大班下學期音樂教學計劃大班下學期音樂教學方案5篇

努力讓我們的孩子都喜愛上自主性嬉戲，讓孩子在開心的音樂嬉戲中不斷提高自己的各方面的力量。下面是我為大家整理的大班下學期音樂教學方案，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

大班下學期音樂教學方案（精選篇1）

一、班級狀況分析：

本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有深厚的愛好，說白了幼兒園的音樂就是在嬉戲中度過的，每次音樂課時間，孩子們都能樂觀、主動地參與活動，關心老師布置場地，快速地安排角色，能踴躍地參加到各種嬉戲中?；顒咏Y束時也能爭著介紹自己把握的狀況，同時，在音樂嬉戲中幼兒解決問題的力量也提高了，嬉戲為幼兒自己嘗試解決問題供應了很好的途徑。幼兒在嬉戲活動中學會了好多歌曲，經常會遇到這樣那樣的困難、問題以及一些小沖突，孩子們通過閱歷地漸漸積累，在面對這些問題時漸漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力，和幼兒一起創設的嬉戲的環境中，幼兒在社會交往力量、口語表達力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼兒在嬉戲中還存在著肯定的問題如：不同的幼兒，有著不同的愛好、愛好和共性、他們之間也存在著力量上的差異，并且進展速度也不一樣，所以幼兒對嬉戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度。

二、本學期嬉戲目標

1、保證幼兒每日充分的嬉戲時間，開展形式多樣的嬉戲。

2、注意幼兒在嬉戲中力量的培育，使幼兒在玩中學、玩中益智，在共同嬉戲中學會與同伴溝通、合作、進展其社會情感，交往力量和語言表達力，逐步提高動手力量和自理力量。

3、為幼兒制造豐富刺激的嬉戲環境，供應豐富的嬉戲材及半成品，激發幼兒嬉戲的愛好和主動性，鼓舞幼兒在嬉戲中使用一般話和禮貌用語進行交往，相互謙讓，輪番擔當主角和其他角色，在嬉戲中感到歡樂。

4、通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗人與人的關系，人們的勞動態度等，鼓舞幼兒以豐富、合理的嬉戲情節充實嬉戲內容。

5、能自己安排嬉戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協商，共同解決，鼓舞他們依據需要自己制定嬉戲規章并且遵守嬉戲規章。

6、與別人相處時能表現出有禮貌，會主動向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪番和共享等方面的力量

7、能自始至終的參加嬉戲，嬉戲結束能共同整理場地、材料。

三、教學重難點：教會幼兒在嬉戲中學會歌曲。

四、詳細措施

（一）、環境創設

1供應部分成品玩具，如鼓舞幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

2、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內幼兒的.不同水平和愛好?；顒硬牧瞎嘣?，充分發揮家長的力氣，家校合力自制材料。如：制作標本的樹葉、植物的根、種子等等。

（二）、老師指導

老師要全面地有重點地觀看，并適時賜予指導。全面的觀看包括觀看全班幼兒是否能夠大膽地參加音樂嬉戲，還包括老師要了解在嬉戲中的活動流程。老師還要重點觀看幼兒產生的新主題，重點觀看某一主題的嬉戲。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭吵，產生過激行為的適時指導，消失擔心全情形時的適時指導；還包括觀看到幼兒有與所擔當角色有相匹配的行為、動作、語言時所賜予的鼓舞、確定和引導。嬉戲結束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在嬉戲中的感受，相互溝通嬉戲的閱歷體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟識嬉戲環境，指導要協商，對于嬉戲中消失的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些閱歷。每次活動結束有評價，采納老師和幼兒共同評價的形式，敬重幼兒。

以上是本學期我們班音樂嬉戲開展的一些設想，我會在實際的實施中不斷調整，

五、時間支配：

三月：學習玩音樂嬉戲。

四月：能遵守音樂嬉戲規章進行音樂嬉戲。

五月：能遵守音樂嬉戲規章進行嬉戲，并了解音樂的內容。

六月：能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。

七月：對唱詞改編、創編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。

大班下學期音樂教學方案（精選篇2）

一、幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面進展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入學校打好基礎，為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素養的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。

二、班級狀況分析：

我班共有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，幼兒園大班的孩子，掌握自己行為的`力量還不是特別好，具有好動不好靜，留意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優勢的特點。

三、教學內容分析：

這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素養的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等。

四、教學目標：

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分進展：

1、使幼兒體驗音樂學習的歡樂，培育音樂學習的愛好。

2、進展幼兒的情感、美感，進展幼兒的基本音樂力量。

3、進展幼兒的感知覺。

4、能獨立的，有表情的唱歌。

5、音樂活動中幼兒的參加、探究、表演、動手實踐，使他們有機會獨創。

6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往力量具有樂觀的作用。

7、培育幼兒節奏感。

五、教學措施：

1、依據幼兒年齡特點，我方案在音樂教學中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種動的形式來充分調動幼兒對音樂學習的樂觀性。

