2010年

湖南省初中體育骨干教師培訓(xùn)

吉首大學(xué)體育學(xué)院2010.11.5中小學(xué)體育課余訓(xùn)練的幾點(diǎn)體會(huì)關(guān)于選材選材的價(jià)值取向選材的項(xiàng)目特點(diǎn)選材的科學(xué)性與個(gè)體性關(guān)于訓(xùn)練青少年的早期訓(xùn)練的科學(xué)性問題訓(xùn)練的針對(duì)性與實(shí)效性（階段性與個(gè)體特點(diǎn)等）賽前訓(xùn)練問題關(guān)于訓(xùn)練管理訓(xùn)練是一種教育方式管理是訓(xùn)練成功的保證（管理能力是教練員的核心能力）成人先成材，育人先育心關(guān)于信息信息社會(huì)學(xué)校體育訓(xùn)練的信息管理學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人訓(xùn)練信息外圍的信息收集與利用其他問題

歡迎提問共同交流共同探討

青少年體育

永遠(yuǎn)的陽(yáng)光體育

張正中湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)

一．《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》二．關(guān)于青少年體質(zhì)下降的主要原因三．部分發(fā)達(dá)國(guó)家青少年體育簡(jiǎn)介四．關(guān)于加強(qiáng)青少年體育的幾點(diǎn)想法一．《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》㈠主要內(nèi)容1．從問題的提出看1952年6月10日我們偉大領(lǐng)袖毛澤東主席題詞“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”鄧小平同志題詞：“要把體育運(yùn)動(dòng)普及到廣大群眾中去”江澤民同志指出:

“提高人民身體素質(zhì)的工作，要從中小學(xué)學(xué)生，從青少年抓起”

一．《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》針對(duì)青少年體質(zhì)連年出現(xiàn)下降的情況，胡錦濤總書記做了重要批示：“增進(jìn)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)系國(guó)家和民族未來的大事”2．從總體要求看一．《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》總體要求是：認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)，廣泛開展群眾性青少年體育活動(dòng)和競(jìng)賽，加強(qiáng)體育衛(wèi)生設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)，全面完善學(xué)校、社區(qū)、家庭相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣和全社會(huì)珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。一．《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》通過5年左右的時(shí)間，使我國(guó)青少年普遍達(dá)到國(guó)家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降。通過全黨全社會(huì)的共同努力，堅(jiān)持不懈地推動(dòng)青少年體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，不斷提高青少年乃至全民族的健康素質(zhì)。一．《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見3．從具體措施看第一，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，推行測(cè)試報(bào)告書制度、公告制度和新生入學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試制度。2009年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

測(cè)試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)序省市平均分名次合格率名次優(yōu)良率名次優(yōu)秀率名次1廣東78.36191.13266.86113.8712云南77.16290.82363.59213.5623山東76.52388.86563.38312.7344河南76.40488.34662.26412.7435福建75.81592.05158.3769.37116浙江75.43689.11458.33710.7667廣西75.30788.32758.1489.6388江西75.27886.381058.75511.8959北京74.52988.26855.62109.60910四川74.471085.731255.7799.491026上海72.032683.042647.78256.5225一．《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見第二，全面組織實(shí)施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試，并逐步加大體育成績(jī)?cè)趯W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和中考成績(jī)中的分量；積極推行在高中階段學(xué)校畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中增加體育考試的做法。第三，廣泛開展“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，實(shí)施“陽(yáng)光體育證章”和“陽(yáng)光體育獎(jiǎng)?wù)隆敝贫?，增?qiáng)學(xué)生參加體育鍛煉的榮譽(yù)感和自覺性。一．《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見第四，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué)1~2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3~6年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)；沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉并將其列入教學(xué)計(jì)劃；全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天上午統(tǒng)一安排25~30分鐘的大課間體育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操、開展集體體育活動(dòng)。

