品德與生活（雷雨來了）優秀教案教學要求：通過觀察人們從扇子、電扇、空調等納涼避暑方法的變化，感知生活質量的變化和提高。從認識夏天各種各樣的昆蟲，了解生物的多樣性，鼓舞兒童熱愛自然，熱愛科學。電閃、雷鳴、洪水；霉變、中暑、溺水……這些經常發生在夏季的事情?，啟導兒童珍愛生命，X長鳴。通過一般生活中對夏季天氣特征的了解，組織同學對生物、食品和居家環境等的觀察，以和同學在平常生活實踐中的親自經歷，培養他們養成良好的飲食和衛生習慣，增強對環境、資源、生命的維護意識和能力。通過一般生活經驗的累積，了解夏天常見的自然現象和生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。讓同學通過覺察物品發霉和蛻變，組織研討“為什么夏天食物簡單蛻變〃的活動;讓同學在觀察、捕獲和喂養一些小昆蟲的過程中，指導同學學會覺察問題、提出問題,在研討問題中嘗試采納多種的方法方法。教學過程第一課時活動（一）一一尋找夏天的足跡1、夏天已經悄悄地來到我們的身邊。夏天是一個酷熱和多變的季節，你能找出夏天的變化嗎？2、第一場雷雨把我們帶進了炎熱的夏天，你有什么樣的感覺呢？活動（二）一一走進小品世界：認識雷雨看圖學文，分組商量。（教師參與小組商量）分組進行小品扮演（雷雨的形成）。推選兩組戴上頭飾，上臺扮演。3小小商量會：老師扮演創創鼠，現在是“你了解嗎？〃節目，我是主持人創創鼠。人們今天商量的話題是“你了解雷雨是怎樣形成的嗎？〃小朋友依據小品扮演和己有的常識，商量雷雨的形成。創創鼠總結發言：今天的節目使大家懂得了……活動（三）一一漫游故事王國：避雷雨1夏天里的故事：多媒體播放或老師講述避雨的故事。2錯誤大搜索：找出圓圓和盼吩有哪些做錯的地方。（依據課文或巳有的經驗，可找出雷雨時在大樹或其他高大建筑物下避雨有危險。）3談談我的經驗：夏季是雷雨多發季節，我們這里也經常碰到雷雨。說說自身有過的雷雨天的經歷和怎樣經驗和方法。4續編故事〔避雨記）：小組交流經驗和方法，并分組扮演正確的避雨方法。（如雷雨時不在電線桿下躲雨，雷雨時最好不使用電器等。）活動（四）一一放眼看“雷雨〃1信息窗：通過電視播送、報紙等媒體搜集了解本地區和其他地方由于雷雨造成的危害，并進行交流：如河水猛漲、山洪爆發、農作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等，熱帶風暴災害等。2看未來：雷雨并不恐懼，人們要掌握正確的避雨方法，增強維護意識，學會自我維護。老師還期望小朋友繼續學習雷雨知識，不時觀察，累積經驗，去探究如何把雷雨天氣給人類帶來的災害減少到最di程度。第二課時活動（五）一一說說我的煩悶1夏天，我們一不心就會發生一些常見的病，你有過這樣的煩悶嗎？2同學說整理身的煩悶。（如夏季會遇到嘔吐、腹瀉、發燒等病癥）活動（六）一一牽出問號串串俗話說：“病從口入〃。而在夏天，又這么簡單得病，你們有什么疑問嗎？例：（1）為什么蛋糕上有小黑點？（2）蛋糕上的小黑點是什么東西？（3）為什么時間長了，吃剩的菜有一股酸味？（4）桃子為什么簡單腐爛？（5）為什么牛奶會長出一層“綠毛〃？（6）饅頭上的“毛〃是什么東西？（7）隔夜的飯為什么變味？（8）蛻變的東西還能吃嗎？（9）為什么發霉的東西不能再吃？（10）蛻變的東西丟掉是浪費嗎？活動（七）一一揭開“食物蛻變〃之謎1交流我們的觀察記錄：簡單發生霉變的食物有：食物霉變過程的記錄：時間變化食物第一天第二天第三天第四天蛋糕桃子3展示我們的觀察結果。（教師適地引導同學從夏季高溫，霉菌簡單形成，蒼蠅、螳螂叮咬食物等方面考慮食物蛻變的原因。）活動（八）一一談談我的飲食習慣1過渡：我們應該怎樣注意飲食的平安和衛生呢？2了解家庭、學校食堂、飯店、街頭小攤等處的食品衛生狀況。3同學分組交流，談談自身的飲食習慣，有重點地商量怎樣注意飲食的平安和衛生。第一課時一、創設情境，導入新課1、課件播放雷夾閃電聲、大雨聲，請小朋友們認真聽。2、說一說：你聽到了什么聲音？頭腦中出現了什么樣的畫面？