陜西省咸陽市2021-2022學年六年級上學期語文期中試卷一、積累與運用。（40分）1．劃去下列詞語中加點字的錯誤讀音。正月（zhēngzhèng） 勾勒（lēilè） 山坳（àoyòu） 咋咋呼呼（zāzhā） 蜷縮（quánjuǎn） 蟠桃（fánpán）獰笑（nínníng） 千鈞一發（jūnyùn）2．讀拼音，寫字詞。huìpāsǎngtǎnggēda報下子流kuīqīngdàosháodǐyù看訴海子3．查字典填空。“素”在字典里的解釋有：①顏色單純，不艷麗；②蔬菜、瓜果等食物（跟“葷”相對）；③副詞。一向；向來；從來。④帶有根本性質的物質。請給下列詞語中加點的“素”字選擇正確的解釋，并填上序號。元素素凈吃素素不相識4．詞語樂園。將下列詞語補充完整。心滿撞撞暴露全神山海所以5．選詞填空。（1）對于事情的緣由，我們要根據證據來（猜測推測），不能隨意散播謠言。（2）三星堆出土的黃金面具制作（精美精妙），它再次引發了人們對（深奧神秘）的三星堆文化的熱議。（3）電影已經結束了，但那些動人的臺詞依然令我（回味品味）無窮。6．下列句子中標點符號運用不恰當的一項是（）。A．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”B．哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？C．從御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門——神武門。D．五星紅旗在雄壯的“義勇軍進行曲”中徐徐上升。7．“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。”這句話運用了（）的方法。A．外貌描寫 B．神態描寫 C．動作描寫 D．心理描寫8．下列說法不正確的一項是（）。A．閱讀文章時，我們要注意從所讀的內容想開去，這樣可以深化對文章內容的理解。B．讀文章時，與閱讀目的關聯性不強的內容，不需要逐字逐句地讀。C．《開國大典》一文運用了點面結合的方法來描寫場面。D．《窮人》一文中的桑娜是一個怕丈夫、膽小、做事不考慮實際情況的人。9．按要求寫句子。（1）四個字歪歪斜斜地刻在竹節人的背上。（縮句，縮到最簡）____________________________________________________________________________________________（2）已發現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存。氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。（用恰當的關聯詞將兩個句子合并為一句）____________________________________________________________________________________________（3）方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________（4）戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。（修改病句）____________________________________________________________________________________________10．根據你所積累的知識填空。（1）野曠天低樹，。（孟浩然《宿建德江》）（2），清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（3）《七律?長征》中描寫“山”的詩句是，。（4）《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫烏云翻滾，驟雨忽至的詩句是：，。二、口語交際。（4分）11．班級準備舉辦一次以“愛國”為主題的演講比賽，請你積極參與并完成下列練習。（1）演講開頭的方法有很多種，如開門見山、提出問題、引用故事等，請你用簡潔的語言為你的演講開個頭。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下面是小蕓和小童在演講時的表現。請你任選一位同學針對他（她）的表現提出建議。小蕓：講得很好，但神情緊張，身體僵硬小童：演講時低著頭，聲音時小時大。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解。（26分）閱讀。飛花令：古代文人的燒腦游戲①在各種網絡流行語泛濫的當下，《中國詩詞大會》這項綜藝節目卻激活了一項流傳千年的古代文人的燒腦游戲飛花令。②“飛花”出自唐代詩人韓翃《寒食》中的“春城無處不飛花”這句名詩。古人行飛花令時選用詩和詞，也可用曲，但飛花令僅用“花”字這里舉個例子講講這種游戲的規則。酒宴上甲說一句第一字帶有“花”的詩詞，如“花開堪折直須折”乙則接“落花人獨立”，花在第二字位置上。丙接“感時花濺淚”花在第三字位置上。以此類推，可繼續循環下去，接不上或接錯的則罰酒。③盡管也是一種酒令，不過飛花令的難度比“五魁首，六六六”之類的民間酒令難多了，所以這種酒令也成了文人墨客們的最愛。④“飛花令”是真正高手之間的對抗，挑戰者必須在極短時間內完整說出一聯詩句，這不僅考查選手的詩詞儲備，因而“飛花令”的競賽感很強，觀賞性和文化內涵兼備12．文章第②段主要介紹了飛花令的，從第③段我們可以知道飛花令，第④段則分析了飛花令。13．下面句子中加點的詞語“一般”能否刪去？為什么？古人行飛花令時選用詩和詞，也可用曲，但飛花令僅用“花”字一般不超過7個字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章第②段畫線句使用了什么說明方法？這樣寫有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下列說法符合文章意思的一項是（）A．飛花令是古代酒令的一種，它是民間百姓的最愛。B．古代的飛花令只能說含“花”字的詩、詞或曲。C．古代的飛花令需要由7個人參與行令飲酒。課外閱讀。一瓶礦泉水 地震的一剎那，他就想往外跑。可是，他剛跑幾步，接著，學校宿舍樓轟然倒塌。他陷入了昏迷。 清醒過來時，他發覺自己被壓在廢墟中，仿佛背負了一座大山。他有些害怕，卻伸手摸到了一個人的腿，難道是輝？輝是他同宿舍的同學，他畫了張鬼臉，當輝開門進來時，輝嚇得大叫著蹲在了地上。從那時起，輝就不怎么跟他說話。 “是輝嗎？”他問。“是我。”輝的聲音已經沙啞。他推了推輝，“你怎么不說話？”輝說：“少說一句話，就能多保留一份體力。”“可是，水。”輝遞過來一瓶礦泉水。他一陣狂喜，抓過來，留一些，也許我們還要堅持幾天。”“再給我一瓶。”他說。“沒有了 廢墟下死一般寂靜，他感到恐懼，推推輝，輝還答應一聲，后來，叫道：“輝，你要堅持 突然，他聽到外面傳來聲響，有手電筒的光束照進來，大叫道：“我們在里面！”廢墟終于被扒開了，他得救了。躺在擔架上，他的心里很不是滋味，眼角濕了。他知道 經過醫治，他很快就恢復了體力。坐在病床上，他接受了記者的采訪，讓你在廢墟下支撐了130個小時？ 他說：“水，是那瓶礦泉水。”“難道你沒有把自己的水給旁邊的那位同學喝？”一名記者問。“不，不是的，我們一人一瓶。”記者搖搖頭說：“現場只有一個礦泉水瓶子。”他的心驀地一震，那感覺甚至比地震時還要劇烈。16．這篇文章主要講了一個什么故事？請你簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請用文中的詞語概括“他”的心理變化過程。有些害怕————————驀地一震。18．“頓時，他的心里很不是滋味，眼角濕了。他知道，“他”為什么哭了？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．閱讀文章中的畫線句，“他”會想些什么呢？請寫一寫“他”的心理活動。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．從文章中你能體會到輝是一個怎樣的人？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作天地。（30分）21．“一個微笑，花費很少，價值卻很高。”微笑，讓我們的生活更美好。請你以“微笑，讓生活更美好”為題目，寫的時候注意把原因寫具體。要求：敘述清楚，條理清晰；內容具體、完整；語句通順、連貫；字跡工整、規范；不得抄襲、套作；作文中不得出現真實的人名、地名等相關信息

