下。禁之便。臣請史官非秦記皆燒之。非博士官所職，天下敢有藏詩、書、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。有敢偶語詩書者棄市。以古非今者族。吏見知不舉者與同罪。令下三十日不燒，黥為城旦。所不去者，醫藥卜筮種樹之書。若欲有學法令，以吏為師?！敝圃唬骸翱??！比迥?.....營作朝宮渭南上林苑中。先作前殿阿房......使御史悉案問諸生，諸生傳相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸陽，使天下知之，以懲後。益發謫徙邊......始皇怒，使扶蘇北監蒙恬於上郡......三十七年十月癸丑，始皇出游......七月丙寅，始皇崩於沙丘平臺?！妒酚?秦始皇本紀》根據材料，概括秦始皇的治國舉措，并簡要評價。拓展延伸：關于“使黔首自實田”政策的不同解讀。關于秦代的經濟史資料,特別是有關土地政策的資料,在云夢秦簡出土以前,留世者甚少。《史記·秦始皇本紀》三十一年，《集解》引有徐廣曰“使黔首自實田”一語,為現代史家所注目。1947年翦伯贊在所著《中國史綱》第2卷《秦漢史》中解釋曰：“所謂‘自實田’,即自由占有土地之謂也?！辈痪?，范文瀾在《中國通史簡編》里也說：“三十一年令人民陳報耕地實數”，為的是“推算實數,制定賦稅?！?963年出版的郭沫若主編的《中國史稿》則謂：“令黔首自實田,即命令有田的人向政府呈報占有土地的數額?！辈⑦M而指出：“這是在戰國以來封建土地私有制發展的基礎上進一步在統一的全國范圍內確認了封建土地所有權,從而為封建土地私有制的發展創造了更為有利的條件?！狈妒显?964年出版的修訂本《中國通史簡編》中修正前說,也采用了郭說。經此,“使黔首自實田”便作為一條極重要的資料而被廣泛引用和論證?！菊故窘涣鳌壳锕^任評說。（秦）師申商之法，行韓非之說，憎帝王之道，以貪狼為俗，非有文德以教訓于下也。