2023年班務工作總結(篇)班務工作總結篇1

光陰似箭，日月如梭。在培植中學擔當班主任轉瞬一年有余，回想起接手2.4班班任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。我擔當2.4班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由60名學生組成的集體，其中住校生將近50名。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠意誠意對每位學生負責的看法，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教化教學工作。其實這些孩子基本素養不錯，聰慧可愛，很有人情味。地凍三尺非一日之寒。

我接手2.4班以來，首先對他們進行耐性、細致的思想教化，開展談心活動，逐個進行擺事實、講道理、抓兩頭、帶中間定安排、定班規，人人寫落實安排和班規的方法措施。該指責責怪的方法為觀賞表揚的方法，發覺他們的閃光點，不斷進行激勵和表揚。利用每周的周會時間開展主題班會讓人人針對班級狀況結合個人的狀況，談不足、談閱歷、談志向，各個參加班級管理班干都帶頭、同學們主動協作，形成了良好的局面，這其實須要巨大的耐性、愛心和悟心。更須要全體任課老師和全體同學以及年級組主動的協作。

自進入開展工作以來，我主要做了六件事：

1.重視正面思想教化，動之以情，曉之以理，每周至少3次思想工作教化，決不放棄任何一個學生。

2.重視抓班干，以點帶面，各個擊破，整理釘子戶。

3.重視課堂上的每節課的效果，要嚴格按章辦事。

4.重視班級建設和板報標語的宣揚作用，黑板上顯示每周奮斗目標和醒目的催人奮進的名言警句。

5.重視班級環境衛生，專人負責，輪番值日。

6.嚴格根據校規校紀辦事，禁帶零食、首飾、手機等違禁品。做到每天穿校服。下期仍需加強的是：充分調動學習的主動性，明確學習目的。教化同學們為父母親負責，為前途負責，做有責任心的莘莘學子。為實現自己的遠大志向而努力學習。

須要改進的地方

盡管我班取得了一些成果，但不行否認，須要改進的地方還有許多。比如部分學生的厭學心情嚴峻，聽課狀態不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業或是不做，或是跟好同學的作業抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的'嬉戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。四、主動聯系和協調各課任老師,共同努力搞好教化教學探討,加強學生的思想教化、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情意。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐性的幫教與引導，協作家長。紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

常常性與家長取得聯系,定期召開家長會,主動做好合力教化工作。邀請家長來校面對學生一起商討教化對策。本學期第一次檢測后剛好召開了11位后進生及其家長和科任老師的面對面座談會；按學校的支配于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系，有力親密了學校和社會的聯系，有力協作了對學生的剛好教化。

主動、依時參與學校、年級（組）召開的各種會議，仔細做好會議記錄，剛好上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

在做好本職工作的同時，本人還經常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。

總之,班級的管理須要抓好突破口,班主任要用細心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。我深刻體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—勤下班、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……

總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命?。≡诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦?，要更注意學生的思想動態，使班級更有凝合力，把班級工作做的更上一層樓。

班務工作總結篇2

一、保育工作放在幼兒園教化工作中的首位。

只有孩子們每天來上幼兒園，我們的教化工作才能順當地進行，一方面我們要保證孩子們在園的平安與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜愛上幼兒園。我班是一個混齡班，幼兒分大中小三個年齡段，各方面實力發展不等。針對我班幼兒詳細狀況，我仔細制定了平安工作目標和安排，并制定了詳細的內容和措施。幼兒入園、離我們總是熱忱接待，細心聽取家長的囑托，耐性為家長解答，讓家長走得放心，接時滿足。幼兒進餐、入廁、午睡，老師們也是特殊關注，做到讓孩子們自主管理，自主活動，培育其自主實力。同時，細致視察孩子們的行為習慣，發覺問題剛好引導幫助，改進方法，就連班里最小的剛到三歲的小摯友，也一樣擔當值日生工作，從而得到熬煉和成長。入冬后，每次午睡老師都要細心給孩子們蓋好被子，對于午睡時愛咳嗽，愛尿床，愛出汗的幼兒賜予特殊照看，總之一切活動都在老師默契的協作下有序地進行，確保幼兒在園平安健康地活動。

本學期我班幼兒較少，為此我們更覺得要做好平安工作和保證幼兒

出勤率。一方面確保幼兒在園無一例平安事故發生，另一方面，對于未入園幼兒進行剛好的聯絡和慰問，在四位老師的共同努力下，我班孩子基本能堅持入園，始終保持較高的幼兒出勤率。

二、提高教學質量，扎扎實實開展日常教學活動。

本學期因為有了上學期的工作閱歷，我們能夠更有效地支配工作，協調協作，一方面是嚴格抓好班級常規管理，扎扎實實開展日常教學活動。另一方面結合班級實際狀況開展主題活動和分區活動，不斷提高教學水平。

