2013級實驗成績評定及預習報告模版（以分光計為例）預習要求：課前根據實驗預習要點做好預習，按指定要求完成預習報告。上課時待實驗指導教師檢查完畢后方可做實驗。實驗報告模版的制定便于學生有針對性的預習實驗，明確實驗目的，了解實驗原理，知曉實驗要完成的主要內容。實驗預習成績應占實驗成績的10%--20%，未按要求完成或未寫未帶的，預習成績扣分5-10分。預習報告要求：至少將實驗目的、實驗儀器、實驗原理寫在實驗報告內，上該實驗課時帶過來供老師檢查。實驗課堂要求：簽到后對號入座，將預習報告和有效證件放在桌面上以便老師檢查核實。指導教師課堂講解實驗原理、儀器使用、實驗操作及測量要求完畢后，同學們按照實驗要求認真做實驗，有問題要舉手示意。實驗完畢后，儀器要處于待測狀態并舉手示意指導老師檢查實驗操作、核實實驗數據，教師在原始記錄紙上簽字后，方可整理實驗儀器并離開實驗室。嚴肅紀律，杜絕替做及抄襲現象出現，一經發現嚴懲并通報批評。替做同學與被替同學本學期實驗成績不及格，抄襲數據者本實驗最高45分。課后實驗報告要求：實驗課后，在預習報告的基礎上完成該實驗的實驗報告，要完成實驗內容（或步驟）、原始數據表格（整理在報告內）、數據處理、思考題等，實驗要求作圖的，要在作圖紙上完成。完成實驗報告后，要將實驗記錄紙和實驗報告放在一起，并在課后一周內交到實驗指導教師報告箱（理學院二樓南）。注意：原始數據記錄紙是上課時老師發的用來記錄測量數據的記錄紙，上面除了有學生個人實驗信息、原始數據以及教師簽字外，不要在上面亂涂亂畫，更不要在里面進行數據處理。實驗8分光計調節與棱鏡材料折射率測量預習要點（該部分不用寫在報告里，僅供大家預習參考）（1）結合分光計結構示意圖4.15.1，找到10號、12號、13號三顆螺釘，并熟悉它們的作用和使用方法；（2）如何在刻度盤和游標盤上讀取數據（見圖4.15.4刻度盤與讀數盤）？引起偏心差的原因是什么？怎么消除偏心差？（3）望遠鏡光軸與分光計主軸是否垂直的判斷標準是什么？為什么要用各半調節方法？如何調節？實驗報告分光計是一種精確測量光線偏轉角度(如反射角、折射角、偏向角、衍射角等)的光學儀器。通過角度的測量，可以測定、、、等許多物理量。分光計的型號和規格較多，但基本結構和調節方法相同，主要由、、和組成。【實驗目的】（1）（3）【實驗原理】（用最小偏向角法測量棱鏡材料的折射率）折射率是物質的重要特性參數，也是光學材料品質的重要指標之一。測量折射率的方法很多，最小偏向角法是常用方法之一。棱鏡是由透明介質(如玻璃)制成的棱柱體，橫截面呈三角形的棱鏡稱為三棱鏡。三棱鏡一般有兩個透光的光學面，其夾角稱為三棱鏡的。圖4.15.6一束平行單色光入射到三棱鏡的AB面，經折射后由另一面AC射出，如圖4.15.6所示。入射光和AB面法線的夾角稱為，出射光和AC面法線的夾角稱為，入射光和出射光之間的夾角稱，偏向角隨入射角而變化。可以證明，當入射角等于出射角時，入射光與出射光之間的夾角最小，稱為，以表示。由圖4.15.6可知，光線偏向角，其中和分別為光線在AB、AC面時的出射角和入射角。當時，由折射定律知，此時又因，所以由式(8.1)和(8.2)得再由折射定律得只要測出三棱鏡頂角和最小偏向角，即可算出棱鏡材料對該波長單色光的折射率。【實驗儀器】、、、。【實驗內容】1.分光計的調節熟悉分光計的結構（見示意圖），將分光計調節到正常工作狀態，分光計的調節要求是：=1\*GB3①；=2\*GB3②；=3\*GB3③；=4\*GB3④。圖4.15.11最小偏向角測量光路圖2.觀察棱鏡色散現象并測量最小偏向角=1\*GB3①觀察色散現象=2\*GB3②測量最小偏向角將測量數據填入表1，則最小偏向角為(8.4)在轉動望遠鏡過程中，如有一個游標越過時，計算時角坐標應加。表