答案解析部分1．【答案】zhèng；lēi；yòu；zā；juǎn；fán；nín；yùn【解析】【分析】第一個空考查“正”多音字，zhèng可以組詞正在，正常。表示月份時讀一聲；第二個空為勾勒（lè）意思是“勾畫、描繪”的意思；第三個讀“ào”意思是“地勢比較低的地方”；第四個空，形容聲音應讀“zhā”；第五個字注意聲母為“q”讀quán；第六個空正確讀音為“pán”第七個空讀“níng”形容不懷好意的笑、陰險的笑；第八個空讀jūn，千鈞一發用來形容緊急的時刻。故答案為：zhèng；lēi；yòu；zā；juǎn；fán；nín；yùn【點評】本題考查課文重點字詞的識記，易錯多音字“正”，需要注意多音字在不同的語境中不同的讀音；易錯字“坳”容易讀成偏旁或者半邊而誤讀錯；易錯字“蟠”易受形近字“番”讀音的影響。在做此類題時，同學們需要加強平日的積累，注意形近字的區分；加強多音字的積累運用；對于某些特定讀音的識記。另外，讀不準的字音還需要查字典，以免受方言和習慣的影響。2．【答案】匯；趴；嗓；淌；疙瘩；窺；傾；盜；勺；抵御【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“趴下”的“趴”不要寫成形近字“扒”，“流淌”的“淌”不要寫成形近字“淌”，“傾訴”的“傾”不要寫成同音字“頃”，“抵御”的“御”不要寫成形近字“卸”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：匯、趴、嗓、淌、疙瘩、窺、傾、盜、勺、抵御