2、充分利用現代教學手段進行教學。

3、樂觀參與到幼兒學習音樂的活動中去。

大班下學期音樂教學方案（精選篇3）

活動目標：

1、熟識歌曲旋律，感受樂曲所表達的歡快喜悅的氣氛。

2、在學會歌曲的基礎上把握扭秧歌的幾種舞步：秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步。

活動預備：

磁帶。

活動過程：

一、律動：《小孔雀告知你》、《采果子舞》、《新疆舞》。

二、練聲：《可愛的小動物》、《山谷回聲真好聽》

三、基本部分

1、感受歌曲的京劇韻味。

“今日老師帶來了一首歌，你們認真聽一聽，和我們以前聽過的歌有什么不一樣？你們有沒有聽過這樣的歌？”

2、了解歌詞內容。

“請你們再聽一遍，然后告知我，你聽到了什么？歌里唱了什么事情？”再次傾聽范唱，說出歌詞內容，懂得不能鋪張勞動果實，并能完整念歌詞。

3、請小伴侶們來聽聽，請小伴侶們聽聽這首歌曲它是幾拍子的樂曲，然后有節奏的把它打出來。

4、學唱歌曲。

（1）聽歌曲旋律。

（2）邊聽邊默唱，留意歌曲結束時的速度變化。

（3）輕聲隨樂跟唱，并練習。

5、邊唱邊做動作。

“歌里唱了關于拾豆豆的事情，那你們知道什么是拾豆豆嗎？你會拾豆豆嗎？”

引導幼兒一同唱拾豆豆歌曲一遍。

⑴、引導幼兒自己創編拾豆豆的.動作。

⑵、邊唱邊做即興動作，體會怎樣的動作更適合京歌的特點。

⑶、老師對幼兒的動作提出適當建議，集體邊唱邊表演。

四、鼓舞幼兒跟隨音樂邊練習秧歌十字步，老師個別輔導。

1、老師：我們現在配上音樂邊跳秧歌十字步吧，看誰和老師跳的一模一樣。

2、老師啟發幼兒自由創編手上動作，讓幼兒隨音樂自由表演。

五、復習歌曲《慶祝六一》。

大班下學期音樂教學方案（精選篇4）

新的學期又開頭了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，轉變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡快世界，供應孩子一個多元，歡樂，精致的藝術體驗。

一、教學目標：

1、音樂嬉戲。

（1）了解音樂結構、音樂內容。

（2）按規章、節拍進行音樂嬉戲。

（3）主動參加嬉戲

2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容，情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏，感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行溝通，合作的歡樂。

3、使用固定節奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協調全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂、

4、學習辨別音樂中比較明顯的凹凸快慢強弱音色變化，體驗這些變化所表達的情意，體驗傾聽和歡賞活動的歡樂。

二、教學進度支配

第一周：國旗國旗紅紅的哩

其次周：大頭兒子和小頭爸爸

第三周：數鴨子

第四周：紅公雞

第五周：勞動歌

第六周：十二生肖

第七周：小烏鴉愛媽媽

第八周：小小一粒米

第九周：不再麻煩好媽媽

第十周：慶祝六一喜洋洋

第十一周：小露珠

第十二周：辦家家

第十三周：小紅帽

第十四周：請你和我跳個舞

第十五周：小毛驢

第十六周：捉迷藏

第十七周：拉拉勾

大班下學期音樂教學方案（精選篇5）

活動名稱：

活動目標：

1、結合樂曲特點，爭論樂曲配器方案。

2、嘗試看圖譜有節奏的為樂曲伴奏，并體會演奏效果。

3、體驗合作演奏的.樂趣。

活動重點：能夠嘗試為樂曲設計配器方案。

活動難點：有心情的演奏。

活動預備：

1、響板，鈴鼓，撞鐘

2、節奏圖譜，孤獨的牧羊人音樂

活動過程：

入場，在doreimi的音樂背景下坐律動入場。

一、情景導入，激發愛好。

師，郵筒里收到一封信，我們一起來看一看吧草莓音樂節上羊村小樂隊得了冠軍，我們森林里的小動物們還想看看你們的演出，你們能來嗎？幼兒回答能。

二、出示節奏圖譜，分析樂句，徒手合樂。

1、分析樂曲，區分樂句心情。

看圖譜，區分樂句（特點）圖譜上有什么？一樣么？大羊小羊這兩段有什么感覺？

放音樂，爭論a、b段特點

2、合樂徒手練習。

三、爭論配器方案，運用樂器演奏

1、神奇盒懸念，請出樂器。

唉，老師這有一個大箱子，里面藏著幾種小樂器