我班嚴格執行幼兒一日生活制度，有安排有秩序地開展班級教養工作，在進行晨間活動、集體教學、嬉戲、進餐、午睡、戶外活動等各項活動，利用每一個環節進行引導，敬重愛惜幼兒，耐性做好教化工作。我們嚴格限制幼兒一日生活各環節活動時間和活動質量，孩子們在進餐、餐后活動，自由自選嬉戲等各個環節都能最大限度地發揮自主性，基本不須要老師的指揮，能在相互的協作中完成一系列工作。大一些的孩子會主動地照看小一些的孩子，小一些的孩子也漸漸學會視察大孩子的行動來調整自己的行動，此外，孩子們在聽到指令音樂后會自主行動，極好地發展了孩子的自我管理實力。

孩子們的自由工作時間是我們關注的重點。每天我們要記錄孩子在工作中的表現，當孩子在工作時遇到困難了，出現問題了，我們都要剛好地賜予指導和幫助。為了給孩子正確的指導，老師的示范是特別重要的，雖然老師都經過專業培訓，且有相當教學閱歷，但孩子們的水平不一，不同年齡的幼兒其工作難度也必需進行調整，工作的展示訪求當然也會有所改變，為了確保教學質量，我們就利用下班后的時間進行練習。一方面讓老師學會看指導用書操作自學，另一方面讓老師們相互溝通觀看，以進行更正與改進。就這樣經驗了一個又一個的加班加點的學習，反復練習一個又一個的新工作，我們的工作實力逐步得到提高，對孩子們的指導效果也得到了保證。

孩子們在自由工作時間漸漸形成良好的習慣，有序地擺放物品，輕聲地與同伴對話，專注地做自己的活動。很多家長反映，孩子們在這學期里，表現出許多以前沒有的實力和品質，有了很大的改變，特別感謝老師的辛勤培育。

三、增加服務意識與質量，讓家長滿足和放心。

在“以服務質量求生存”的時代要求下，我班制定了“家長服務措施”，做到熱忱為家長服務。我們制定并公布了《家長服務措施》，讓家進步行監督，取得家長信任。有的孩子身體弱，我們主動與家長談心，擔當護理、喂藥的工作，并開設了“關注孩子健康”專欄，家長每天帶入園的藥品分為內服藥和外用藥分開放置，并記錄下孩子出現的或者可能出現的特別狀況，以便老師更好的視察孩子。另外我們每天向家長介紹幼兒在園的飲食和睡眠狀況，解除家長們的后顧之憂。

在學期初召開了一次家長會，向家長介紹園內的一些狀況及生活制度，并共同商討讓幼兒盡快適應園內生活的'方法，為幼兒順當入園打下基礎。在平常我們非常注意與家長的個別溝通，特殊給每個孩子打算了一個家園聯系冊，堅持利用聯系本向家長介紹孩子在園的狀況和幼兒園開展的各項活動，取得家長的支持。同時與家長溝通正確的教化思想和有效的家教方法，使幼兒園的教化思想對家庭教化起到指導的作用，促進家園共育。

在家長半日開放活動中，我們讓幼兒和家長一起參加活動，除了讓家長視察孩子在幼兒園的學習生活外，還舉辦了喧鬧的文藝表演活動，令家長們感受到孩子在幼兒園歡樂的集體生活。家長們對我們的工作也非常滿足，表示孩子的進步離不開老師的辛勤培育。

四、團結、協作、創新，主動做好班務管理。

我班班務管理工作落到實處，盡管在學期中我班老師進行了調整，堅持每日填寫交接班本，每月召開班務會議并作好記錄，發覺問題剛好商討解決。四人團結一心，保教結合，既做好衛生保健工作，又管理好班級財產，任何一位老師外出時另外的三位老師總能主動擔當起她的工作，相互協作把工作做好。不論是孩子習慣的培育還是清潔衛生管理，不論是參與大型活動亦或是幼兒園的收費工作，大家都能不遺余力，使得保教質量不斷提高。

綜上所述，是我班老師在本學期幼兒教化工作上所作的努力，我們也將接著學習，不斷改進教化方法，提高教化效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教化事業作出自己的貢獻。

班務工作總結篇3

共有十三個教學班，五十多位老師擔當教學任務。九年級是畢業班，本學期在學校領導的關切下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教化的主攻方向，加強教化教學的常規管理，以形成良好的班風、深厚的學習為目標?，F就主要工作總結如下：

1、成立年級督察組，明確工作方向

成立由年級組長、團委書記、保安隊長、政教員、學生會輔導老師共同組成的年級督察組，側重于年級師生考勤、辦公室平安、學生日常行為規范檢查等管理，并帶領學生做好學生行為常規管理，制定值日支配表，加大了通報力度，填寫年級組檢查記錄。

