細胞學說——現代生物學的“基石”一、單選題1．下列有關顯微鏡操作的敘述，不正確的是（

）A．若顯微鏡下觀察到的像為“p”則實際物體為“d”B．轉動轉換器換成高倍物鏡觀察后視野變模糊，需要轉動粗準焦螺旋進行調焦C．若要將位于視野右上方的物像移向中央，應向右上方移動玻片標本D．轉換高倍物鏡之前，應先在低倍鏡下將所要觀察的物像移到視野正中央2．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（）A．①比②的放大倍數大，③比④的放大倍數小B．把視野里的物像從圖中的乙換為丙時，應選用③，同時提升鏡筒，防止壓壞裝片C．從圖中的乙轉為丙，正確的調節順序是：轉動轉換器→調節反光鏡→移動標本→轉動細準焦螺旋D．若使物像放大倍數最大，甲圖中的組合一般是②③⑤3．在觀察水綿細胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細胞數目和視野亮度的變化（

）A．變大、變多、變亮 B．變大、變少、變暗C．變小、變多、變亮 D．變小、變多、變暗4．下列關于生命系統的理解，正確的是（

）A．高等動物和高等植物具有相同的生命系統層次B．酵母菌和乳酸菌既屬于細胞層次又屬于個體層次C．病毒是目前已知的最小的生物，因此它是最基本的生命系統D．生命系統的各層次層層相依，具有相同的組成、結構和功能5．下列關于真核細胞與原核細胞的敘述，正確的是（

）A．酵母菌和藍球藻的遺傳物質分別是DNA、RNAB．黑藻和大腸桿菌的細胞壁組成成分和功能都相同C．硝化細菌因不具有線粒體而無法進行有氧呼吸D．變形蟲和顫藻都含有與蛋白質合成有關的細胞器6．細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列關于細胞的相關敘述中，正確的是（

）A．顫藍細菌和發菜均無葉綠體，但卻是能進行光合作用的自養生物B．哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，所以它是原核細胞。C．HIV、SARS病毒、肺炎支原體、煙草花葉病毒均無細胞結構，遺傳物質都是DNAD．乳酸菌、醋酸菌、硝化細菌、酵母菌和大腸桿菌均無細胞核，都是原核生物7．我國著名微生物學家湯飛凡先生長期從事傳染病及疫苗研究，是世界上首位分離出沙眼衣原體的科學家。沙眼衣原體是一類原核生物，有較復雜的、能進行一定代謝活動的酶系統，但不能合成高能化合物，營嚴格的細胞內寄生生活。下列說法正確的是（）A．沙眼衣原體是獨立的生命系統，其系統的邊界是細胞壁B．沙眼衣原體的遺傳物質主要是DNAC．沙眼衣原體不能合成高能化合物，可能是細胞內缺乏相關的酶D．沙眼衣原體細胞內核糖體的形成與核仁有關8．下列關于細胞與生命活動關系的敘述，錯誤的是（

）A．引起新型冠狀病毒肺炎和甲型H1N1流感的病原體均無細胞結構，其生命活動與細胞無關B．綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細胞生物，只靠一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂、應激性等多種生命活動C．縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種細胞的密切合作D．一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成9．據俄羅斯媒體報道，美國在烏克蘭建立了30多個生物實驗室進行生物武器研發，其中就包括鼠疫桿菌，炭疽桿菌，冠狀病毒的研制。下面有關說法正確的是（

）A．鼠疫桿菌，炭疽桿菌，冠狀病毒都沒有細胞結構B．可用含32P的完全培養液培養T2噬菌體來標記它的DNAC．冠狀病毒感染人后，可在人體內快速進行分裂增殖產生更多病毒D．所有生物的生命活動都離不開細胞10．①②③④為四類生物的部分特征：①僅由蛋白質與核酸組成②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體③出現染色體和各種細胞器④細胞壁主要成分是肽聚糖。下列對應的敘述中錯誤的是A．含④的生物都是自養生物B．肯定屬于原核生物的是②和④C．流感病毒最可能屬于①D．有成形的細胞核的生物是③二、綜合題11．如圖是幾種常見的單細胞生物，請據圖回答下列問題：（1）圖中________________(填序號)具有核膜，因此屬于__________________生物。（2）圖中④的絕大多數種類是營腐生或寄生的________型生物，而圖中的________(填序號)是自養型生物。（3）圖①～⑤中的各種生物細胞的統一性體現在都具有___________________________。（4）各種細胞結構上的差異性體現了細胞的__________。（5）如果在顯微鏡下看到的衣藻結構如圖①所示，實際鞭毛位置應該在________(填“上側”或“下側”)。12．科學研究是探索自然、解決人類面臨的重大問題的手段。研究性學習是培養我們善于發現和解決問題，學會科學研究初步方法的一種新型學習方式。2002年冬天，“非典”(SARS)襲來，給全國人民以嚴峻的考驗。科學工作者迎難而上，最終戰勝了“非典”。這是進行研究性學習的生動事例，老師布置同學們收集資料、寫出研究報告后，就如何發現病原體這一專題組織了一節交流討論課。請你加入到討論中來，共同探究并回答有關問題。師：引起“非典”的病原體可能很多，如細菌、衣原體、病毒等，科學家在尋找病原體的研究中應用了什么方法？生：應用了病原體分離、分類鑒定和動物(如猴子)實驗等方法。（1）師：這是一種新的原因不明的傳染病，假設從患者體內找到了衣原體，就能肯定

它是病原體嗎？為什么？請回答：______________________________________________________________。師：若排除了衣原體。怎么確定是由細菌還是病毒引起的呢？生：首先要把兩者分離，將帶有這兩種病原體的材料制成溶液，用細菌過濾器過濾(病毒可以過，而細菌不能過)，再通過進一步處理即可。（2）師：將細菌和病毒分離后，下一步怎樣做？對結果如何分析？請回答：______________________________________________________________。（3）師：實驗證明了病原體是病毒后，要用到何種儀器才能看到其真面目？請回答：______________________________________________________________。（4）師：冠狀病毒的種類很多，進行鑒定所用的最可靠的方法是什么？請回答：______________________________________________________________。依靠科學，終于發現了新型的冠狀病毒。接著，老師對這節探究討論課進行了總結，并指出科學家正在進一步對藥物的開發、病毒的來源和疫苗等進行研究，新的成果將會陸續出現，造福人類。三、實驗題13．下圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物像時物鏡與玻片間的距離。(1)使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使視野中觀察到的細胞最大，其目鏡和物鏡的組合是_______________（填序號），物鏡與玻片間的距離應該是_______________（填序號）。(2)某同學在觀察草履蟲時發現有只草履蟲在視野中朝著順時針方向移動，其實際移動方向是________________（“順時針”或“逆時針”），在顯微鏡視野正中央觀察到一只草履蟲，欲將該草履蟲移至視野的右上方，應向_______________（方向）移動裝片。(3)若顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野中被均勻分布的96個紅細胞所充滿。若物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到的紅細胞數約為_____個。(4)若顯微鏡下視