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。3．【答案】④；①；②；③【解析】【分析】元素的意思為要素，是指帶有根本性質的物質，如化學元素；素凈指沒有很多的顏色；吃素，與葷相對；素不相識的意思是向來不認識、不熟悉。故答案為：④；①；②；③【點評】此類題考查學生對于字義的理解和運用能力，我們要正確地認讀和書寫學過的詞語，懂得意思，注意積累詞語并能在口頭和書面表達中正確運用。除了查字典、詞典得到確切的解釋外，還可以采用下面的一些方法：把詞語中每個字的意思先弄清楚，再聯系整個詞語的意思來理解。如"素不相識"。"識"就是"認識"，“素不相識”就是從來不認識。運用近義詞或反義詞來解釋，如“素凈”中“凈”是干凈，單一，素凈意思為“顏色單純，不艷麗”。4．【答案】意足；跌跌；無遺；貫注；人；人；忘乎【解析】【分析】課文四字詞語的積累，比較容易，都屬于固定搭配，心滿意足、跌跌撞撞、暴露無遺、全神貫注、人山人海、忘乎所以。注意“跌、遺、貫”等字的書寫。故答案為：心滿意足、跌跌撞撞、暴露無遺、全神貫注、人山人海、忘乎所以【點評】本題考查課文四字詞語的積累，在課文學習中要加強對四字詞語的積累，平時多讀多記憶多運用。5．【答案】（1）推測（2）精美；神秘（3）回味【解析】【分析】第一組：推測指根據已經知道的事物來想象不知道的事情。有了條件，根據條件引申出來。猜想指猜測、猜度，不一定是根據自己知道的的，句子中“根據證據”，說明是根據已經知道的事物，所以選“推測”；

第二組：精美是精致美好；精妙的意思是精微奧妙、精致美妙、精良美妙。面具用“精美”來形容。深奧的意思是：幽深隱秘；不易理解，高深不易了解。神秘的意思是：難以捉摸，高深莫測.它倆是一組近義詞，但形容的東西不一樣。對于三星堆文化應該是神秘的；

第三組，這兩個事情發生的時間是不同的。品味是當時品味，回味是對過去的事情進行回味，“電影結束”選回味。故答案為：（1）推測（2）精美神秘（3）回味【點評】本題考查學生對近義詞的區分，同時考查學生的語感，對于此類題目在理解的基礎上要加強朗讀，提高對語言文字的敏感程度。6．【答案】D【解析】【分析】本題考查書名號的使用，書名號用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名、影劇名、報紙雜志名、圖表名等。《義勇軍進行曲》是歌曲名，所以用書名號。故答案為：D