2.抓好學生行為規范和養成教化

全年級組學生仔細學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教化，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠懇守信，關切他人，團結協作，共同進步”的教化。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教化活動，結合學校工作支配和班級實際狀況做到有安排有步驟，使對學生的思想教化工作落到實處。

3.平安工作常抓不懈

學校的平安教化恒久放第一位，因為學生的生命是無價的，出了平安事故學校的聲譽就會受到很大影響。本年組進行深化細致的平安教化工作，在年級組會議上反復強度平安，提高老師的平安意識，增加學生的平安意識，嚴禁學生攜帶危及平安的玩具到校，杜絕平安隱患，要求班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度，利用班會課召開平安為主題的.主題班會，將一切平安隱患殲滅在萌芽狀態。年級督察組發覺有學生在課堂上搞小動作或是不用心聽講時，除當堂提示這個學生外還要課后教化這個學生。平常假如發覺有班主任教化不聽話的學生，這時我也會幫助班主任一齊來教化這些學生，通過這樣齊抓共管、雙管其下有效的避開了重大平安事務的發生。

4、強化教學過程管理

1)、堅持查堂，杜絕一切教學事故(尤其是空堂)的發生。

做好常規教學檢查，堅持隨堂聽課，了解老師的教學狀況，和老師們共同探討教學問題，找尋教學方法，提高課堂效率。

2)要求老師仔細做好階段過關、單元過關、章節過關，要求親自批閱試卷，登記成果，填寫試卷分析，做好樣卷，仔細講解試卷。主動與外校聯考，做好每次月考的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過后，先將各班各科排名、再看各班各科近幾次考試的走勢，是升還是降，查漏補缺、尋求對策。a)要求各位班主任、各科任老師給學生輔導、引導，進步生賜予激勵，退步生賜予幫扶。b)要求各班針對月考開拓相應的板報專欄，表揚先進，促進“比、追、趕”學風的形成。c)要求召開兩會：各班科任老師碰頭會，各備課組月考研討會。

3)以學生為主體，從學生自身動身，提高他們的學習熱忱。每一位學生將自己要追逐的目標寫上，進一步明確學習目標，激發學生的潛能，促使學生從思想上明白學習的重要性，從而不斷提高自己的學習成果。

4)仔細組織分層輔導，針對學生成果較差的科目，利用課余時間，仔細開展輔導，多做多練。針對年級存在的雙差生，班主任老師對其談話，一學期以來，年級班級工作是穩定有序的，未發生大的影響惡劣的違紀事務。

5、細心組織，適時召開年級組家長會和做好家訪工作

緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作。有的學生由于考試成果不志向，往往不情愿與家長匯報，所以，通過家訪，一方面使學生家進步一了解學校的教化、教學管理工作狀況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家進步一步關切學校，支持學校開展各項工作。為更好的培育學生的健康成長，增加相互信任感，因此，本學期我們如期實行了家長會，得到了家長的主動支持和協作，起到了很好的效果。

6、優化班級文化環境，實施環境育人工程

班級文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積淀著傳統、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教化意義。

在班級文化的重鑄上，我們以“素養教化為目標，以互動發展為方向，以學生自主為原則，以養成教化為主題，以形成正確的世界觀、人生觀和價值觀為核心”，全方位調動起班級環境整體育人的功能，開創了班級德育工作的新局面。為建設一個具有良好班風、學風的班級，著力營造班級文化氛圍，家長會前，各班除去舊飾，年級組統一買了紅紙、墨水，請左老師書寫了具有激勵字句的條幅，掛在各個班級，個別教室還開拓了專欄，用于展示班級的榮譽，學生個人的榮譽，或開設了班務公開欄，班級宣揚欄等，良好的班級氛圍給家長留下了深刻的印象，也給學生營造了一個家的氛圍。

7、今后應留意的問題

1)面對新的中考考分改革，我們要敏銳的感覺到它將給我們的教學和學生帶來的改變，并剛好做好相關變更，要加強對新政策的探討和探討，從早做起。

2)結合學校工作，做好中考前的幾個考試工作：體育中考，個別留級生地生結業考試，信息技術考核，物理化學生物試驗操作考核等。

3)重視一般班體、音、美、電等科目。開展其次課堂，多渠道地培育學生愛好和愛好，挖掘藝術人才。的確保證平安工作和整體教學質量。

4)個別老師敬業精神和紀律意識有待加強，出現了早自習遲到、上班遲到、早退現象。雖然進行了個別談話，效果不是非常志向。

年級工作任重道遠，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓好老師教學常規、分層輔導和學生日常行為教化等工作，以中考教學質量有較大提高為最終目標，力爭20xx年中考成果讓特區人民滿足。

班務工作總結篇4

在驚慌與勞碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我仔細遵守本

園的規章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理實力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。漸漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理實力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特殊是在繪畫、音樂、等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達實力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況。