（據答適時課件出示烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。）3、導入新課：13、雷雨來了（設計理念：讓同學在聽、想、說、看的過程中進入情境，激發同學的學習興趣。）二、走近藍貓 認識雷雨1、雷雨是怎么形成的呢？請小朋友們依據課前觀察打算說一說。2、指名說。（表揚課前認真打算的同學）（設計理念：同學課前觀察到的、從大人口中了解的、從資料上查閱的知識，在課堂上有交流的時機，能有效地激起同學觀察自然、探究自然的興趣。）3、請小朋友們走近藍貓 認識雷雨。4、看（藍貓淘氣3000問）關于雷雨的碟片。5、分小組說一說雷雨的形成過程。6、各小組推舉一名同學說。課件出示：夏天氣溫較高，大量又濕又熱的空氣上升積聚成云。云是由小水滴組成的，當水滴變大時，就成了烏云。云中都帶著電，當云朵碰在一起時，就發生了電閃雷鳴。當水滴越聚越多，越變越大時，就形成了雨落下來。（設計理念：簡單的說明，目的是給低年級同學一點淺顯的常識，科學的啟蒙能激發同學去質疑探謎。）三、放眼看雷雨一一雷雨的危害1、雷南的形成是自然現象，也是物理現象。然而，雷雨也給我們人類造成了一些危害，如：河水猛漲、山洪迸發、農作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。2、結合實際說一說自身了解的自然災害。（設計理念：通過教師提示，同學匯報，使同學認識到天氣、季節的變化對生活的影響，有初步的自我維護意識。）四、經驗多多一一避雷雨1、雷雨的危害可真不小，生活中遇到雷雨時，該怎樣避雨呢？出示我的經驗和方法。遇到雷雨時，我會：1、迅速跑到室內。2、小組商量、交流（設計理念：同學是學習的主體，教學應面向全體同學，讓每一位同學都有時機把想法說出來。）3、課件出示以下小朋友的做法對嗎？為什么？U）雷雨來了，正在路上的明明和芳芳決定在大樹下等雨小一些再走。12）要下雷雨了，外面電閃雷鳴，強強坐在屋里看電視。（3）雷雨時，小剛在電線桿下躲雨。（設計理念：通過區分是非，更能增強自我維護意識。）五、課外延伸活動1、讀一讀為什么雷最簡單打中孤立高聳的物體？）（雷雨過后為什么會出現彩虹？）2、夏天，還簡單發生哪些自然現象？（設計理念：“課標〃指出：教學活動時間的安排可以靈敏機動，依據主題內容，可在一課時內完成，也可連續幾課時或一段時間，可在課堂內完成，也可安排必要的課前打算活動或課后延伸活動來配合第二課時一、說說我的煩悶1、夏天，我們一不小心就會發生一些常見的病，你有過這樣的餓煩悶嗎？2、同學說整理身的煩悶二、牽出問號串串俗話說：病從口入。而在夏天，又這么簡單得病，你們有什么疑問嗎？例：為什么蛋糕上有小黑蟲？小黑蟲是什么東西？三、揭開“食物蛻變〃之謎1、交流我們的觀察記錄；（1）簡單發生霉變的食物有：（2）食物霉變的過程的記錄：2、展示我們的觀察結果四、談談我的飲食習慣1、我們應該怎樣注意飲食的平安和衛生呢？2、交流課前了解到的家庭、學校食堂等處的食品衛生狀況3、同學分組交流。4、師小結板書設計：13、雷雨來了形成危害躲避一、課前打算1、安排同學觀察夏天多變的天氣特征。通過詢問家長了解有關雷雨時避雨的知識和雷雨帶來的危害性。2、通過拍攝、網上查找等方法制作多媒體課件（園園過生日），內容是去野外過生日的途中，下起了雷雨，小朋友們是怎樣避雨的等。3、課前師生一起搜集有關雷雨的資料。二、教學過程（一）、創設情境，走近雷雨1、教師導述：昨天是園園的8歲生日，她的好朋友盼盼、歡歡、軍軍和她約好了，帶上幾天前就打算好的蛋糕、水果等好吃的東西一起到野外去為她過生口。你們想不想去看看他們在去野外的途中都碰到了哪些事嗎？（生：想）2、師：一起來看看吧！（播放多媒體課件一一四個小朋友帶著幾天前就打算好的蛋糕、水果等食物，騎著自行車在去野外的路上……）通過創設園園過生口這一故事情境，不但激發了小朋友們的學習興趣，而且讓文本貼近生活，在不知不覺中帶著同學融入課堂，融入文本，又為后面的學習作了鋪墊。