平安校園靠大家

新知導入播放歌曲《青春需要溫暖》新知導入說一說聽完歌曲你內心的感受是什么？

向校園暴力說不，爭做文明學生，構建平安和諧校園!新知講解（一）生命小問號?閱讀P16圖片內容。合作探究各有理由，你站在哪一方？為什么？?高個子同學失禮，卻強制占用了乒乓球桌。一邊玩兒去！合作探究如果在校園遇到類似情況你，你會怎樣做？?我們應該以互相謙讓、包容的態度去處理，和平解決糾紛。合作探究講一件你在校園里親身經歷的沖突、糾紛（語言簡潔，講明事情的起因、經過、結果）合作探究校園欺凌事件有哪些?暴力欺凌(肉體上的欺凌行為)言語欺凌(辱罵、嘲弄、惡意中傷)社交欺凌(團體排擠、人際關系對立)網絡欺凌(以手機簡訊、電子郵件、微信等媒介散播謠言、中傷等攻擊行為)?合作探究（二）安全小博士在學校的集體生活中，同學之間發生糾紛、沖突是難免的。如果發生了沖突那該怎樣來解決呢??平等協商?善于包容求助老師和家長合作探究這三個解決方法的關系是怎樣的？平等協商是處理糾紛的前提和基礎合作探究怎樣認識“善于包容”？

善于包容就是在適當的是很給別人臺階下，后退一步自然寬、避免矛盾的激化。

合作探究議一議近段時間，一名高年級的學生常欺負牛牛，還威脅他說：“不許告訴別人，否則就揍你。”牛牛該怎么辦？請你給他出出主意。要善于求助，老師家長在處理糾紛上比我們有經驗。合作探究校園里引發沖突的原因有哪些？性格好強不服輸、玩笑開過了頭、情緒沖動，自控能力差、同學之間的誤會、以我為中心，只從自己的角度思考問題等。合作探究（三）安全小衛士閱讀P18的內容，說一說怎樣可以避免糾紛和沖突？別欺負小同學，不爭強、不挑釁、不唆使。直面過錯，勇于承擔責任。冷靜點！控制好自己的車情緒，不以暴制暴。合作探究想一想，還有哪些方法可以避免糾紛和重提呢？交換意見，講清道理；換位思考、理解他人；商議辦法，和諧相處；請人調節，解決沖突。合作探究安全小提示：1.避免單獨行動：上學放學最好結伴而行。?2.不理睬對方的挑釁：不理睬并不是一味回避，事后告訴家長、老師或直接報警。?3.謹慎結交校外人員：不要輕易結識校外人員，因為他們情況復雜，有些人有違法犯罪等不良記錄。?4.遠離易滋事的公共場所：這些場所往往有閑雜人員出入，小孩容易成為別人侵害的對象。課堂練習上課鈴響了，小明和張峰急急忙忙的往教室跑去，一個向上，一個往下，兩個人在一側樓梯口撞到了一起，兩個人發生了口角，差點動起手來……（1）是什么原因導致發生沖突？（2）沖突為什么會發生？

匆忙進教室，兩個人撞在了一起。不遵守上下樓梯的規則；不懂得謙讓；不懂得道歉。課堂練習請你來幫幫“我”

（1）我是班上同學投票排選當班長，由于我一心為班級和同學服務,贏得了很多同學的喜歡，可我們班的曾小小卻經常到我面前冷嘲熱諷地說：“哼，要不是張XX二年級轉去國外了，根本輪不到你當班長,你算那根蔥哦。”

（2）我們班宋XX是個霸王，經常對我們女生做不雅動作,很惡心，我忍無可忍罵他渣渣，他就用堅硬而鋒利的尺子把我的手砍出了淤青。

控制好自己的小情緒，以平和的心態和他講清道理，化解他對你的誤會。直面他的過錯，如果他不理解，我們可以找老師。課堂總結校園生活充滿快樂，但也會出現一些沖突，只有正確認識產生沖突的原因，才能更好地解決沖突。而能否避免發生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結果也不同。板書設計