一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密視察幼兒的健康狀況，并做好記錄，主動開展各項戶外活動，提高幼兒身體的反抗實力，增加幼兒的體質。同時加強對幼兒自理實力的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當“值日生”的`形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒駕馭更多的衛生學問，我堅持保證每周一節健康教化活動，使幼兒駕馭更多的平安學問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教化幼兒一些玩水的平安學問。

二、仔細按安排開展班務工作，保證完成教化教學任務1、加強常規教化，建立良好的班級常規習

幼兒的一天生活都是學習，教化教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注意加強常規教化，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求

去做，同時還要實行一樣的要求去組織幼兒一天的生活，在我的努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。2、仔細按安排組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能仔細制定各項教學安排，并按安排打算教玩具，仔細實施安排，做到以嬉戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得開心而充溢。在教學方法上，我更多地采納直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參加活動，從而調動幼兒的參加主動性。因此，我班幼兒對學習的愛好越來越濃，活動中愛動腦筋，主動發言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。

3、注意加強個別教化，做好培優轉差工作。我班的幼兒特殊活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教化。

4、主動參與教研活動，提高教研實力。本學期，我園進行了月末展示，老師之間相互學習，汲取好的閱歷。

三、親密聯系家長，努力做好家園同步教化工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協作我們的工作，達到家園同步教化的目的。

本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

班務工作總結篇5

時間總在你勞碌的時候靜靜溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘，

為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作進行小結如下：

一、以健康平安為核心，仔細細致地做好保育工作

1。注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，視察他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。

2。嚴格執行班級衛生消毒工作。班上阿姨每天必需根據制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

3。加強平安教化，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，削減擔心全因素的出現；在日常生活中滲透簡潔的平安學問教化如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說話，不買路邊攤的東西等；嚴格執行幼兒園的接送制度；檢查班級環境中的擔心全因素，發覺物品損壞剛好報修。以確保幼兒有一個平安、牢靠的生活環境。

二、依據中班年齡特點，以本班孩子的愛好為主，開展豐富好玩的教化教學活動

依據本班幼兒的年齡，老師的責任不僅僅在于文化學問的傳授，更重要的是滲透常規實力的培育和情感方面的`溝通，歸納為：

1。情感上的溝通。

在生活中為孩子創設良好的環境，老師則以“耐性、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最終能很快適應并喜愛上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好摯友一起玩嬉戲，學會共享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友情。

2。生活常規的培育。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依靠性強、動手實力差、嬌氣等特點，針對這一狀況我們實行多激勵、多示范、大幫小等方法剛好地幫助幼兒提高自理方面的實力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就激勵他自己動手，或實行實力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種好玩的嬉戲形式開展學習：穿脫衣服；入廁；洗手；吃飯；喝水等自我服務實力的培育。激勵幼兒自己動手，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡潔的衣服，不依靠老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

3。組織開展各種生動好玩的嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中歡樂成長。

這學期我們依據幼兒的實際狀況開展了好玩的主題活動，并滲透情感教化。如在開展《高興奮興》主題活動過程中，恰逢圣誕節、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，觀賞節日的環境布置等，培育幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的學問。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培育幼兒的閱讀愛好和傾聽的樂趣。

三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提

1。充分發揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深化地了解、協作我們的工作，如：在開學前，每周的活動安排、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能剛好地了解班級工作、教化教學新動向。

2。通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

（1）向家長公布班上的電話。便利家長與老師間的溝通。

（2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參加到我們的活動中。

（3）召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動狀況以及須要家長參加協作的事項。

在本學期即將結束的時候，我們將仔細總結本學期工作的不足，接著努力，把班級工作更上一個新的臺階。

班務工作總結篇6

轉瞬一個學年已經結束。通過這學期的學習和實踐，我收獲了更多關于班級管理，班級文化建設，與學生溝通溝通的閱歷。在這里進行總結和反思，能為今后更好地開展工作打下基礎。本學期的班主任工作中，我有五點心得體會：

一、在低年級的班級管理工作中，訓練行為習慣是一個重要的方面。

每個學生都有不良習慣。怎樣訂正不良習慣，如何養成良好的習慣，是班主任和科任老師應當考慮的問題。在工作中，應采納“先講清道理，后實際操作”的方法。例如，有些學生上課愛插嘴，隨意打斷老師講話。我會要求學生“不能這樣”，并常常在課前講“假如這樣”會怎么樣，舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后，實際操作訓練跟上去。

二、關注學生的學習成果，但更要關注其學習實力的培育。

只有提高了學生的學習實力，才能保證學習成果的不斷提高。因此，應當通過各種活動來培育學生良好的道德情操和各種實力，寓教化于各項活動中；在課堂教學中，多讓學生動手動口，自主學習，避開機械訓練。

