班會(huì)設(shè)計(jì)（導(dǎo)學(xué)案）小學(xué)生主題班會(huì)通用版一、班會(huì)主題本次班會(huì)主題為“做一個(gè)有素質(zhì)的小學(xué)生”。二、班會(huì)目標(biāo)能夠了解什么是素質(zhì)教育；意識(shí)到有素質(zhì)的重要性；學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自己的素質(zhì)；了解如何在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮自己的素質(zhì)。三、班會(huì)內(nèi)容安排1.引入環(huán)節(jié)：小故事“種豆子”引導(dǎo)學(xué)生思考：好的習(xí)慣、好的行為可以為我們帶來(lái)什么好處。2.知識(shí)講解：素質(zhì)教育什么是素質(zhì)教育：素質(zhì)教育是一種以個(gè)體全面發(fā)展為目標(biāo)，以人格、心理、知識(shí)、能力等多要素的協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展力為核心的教育方式。為什么要進(jìn)行素質(zhì)教育：素質(zhì)是每個(gè)人都應(yīng)該具備的最基本品德和能力，也是未來(lái)參與社會(huì)的重要資本。如何進(jìn)行素質(zhì)教育：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感等各方面素質(zhì)。3.活動(dòng)環(huán)節(jié)：素質(zhì)大比拼在班里選出一些素質(zhì)良好的同學(xué)，設(shè)計(jì)幾個(gè)小游戲，進(jìn)行素質(zhì)大比拼。場(chǎng)上同學(xué)可以打分，看誰(shuí)最終獲勝。同時(shí)，其他同學(xué)也要認(rèn)真參與活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)培養(yǎng)。4.探究環(huán)節(jié)：如何培養(yǎng)好的素質(zhì)提出問(wèn)題：我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中，應(yīng)該如何培養(yǎng)好的素質(zhì)？培養(yǎng)自律的能力定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；遵循自己的生活規(guī)律；約束自己玩游戲、看電視的時(shí)間。培養(yǎng)積極向上的心態(tài)面對(duì)困難、疑惑，及時(shí)尋求幫助；鼓勵(lì)自己要有一個(gè)美好的期望，擁有勇氣面對(duì)失敗。培養(yǎng)合作意識(shí)和獨(dú)立思考能力：學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人的意見；學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)多讀書，了解新知識(shí)；參與各種學(xué)科競(jìng)賽、活動(dòng)，鍛煉獨(dú)立思考能力；做到勇于嘗試、不斷創(chuàng)新。5.總結(jié)環(huán)節(jié)：自我反思在引導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)剛才參與的活動(dòng)以及素質(zhì)教育進(jìn)行總結(jié)。四、班會(huì)心得問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生思考，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；運(yùn)用多種互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；以生活、身邊的例子，讓學(xué)生可以對(duì)素質(zhì)教育有更深刻的理解；以自我反思總結(jié)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)成果落實(shí)于自我。以上是本次班會(huì)主題“做一