重走長征路本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的教育指導(dǎo)思想。以弘揚(yáng)長征精神、緬懷當(dāng)年紅軍艱苦奮斗的革命歷史為線索，通過各種情景的再現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的勇往直前、團(tuán)結(jié)互助；百折不撓、克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。鍛煉學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新和評價(jià)的能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓不同層次的學(xué)生都能體會練習(xí)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：分工與合作教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)配合1、認(rèn)知目標(biāo)：通過回憶和體驗(yàn)，讓學(xué)生重溫不怕犧牲、前赴后繼；勇往直前、堅(jiān)韌不拔；眾志成城、團(tuán)結(jié)互助；百折不撓、克服困難的長征精神。2、技能目標(biāo)：通過自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思考、分析和動手解決問題的能力。通過多種形式的練習(xí)，全面鍛煉身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)和樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會合作和分工、交往和評價(jià)，并體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：教法：教師運(yùn)用情景教學(xué)，讓學(xué)生在不同的情景下進(jìn)行練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生分析、思考、解決問題，戰(zhàn)勝困難，并能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。學(xué)法：本課采用“嘗試—觀察—討論—練習(xí)—評價(jià)—鞏固”的學(xué)練流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，在練習(xí)中形成團(tuán)結(jié)互助、分工合作、百折不撓、勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì)。（一）情景導(dǎo)入：1、課堂常規(guī)。2、聽《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》朗誦，引出本課的主題《重走長征路》。簡要介紹重走長征路上要經(jīng)歷的困難險(xiǎn)阻。將全班分成四個小分隊(duì)。3、穿過草地、山路。四路縱隊(duì)繞各自區(qū)域慢跑，在老師的提示下變換路線，達(dá)到熱身的目的。4、橫渡金沙江。同學(xué)們站在樹樁上將木板和繩索（報(bào)紙和膠帶）運(yùn)送過河。前后同學(xué)距離3米左右，通過跨步完成傳遞，達(dá)到拉伸韌帶的目的。教學(xué)流程:（二）情景展開：1、越過松潘草地。同學(xué)們利用有限的木板和繩索做成履帶，踩在履帶上過沼澤地。討論——制作——通過。在整個過程中有可能出現(xiàn)繩索斷裂、木板損壞的情況，引導(dǎo)各分隊(duì)相互救援。完成練習(xí)后，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱捏w會。2、翻越夾金山。用兩人三足練習(xí)模擬翻越雪山的情境。練習(xí)分兩輪完成，第一輪每組分4次完成練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后第二輪分三次完成練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后，學(xué)生談體會。3、飛奪瀘定橋。同學(xué)們利用有限的木板，前后輪換移動，完成練習(xí)。這三個練習(xí)的目的是充分發(fā)揮學(xué)生的自主、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)迎難而上，合作、互助的意識。讓每位同學(xué)都能體會練習(xí)的樂趣和成功的喜悅。（三）情景結(jié)束：1、勝利大會師。利用廢舊的紅色橫幅裁成飄帶做