三、關注學生的心理健康教化。

每個人的行為習慣、性格都不是十全十美的，低年級學生尤為如此。這些性格與行為習慣缺陷，多來自學生的心理弱點。如心情與行為失控，因此影響正常學習、生活，阻礙心理的健康發展。抓好學生的心理健康教化，與學問教化是相輔相成的。因此，我們應多利用班會課，班級活動，文藝演出、學問競賽等各種形式的活動，疏導學生的心理壓力，調整心態，增加學生的自信，驕傲感等主動的情感體驗，讓他們能有一個健康的心理。

四、賜予后進生更多的關注。

得才兼備的學生每個老師都寵愛，因為在他們身上下功夫簡單取得成效，老師簡單獲得成就感。但是，一個班級中不行能只有優生。須要老師更多關注的，是后進生。后進生由于家庭，個人等因素的影響，各方面的表現均不如人意，投入的'精力多而見效少。在日常工作中，老師對此類學生指責，指責多，關切幫助少。結果是，后進生的學習沒有進步，甚至是退步。我們應更加耐性細致地做后進生的思想工作，輔導他們的學習，賜予他們更多的關切和愛惜。

五、培育學生的競爭意識。

當今社會是競爭的社會，從小培育學生的競爭意識，有益于學生今后的發展。我們可以利用班會課進行評比活動，給學生評星。從紀律，進步，勞動，讀書，學習各個方面，讓學生進行屏蔽。通過對學生競爭的培育，也調動了每個學生的競爭和參加意識，促進了全班學生健康，全面的發展。

在這一學期的工作中，我學習到的這些班級管理閱歷將為以后的工作打好基礎。在接下來的班務工作中，我將接著努力，多做一份貢獻。

班務工作總結篇7

作為二年級班主任，又是語文老師，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學生的良好習慣

二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用早午讀課、班會課、思品課學習學校規章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據學生的.表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關切愛惜每個學生

作為一名老師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班賈鵬同學，每次上課發呆，開小差，做作業動作慢，書寫差，習慣差，還有懶散的毛病。我沒有放棄他，抓住他的點滴進步，不斷激勵他，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關切每個學生，幫他們削鉛筆、特殊是夏季學生上體育課易中暑，我剛好提示學生留意防病，生病的學生提示按時吃藥、，甚至學生嘔吐，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。一到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我帶領學生主動參與學校的各項活動，如廣播操競賽、歌詠競賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。每天仔細組織學生有創意地開展好大課間活動，讓學生快樂地活動，同時又熬煉了身體，培育了團結協作精神，展示學生各方面的才能，發展特性。就這樣逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

班務工作總結篇8

回顧一學年來的班務工作，我深深地感到老師的人生就要甘為人梯、靜默無聞、當辛勤的"園丁"，這樣才能澆灌出艷麗的"花朵"。

一年的集體生活，讓孩子們學會了很多，也進步了許多。看著慢慢成長的孩子們，回憶他們的一言一行，我不禁有一種驕傲感。欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了一年來的教學工作和通過參與各種培訓累積到的閱歷和學到的學問與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現"園丁"的本色。幼兒教化干脆關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出看法、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己?，F將一年來的班務工作做如下總結：

一、幼兒基本狀況分析

我班共有48名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培育及教化，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。從身體發展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡實力發展快速，喜愛玩拼圖玩具，但合作實力培育不夠。雖然幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，衣服也時常保潔干凈，但由于心情過于浮躁，動作時間概念、學習習慣等還需進一步加強培育。上課時大部分幼兒能很好地遵守紀律，但常規培育還有待提高，坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。從語言發展看，幼兒語言發展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽實力不強。從科學發展看，對自然現象比較感愛好，有肯定的視察實力。能主動探究四周生活中常見的現象，對事物的特征視察有肯定的依次。從數學發展看，邏輯思維培育發展一般，有肯定的數概念，但數的分解、組成理解等還須要多加重視培育。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出特性化。通過手工自制玩具和思維想象實力的擴綻開發，進一步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現力。從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動地參與班級活動，但公共衛生習慣、幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。

二、教化方面

我班幼兒聰慧、活潑，好表現自我，汲取學問快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿需加強培育。

1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，以小組教學和個別教化相結合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。激勵家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習愛好。開綻開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算競賽等，開展活動注意讓幼兒動手操作，如：科學小試驗等活動。

3、加強學習常規和生活常規的培育。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個好玩的洗手歌，幫助幼兒駕馭洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最終抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

4、開展班長競選活動，激發孩子的愛好，可培育幼兒語言表達實力和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成為主子，孩子們的上進心都有明顯的提高。

三、保育工作

1、嚴格執行衛生清潔制度，堅持教化幼兒飯前便后勤洗手。

2、每天堅持2小時課外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質，大部分幼兒學會了跳繩，不少孩子還學會了轉呼啦圈。

3、保證幼兒足夠的睡眠，提示幼兒每晚回家要早睡再起，以保證足夠的睡眠時間。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照看體弱兒童。