【點評】考查書名號的使用，對于小學中常見的標點符號以及用法，需要靈活掌握并能夠運用。對于課本內一些特殊標點符號需要特別識記。7．【答案】B【解析】【分析】考查學生對于描寫方法的掌握，通過“臉變得嚴肅、憂慮”可以看出這是神態描寫。故答案為：B【點評】考查描寫方法。小學中常見的描寫方法：外貌描寫、神態描寫、動作描寫，心理描寫等，對于不同的描寫方法通過關鍵詞加強理解。8．【答案】D【解析】【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧課文的內容，結合選項判斷正誤。A、B、C正確，D：《窮人》一文中的桑娜是一個勤勞，善良，淳樸，為他人著想，充滿愛心，寧愿自己受苦受累也要幫助別人的人。

故答案為：D

【點評】此題考查學生對課文的內容的理解的能力，平時一定要認真理解并加以識記。9．【答案】（1）字刻在背上。（2）雖然已發現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但是氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。（3）方才的那份小小的怨恨和沮喪怎能不化為烏有？（4）戰士們冒著大雨快步前進。【解析】【分析】（1）考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。刪掉“四個、歪歪斜斜地、竹節人的”這些修飾限制的成分。

（2）考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。這句話前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。應該用“雖然……但是……”即：雖然已發現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但是氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。

（3）陳述句變為反問句，首先注意反問成分的變換，沒有否定詞改時加上（此題在“化為烏有”前加“不”），然后在“不化為烏有”加上“怎能”，句尾加上“呢”，句末的句號改為問號。即：方才的那份小小的怨恨和沮喪怎能不化為烏有呢？

（4）本題主要考查修改病句，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當。②搭配不當。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當。⑨指代不明。此題搭配不當，刪掉“和泥濘的小路”。

故答案為：（1）字刻在背上。

（2）雖然已發現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但是氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。

（3）方才的那份小小的怨恨和沮喪怎能不化為烏有呢？

（4）戰士們冒著大雨快步前進。

【點評】（1）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。

（2）本題考查學生對關聯詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。

（3）掌握陳述句轉換為反問句的方法，平時多練，培養語言表達能力。

（4）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。10．【答案】（1）江清月近人（2）明月別枝驚鵲（3）五嶺逶迤騰細浪；烏蒙磅礴走泥丸（4）黑云墨翻未遮山；白雨跳珠亂入船【解析】【分析】第（1）（2）題，比較簡單，背誦古詩即可，注意默寫時把字寫準確。第（3）題，考查對于古詩的理解，《長征》中描寫山的詩句是第三句和第四句，分別寫五嶺山和烏蒙山。第（4）題，考查《六月二十七日望湖樓醉書》內容的理解，描寫烏云翻滾，驟雨忽至的詩句為一二句，把云比作打翻的墨水，雨點如同跳珠蹦入船中——黑云墨翻未遮山，白雨跳珠亂入船。注意“鵲、逶迤、騰、磅礴、遮”等字的書寫。故答案為：1、江清月近人2、明月別枝驚鵲（3）1、五嶺逶迤騰細浪2、烏蒙磅礴走泥丸（4）1、黑云墨翻未遮山2、白雨跳珠亂入船【點評】本題考查學生課文內容的默寫，理解運用能力。平時記憶背誦要過關，對于易錯字多多練習鞏固。11．【答案】（1）今天我演講的主題是祖國在我心中，當你看到五星紅旗升起的時候，你的心中會不會涌起一股愛國之情呢。（2）我想對小蕓提建議。小蕓，你的演講會更精彩的。【解析】【分析】（1）演講稿力求有感染力，能深發人心。對于愛國的主題建議直接開門見山引出自己想要表達的觀點。

