第推普活動總結范文(4篇)

推普活動總結1

為了貫徹落實第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。一、加強領導，確保推普工作順利進行。為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組，并于9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。二、督促檢查、確保推普工作落到實處。9月11&9月17日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。三、創設良好的推普氛圍為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標語，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號，如我是中國娃，愛講普通話等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。四、開展多種活動，強化宣傳力度。通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。教師組：1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽。2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。小班組：1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。2、鼓勵幼兒主動說普通話。新生入園，很多孩子還講不來普通話，教師在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。中班組：1、中班幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。班內開展講故事比賽，分別給予幼兒獎勵。2、開展我是中國娃，愛說普通話的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、街道宣傳。大班組：1.在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如閱讀區，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。2.積極營造濃郁的普通話語言環境，開展《我的中國夢》經典誦讀幼兒詩歌比賽，培養孩子對古典文學的興趣，弘揚優秀的文化傳統。各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：普通話頂呱呱我說大家夸、小朋友樂哈哈開口就說普通話、小小中國娃推普責任大、我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱。等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展小手拉大手，同講普通話推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發放告家長書;向社區居民發放告居民書。這一系列活動增強了師生的語言文字規范化意識，提升了幼兒園的文化品位。經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。推普活動總結2推普周活動期間，我班為了使每一位幼兒都能說普通話，愛說普通話，在各個方面、以多種形式進行了推廣和深化。1、利用晨談和教學活動，引導幼兒相互間，用普通話進行討論、交流。2、在日常生活和游戲活動中，鼓勵幼兒主動使用普通話與人進行交談。引導幼兒大膽說，慢慢說，說清楚。3、利用角色游戲、情景表演等形式引發幼兒使用普通話與人進行交往的興趣，并引導幼兒正確運用普通話。4、在開展正式語言活動(如：詩歌、故事、看圖講述等)的同時，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲(如：手指游戲、民間游戲等)，既可以激發幼兒學習普通話的興趣，又有利于提高幼兒講普通話的能力。5、語言活動和游戲中，注意豐富幼兒的詞匯，并鼓勵幼兒大膽使用詞匯講述短句，朗誦兒歌等。使普通話的表達能力也得到了很大的發展。6、根據小班幼兒的年齡特點收羅有教育意義和價值的錄音帶和碟片(如：快樂兒歌、大頭兒子和小頭爸爸、各類故事帶等)引導幼兒觀看和欣賞，提高幼兒普通話的水平。推普活動總結3

根據濟南市政公用事業局下發的推普周活動要求，濟南熱電有限公司客戶服務中心結合濟南熱電有限公司團結、發展、服務的工作指導方針，以本次推廣提高普通話活動為契機，組織各類活動，全面提高了客戶服務中心職工的普通話、用規范字的意識和能力，對外樹立起濟南熱電有限公司客戶服務中心良好服務形象，同時為提升國家文化軟實力和文化生產力，構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活做出了一定貢獻。

一、領導重視，積極參與。

為搞好本屆推普周活動，客戶服務中心成立了推普工作領導小組，由中心黨委書記馬玲任小組長，中心副經理張廣新、邵東任副組長，馮志強、李皓、蘇巍、王璞任組員，并設立推普工作辦公室。同時在推普周活動開始前組織動員大會，要求各黨支部利用好各類民主生活會、理論學習時間對《國家通用語言文字法》進行深入學習，全面提高客戶服務中心職工的普通話、用規范字的意識和能力。

二、廣泛開展宣傳工作

利用宣傳欄、客戶服務中心月報、電子郵箱等渠道，對《中華人民共和國國家通用語言文字法》進行廣泛宣傳，把普及普通話、促進語言文字規范化活動同客戶服務中心服務工作結合起來，切實提高了中心職工的語言文字規范意識和用語用字規范化水平，營造出人人都說普通話的活動氛圍，取得了良好的宣傳聲勢。同時客戶服務中心所屬各部門、處室積極參與，懸掛橫幅、張貼宣傳標語，為推普周活動的宣傳添磚加瓦。

