精選資料可修改編輯第六課

網絡交往新空間

一.網絡上的人際交往

網絡的特點

網絡具有無限性，網絡內容很豐富。網絡交往超越了空間，擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。網絡具有兩面性--一把鋒利的雙刃劍網絡的正面作用：了解時事、與人溝通、結交新友、休閑娛樂、開闊眼界、放松心情、學習新知、等等網絡的負面作用：網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。沉迷于網絡荒廢學業、以及誘惑欺詐、身心受到摧殘；宣泄陰暗心理，污染、破壞網絡交往環境。2.網絡交往與現實交往的不同：網絡交往超越了空間，提供了平等交往、廣泛聯絡、自由活動的平臺，隨時可以找到學習資源和指導者，突破角色限制，找到志趣相投的朋友。3.網絡交往的作用：擴大交往領域、對象，改變以往的交往方式，豐富人生經驗。網絡交往──一把鋒利的雙刃劍（課本67頁第二、三段）4.網絡的正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等。5.網絡的負面作用：沉迷于網絡荒廢學業、以及誘惑欺詐、網絡成癮癥。6.如何發揮網絡的積極作用（課本69頁）①要以健康的心態把網絡作為生活的補充。②要學會“信息節食”，抵御網絡上的不良誘惑。③要利用網絡解決工作學習生活中的問題。④要幫助別人解決一些困難，實現人生價值。二、享受健康的網絡交往4．如何學會自我保護（課本72頁第三行—73頁第一段）（1）網絡交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網友的要求。現實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。（2）提高辨別覺察能力（課本73也第二段）網絡信息良莠不齊，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。5．遵守網絡規則（課本74頁第一段、75頁第一段）（1）網絡交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人；要真誠友好，不欺詐他人。（2）上網更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不進行詐騙活動等。6、如何享受健康的網絡交往？①學會自我保護（1）我們要正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短，發揮網絡交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。（2）提高安全防范意識網絡交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網友的要求。現實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。（3）網絡信息良莠不齊，個別不法分子利用網絡實施違法犯罪活動。作為網絡游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。②遵守網絡規則網絡交往要遵守道德。網絡是我們共有的生活空間，我們共負建設文明、健康的網絡環境的責任。要語言文明，不辱罵他人；要真誠友好，不欺詐他人。上網更要遵守法律。我們在上網時，要有很強的依法行事的意識。不惡意制造、傳播流言，不進行詐騙活動等第七課友好交往禮為先禮貌顯魅力禮貌是尊重（課本79頁第一段）禮貌是尊重的具體表現禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。禮貌是文明的體現一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。

2．“謝謝”的魅力（課本80頁第一段、82頁第二段）

（1）對人有禮貌，主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。

（2）舉止端莊能反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養和文明程度。

文明禮貌要通過端莊的舉止來體現，注意舉止的規范我們進行社會交往的基本要求。

禮儀展風采

3．因禮儀而優雅

（1）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。

（2）就個人禮儀來說，表現在舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛生等許多方面。

（3）自覺做到講禮儀，不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。（禮儀的重要性）

（4）站如松、坐如鐘、行如風，是最常用的三種合乎禮儀的姿態。（課本84頁第三段第二句）

4．社交禮儀ABC

（1）掌握文明、健康的社交禮儀是適應現代社會不可缺少的條件。

（2）對待傳統禮儀習俗：應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，取其精華，去其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。

（3）要尊重少數民族的禮儀習俗，要“入鄉隨俗”。

5、

一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規范。第八課競爭合作求雙贏競爭？合作？平等競爭競爭對人的發展和社會進步有促進作用：給以目標、給以動力、激發潛能、提高效率；使我們客觀地評價自己，發現自己的局限性，奮起直追；能讓我們的集體更有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。競爭的弊端：使勝者驕傲自大，敗者失去信心，甚至自卑；競爭的壓力使我們心情過分緊張和焦慮；競爭的副產品是產生忌妒心理。道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。競爭的目的是什么：競爭的目的在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。競爭的積極作用與消極作用有哪些？競爭對人的發展和社會進步有促進作用。①它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度激發我們的潛能，提高學習和工作的效率；②使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發現自己的局限性，提高自己的水平；③能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。競爭的消極作用：①它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產生自卑感；②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；③更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作一種威脅，出現厭恨別人超過自己的忌妒心理競爭過程中必須遵守的基本準則是道德和法律。競爭的目的在于：超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。合作共享（課本93頁—94頁）合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。（3）任何事業的成功，都需要良好的合作。現代經濟的發展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結果。合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。二、合作！競爭！