一．《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見第五，舉辦多層次多形式的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極開展競(jìng)技性和群眾性體育活動(dòng)。經(jīng)常開展以班級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽，做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)、校校有體育特色。注重發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣和特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能掌握兩項(xiàng)以上體育運(yùn)動(dòng)技能。第六，制定國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)。一．《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見㈡幾點(diǎn)理解2007年7號(hào)文件發(fā)布以來，全國(guó)范圍內(nèi)在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)校體育向著積極方向發(fā)展，取得了一定的成績(jī)。調(diào)整中小學(xué)校作息時(shí)間并增加學(xué)生體育活動(dòng)課時(shí)，實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”。㈡幾點(diǎn)理解1．工作重心工作重心是加強(qiáng)青少年體育工作2．工作難點(diǎn)真正難點(diǎn)在于內(nèi)在因素轉(zhuǎn)化，內(nèi)動(dòng)力調(diào)動(dòng)3．工作熱點(diǎn)工作熱點(diǎn)是“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”一．《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見可以把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)理解為是旨在促進(jìn)大中小學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的，由學(xué)校、社會(huì)、家庭多方一體化的體育工作，其工作重點(diǎn)和重心是提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)比學(xué)校體育在外延上更寬泛，在教育性、學(xué)理性、學(xué)科性要求方面比學(xué)校體育較為松散?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)學(xué)校體育不是替代，而是補(bǔ)充和擴(kuò)展，核心是首先把學(xué)校體育搞好，用“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”來促進(jìn)學(xué)校體育。一．《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見㈢其他兩個(gè)有關(guān)文件1．關(guān)于《學(xué)校體育工作條例》2．關(guān)于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》二．關(guān)于青少年體質(zhì)下降的主要原因㈠體制上原因1．從行政管理部門設(shè)置看體育行政部門實(shí)際上不管青少年體育；教育行政部門只有1/3到1/4個(gè)司負(fù)責(zé)全國(guó)學(xué)校體育。2．從體育工作的重點(diǎn)看國(guó)家和各省市體育工作重點(diǎn)過去是，現(xiàn)在是，未來較長(zhǎng)一段時(shí)間里還將是競(jìng)技體育，也就是金牌戰(zhàn)略。二．關(guān)于青少年體質(zhì)下降的主要原因㈡觀念上的原因兩個(gè)傳統(tǒng)觀念第一個(gè)傳統(tǒng)觀念是在動(dòng)靜平衡中達(dá)到健康。而歐洲信奉生命在于運(yùn)動(dòng)（伏爾泰）、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉（達(dá).芬奇）。第二個(gè)傳統(tǒng)觀念是“學(xué)而優(yōu)則仕”。文化與體育。二．關(guān)于青少年體質(zhì)下降的主要原因還有兩種看法：第一種看法認(rèn)為體育容易導(dǎo)致受傷。學(xué)生一旦受傷，學(xué)校要承擔(dān)法律責(zé)任。第二種看法是功利性地對(duì)待體育。二．關(guān)于青少年體質(zhì)下降的主要原因要是對(duì)體育不正確的社會(huì)觀點(diǎn)不得到扭轉(zhuǎn)，在青少年體育中功利性觀點(diǎn)不得到糾正的話，中央7號(hào)文件將難以真正得到貫徹實(shí)施，我們的青少年體育將難以真正得到加強(qiáng)，青少年體質(zhì)將難以真正得到增強(qiáng)。三．部分發(fā)達(dá)國(guó)家青少年體育簡(jiǎn)介㈠美國(guó)的學(xué)校體育現(xiàn)狀1．體育課程教育目標(biāo)印象比較深刻的兩個(gè)方面：一是學(xué)校體育課程教育沒有全國(guó)統(tǒng)一教學(xué)大綱；二是學(xué)校體育競(jìng)賽，特別是高中以上的體育競(jìng)賽相當(dāng)發(fā)達(dá)。

㈠美國(guó)的學(xué)校體育現(xiàn)狀學(xué)校體育課程的目的是使學(xué)生成為“一個(gè)受過體育教育的人”，體現(xiàn)在六個(gè)方面：第一，能展示多種運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)形式，以適應(yīng)進(jìn)行各種體育活動(dòng)的需要；第二，能展示對(duì)運(yùn)動(dòng)的概念、原則、戰(zhàn)術(shù)和策略的理解，并將其應(yīng)用于體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)和演示中；

㈠美國(guó)的學(xué)校體育現(xiàn)狀第三，能定期參加體育活動(dòng)；第四，能達(dá)到并保持不斷增進(jìn)健康的體育健身水平；第五，能展現(xiàn)有責(zé)任感的個(gè)人和社會(huì)行為，在體育運(yùn)動(dòng)過程中尊重自我和他人；第六，能評(píng)價(jià)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于健康、快樂、挑戰(zhàn)、自我表現(xiàn)或社會(huì)交往的價(jià)值。㈠美國(guó)的學(xué)校體育現(xiàn)狀2．體育課程教育的內(nèi)容和模式表現(xiàn)為：內(nèi)容多，項(xiàng)目廣，學(xué)生有較大選擇性，注重學(xué)生的個(gè)體身心差異發(fā)展的內(nèi)容和具有身體挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。3．體育課程教學(xué)的特點(diǎn)表現(xiàn)為：強(qiáng)調(diào)體育教育的學(xué)科性；重視健康體能教育；構(gòu)建運(yùn)動(dòng)課程活動(dòng)；重視發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐能力中的作用。㈠美國(guó)的學(xué)校體育現(xiàn)狀4．課外體育活動(dòng)特點(diǎn)：學(xué)校體育競(jìng)賽和課外活動(dòng)靈活多樣，一些體育運(yùn)