的、得、地三字的區別。“白勺的”有選擇，名詞前面笑呵呵。“土也地”真神氣，喜歡動詞前邊立。“雙人得”不一般，形容詞前常出現。記住這3句話再加上詞性的判斷就不會搞錯了這三個字在助動詞上的區別“的”一般表示所有關系我的你的他的什么什么東西用“的”“地”一般用在動詞前，用來修飾動詞，如他飛快地轉身“得”一般用在動詞后，也是用來修飾動詞，如他跑得真快詳解如下：的de〈助〉（1）用在定語后，表示詞與詞或短語之間的修飾關系[-ic,-ve…]。如：紅色的氣球。小小的進步。（2）用在定語后，表示定語和中心詞之間的領屬關系[of,'s]。如：中國的水稻。農民生活的提高。（3）〈代〉pron.附著在詞或短語之后，構成“的”字結構，代替所指的人或物。如：賣菜的。吃的。（4）助詞。“的”字前后用相同的動詞、形容詞等，連用這樣的結構，表示有這樣的，有那樣的。如：推的推；拉的拉。（5）用在謂語動詞后面，強調這動作的施事者或時間、地點、方式等。如：①誰買的書?②他是昨天進的城。③我是在預售處訂的票。（6）用在兩個同類的詞或詞組之后，表示“等等、之類”的意思。如：破銅爛鐵的，他撿來一大筐。（7）用在陳述句的末尾，表示肯定的語氣。如：這件事兒我是知道的。（8）用在兩個數量詞中間。①〈口〉：表示相乘。如：這間房子是五米的三米，合十五平方米。②〈方〉：表示相加。如：兩個的三個，一共五個。（9）同“得”，后面帶補語。哪知進了園門，園子里已經坐的滿滿的了。——清·劉鶚《老殘游記》（10）同“地”（de）。用在狀語后，表示狀語和中心詞之間的修飾關系。（11）其后多加名詞，而“的”前多為形容詞。地de助[1]用在狀語和中心詞之間。如：他認真地學習；天氣漸漸地冷了；有計劃地安排生活。又表示動態，相當于“著”。常附在立、臥、坐等不及物動詞的后頭后妻向床上臥地不起。──《舜子變文》還用于狀語后或補語前相看月未墜，白地斷肝腸。──唐·李白《越女詞》得〈助〉1.用在動詞后面，表示能夠或可以。如:我們可粗心不得；她能去我為什么去不得2．用在動詞和補語中間，表示可能。如：我拿得動；那辦得到3．用在動詞或形容詞后面，連接表示程度或結果的補語。如：冷得打哆嗦；笑得肚子痛的，地，得的練習用“的、“地”、“得”填空(題目出自人教版二年級下冊課本1至20課)

1、

看看哪邊（）雪化（）快

2、

天然（）指南針

3、

忠實（）向導

4、

地上（）樹影

5、

川川走過去，奇怪（）問。

6、

波浪（）足跡

7、

長滿樹木（）陸地

8、

更多（）寶藏

9、

特殊（）地殼運動

10、

恐龍化石（）骨架

11、

人物（）對話

12、

雨后（）景象

13、

滿天（）烏云，黑沉沉（）壓下來。

14、

忽然一陣大風，吹（）樹枝亂擺

15、

漸漸（），雷聲小了。

16、

清新（）空氣

17、

多姿多彩（）畫卷

18、

合適（）材料

19、

再評一評，誰（）手巧，誰說（）清楚、明白。

20、

古代（）能工巧匠

21、

五顏六色（）裙子

22、

大家（）稱贊

23、

有感情（）朗讀課文

24、

潔白（）紙

25、

風把旗子吹（）飄起來了。

26、

彎彎（）小樹斜斜（）雨絲

27、

她畫了個拿風車（）小男孩，風車在呼呼（）轉。

28、

畫中（）景物好象都在動。一張張畫顯（）更美了。

29、

打孔后（）郵票，很容易一枚枚（）撕開。

30、

古老（）故宮變（）年輕了。

31、

長長（）城墻

32、

周總理笑容滿面（）來到人群中，敲著歡樂（）鼓點。

33、

茂密（）枝葉綠色（）涼棚

34、

熱情好客（）維吾爾族老鄉

35、

天邊（）晨星和山上（）點點燈光，隱隱約約（）倒映在湖水中。

36、

整個日月潭（）美景和周圍（）建筑，都清晰（）展現在眼前。

37、

我們會給小貓安排一個舒適（）家，會很好（）照顧它。

38、

卡羅爾一蹲下，小貓就撲撲（）一個個跳出來，朝屋里跑。

39、

大雨已經打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力（）垂著頭，顯（）更加驕傲。

40、

年邁（）大娘晶瑩（）露珠溫暖（）春風陽光燦爛（）世界

41、

靜靜（）山谷清脆（）歌聲歡快（）泉水

42、

蝌蚪快活（）游泳，布谷鳥歡樂（）歌唱。

43、

玫瑰慢慢（）抽出枝條，長出了嫩綠（）葉子。

44、

花骨朵兒漸漸（）長大了。

45、

門前（）玫瑰已經長（）很高了。

46