三、做好自查工作

結合濟南熱電有限公司客戶服務中心實際工作情況，開展大范圍規范用語自查活動，重點對各類通知、函、請示、文件、新聞稿件擬寫在格式、語言上是否得當，窗口服務人員的服務用語是否規范，普通話是否標準進行了自查，并總結出目前在工作中還存在著文字用語中格式、用語的不統一，職工服務普通話水平有待進一步提高等一些問題。針對以上情況，客戶服務中心積極制定出公文規范化標準、服務用語標準等，大大提高了中心職工的普通話、用規范字的意識和能力。

四、形式多樣，內容豐富

1、崗位技能大比武

由中心窗口服務部門牽頭組織，以創造良好的技能比拼氛圍、提高職工的規范用字意識、提升職工普通話水平為目的，組織開展打字比賽及普通話比賽。打字比賽主要是以金山打字通為平臺，隨機選取的文章，測試參賽人員打字的平均速度、準確率;普通話比賽是由參賽人員從20篇風格文章進行抽簽選擇，并按順序及抽簽內容進行普通話朗讀。在本次比賽中，參賽選手們精心準備，比賽中呈現的優美流暢的語言、快速準確的漢字輸入等，得到了專家和現場評委的好評，充分展示了窗口服務人員扎實、良好的基礎文化素質。

2、演講比賽

以認真搞好推普周活動為目的，客戶服務中心舉辦了演講比賽，比賽約有30多人參加，要求每位參賽人員結合實際工作，將生活中、工作中的所聞、所感、所想聲情并茂的表達出來。在比賽中，他們準確的語音語調，豐富的語言色彩，以及生動的態勢語表演，博得了在場觀眾的陣陣掌聲。

3、普通話培訓

根據廣大職工的要求和需要，客戶服務中心在推普周活動期間，對外聘請普通話專家到客戶服務中心進行現場指導教學，為規范化服務語言樹立新標準。專家兩個小時聲情并茂的講解，使參加培訓的職工對漢語的發音、吐字、朗誦要求有了進一步的了解，受到了客戶服務中心干部職工的一致好評。

經過全體干部、職工的共同努力、共同參與，客戶服務中心第十三屆推普周活動成效顯著。通過本次活動，進一步提高了中心職工的語言文字規范的意識，形成了學校、社會交際中說普通話的良好風氣。

今后，我們將保證推普周活動的可持續發展，發揮推普周活動的優勢，繼續組織各種形式的活動，宣傳國家通用語言文字法律、法規，進一步提高廣大干部、職工的語言文字規范意識，推動語言文字工作向縱深發展，使語言文字規范化成為一種習慣，營造和諧的語言生活，為建設和諧企業、和諧社會做貢獻。推普活動總結4

20__年9月11日至9月17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周。按照教育部、國家語委的統一部署，安海第三幼兒園以推廣普通話，共筑中國夢這一主線開展了一系列活動。在一定程度上推進了推普的力度，提切實提高了師生的普通話水平，營造良好的語言環境。普通話是漢語言的標準語，也是我國名族的共同語言，所以學說普通話，從娃娃抓起。小班孩子剛剛入園，普通話講述、交流能力還很差，一方面向家長宣傳推普活動的意義，營造說普通話的良好氛圍，日常生活用普通話交流，另一方面引導孩子每天學說一句普通話、學念一首簡單的兒歌，逐步提高孩子的普通話水平。中班段以圍繞推廣普通話，我們講禮貌的主題，并利用一日生活對幼兒行為規范、文明禮儀方面進行訓練和培養，如入廁有序、不擁擠，上下樓梯行左靠右，吃飯不說話，喝水排隊，輕拿輕放凳子，睡覺擺放衣服鞋子，早上入園向別人問早、問好等。同時教育孩子在生活中用普通話與人溝通，并通過家長在家配合幼兒說好普通話。大班段通過在區