——#—學(xué)生完成的過程及成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)單成為技能考核的手段。評(píng)價(jià)可以采取演講、答辯、填寫評(píng)價(jià)表、訪談、考核等方式來進(jìn)行。教學(xué)反饋單。學(xué)生對(duì)整個(gè)的工作與學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否滿意，任務(wù)完成情況是否滿意、教學(xué)方法是否滿意，小組合作是否滿意，可采用小組反饋、調(diào)查問卷等方法。六、課程考核考核過程是對(duì)學(xué)生的綜合職業(yè)能力的考核，不僅只考核專業(yè)能力或知識(shí)內(nèi)容，還要考核方法能力以及社會(huì)能力。知識(shí)考核滲透到技能考核之中，而技能考核不光是對(duì)結(jié)果的考核，還包括對(duì)過程的考核。本課程的考核方式為過程考核占60%結(jié)果考核占40%過程考核和結(jié)果考核主要是通過對(duì)每一個(gè)教學(xué)單元中的實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)來實(shí)施。學(xué)生的最終成績(jī)?yōu)榻虒W(xué)單兀中的各實(shí)踐項(xiàng)目得分的平均值。表6-1考核比例及要求考核方式考核內(nèi)容分值（滿分100分）考核目的教學(xué)單元中的各實(shí)踐項(xiàng)目過程考核60分到課率10考核學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力；項(xiàng)目壬務(wù)的執(zhí)行能力。創(chuàng)意構(gòu)思20學(xué)生實(shí)踐過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度10工作進(jìn)度與質(zhì)量10過程中自查、互查及糾錯(cuò)能力10結(jié)果考核40分最終效果呈現(xiàn)15考核學(xué)生對(duì)項(xiàng)目任務(wù)結(jié)果的展示、分析、評(píng)價(jià)能力，職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。表現(xiàn)技法及加工工藝15作品匯報(bào)10七、實(shí)施條件要求（一） 師資隊(duì)伍要求《三大構(gòu)成》是藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)非常重要的基礎(chǔ)課程，要求授課教師對(duì)設(shè)計(jì)理論知識(shí)有較為深刻的理解和掌握；有豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和較高的審美水平。可聘請(qǐng)工作在企業(yè)一線的相關(guān)設(shè)計(jì)人員兼課，這樣更有利于將職業(yè)能力的培養(yǎng)融合于整個(gè)教學(xué)過程。（二） 教學(xué)場(chǎng)所要求教學(xué)環(huán)境多媒體教室。配備傳統(tǒng)教具、多媒體設(shè)備等教學(xué)必需設(shè)施。設(shè)備要求制圖桌椅每人一套，相關(guān)制圖工具和材料可統(tǒng)一采購(gòu)并發(fā)放。八、 課程資源（一） 建議教材本課程目前選用的教材是由史喜珍主編的、武漢理工大學(xué)出版社出版的《三大構(gòu)成設(shè)計(jì)》。本教材主要特點(diǎn)是提供的資訊比較詳細(xì)，案例豐富，可操作性強(qiáng)，本教材自2009年出版以來，已經(jīng)連續(xù)三次重印，使用效果良好。（二） 參考資料1?《現(xiàn)代構(gòu)成藝術(shù)》，主編陳敬良，哈爾濱工程大學(xué)出版社，2012年出版,版次：2；2?《現(xiàn)代構(gòu)成》，主編曹大勇，中南大學(xué)出版社，2009年出版，版次：2。（三） 網(wǎng)絡(luò)資源Arting365——中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)聯(lián)盟；中國(guó)設(shè)計(jì)在線；中國(guó)平面設(shè)計(jì)在線。九、 課程標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群的專業(yè)基礎(chǔ)課程，《三大構(gòu)成》課程標(biāo)準(zhǔn)的制定以藝術(shù)專業(yè)群各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，以后續(xù)專業(yè)課程所需的基礎(chǔ)知識(shí)為導(dǎo)向，服務(wù)于后續(xù)的專業(yè)技能課程。課程標(biāo)準(zhǔn)的制定參考國(guó)家對(duì)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，以提升職業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，以設(shè)計(jì)類職業(yè)崗位的核心能力一一創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)貫穿始終。在廣泛開展社會(huì)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，使本課程起到藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群專業(yè)基礎(chǔ)課程的作用，起到對(duì)人才培養(yǎng)方案充實(shí)和支撐的作用，從而推動(dòng)該專業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí) ?咼、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二?培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司 2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo):目標(biāo)值:1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容:1、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。&虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮;9、發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過”的原則召開事故分析會(huì)，提出整改措施和對(duì)責(zé)任者的處理意見，并填寫事故登記表，嚴(yán)禁隱瞞不報(bào)或降低對(duì)責(zé)任者的處罰標(biāo)準(zhǔn)。10、必須按規(guī)定對(duì)單位員工進(jìn)行培訓(xùn)和新員工上崗教育;11、嚴(yán)格執(zhí)行公司安全生產(chǎn)十六項(xiàng)禁令，保