四、環境

1、營造良好的心理環境，多用激勵和正面語言，形成良性循環，增加幼兒的自信念，培育創建實力。每周開展一次競選小班長的`活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。

2、活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂纫蚕鄳O有自然角、昆蟲盒等有關教化的環境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境，這既使幼兒視察到多材料、多形式的環境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環境教化。

3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參加程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，協作教學。

五、家長工作

1、利用多種形式：家訪、電話溝通、約談、家園聯系本與家長溝通，剛好反饋幼兒的發展狀況，以共同教化管理每一個幼兒。

2、常常邀請家長觀摩教化嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法。

3、剛好更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的。

4、重要節日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發展的狀況。

5、依據鄉中心學校的要求舉薦家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚科學育兒的學問。

六、存在問題集今后準備

"三人行必有我師"，在教研活動中，不斷加強學習，通過自我反思與實踐，我覺得只有堅持仔細學、仔細做，才會更上一層樓。通過一年的教化管理工作，在其他同事的幫助下我學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有很多不足之處。在今后的工作中，我將不斷加強學習，不斷鞭策自己多學，多想、多思、多試，努力使自己成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。

班務工作總結篇9

時間飛逝，轉瞬我們的工作又接近了尾聲。本學期是小班孩子入園的其次個學期了，在穩定孩子心情的基礎上，我們較好地按班務工作安排以及學期安排開展了各個活動，看著孩子們一每天長高，懂事，我知道我們的付出也是值得的，回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，現將本學期班務工作總結如下：

一、班級概況：

本學期我們班又入了8個新生，年齡都較小，各方面的發展都比較弱。由于男女比例分布很不均衡，加上年齡差別大，所以存在較大實力差異。總體來說，大部分孩子回園后生活自理實力有較大進步，學習主動性提高了許多，但由于新生插班后表現出不同程度的心情焦慮，部分舊生自我限制實力較差，因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規還沒有很好地形成，到中期才慢慢穩定下來。

本學期本班三位老師由始至終團結協作，能做到事事有商議，教化目標一樣、常規要求一樣、教化方法一樣、對孩子看法一樣。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。

二、教化教學工作：

在教化教學工作中，我們依據教材中各個主題的目標，細心地備課，在課前的打算方面，充分發揮幼兒參加性和實踐性。如：在開學不久的慶“三八”主題活動“媽媽我愛你”，帶他們做了送給媽媽的禮物，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學問。在集體活動上更加注意讓幼兒將學到的本事加以展示、總結、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的學問。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。

本學期我們還在園領導的指導下開展了班級種植活動，孩子們從種植起先，始終體會著植物的生長過程。我們組織孩子一起除草、視察到收獲品嘗，從大自然中獲得了很多書本上無法獲得的學問。

三、衛生保健工作：

春季是傳染病的高發季節，為了預防傳染病的發生，本學期本班堅持做好衛生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從2月起先每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學時都指導孩子穿脫衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發燒現象；對孩子做好自我愛護及不損害別人和衛生平安常識的教化，每天餐前嚴格督促孩子用流淌水洗手等等。每天毛巾發放以后，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。進入夏天后剛好提示督促孩子多喝水，家長很滿足。

四、平安工作

平安工作始終以來都是幼兒園工作的重中之重，它確定著一切工作能否順當開展。我班也始終都繃緊了這根不容疏忽的弦。每月進行兩節平安教化主題活動，平常隨時隨地對幼兒進行各個方面的平安教化，如：盥洗時的平安，午睡時的平安等等。于此同時結合幼兒發生的突發事務，給小摯友講解相關的道理，進行剛好而有針對性的平安教化，知道擔心全事情的'危害。如在自我愛護意識方面：不跟生疏人走、不做危急動作、上下樓梯留意事項、怎樣搬椅子、怎樣跑步才平安等。

五、家長工作

這學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經過了上學期，在老師的主動激勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教化，而且對老師能賜予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。我們特別重視家長工作。我們開設家園天地，為家長供應各周教化教學內容、各類教化信息、保教學問等。我們召開了家長會，會上對許多問題進行探討、達成共識；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參加親子嬉戲，讓家長在活動中視察和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教化任務，主動協作幼兒園的教化工作。這些活動都得到家長的支持和一樣好評。

一個學期結束了，我班幼兒學會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教化幼兒是一項細致的工作，須要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐性、細心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

班務工作總結篇10

本學期，在學校領導的關切、支持和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發展，并取得了肯定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了許多艱辛，但同時也收獲到不少歡樂。現將本學期的工作總結如下：