（2）演講時應該表情自然，吐字清晰，聲音洪亮，有感染力。針對兩人的表現可以提出不同的建議。故答案為：（1）今天我演講的主題是祖國在我心中，當你看到五星紅旗升起的時候，你的心中會不會涌起一股愛國之情呢。（2）我想對小蕓提建議。小蕓，你的演講會更精彩的。【點評】本題考查口語交際，考查學生語言表達能力，在口語交際時要注意表達技巧，并表達得體合理。【答案】12．游戲規則；難度高；特點13．不能刪去。“一般”指大多數情況下，意思是飛花令選用的句子多數情況下不超過5個字，與事實不符，所以不能刪去。14．舉例子。具體地介紹了飛花令的游戲規則。15．B【解析】【點評】本題考查學生對說明文的閱讀能力。做此類文本時，需要把握住文本的特點，說明文的特點，一是說明方法二是語言的準確性。另外，對于文本的主要內容可以通過抓關鍵詞句來掌握。有了文本意識，在來答題，自然就有方法和方向了。12．本題考查學生理解文本的概括主要內容的能力，此類題需要學生抓住文章中的關鍵詞句進行歸納。第1個空，從“舉個例子講講這種游戲規則”來看，可以知道本段主要介紹飛花令的“游戲規則”；第2個空通過“不過飛花令的難度比“五魁首，六六六”之類的民間酒令難多了”可以知道主要講飛花令的“難度高”；第3個空，通過關鍵詞句“因而“飛花令”的競賽感很強，觀賞性和文化內涵兼備”可以知道主要分析飛花令的三個特點，競賽感，觀賞性和文化內涵。

故答案為：1、游戲規則2、難度高3、特點13．本題考查說明文語言的準確性，答此類題目時需要解釋詞語“一般”的意思，如果刪去與原來的意思是否有差異。

故答案為：不能刪去。“一般”指大多數情況下，意思是飛花令選用的句子多數情況下不超過5個字，與事實不符，所以不能刪去。14．此題考查說明方法，通過“這里舉個例子講講這種游戲的規則”可以看出是舉例子。舉例子的好處是能具體地說明事物的特點。

故答案為：具體地介紹了飛花令的游戲規則。15．本題考查學生對于文章細節的理解：A選項錯誤，通過“所以這種酒令也成了文人墨客們的最愛。”可以知道題干中“民間百姓的最愛”是錯誤的。C項中通過“以此類推，可繼續循環下去，接不上或接錯的則罰酒”可以知道飛花令不一定是7個人參與行令飲酒。【答案】16．“我”和輝的關系形同陌路，地震時他卻把僅有的水給了我，我很感激。17．一陣狂喜；感到恐懼；不是滋味18．因為他的同學去世了，還因為他答應要和同學做好朋友。19．沒有想到輝把僅有的這一瓶水給了我喝，還編了一個美麗的謊言！20．平時膽小，當危險來臨甚至是死亡來臨的時候，把生的希望留給了自己的同學、舍己為人的人。【解析】【點評】本題考查學生的概括能力、分析能力、理解能力，此類文本需要深入感受人物的內心世界，與此產生共鳴。16．本題考查學生對于文章內容的把握，概括文章內容時可以用故事的“起因、經過、結果”來概括，故答案為：“我”和輝的關系形同陌路，地震時他卻把僅有的水給了我，我很感激。17．此類題需要梳理出段落的內容，通過抓關鍵句來概括如“輝遞過來一瓶礦泉水。他一陣狂喜”；“廢墟下死一般寂靜，他感到恐懼”“躺在擔架上，他的心里很不是滋味”可以得知。故答案為：1、一陣狂喜2、感到恐懼3、不是滋味18．本題考查學生理解文本的能力，他的心里很不是滋味，眼角濕了。廢墟下，輝把生的希望留給了我，心里也有些愧疚。故答案為：因為他的同學去世了，還因為他答應要和同學做好朋友。19．本題考查學生是否理解人物情感，廢墟下輝把唯一的一瓶水給了我，我卻渾然不知。直到記者告訴我，我內心受到極大的震撼。故答案為：例：沒有想到輝把僅有的這一瓶水給了我喝，還編了一個美麗的謊言！20．本題分析人物形象：通過“他畫了張鬼臉，當輝開門進來時，輝嚇得大叫著蹲在了地