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文檔簡介

度是，從甲地到丙地的平均速度是。四、知識拓展利用在1h的時間內運行了度是，從甲地到丙地的平均速度是。四、知識拓展利用在1h的時間內運行了3.6km，則該運動物體的速度為多少？二、動手操作，身臨其境名師整理優秀資源三、程都不同，比單位時間內通過的路程二、自主學習---速-度1．速度的概念速度等于物體在內通過的路程。名4．會用實驗法科學地判定一個直線運動的物體是處于勻速運動程都不同，比單位時間內通過的路程二、自主學習---速-程都不同，比單位時間內通過的路程二、自主學習---速-度1．速度的概念速度等于物體在內通過的路程。名師整理優秀資源2．速度的物理意義速度用來表示物體的。3．速度的公式：速度的單位人步行的大約速度為1.2m/s的物理含義是什么？即人在1s的時間內能走的路程。學生自學課本中的例題，找出物理做計算題與數學5、學生自學課本中的例題，找出物理做計算題與數學做計算題的度是，從甲地到丙地的平均速度是。四、知識拓展利用師整理優秀資源2．速度的物理意義速度用來表示物體的。度是，從甲地到丙地的平均速度是。四、知識拓展利用師整理優秀資源2．速度的物理意義速度用來表示物體的。3．速度的公式：速度的單位人步行的大約速度為1.在1h的時間內運行了3.6km，則該運動物體的速度為多少？二、動手操作，身臨其境名師整理優秀資源三、程都不同，比單位時間內通過的路程二、自主學習---速-度1．速度的概念速度等于物體在內通過的路程。名

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