一、本學期開展的主要工作

1．根據學校的日程支配，堅持每周召開班會，剛好了解學生狀況，發覺問題，布置工作；

2．收交《中學生日常行為規范》和《學生平安協議》，并仔細閱讀，匯總家長看法，形成總結報告；

3．堅持每周日晚召開班干會議，剛好駕馭學生生活、學習等各方面狀況；

4．與學生家長保持親密聯系，暢通信息傳遞，對有關學生參軍等大的選擇，一律征求家長看法；

5．組織班級學生進行了一次心與心溝通活動，借機培育學生良好的集體榮譽感和班級凝合力；

6．召開家長會，向家長匯報學生在校狀況，針對學生特點，剛好找尋合理合適的教化方法。

二、班委會建設

1、改選班委

為加強班級管理，學期初確定改選班委。在和同學們商議后，進行民主選舉，在班會課上經同學提名，公允公開選舉，選出新的班干部。這次選舉很勝利，原來工作仔細的成員，以高票保留了下來，而最為關鍵的'班長一職，也選到了志向中的人選，后來工作的輕松，得益于得力班干部的工作，這個班的進步，要感謝班干部及同學們支持和協作。

2、民主管理

依據現屆高二學生自律性差的特征，除班級必設的班干部之外，各組設組長自治。班級各種事情均由班干部共同商討詳細措施，處理方法，班會由自己組織召開。各種活動由班干部探討提出目標、詳細實施措施等，由我過目后再定，這樣一來，他們的自主管理實力能有所提高，學生自覺性也提高許多。基本上沒有什么特別狀況時，衛生都能剛好打掃，且都能在教室自習，紀律良好。

三、取得的成果

1、紀律方面

紀律是進行一切工作和學習的根本保障，沒有紀律的隊伍是沒有戰斗力的。本學期通過改選班委和公允輪換位置等措施，紀律方面明顯進步，基本上沒有人無故遲到。學生自律性加強，有事情或生病的，必需家長課前打電話請假。學生學習主動性加強，中午和下午的課余時間，總有許多學生在努力學習。這讓我感到興奮，因為和去年形成的顯明對比，去年和學生談話了解狀況時，他們很悲觀，他們要求加強紀律管理。而今年各方面的狀況好多了。

2、衛生方面

要感謝勞動委員郭星同學和各小組的小組長同學，他們學習和工作都很仔細，一學期來，他們在班級衛生方面付出了大理精力和時間，使得本班的衛生得以良好保持。

3、學習方面

應當說，這是我最關切的事情，每次考試成果下來后，我都會把成果表和上一次考試進行對比，看看誰上升了，誰下降了，總體狀況如何，并在班會課剖析。一起先，學生們并不適應，覺得考差了還在班上講分數很丟臉。我說，這沒什么，要正確相識自己，假如連面對自己分數承認自己下降的志氣都沒有，那么以后怎樣去面對人生面對現實，成果下降不是問題，問題的關鍵是要相識到自己的短板，找出成果下降的緣由，然后盡一切力氣提升它。對連續下降的同學，我會部分找其談話，了解狀況，多激勵他們。在師生的共同努力下，本學期班級成果取得較大進步。

四、存在的問題

1、對學校布置各種任務拖拖拉拉，不按時完成，需待改進。

2、班上談情說愛現象嚴峻，影響不好，須要常抓不懈。

3、部分學生學習愛好不濃，需待加強。

班務工作總結篇11

時間過的很快，一學期又將結束，看到孩子門的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學期比較本學期他們在自理實力，嬉戲水平，動手操作實力以及學習看法等方面都有了肯定的提高，現將本學期的工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更完善。

一、保育工作

1、我們三位保教人員在思想上統一相識，把幼兒的生命平安和身心健康放在工作首位，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進其健康歡樂的成長。

2、在保育工作中，每天按要求做指導保育員好各項衛生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在“手足口病”的防治階段，我們特別重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衛生教化，嚴格執行幼兒園的各項消毒制度并做好記錄。我們還主動協作幼兒園通過發放宣揚材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的確定同時也取得了較為滿足的`效果。

3、我們三位保教人員加強了平安教化，每月結合幼兒園的平安教化安排對幼兒進行平安教化。重點進行了自我愛護的平安教化，在一日活動中隨時隨地查找隱患，剛好上報處理，杜絕擔心全因素。

二、教化工作

1、確立適合幼兒發展的主題活動。學期初，我們依據幼兒的愛好、年齡特點，以《多元整合幼兒園活動課程》一書為主，有針對性的制定了本學期的主題內容，在實施過程中，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動探討溝通主題的開展狀況，并共同協商做出合理的調整。本學期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、生活環節和自然現象中開展了《我是中國人》、《會變的天氣》、《有用的交通工具》、《和動物交摯友》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，主動引導幼兒置身于能產生探究行為的環境中，剛好供應豐富的、操作性強的、符合幼兒探究須要的區域材料，支持和引發幼兒主動主動地與材料相互作用，從中體驗發覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。