6．在合作中競爭

（1）競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。

（2）在合作中競爭內涵：一是團體的通力合作，鼓勵各個成員間互相競爭；二是成員間互相競爭，促進團體競爭力的提高。（課本95頁第二段）

（3）我們學會在合作中競爭的意義（課本95頁第三段）

我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。

4.如何處理同學間的競爭關系？（課本96頁第一段第二句）

在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。

5.合作中競爭的理念

競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。

7．在競爭中合作

（1）“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面。

（2）“雙贏”原則：競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。

（3）如何處理好與他人的關系？（課本98頁第三段第2、4、5句）

學會欣賞他人，發現別人的長處虛心向不然學習；要學會理解和諒解別人；要站在對方的位置上考慮，以誠相待。

（4）團隊精神（課本99頁第一段2-5句）

含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。

核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。

8、

863精神"的核心是"團結協作的奉獻精神"

9、合作的重要性：合作是事業成功的土壤。任何事業的成功，都需要良好的合作，合作能聚集力量、啟發思維、開拓視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。

第九課

心有他人天地寬

一、海納百川

有容乃大

1．金無足赤

人各有別

（1）寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。

（2）“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎。

（3）人與人之間需要相互寬容。

2．寬容他人，悅納自己（課本103頁第一段第2句）（課時學案55頁第2題）

（1）我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。

（2）寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。

（3）寬容是有原則的，要講究策略。

（4）寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。

換位思考

與人為善

3．己所不欲，勿施于人

“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。關心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質所在。

如何理解“理解至上

善待他人”①換位思考，與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

②換位思考的含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成諒理解不可缺少的心理機制。

③換位思考的實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。既是一種理解，也是一種關愛。

④換位思考的要求：換位思考客觀上要求我們將自己的內心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。

⑤只有理解他人，才能與人為善。當我們以欣賞的眼光看人時，就會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。我們對周圍的事物應多持欣賞的態度。

⑥以欣賞的態度待人：我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。學會欣賞他人。

平等尊重你我他

5．人生而平等

（1）人與人之間平等的集中表現

人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。

金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。

6．尊重從我做起

（1）人們需要相互尊重，尊重他人。

受人尊重是人的基本權利，同時也要尊重他人。尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

（2）遵守規則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。尊重社會。

（3）尊重自然的核心是保護環境。

第十課

誠信做人到永遠

一、誠信是金

1．誠信的含義：我們為人處事、與人交往，要講究誠信，即誠實守信。“誠”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。

2．如何對人守信、對事負責（課本117頁—118頁）

（1）對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。

（2）承諾是一件嚴肅的事情。輕易承諾而不兌現，是一種不良品質。踐約守信是我們誠實做人的核心。

（3）誠信做人體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節。把做事與做人有機地統一起來。

做誠信的人3.誠實與信任的關系（課本119頁第一段）

堅持誠實，就會贏得信任。誠實與信任是一棵并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產生信任危機。信任的基礎永遠是誠實。

4.誠信守則的具體要求

①堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。

②在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊，不能以一己私利而損害大多數人的利益。

③在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊，不能為了眼前的利益而損害長遠的利益。

④在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊，誠信所維護的不是私情，而是國家法律。

4．誠信的智慧（課本121—122頁）

誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的，但做到誠信的具體條件又是非常復雜的。我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。

（1）誠實與隱私的關系

對人誠實與尊重他人隱私，是相互關聯且常常發生沖突的兩種道德準則。對此，我們應該正確把握兩者之間的關系。一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠實的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系、有效溝通的基礎。當兩者發生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。

（2）善意的謊言不違背誠實的道德

誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。但是，在特定的交往環境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是