］（二）、身臨其境，認識雷雨1、繼續播放課件園園和她的朋友們走到半路，突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了雷雨。畫面定格。）2、師：哎，真是天公不作美，剛剛還是晴空萬里，怎么突然就下起了雷雨呢？雷雨的到來破壞了園園的生日聚會，她覺得很沮喪，她很想了解雷雨是怎樣形成的，你了解嗎？要是你了解就趕快告訴園園吧。（1）小朋友依據家長的介紹和自身已有的常識，說一說雷雨形成的原因。生①：媽媽告訴我，因為夏天天氣熱，空氣中的水汽升到了天空變成了云，然后越來越多變成雨落下來。生②：我是從（少兒百科全書）中了解到當許多水汽在空中越來越多時就變成云，當許多云碰撞時就發生雷電。本文由小學教學設計網Www.XjxsJ收錄師：小朋友們真特長學習，了解的還真不少。下面我們一起來看看創創鼠是怎么說的。（2）動畫演示雷雨的形成。創創鼠配音：夏天氣溫較高，大量又濕又熱的空氣上升積聚成云。云是由小水滴組成的，當水滴變大時，就形成了我們剛剛看到的烏云。云中帶著電，當云朵碰在一起時，就發生了電閃雷鳴。當水滴越聚越多，越變越大時，就形成了雨落下來。通過小朋友們喜聞樂見的動畫，形象地將深奧、籠統的雷雨知識演示出來，符合低年級兒童的認知規律。充分喚起了同學學習的興趣，讓同學在輕松的氣氛中了解“雷雨〃的形成。］（三）、維護自我，躲避雷雨1、過渡語：小朋友，此刻電閃雷鳴，下起了好大的雨啊！園園和他的朋友們都到哪去了呢？讓我們繼續看。（播放多媒體課件）畫面一：軍軍和盼盼躲在大樹下，在他們的不遠處有一棵大樹被雷電擊倒。畫面二：歡歡躲在山坡上，突然一道閃電擊在他的不遠處。畫面三：園園躲在遠處的茅草屋里正在對軍軍、盼盼、歡歡他們大喊：“大樹下、山坡上避雨危險，趕快到我這里來，房子里面平安。〃（園園的叫喊聲靜音，畫面定格。）門）、師：選擇一個自身喜歡的畫面，分組商量：他們的避雨方法是否正確并說明理由。（可拿整理身課前搜集的有關躲避雷雨的資料，找出雷雨時在大樹下、山坡上或其他高大建筑物下避雨有危險的理由。）⑵、交流匯報:生①：我們看到軍軍和盼盼旁邊不遠處的一棵大樹被雷電擊倒了，媽媽告訴我大樹是高聳的物體，下雷雨時在高聳的物體下避雨是很危險的。所以我們小組認為軍軍和盼盼躲在大樹下是很危險的。生②：我們小組認為歡歡躲在山坡上也是很危險的，因為山坡它高聳在平地上，所以它就成為地面上最彎曲的一局部，簡單被雷擊中。生③：我們小組認為園園躲在茅草屋里是平安的，因為在平常下雷雨時媽媽都是要我們呆在家里，不要在室外活動。師：小朋友們說得真不錯，剛剛我們看到園園對她的伙伴們在叫喊，誰來說一說園園可能會喊什么呢？生①：軍軍、盼盼你們旁邊的大樹被擊倒了，那邊危險，快到房子里來躲雨吧！生②：歡歡，山坡上避雨危險，快到房子里來。（3）、師小結：小朋友們的想像力真豐富，園園實在是這樣喊的。（播放園園的叫喊聲）你們剛剛說的很正確，大樹和山坡屬于高聳物體，由于高聳物體所帶的感應電荷比地面多，對閃電的吸引能力大，所以就能很簡單地將閃電拉過來。既然是這樣，那么在下雷雨時，我們千萬不要到高聳的物體，如旗桿、高樹、尖塔、煙囪、電桿下面去躲避。2、談談我的經驗：夏季是雷雨的多發季節，我們這里也經常會碰到雷雨。說說自身有過的雷雨天躲雨的經歷和怎樣躲避雷雨的經驗和方法。3、依據課前搜集的資料和已有的常識完成“金點子〃填空，并展示同學的方法。（小組商量填寫,展示局部同學金點子卡）我的經驗和方法，遇到雷雨時，我會：1、迅速跑到室內。oo教師注意活動之間的連續性，協助兒童在不知不覺中獲得相互聯系的、不時深化的經驗和體驗。］（四）、放眼看“雷雨〃，增強自我維護能力。1、出示圖片：了解本地區和其他地方由于雷雨造成的各種危害，并進行交流。（河水猛漲、山洪迸發、地區街道受淹、電線斷落、廣告牌掉下……）2、師：雷雨并不恐懼，我們要掌握正確的避雨方法，增強維護意識，學會自我維護。老師還期望小朋友繼續學習雷雨知識，不時觀察、累積經驗，去探究如何把雷雨天氣給人類帶來的災害減少到最di程度。3、師：光臨著說話了，看看我們的四個好朋友在做什么呢？（播放多媒體課