2、嬉戲。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據制定好的嬉戲安排開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區、動動巧手、建構樂園、特性創作區等區域嬉戲供幼兒自由選擇活動，并隨著季節的改變和主題活動的開展不斷的更新豐富嬉戲材料。

三、科研活動的開展

隨著我園市級課題《利用農業資源開展幼兒園科學活動》的開展，我班幼兒在本學期里開展了豐富多彩的科研活動，我們主動利用農村的自然優勢，將幼兒帶進大自然，全面接觸大自然。春天我們帶領幼兒來到大自然中春游，和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個密切接觸。我們還在園內開拓了一塊種植園地，種下了青菜、玉米，栽下了西紅柿。夏初帶領幼兒在種植園里照料玉米、視察開花結果的西紅柿，并設計了各種表格讓幼兒把視察到的植物的改變用繪畫的方式記錄下來。在自然角，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪視察飼養，帶領幼兒進行了《看誰在水里也能生長》、《比一比誰長得壯》等科學小試驗，培育了幼兒的動手實力、創新實力以及愛農村的情感。

四、家長工作

1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和安排支配，還結合新《綱要》向家長介紹了如何培育孩子的公德心的方法。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教化的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展狀況，主動爭取家園協調一樣共同促進幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家長園地剛好向家長介紹主題活動的目標和須要家長協作做的一些工作，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，很多家長參加了此次活動，我們對家長展示了體操、舞蹈表演等節目，不僅每個幼兒的臉上綻放著快樂，家長的臉上也蕩漾著歡樂，很多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。

五、不足與努力方向

我們發覺班里還有很多不足之處，我們有必要在接著前進之前，來發覺問題，找到更好的前進目標：

1、在課間或戶外活動時，有些孩子自我愛護實力差，過于淘氣，存在著很大的平安隱患。

2、不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴峻，因此，下學期要加強閱讀習慣的培育。

3、科研活動的開展缺少深化性，目的性不明確。

我們將在今后的工作中發揮優勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，信任通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。

班務工作總結篇12

新年即將接近，我們的學期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經驗了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，現將本學期工作總結如下：

一、班級概況：

我班有幼兒24人，孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點。孩子良好的特性、文明的習慣必需從小抓起。我們先從禮貌教化入手，早上入園時，引導幼兒主動與老師和小摯友問好，不當心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小摯友知道了要敬重長輩，團結小摯友，對人要有禮貌，小摯友之間要互謙互讓，相互幫助，開學初存在的一些問題，在這個學期的教化和引導下，基本上沒有在發生過。

二、常規培育

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培育幼兒的規范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品。經過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守嬉戲規則，并能按要求整理歸放物品。

三、教化教學工作

對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，嬉戲與學問相結合，調動幼兒的主動性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，駕馭更多的技能。

四、衛生保健工作

小班幼兒的'生活自理實力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。

(1)日常護理工作一刻也不放松。由于這個學期天氣有一些特別，忽熱忽冷,所以我們班三位老師細心地做好保健護理工作，日常生活中特殊留意小摯友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小摯友們穿得過多而影響活動。

(2)平安工作。幼兒年齡小，自理、獨立實力差，幼兒的平安工作是重中之重，為此我們加強對孩子的平安教化。教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。幼兒入園時檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子仿照的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設家園聯系欄，創建校訊通，家園網站聯系，為家長供應各周教化教學內容、工作總結

各類教化信息等。學期中，我們召開了家長會，實行家長開放半日活動，邀請家長共同參加親子嬉戲，讓家長在活動中視察和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在集體活動的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教化任務，主動協作幼兒園的教化工作。

六、圓滿完成園支配的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風采。

本學期我完成了活動室墻面的創設，我創設的作品《曬衣服》獲得了一等獎，還參與了園內組織的教學觀摩活動，我的健康活動《菜寶寶養分多》獲得了二等獎。在十月份實行的“迎十一”繪畫展活動和幼兒童話劇表演活動中，孩子們全部都得好成果。

一個學期結束了，我班幼兒學會了很多生活技能，建立了一些良好的生活和學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教化幼兒是一項細致的工作，須要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐性、細心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

班務工作總結篇13

時間飛逝，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔當二（1）班的班主任。能擔當班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業道德宗旨，堅持我校“教書育人并重，育人優先”的教化理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

1、我的班主任工作重點也就是培育學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培育。訓練學生正確的讀寫字姿態。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到；學生做作業時，剛好提示學生訂正不良的寫字姿態；學生發言時，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰；作業布置時，提示學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了肯定的促進作用。

2、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的辨別實力還處于懵懂的狀態期，我經常利用班會、思品課等教化陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教化。班集體在最近一段時間內，發生了什么問題，學生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應當怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。

3、培育優秀的班干，為孩子的自我管理創建條件。一個優秀的班集體離不開一支素養良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不聽從班干部管理的同學肅穆指責。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再賜予詳細指導。學生是班級的主體，學生是班級的主子，每個學生